МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное 
учреждение высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»

Академия психологии и педагогики

ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ ЗА 2014 ГОД

Ростов-на-Дону
2014

Содержание
1. Основные научные направления.	3	
2. Проведение научно – исследовательских работ в области фундаментальных, прикладных исследований и разработок на основании контрактов, договоров и соглашений с  Заказчиками.	8	
3. Инициативные научно – исследовательские работы.	24	
4. Публикации.	28	
5. Достижения в области научной деятельности. Премии награды дипломы, почетные звания, именные гранты и стипендии, др.	110	
6. Взаимодействие с организациями РАН и отраслевых академий, другими российскими организациями и обществами.	114	
7. Научные школы.	114	
8. Международное и региональное сотрудничество.	115	
9. Подготовка кадров высшей квалификации и специалистов. Работа диссертационных советов. 	121	
10. Организация проведения конференций, выставок и других мероприятий.	122	
11. Участие в конференциях, выставках и других мероприятиях. 	132	
12. Научно-исследовательская работа аспирантов и соискателей.	170	
13. Научно-исследовательская работа студентов.	183	
14. Повышение квалификации.	247	
15. Развитие инфраструктуры. 	252	
16. Иная деятельность факультета.	253	

1.	
1.	Основные научные направления (по которым подразделение осуществляет научно-исследовательскую деятельность).

№	Научное направление	Коды по ГРНТИ
(хх,уу; хх,уу)	Кафедра	
1	2	3	4	
Научное направление Академии психологии и педагогики ЮФУ «Медико-психологическая и социально-психологическая диагностика и коррекция личности и группы»  (научный руководитель, директор Академии психологии и педагогики, зав. кафедрой психофизиологии и клинической психологии, доктор биологических наук, профессор, академик РАО П.Н.Ермаков)	15

	Академия психологии и пе  дагогики	
I. Психологическое отделение	
1	Психофизиологические механизмы высших психических функций 
(научный руководитель, зав. кафедрой психофизиологии и клинической психологии, доктор биологических наук, профессор, академик РАО П.Н.Ермаков)	15.21.35	

Психофизиологии и клинической психологии
(Ермаков П.Н.)	
2	Психология когнитивных процессов: психофизиологические и психогенетические аспекты (доктор психологических наук, профессор Е.В. Воробьева)	15.21.25, 
15.21.35		
3	Психофизиологические механизмы когнитивных процессов
(доктор биологических наук, профессор Бабенко В.В.)	15.21.35		
4	Психофизиология творчества, дифференциальная психофизиология, психофизиология стресса, психофизиологические аспекты адаптации, когнитивные процессы и пол
(кандидат психологических наук Саакян О.С.)	15.21.35		
5	Противодействие идеологии экстремизма и терроризма (Ермаков П.Н. , д.б.н., профессор, чл.-корр. РАО)	15.21.35		
6	Мозговые механизмы творческой активности (Дикая Л.А., к.пс.н., доцент)	15.21.35		
7	Психологические особенности больных соматическими заболеваниями (Труфанова О.К. к.пс.н., доцент)	15.21.35		
8	Психологические особенности личности с химической зависимостью (Дунаев А.Г. к.пс.н., ст.преподаватель)	15.21.35		
9	Психическое развитие детей с онкопатологией (Аралова Марина Петровна, к.пс.н., доцент)	15.21.35		
10	Теоретические основы гештальт-терапии (Аралова Марина Петровна, к.пс.н., доцент)	15.21.35		
11	Психофизиологические предпосылки одаренности (Кац Е.Б. к.п.н., преподаватель)	15.21.35		
12	Психофизиологические механизмы лжи (Дикий И.С. к.п.н., преподаватель)	15.21.35		
13	Личность в экстремальных ситуациях (Середина Н.В. ст.преподаватель)	15.21.35		
14	Проблемы психологии смысла: смыслообразование, смысложизненные стратегии детей и молодежи, жизненные ценности и особенности самоактуализации личности, смысловая самореализация личности; коммуникативные и социально-психологические установки личности
Психолого-педагогические аспекты формирования системы противодействия идеологии терроризма и экстремизма, разработка и внедрение методов формирования толерантных отношений в поли-этноконфессиональных регионах РФ (научный руководитель – д.пс.н., проф., член-корр. РАО Абакумова И.В.)	15.21.21
15.21.41
15.31.31

Общей и педагогической психологии
(Абакумова И.В.)	
15	Психология здоровья, Психокоррекция, Психология экстремальных ситуаций, Психоанализ и психосемантические исследования в психотерапии (Филатов Ф.Р.)	15.81.99
		
16	Дидактические модели современного образовательного процесса	Код ГРНТИ 14.43 (научный руководитель, доктор педагогических наук, профессор В.Т. Фоменко)		
17	Психолого-педагогические основы антитеррористической деятельности в условиях образовательных учреждений	Код ГРНТИ 14.35 (научный руководитель, доктор педагогических наук, профессор В.Т. Фоменко)		
18	Гуманистические модели современного образовательного процесса.  Воспитание духовно здоровой личности в контексте православной педагогической традиции 
	Код ГРНТИ 14.01.07 (научный руководитель, доктор педагогических наук, профессор В.Т. Фоменко)		
19	Феноменология страхов детей и взрослых; профессиональная психологическая помощь детям и их родителям; феноменология копинг-стратегий; психологические аспекты формирования организационной культуры образовательных учреждений; феноменология экстремизма и терроризма	15.21.21
15.21.41
15.31.31
		
20	Социальная психология внешнего облика: конструирование, преобразование, отношение (руководитель профессор Лабунская В.А.)	15.41.43	Социальной психологии
(Лабунская В.А.)	
21	Онтопсихология общения (руководитель профессор Рюмшина Л.И.)	15.41.31
15.41.39		
22	Влияние современных СМИ на развитие личности (руководитель профессор Рюмшина Л.И.)	15.41.39
15.41.21		
23	Социальная психология ментальности (руководитель профессор Пищик В.И.)	15.41.31		
24	Конструирование сексуальной привлекательности и гендерной идентичности личности в общении (руководитель доцент Воронцов Д.В.)	15.41.43		
25	Социально-психологические аспекты управления персоналом. Конфликт и затрудненное общение (руководитель доцент Бреус Е.Д.)	15.41.43		
26	Социальная психология отношений и взаимоотношений (руководитель доцент Шкурко Т.А.)	15.41.43		
27	Самоограничение и проявление личности в межличностном и межэтническом общении (руководитель доцент Сериков Г.В.)	15.41.39; 15.41.61		
28	Социально-психологические механизмы трансформации представлений о Другом (руководитель профессор Лабунская В.А.)	15.41.21; 15.41.39; 15.41.43		
29	Психологическое сопровождение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов и силовых структур
	15.81.57,  15.81.43	

Психологии управления и юридической психологии
(Сидоренков А.В.)	
30	Психологические аспекты управления и обеспечения эффективности профессиональной деятельности сотрудников и структурных подразделений в организациях и на предприятиях	15.81.25, 15.81.35, 15.81.70		
31	Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования	14.29.33	

Коррекционной педагогики
(Скуратовская М.Л.)	
32	Психофизиология сенсорных и речевых систем у детей с ограниченными возможностями здоровья	34.39.19 
14.29.33		
33	Социализация лиц с ограниченными возможностями здоровья в процессе образования	14.29.41		
34	Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с отклонениями в развитии	14.29.33		
35	Инновационные технологии диагностической и коррекционно-развивающей работы	14.29.33		
36	Комплексная медико-педагогическая коррекция речевых нарушений	14.29.33
34.39.55		
37	Физиология различных видов деятельности в норме и в условиях дизонтогенеза	34.39.55		
38	Психолого-педагогические методы диагностики и коррекции в специальном и инклюзивном образовании	14.29.33		
II. Психолого-педагогическое отделение	
1	Личностные основы моделирования инновационного потенциала субъектов образования на разных этапах онтогенеза	15.21	Психологии образования
(Белоусова А.К.)	
2	
Диагностика и минимизация проблем развития детей и подростков Южного региона	15.41.59; 15.81.61		
3	Когнитивные основы моделирования инновационного потенциала субъектов образования на разных этапах онтогенеза	15.21		
4	Современная компетентностная парадигма исследования профессиональных представлений, коммуникативных способностей личности как средство повышения квалификации в социально-ориентирован-ных профессиях в рамках различных лингвокультур	15.81.00,
15.81.29	

Организационной и прикладной психологии
(Рогов Е.И.)	
5	Проблема одиночества в социуме	15.41.21
02.41.51		
6	Психология развития. Возрастная психология.	15.31	Психологии развития и возрастной психологии
(Черная А.В.)	
III. Педагогическое отделение	
1	Теоретико-методологические проблемы и практика становления педагогического образования университетского типа	14.35.00	Педагогики
(Горюнова Л.В.)	
2	Теория и практика инклюзивного образования	14.07.07		
3	Гуманитарная методология модернизации российского образования	14.01.07		
4	Теоретико-методологические основы тьюторского сопровождения обучающихся в условиях реализации ФГОС	14.01.00		
5	Теория и методика профессионального образования	14.35.00		
6	Актуальные проблемы развития высшего профессионального образования в России и за рубежом (д.п.н., проф.  О.Д. Федотова)
	14.35.01
14. 35
14. 91.
14.43.43.
15.81.21
15.81.70
15.41.47	Психологии и педагогики высшего образования
(Федотова О.Д.)	
7	Теоретико - методологические основы обеспечения качества профессионально-педагогического образования в ВУЗе 	14.15	

Дошкольного образования
(Куликовская И.Э.)
	
8	Проектирование предшкольного образования	14.07		
9	Духовно-нравственное воспитание и развитие личности	15.41.21; 15.41.39; 15.41.43		
10	Социально-педагогические проблемы современной сельской школы	14.25.01 — Общие вопросы	

Начального образования
(Пивненко П.П.)	
11	Становление, развитие, история и регионализация образования на Юге России	14.25.01 — Общие вопросы		
12	Преемственность образовательного процесса в системе дошкольного, начального и среднего школьного звена как условие личностно-ориентированного образования	14.25.07 — Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе		
13	Технологии образования и развития ребенка младшего школьного возраста	14.25.07 — Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе		
14	Подготовка учителя начальных классов к духовно-нравственному воспитанию младших школьников	14.35.07 — Образование и обучение в высшей профессиональной школе		

2.	Проведение научно – исследовательских работ в области фундаментальных, прикладных исследований и разработок на основании контрактов, договоров и соглашений с  Заказчиками.

2.1 Название НИР: Межполушарные психофизиологические механизмы формирования образов категориальной системы знаний (когнитивной модели мира).
Кафедра-исполнитель: Каф. психофизиологии и клинической психологии
Источник финансирования: Бюджетное финансирование (базовая часть госзадания)
Заказчик: Минобрнауки
Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка): фундаментальная
ГРНТИ: 15.21.35
Сроки выполнения: 2014-2016 г.г.
Объем финансирования в текущем году   (тыс. руб.) 1 315
Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта 
Исследована роль пространственных модуляций локальных признаков в формировании зрительных образов. Определены межполушарные особенности реализации пространственной интеграции локальных признаков при формировании зрительных образов. В результате получены новые знания о механизмах формирования зрительных образов на основе выделения в изображениях областей пространственной модуляции локальных признаков, а также о роли полушарий в выделении "областей интереса".
Научный руководитель: Бабенко В.В.
Исполнители проекта:
в том числе:
- ППС: 2
- аспиранты: 0
- студенты: 1
2.2 Название НИР: Межполушарные взаимодействия у человека при реализации мозговых когнитивных технологий
Кафедра-исполнитель: Каф. психофизиологии и клинической психологии
Источник финансирования: Бюджетное финансирование (проектная часть госзадания)
Заказчик: Минобрнауки
Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка): фундаментальная
ГРНТИ: 15.21.35
Сроки выполнения: 2014-2016 г.г.
Объем финансирования в текущем году              (тыс. руб.) 3 196,7
Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта 
Определена роль полушарий в управлении скрытым вниманием и установлены стратегии поиска релевантной информации у лиц с разным профилем функциональной межполушарной асимметрии. Выявлены особенности взаимодействия полушарий у лиц с разными мотивационными стратегиями. Разработана методика исследования биоэлектрической активности мозга в реальных условиях творческого процесса.
Научный руководитель: Бабенко В.В.
Исполнители проекта:
в том числе:
- ППС: 6 
- аспиранты: 0
- студенты: 4
Библиографический список публикаций по проектам
1.	Алексеева, Д.С., Явна, Д.В., Бабенко, В.В. Приоритетность пространственных частот при распознавании лиц // Коллективная монография «Лицо человека в науке, искусстве и практике», изд-во: ИПРАН, 2014 (в печати)
2.	Yavna, D.V., Babenko, V.V. The role of spatial modulations of local visual features in image recognition // Perception.- 2014.- Vol. 43, Suppl., P.76.
3.	Явна, Д.В., Бабенко, В.В. Возможная корковая локализация зрительных механизмов второго порядка // VI Congress of the Ukrainian Society for Neuroscience (proceedings).- 2014, P.122-123. 
4.	Babenko, V.V., Ermakov, P.N. Hemispheric asymmetry in the pooling of local visual information // Int J Psychophysiol.- 2014.- Vol.94, No 2.- P.144. 
5.	Явна, Д.В., Бабенко, В.В. Метод извлечения из цифровой фотографии лица информации, достаточной для его идентификации // Инженерный вестник Дона.- 2014.- № 3. (список ВАК).
6.	Алексеева Д.С. Очередность использования пространственных частот при распознавании лиц // В сб.: «Аммосов-2014. Сборник материалов всероссийской научно-практической конференции, проводимой в рамках Форума научной молодежи федеральных университетов. Якутск, Северо-Восточный федеральный университет им.М.К.Аммосова, 15-19 сентября 2014 г.».- 2014. С.467-472 (электронное издание).
7.	Alekseeva D.S. The representation of visual image in human brain // В сб.: Материалы ХLII научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ. Изд-во КРЕДО, М.- 2014 (в печати).
8.	Алексеева Д.С. Влияние частотного спектра на распознавание лиц в условиях ограниченной экспозиции // В сб.: Материалы ХХХХI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ. Изд-во КРЕДО, М.- 2014 (в печати).
Дипломы, защищенные при выполнении проектов:
1)	Мифтахова М.Б. Избирательность зрительных механизмов пространственной интеграции к параметрам текстурных модуляций (магистерская диссертация)
2)	Алексеева Д.С. Влияние частотного спектра на распознавание лиц в условиях ограниченной экспозиции (выпускная работа бакалавра)

2.3	Название НИР: "Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки - гуманитарные науки, история), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия"
2.1.	Кафедра-исполнитель: академия психологии и педагогики
2.2.	Источник финансирования:
2.3.	Заказчик:
2.4.	Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка):
2.5.	ГРНТИ: Гос.контракт № 213.01-05/2014-1.
2.7. Сроки выполнения:
2.8. Объем финансирования в текущем году              (тыс. руб.)
2.9. Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта (сведения о публикациях в данном пункте не приводятся):
2.10.	Научный руководитель: профессор Чумичева Р.М.
2.11.	Исполнители проекта: Белоусова А.К., Вышквыркина М.А., Павлова Т.В.
в том числе:
- ППС:
- аспиранты: 
- студенты: 
2.12.	Библиографический список публикаций по проекту:
2.13.	Диссертации, защищенные при выполнении проекта:
2.14.	Дипломы, защищенные при выполнении проекта:

2.4	Название НИР:"Апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней"  (ВУЗ - соисполнитель) 
Исполнители: 
2.2.	Кафедра-исполнитель:
2.3.	Источник финансирования:
2.4.	Заказчик:
2.5.	Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка):
2.6.	ГРНТИ: 05.043.11.0023 от 16.05.2014г.
2.7. Сроки выполнения:
2.8. Объем финансирования в текущем году              (тыс. руб.)
2.9. Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта (сведения о публикациях в данном пункте не приводятся):
2.10.	Координатор: Черная А.В.
2.11.	Исполнители проекта: Белоусова А.К., Вышквыркина М.А., Дроздова И.И.
в том числе:
- ППС:
- аспиранты: 
- студенты: 
2.12.	Библиографический список публикаций по проекту:
2.13.	Диссертации, защищенные при выполнении проекта:
2.14.	Дипломы, защищенные при выполнении проекта:

2.5	Название НИР: «Социально-психологические характеристики и эффективность малых групп в организации», № 13-06-00267. Грант РГНФ.
2.2. Кафедра-исполнитель: кафедра психологии управления и юридической психологии, кафедра психологии образования. 
2.3. Источник финансирования: субсидия, предоставленная РГНФ из бюджетных средств. 
2.4. Заказчик: Российский гуманитарный научный фонд
2.5. Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка): фундаментальная.
2.6. ГРНТИ: 15.41.47
2.7. Сроки выполнения: 2013-2014 гг.
2.8. Объем финансирования в текущем году: 600000 руб.
2.9. Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта (сведения о публикациях в данном пункте не приводятся):
2.10. Научный руководитель: Сидоренков А.В., зав.кафедрой психологии управления и юридической психологии.
2.11. Исполнители проекта:
в том числе:
- ППС: 2 (в том числе, И.И. Сидоренкова),
- аспиранты: 2
- студенты: 1
2.12. Библиографический список публикаций по проекту:
- Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И., Ульянова Н.Ю. Социально-психологические характеристики и эффективность малых групп в организации: монография. – Ростов н/Д: Мини Тайп, 2014. – 248 с.
- Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И., Ульянова Н.Ю. Социально-психологические аспекты эффективности производственных групп: учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д: ИПК ЮФУ, 2014. – 49 с.
2.13. Диссертации, защищенные при выполнении проекта: нет.
2.14. Дипломы, защищенные при выполнении проекта: нет.

2.6	Название НИР: «Государственный контракт Северо-Кавказского научного центра высшей школы ЮФУ и Избирательной комиссии Ростовской области»
2.2.	Кафедра-исполнитель: кафедра психологии образования
2.3.	Источник финансирования:
2.4.	Заказчик:
2.5.	Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка):
2.6.	ГРНТИ: Государственный контракт № 017 от 12.03.2014г.
2.7. Сроки выполнения:
2.8. Объем финансирования в текущем году              (тыс. руб.)
2.9. Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта (сведения о публикациях в данном пункте не приводятся):
2.10.	Научный руководитель: 
2.11.	Исполнители проекта: соисполнитель Дроздова И.И.: работа в качестве преподавателя курса "Психология конструктивного поведения в конфликтных и стрессовых ситуациях во время выборов"
- ППС:
- аспиранты: 
- студенты: 
2.12.	Библиографический список публикаций по проекту:
2.13.	Диссертации, защищенные при выполнении проекта:
2.14.	Дипломы, защищенные при выполнении проекта:

2.7	Название НИР: Мультиферроики в семействах сложных оксидов: от вещества к метаматериалам
2.6.	Кафедра-исполнитель: НИИ физики ЮФУ
2.7.	Источник финансирования:  Бюджет РФ
2.8.	Заказчик:
2.9.	Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка): фундаментальная
2.10.	ГРНТИ: 29.12.00, 29.19.15, 19.19.19.
Грант № 2.6173.2011 Государственной поддержки НИР.
2.7. Сроки выполнения: 01.01.02012-31.12.2014
2.8. Объем финансирования в текущем году 3 089,9(тыс. руб.)
2.9. Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта (сведения о публикациях в данном пункте не приводятся):
Завершено развитие теории магнитоэлектрических явлений в кристаллах на основе концепции прафазы и обменной симметрии. Построена теория фазовых переходов в магнитоэлектрике FeTe2OBr, а также построены фазовые диаграммы температура - магнитное поле. Предложена новая модель фазовых переходов в магниобате свинца.
2.15.	Научный руководитель: Сахненко В.П.
2.16.	Исполнители проекта:
в том числе:
- ППС:
Радченко Г.С.
- аспиранты: 
- студенты: 
2.17.	Библиографический список публикаций по проекту:
1.	Радченко Г.С. Шостак Е.В. Комплексное обучение студентов нелинейным ферромагнитным и сегнетоэлектрическим явлениям//20ая Всероссийская Научная Конференция студентов-физиков и молодых ученых. стр. 629-630. Ижевск 2014, 27 марта-3 апреля.
2.	Радченко Г.С. Радченко М.Г. Филиппов Д.А. Галкина Т.А. Антоненков О.В. Инверсный мультимодовый магнитоэлектрический эффект в пьезомагнитострикционных кольцах на частотах радиальных резонансов.// Порядок, беспорядок  и свойства оксидов ODPO – 2014, 17-й Межд. симпозиум. г. Туапсе, Россия, 5-10 сентября 2014 г.Стр. 242-246.
3.	Филиппов Д.А. Фирсова Т.О. Радченко Г.С. Лалетин В.М. Нелинейный магнитоэлектрический эффект в магнитострикционно-пьезоэлектрических композитах// Порядок, беспорядок  и свойства оксидов ODPO – 2014, 17-й Межд. симпозиум. г. Туапсе, Россия, 5-10 сентября 2014 г. Стр. 332-335
4.	Радченко М.Г. Радченко Г.С. Резонансный низкочастотный пьезосенсор с наибольшим генерируемым напряжением. // Тезисы 6-й Международной научной конференции «Технические и технологические системы-14», 8-10 октября 2014 г.  г. Краснодар Стр. 258-261.
5.	Радченко М.Г. Радченко Г.С. Гетерогенные магнитоэлектрические системы для квазистатических датчиков магнитного поля// Материалы Международной научно-практической конференции «Авиатранс – 2014», г. Ростов-на-Дону, 19-21 июня 2014 г. С. 306-308

2.9 Название НИР: «Стратегии интеграции педагогического и дошкольного образования в федеральном университете».
Источник финансирования: Минобрнауки
Заказчик: Минобрнауки
Характер НИР: фундаментальная
ГРНТИ: 14.07.00 – общая педагогика
Сроки выполнения: 1.01.2014 – 31.12.2016
Объем финансирования в текущем году: 879 075,80p
Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта:
Разработана Концепция интеграции педагогического и дошкольного образования, включающая следующие основные положения: 1. Современные тренды дошкольного образования. 2. Портрет ребёнка начала ХХI века. 3. Цель и задачи дошкольного образования. 4. Принципы дошкольного образования. 5. Содержание дошкольного образования. 6. Педагогические технологии дошкольного образования. 7. Проектируемые результаты дошкольного образования – целевые ориентиры.
Научный руководитель: Куликовская И.Э.
Исполнители проекта: Чумичева Р.М., Кудинова Л.Е.
в том числе:
- ППС: -1
- аспиранты: нет
- студенты: 1
2.18.	Диссертации, защищенные при выполнении проекта: нет
Хозяенко Г.В. Проектирование процесса коммуникативно-диалогического развития детей 6 года жизни в образовательном процессе в контексте ФГОС ДО. Диссертация магистра образования.– Ростов-на-Дону, 2014. Научный руководитель: Куликовская И.Э.
Гончарова Е.В. Духовно-нравственное воспитание дошкольников в процессе общения со сверстниками. Диссертация магистра образования.– Ростов-на-Дону, 2014. Научный руководитель: Куликовская И.Э.

2.10 Название НИР: «Психология общения и доверия: методология, теория, практика»
Кафедра-исполнитель: социальная психология
 Источник финансирования: РГНФ 14-06-14051
Заказчик: РГНФ
Характер НИР: фундаментальная и  прикладная, разработка
ГРНТИ: 15.41.39
 Сроки выполнения: 2014
Объем финансирования в текущем году:   10000 (тыс. руб.)
Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта (сведения о публикациях в данном пункте не приводятся):
Научный руководитель: Скрипкина Т.П.
Исполнители проекта: Лабунская В.А.
в том числе:
- ППС: 1
- аспиранты: 0
- студенты: 0
Библиографический список публикаций по проекту:
1. Лабунская В.А. Проблема взаимосвязи общения и невербального поведения: многозначность и «двусмысленность» интерпретаций // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. С.204-206. (0,35 п.л.)
2. Лабунская В.А. Негативная оценка в процессе общения внешнего облика как фактор фрустрации // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. С. 152-155.  (в соавторстве с Самаевой Е.С.)  (0,35 п.л.)
3. Лабунская В.А. Влияние гендерно-возрастных характеристик моделей лицевой экспрессии  на успешность их распознания дошкольниками // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12-1. С.27-33 (в соавторстве с Коваль Ю.) [Электронный ресурс] URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=21947092 (0,6 п.л.)
4. Лабунская В. А. Проблема удовлетворенности внешним обликом: субъектный подход // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2014. Т. 20. С. 3856-3860.  [Электронный ресурс] URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=21806589 (0,6 п.л.)

2.11 Название НИР: Современная компетентностная парадигма исследования профессиональных представлений, коммуникативных способностей личности как средство повышения квалификации в социально-ориентированных профессиях в рамках различных лингвокультур
2.11.	Кафедра-соисполнитель: Кафедра организационной и прикладной психологии
2.12.	Источник финансирования: бюджет
2.13.	Заказчик: Минобрнауки РФ
2.14.	Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка): фундаментальная
2.15.	ГРНТИ: 15.81.00, 15.81.29
2.7. Сроки выполнения: начало 01.01.2014 окончание 31.12.2014
2.8. Объем финансирования в текущем году:  450        (тыс. руб.)
2.9. Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта.  Углублены теоретические подходы к проблеме профессиональных представлений.  Уточнена феноменология представлений об объекте деятельности педагога. Показаны возможности исследования профессиональных представлений в образовании методами дискурсивной психологии. Показано значение профессиональных представлений в успешном профессиональном становлении.
Выявлены взаимосвязи профессиональных представлений с карьерными ориентациями, с творческими способностями с представлениями об успехе, с социально-психологической адаптацией, с показателями социально-психолоического климата и другими психологическими показателями субъектов деятельности в разных профессиях, что позволяет уточнить целостный процесс профессионального становления личности. Доказана неравнозначность этапов формирования профессиональных профессий в разных видах деятельности. Разработаны рекомендации по использованию модели профессиональных представлений в социально-ориентированных видах деятельности (психолог, медработник, педагоги, работники образования и проч.). Выявлены взаимосвязи профессиональных представлений с показателями эффективности в разных видах деятельности. Разработаны рекомендации по использованию профессиональных представлений в процессе подготовки специалистов.
2.10. Научный руководитель: д.пед.н., проф.Агапова Софья Григорьевна
2.11.	Исполнители проекта:
в том числе:
- ППС: к.пс.н., доцент Шевелева Анна Максиилиановна;
             к.пс.н., доцент Панкратова Ирина Анатольевна;
- студенты: Симончик Т.В., Финаева Ю.С.
2.12.Библиографический список публикаций по проекту:
Статьи в журналах, входящих в Перечень периодических научных и научно-технических изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание учёной степени доктора наук.
1.	Жолудева С.В. Особенности взаимосвязи представлений о профессиональной карьере с удовлетворенностью работой у студентов-заочников. // Интернет-журнал «Науковедение», 2014 №5 (24) [Электронный ресурс]-М.: Науковедение, 2014. - Режим доступа: http://naukovedenie.ru/index.php?p=issue-5-14, свободный. – Загл. с экрана. - Яз. рус., англ. ISSN 2223-5167
2.	Панкратова И.А. Особенности профессионально-ролевых представлений педагогов-психологов с разной гендерной идентичностью. // Интернет-журнал «Науковедение», 2014 №5 (24) [Электронный ресурс]-М.: Науковедение, 2014. - Режим доступа: http://naukovedenie.ru/index.php?p=issue-5-14, свободный. – Загл. с экрана. - Яз. рус., англ. ISSN 2223-5167
3.	Рогов Е.И. Профессионалы и любители: психологические особенности функционирования. // Известия Южного Федерального университета. Педагогические науки. 2014. № 2. - С.28-37 
4.	Рогов Е.И. Особенности представлений о деятельности в сознании субъекта. // "Известия Южного федерального университета. Педагогические науки" №10. 2014г. – С.39-51.
5.	Рогова Е. Е., Науменко М. В. Личные факторы, определяющие профессиональные представления будущих учителей. // Интернет-журнал «Науковедение», 2014 №5 (24) [Электронный ресурс]-М.: Науковедение, 2014. - Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/83PVN514.pdf, свободный. – Загл. с экрана. - Яз. рус., англ. ISSN 2223-5167
6.	Рогова Е.Е., Науменко М.В. Личные факторы, определяющие профессиональные представления будущих учителей. // Интернет-журнал «Науковедение», 2014 №6 (24) [Электронный ресурс]-М.: Науковедение, 2014. - Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/83PVN514.pdf, свободный. – Загл. с экрана. - Яз. рус., англ. ISSN 2223-5167
7.	Рогова Е.Е., Панкратова И.А. Измерение сформированности профессиональных представлений как показатель компетентности выпускника. // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. //Научный журнал. 2014. №6.
Научные статьи в других журналах и сборниках материалов конференций
1.	Жолудева С.В. Профессиональные представления медицинских работников как субъектов деятельности. // Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски: материалы международной научно-практической конференции (Ростов-на-Дону, 17-18 апреля 2014 г.). Ростов н/Д, ДГТУ, 2014. – 340 с., стр. 154-157, ISBN 978-5-7890-0932-1
2.	Жолудева С.В. Представления о профессиональной карьере у студентов-заочников. // Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски: материалы международной научно-практической конференции (Ростов-на-Дону, 17-18 апреля 2014 г.). Ростов н/Д, ДГТУ, 2014. – 340 с., стр. 154-157, ISBN 978-5-7890-0932-1
3.	Жолудева С.В., Антонова А.О. Представления о профессиональной деятельности у студентов разных специальностей. // Теория и практика современной науки: Том II / Науч.-инф. Издат. центр «Институт стратегических исследований». – Москва: Изд-во «Спецкнига», 2014. – 400с. стр. 274 – 282. ISBN 978-5-91891-409-0
4.	Жолудева С.В., Антонова А.О. Представления об успешной профессиональной деятельности у студентов. // Общество и экономика постсоветского пространства: Международный сборник научных статей. Выпуск VI. Часть II  (Липецк, 17 января 2014 г.). / Отв. ред. А.В. Горбенко. – Липецк: Издательский центр «Гравис», 2014. – 216 с., стр. 86-90,  ISBN 978-5-4353-0086-4
5.	Жолудева С.В., Антонова А.О. Взаимосвязь профессиональных представлений и представлений об успехе у студентов разных специальностей. Профессиональные представления: сборник научных трудов Интернет-конференции "Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности" / Под редакцией Е.И. Рогова - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. – 242 с., стр. 110 - 121.  ISBN 978-5-241-01147-3
6.	Жолудева С.В., Антонова А.О. Профессиональные представления студентов технических и гуманитарных вузов // Профессиональные представления: сборник научных трудов Интернет-конференции "Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности" / Под редакцией Е.И. Рогова - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. – 242 с., стр. 121 - 128.  ISBN 978-5-241-01147-3
7.	Жолудева С.В., Барабаш Ю. Особенности профессиональны предпочтения и карьерных ориентаций у подростков // Профессиональные представления: сборник научных трудов №6 Интернет-конференции "Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности" / Под редакцией Е.И. Рогова - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. – 242с. - стр. 48- 55. ISBN 978-5-241-01147-3
8.	Науменко М. В. Проблема взаимосвязи  профессиональных представлений  и мотивации студентов, обучающихся по направлениям подготовки ФГОС "Образование и педагогика", как категория исследования. // Сборник научных трудов: "Современные направления теоретических и прикладных исследований". Одесса, 2014. стр. 42 - 45, ISSN 2224-0187
9.	Науменко М. В Профессиональные представления как аспект формирования социально-психологического климата педагогических коллективов. // Международная научная конференция: "Проблемы и перспективы современной науки". Ставрополь, 2014. – стр.49-52
10.	Науменко М. В. Теоретический анализ личности руководителя во взаимосвязи с его профессиональными представлениями. // Международная научно-практическая конференция: "Научные горизонты". Шеффилд, 2014. - 85 с., стр. 28 - 32. ISBN 978-966-8736-05-6
11.	Науменко М. В., Бакаева Г. С. Особенности взаимосвязи этнической идентичности и профессиональных представлений молодых людей в условиях современного российского общества. // Международная конференция "Научные исследования и их практическое применение. Современное состояние и пути развития". Одесса, 2014. стр. 56 - 60
12.	Науменко М. В., Могилевская М. Ю. Взаимосвязь социально-психологического климата в коллективах образовательных организаций  с профессиональными представлениями руководителей. // Профессиональные представления: сб.научных трудов. № 6./ Под ред. Е.И.Рогова. - Ростов н/Д: Изд-во Фонд развития науки и образования, 2014. С.189 - 196. 
13.	Панкратова И.А.  Профессиональные представления – как детерминанты карьерной успешности. // Материалы международной конференции «Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски». Донской государственный технический университет. Ростов-на-Дону, апрель,2014. С.11-13.
14.	Панкратова И.А.  Представления о профессиональной этике на этапе обучения в ВУЗе. // Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы российского образования в контексте задач духовно-нравственного воспитания молодежи». РГУПС. Ростов-на-Дону, май, 2014.
15.	Панкратова И.А.  Взаимосвязь коммуникативной компетенции и самопрезентации у студентов-педагогов. // Сборник научных трудов «Общество и экономика постсоветского пространства». Липецк, 2014. С.127-130
16.	Панкратова И.А.  Представления о профессиональной деятельности у менеджеров. // Материалы VII Международной научно-практической конференции «Научный поиск в современном мире». Махачкала, 2014.
17.	Панкратова И.А., Бибик М.Е.  Теоретические аспекты изучения представлений о профессиональной этике банковских работников. // Сборник научных трудов (с международным участием) «Социально-педагогические проблемы детей и молодежи». Ростов-на-Дону, 2014. – С.288-292.
18.	Панкратова И.А., Кузнецова А.В. Профессионально-ролевые представления педагогов-психологов. // Сборник материалов международной конференции «Научные исследования и их практическое применения. Современное состояние и пути развития». Одесса, 2014
19.	Панкратова И.А., Кузнецова А.В. Компетентностный подход в изучении профессиональных представлений менеджеров
20.	Панкратова И.А., Кузнецова А.В. Компетентностный подход в изучении профессиональных представлений менеджеров. // Материалы V международной научно-практической конференции «Перспективы развития научных исследований в 21 веке». Махачкала 2014.
21.	Панкратова И.А., Сергиенко М.Ю. Взаимосвязь представлений о профессиональном объекте деятельности и управленческих компетенций у менеджеров среднего звена. // «Профессиональные представления» Сборник научных трудов №6. Ростов-на-Дону, 2014. С.196-202.
22.	Попова Ю.В., Шевелёва А.М. Взаимосвязь профессиональных представлений педагогов с профессиональными деформациями. // Профессиональные представления: сборник научных трудов Интернет-конференции «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности» / Под редакцией Е.И. Рогова. - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. – С. 202-214
23.	Рогов Е.И. Феноменология представлений об объекте деятельности педагога. // Профессиональные представления: сб.научных трудов. № 6./ Под ред. Е.И.Рогова. - Ростов н/Д: Изд-во Фонд развития науки и образования, 2014. С.5 - 21. 
24.	Рогов Е.И., Симченко А.Н. Представления о реализуемой деятельности в среде профессионалов и любителей. // Профессиональные представления: сб.научных трудов. № 6./Под ред. Е.И.Рогова. - Ростов н/Д : Изд-во Фонд развития науки и образования, 2014. 214-222 с.
25.	Рогов Е.И., Финаева Ю.С. Представленность содержания профессиональной деятельности в сознании субъекта. // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: Материалы Х Международной научно-практической конференции. Часть 2. -Ростов-на-Дону: СКНЦ ВШ,  ЮФУ, 2014. 
26.	Рогов Е.И., Финаева Ю.С. Профессиональная подготовка в аспекте изменения представлений о деятельности. // Психология труда и управления в современной России: организация, руководство и предпринимательство: материалы Международной научно-практической конференции. - Тверь: ТГУ,2014.- С.280-285.
27.	Рогов Е.И., Финаева Ю.С. Особенности профессиональных представлений профессионалов и любителей. // ХI Международная научно-практическая Интернет конференция "Преподаватель высшей школы в ХХI веке"- Сборник 11.- Ростов н/Д: РГУПС, 2014. - С.103-108
28.	рогова Е.Е. Проблема представлений в англо-американской психологии ХIХ века. // Materiały X Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Perspektywiczne opracowania są nauką i technikami - 2014» Volume 11. Pedagogiczne nauki. Psychologia i socjologia.: Przemyśl. Nauka i studiaб 2014. С.61-62.
29.	Рогова Е.Е. Проблема представлений в англо-американской психологии ХIХ века. // Materiały X Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Perspektywiczne opracowania są nauką i technikami - 2014» Volume 11. Pedagogiczne nauki. Psychologia i socjologia.: Przemyśl. Nauka i studiaб 2014. С.61-62.
30.	Рогова Е.Е. Теория «социальных представлений» в западноевропейской психологии. // Материалы VII международной научно-практической конференции «Современные концепции научных исследований». - Москва, 2014.
31.	Скрынник Н.Е. Взаимосвязь профессиональных представлений и самооценки у студентов-психологов. // Профессиональные представления: сборник научных трудов интернет-конференции «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности» / Под ред. Е. И. Рогова. - Ростов-на-Дону, 2014
32.	Скрынник Н.Е. Особенности профессиональных представлений студентов с разными уровнями самооценки. // Достижения и перспективы психологии и педагогики: материалы международной научно-практической конференции. - Уфа, 2014.
33.	Скрынник Н.Е. Роль инновационных образовательных технологий в развитии профессиональных представлений студентов. // Вопросы педагогики и психологии: теория и практика: материалы международной научной конференции. - Москва, 2014.
34.	Скрынник Н.Е. Деловая игра как средство развития профессиональных представлений студентов-психологов. // Достижения и перспективы психологии и педагогики: материалы международной научно-практической конференции. - Уфа, 2014.
35.	Скрынник Н.Е. Развитие представлений студентов о профессиональных ценностях в инновационном образовательном пространстве. // Наука и инновации: материалы Х международной научно-практической конференции. - Przemysl, Польша, 2014.
36.	Скрынник Н.Е. Особенности профессиональных представлений студентов-психологов с разными типами конфликтного поведения. // Роль психологии и педагогики в развитии общества: материалы международной научно-практической конференции - Уфа, 2014.
37.	Шевелёва А.М. Особенности профессионально-этических представлений у студентов-психологов очного и заочного обучения. // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы российского образования в контексте задач духовно-нравственного воспитания молодежи». - Ростов-на-Дону. - 2014 г.
38.	Шевелёва А.М. Профессиональные этические представления. // Рогов Е.И., Антипова И.Г., Жолудева С.В., Науменко М.В., Панкратова И.А., Рогова Е.Е., Скрынник Н.Е., Шевелёва А.М. Современная парадигма исследования профессиональных представлений / Под редакцией Е.И. Рогова. – Ростов-на-Дону: Изд-во Фонда науки и образования, 2014. – С.211-250.
39.	Шевелёва А.М.  Герасимова И.Ю., Денисенко В.В. Особенности профессиональных этических представлений в разных специальностях социономической сферы. // Человек, семья и общество: история и перспективы развития: материалы II Международного научно-образовательного форума. Красноярск, 14–16 ноября 2013 г. [Электронный ресурс] / гл. ред. О.А. Карлова; ред. кол. – Электрон. дан. / Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2013. – С. 55-58. http://www.db.inforeg.ru/Inet/GetEzineByID/297925
40.	Шевелёва А.М., Денисенко В.В. Взаимосвязь эмоционального выгорания и профессиональных этических представлений у учителей. // Психология психических состояний: актуальные теоретические и прикладные проблемы. Материалы Второй Всероссийской научной конференции. Казанский федеральный университет, 14-16 ноября 2013 г. Часть II. – Казань.: Изд-во «Отечество», 2013. – С.226-231.
41.	Шевелёва А.М., Еловская А.В. Взаимосвязь стратегий поведения в конфликте с профессиональными этическими представлениями у педагогов. // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования. Часть 2: материалы IV Международной научно-практической конференции (21-22 ноября 2013 г., г. Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2013. – С. 189-191
42.	Шевелёва А.М., Сусленкова Д.С. Профессиональные этические представления студентов разных специальностей. // Общество и экономика постсоветского пространства [Текст]: Международный сборник научных статей. Выпуск V (Липецк, 18 октября 2013 г.). / Отв. ред. А.В. Горбенко. - Липецк: Издательский центр «Гравис», 2013. – С. 243-247.
2.19.	Диссертации, защищенные при выполнении проекта:
Магистерские диссертации:
1.	Бибик М.Е. «Особенности профессионально-ролевых представлений педагогов-психологов с различным типом гендерной идентичности».
2.	Дацык Т.С. «Динамика взаимосвязи профессиональных представлений с творческими особенностями личности».
3.	Кутьина А.К. «Особенности взаимосвязи профессиональных представлений и представлений о материальном достатке у студентов».
4.	Нуштаева С.М. «Взаимосвязь индивидуальных особенностей и представлений о профессиональной деятельности работников дорожно-строительной отрасли».
2.20.	Дипломы, защищенные при выполнении проекта:
1.	Антонова А.О. «Особенности профессиональных представлений и представлений об успехе у студентов разных специальностей».
2.	Галицкая В.Л. «Взаимосвязь профессиональных представлений и самооценки у студентов психологов».
3.	Голикова В.С. «Взаимосвязь профессиональных представлений и стиля руководства у менеджеров по продажам».
4.	Лукьяненко Н.А. «Взаимосвязь профессиональных представлений и стратегий поведения в конфликте у студентов психологов».
5.	Малолеткова В.А. «Взаимосвязь профессиональных представлений c акцентуациями характера у старших школьников».
6.	Могилевская М.Ю. «Взаимосвязь социально-психологического климата в коллективе с профессиональными представлениями руководителя дошкольного образовательного учреждения».
7.	Оганесова Р.Г. «Особенности взаимосвязи профессиональных представлений и мотивации успеха у  старшеклассников и студентов вуза».
8.	Попова Ю.В. «Взаимосвязь профессиональных представлений и профессиональных деформаций у педагогов».
9.	Сергиенко М.Ю. «Взаимосвязь профессиональных представлений и управленческих компетенций у менеджеров среднего звена».

2.12 Название НИР: «Исследование особенностей мотивационной сферы и профессионального профиля личности сотрудника»
2.Кафедра-исполнитель: Кафедра организационной и прикладной психологии
3.Источник финансирования: ООО «РТЛ» г.Ростов-на-Дону
4.Заказчик: ООО «РТЛ» г.Ростов-на-Дону.
5.Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка): прикладная
6. ГРНТИ: 15.81.35, 15.81.70
7.Сроки выполнения: начало 01.05.2014 окончание 31.10.2014
8. Объем финансирования в текущем году:  50   (тыс. руб.)
9. Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта.          Разработан комплекс диагностического инструментария для исследования особенностей мотивационной сферы и профессионального профиля личности сотрудника ООО «РТЛ». Исследован, описан и интерпретирован мотивационно-профессиональный профиль личности сотрудника ООО «РТЛ». Разработаны практические рекомендации по управлению персоналом (индивидуальные и групповые)  ООО «РТЛ».
10.Научный руководитель: д.п.н., к.пс.н., проф. Рогов Евгений Иванович
11.Исполнители проекта:
в том числе:
- ППС: Жолудева С.В.
- аспиранты: -
- студенты: -.
12.Библиографический список публикаций по проекту: 
Жолудева С.В., Антонова А.О. Особенности диагностики трудовой мотивации сотрудников. Психология труда и управления в современной России: организация, руководство и предпринимательство: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 20-летию факультета психологии и социальной работы. – Тверь: Твер.гос.ун-т, 2014. –  стр. 169-172.

2.13. Название НИР: «Угрозы национальной безопасности в условиях геополитической конкуренции и модели агрессивного и враждебного поведения молодежи на Юге России»

2.Кафедра-исполнитель: Кафедра психофизиологии и клинической психологии
3.Источник финансирования: проектная часть внутреннего гранта ЮФУ, задание № 213.01-07-2014/15ПЧВГ
4.Заказчик: ЮФУ
5.Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка): фундаментальная
6. ГРНТИ: 15.81.35, 15.81.70
7.Сроки выполнения: начало 01.01.2014 окончание 31.12.2016
8. Объем финансирования в текущем году:  5 500   (тыс. руб.)
10.Научный руководитель: д.п.н., к.пс.н., проф. Воробьева Е.В.
11.Исполнители проекта:
в том числе:
- ППС: 6
- аспиранты: 2
12.Библиографический список публикаций по проекту: 
1.	Olga Fedotova , Vladimir Latun. Migration Potential of Labor Market and the System of Higher Education: Asian Vector of Development // Procedia - Social and Behavioral Sciences. Volume 149, 5 September 2014, Pages 327–332  http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814049714 
2.	Elena Vorobyeva , Talalaeva L.B., Pomazkova N.V., Sokurenko A.A., Samoilova N.V. Age dynamics of verbal creativity at pupils of multidisciplinary institution of additional education Third Annual International Conference «Early Childhood Care and Education» / Procedia - Social and Behavioral Sciences.- 2014. - Volume 146, 25 August 2014, Pages 483–486. DOI: 10.1016/j.sbspro.2014.08.159.
3.	Elena Vorobyeva, Pavel Ermakov Training of psychology students in the scientific methods of research / Procedia - Social and Behavioral Sciences. WCES 2014. – в печати. Мальта, 6th World Conference on Educational Sciences (WCES-2014) in Malta, 06-09 February 2014. – в печати
4.	Elena Vorobyeva , Pavel Ermakov Manifestations of Post-Traumatic Stress Disorder in Different Generations of Meskhetian Turks Families after deportation / Procedia - Social and Behavioral Sciences. 5th World Conference on Psychology, Counseling and Guidance – Дубровник, May 01-03, 2014, Dubrovnik, Croatia. – в печати
5.	Ermakov P., Fedotova О. Delegation of authority to the heads of divisions  as the management mechanism of modern Russian universities // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2014. 
6.	Olga Fedotova, Oksana Chigisheva. Comparative Analysis: Methodological Optics in the Ideological Context // International perspectives on Education and Society Series. Comparative Sciences: interdisciplinary approaches. – 2014. – Vol. 27. 
7.	Ermakov P., Fedotova О. Social marginality as an object of scientificт research // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2014.
8.	Vladimir Kosonogov, Alisa Titova, Elena Vorobyeva Empathy, but not mimicry restriction, influences the recognition of change in emotional facial expressions / Quarterly Journal of Experimental Psychology. 2014. – в печати.
9.	Vorobyeva E.V., P.N. Ermakov Mirror-image monozygotic twins: EEG spatial synchronization / International Journal of Psychophysiology. 2, November 2012, Pages 144 (0,1/0,09 п.л.). doi: 10.1016/j.ijpsycho.2014.08.657  http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0167876014008496 Имп. Фактор журнала 2,648
10.	Olga Fedotova, Elena Platonova. Contemporary Politics of Russian Universities in the Development of Human Capital: The New Organizational Platform and Role of the Initiative // Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 141, Pp.  1177-1181 (Web of  Science);http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814036246 
11.	Olga Fedotova, Vladimir Latun, Irina Okuneva. Visual Image of the Continent in Russian Textbooks on Geography (1825-2013) // Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 141, Pp. 731-737 http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814035526 (Web of  Science);
12.	Olga Fedotova. The Genesis of the Theoretical Foundations of “Psychology of Suggestion” of V.M. Bekhterev. // Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 146, pp. 147-153.  http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814047569 (Web of  Science).
13.	Olga Fedotova.  Interrelations of Anticipation of the Semantic Context and Symbolic Self-identification of a Personality // Procedia - Social and Behavioral Sciences. Volume 149, 5 September 2014, Pages 333-338. 
14.	Olga Fedotova & Pivnenko Petr. Speech of Commander-in-Chief at Military Parade as Factor of Molding Influence // World Applied Sciences Journal  31 (2): 176-181, 2014 http://www.idosi.org/wasj/wasj31(2)14/4.pdf  (Scopus)

2.14 Название НИР:
Подготовлена и подана конкурсная документация открытого конкурса «Доработка и внедрение в практику новых институциональных механизмов управления, обновления структуры и содержания деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», проводимому в рамках подмероприятия 2.7 « Создание условий для распространения современных моделей успешной социализации детей» мероприятия 2 «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей» задачи 1 «Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития» Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в соответствии с решением научно-координационного совета Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. Номер открытого конкурса:2014-02.07-07-027-Ф-225.237 (октябрь 2014 г.).
2.16.	Кафедра-исполнитель: кафедра коррекционной педагогики
2.17.	Источник финансирования: Минобрнауки
2.18.	Заказчик:
2.19.	Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка): фундаментальная
2.20.	ГРНТИ:
2.7. Сроки выполнения:
2.8. Объем финансирования в текущем году  17 000 (тыс. руб.)
2.9. Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта (сведения о публикациях в данном пункте не приводятся):
2.21.	Научный руководитель: Ермаков П,Н.
2.22.	Исполнители проекта: Скуратовская М.Л., Муратова М.А., Болдинова О.Г., Бочарова Е.В., Манохина Н.Н., КлимкинаЕ.А., Грачёв В.Д. , Фатеева Д.А. 
в том числе:
- ППС: 7
- аспиранты: 1
- студенты: 1
2.23.	Библиографический список публикаций по проекту:
2.24.	Диссертации, защищенные при выполнении проекта:
2.25.	Дипломы, защищенные при выполнении проекта:

2.15 Название НИР:

Участие в подготовке конкурсной документации открытого конкурса МИНОБРНАУКИ  РФ № 2014-04.03-05-043-Ф-100.054, тема «Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования», апрель 2014 г., проводимому в рамках подмероприятия 4.3 « Создание и развитие образовательных кластеров на базе учреждений высшего профессионального образования» мероприятия 4 «Поддержка развития объединений образовательных учреждений профессионального образования (кластерного типа) на базе вузов»
задачи 2 «Приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда» Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в соответствии с решением научно-координационного совета Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы (протокол от 19 ноября 2013 года № ПНКСФЦПРО-17). Номер открытого конкурса: 2014-04.03-05-043-Ф-100.054 (апрель 2014 г.).

2.1.	Кафедра-исполнитель: кафедра коррекционной педагогики
2.2.	Источник финансирования: Минобрнауки
2.3.	Заказчик:
2.4.	Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка): фундаментальная
2.5.	ГРНТИ:
2.7. Сроки выполнения:
2.8. Объем финансирования в текущем году  17 000 (тыс. руб.)
2.9. Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта (сведения о публикациях в данном пункте не приводятся):
2.26.	Научный руководитель: Чумичева Р.М.
2.27.	Исполнители проекта: Скуратовская М.Л., Муратова М.А., Болдинова О.Г., Бочарова Е.В., Манохина Н.Н., Климкина Е.А., Грачёв В.Д. , Фатеева Д.А. 
в том числе:
- ППС: 7
- аспиранты: 1
- студенты: 1

2.16 Название НИР НТРовец в эпоху позднего социализма: обнинский вариант (разработка программного обеспечения и создание открытой исследовательской базы данных по истории большой советской науки)
2.1.	Кафедра-исполнитель: психологии личности
2.2.	Источник финансирования: РГНФ
2.3.	Заказчик:
2.4.	Характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка): фундаментальная, разработка
2.5.	ГРНТИ: 114102140062
2.7. Сроки выполнения: 01.02.2014 – 01.12.2014
2.8. Объем финансирования в текущем году      340        (тыс. руб.)
2.9. Наиболее значимые научные результаты, полученные в ходе выполнения проекта (сведения о публикациях в данном пункте не приводятся): начата разработка исследовательской платформы для хранения, анализа и представления данных; создан корпус электронных документов для загрузки на сайт; разработано исследовательское программное обеспечения для представления коммуникативных вкладов в интервью; разработаны интерфейсы микроаналитики интервью; разработаны и апробированы алгоритмы создания метаданных для разных типов источников. 
2.10.	Научный руководитель: Орлова Галина
2.11.	Исполнители проекта: Иванова Александра, Колесников Павел, Проненко Евгений, Абрамова Елена, Елдинов Олег, Шевченко Анна 
в том числе:
- ППС:
- аспиранты: 2
- студенты: 4
2.12.	Библиографический список публикаций по проекту:
1. Орлова Г. Цифровой коллоквиум «Усложнение гуманитария: дигитальная ученость в эмпирическом исследовании» (отчет о событии)// Новое литературное обозрение, 2014, № 130 (6).
2.Орлова Г. Контакты третьей степени: заметки о витринной науке// Новое литературное обозрение, 2014, № 128 (4). 
3. Орлова Г. Обнинский цифровой проект: эмпирическое исследование web 2.0// ШАГИ/STEPS (зима-весна 2015).
4. Касаткина А., Иванова С. Цифровой коллоквиум. Усложнение гуманитария: дигитальная ученость в эмпирическом исследовании (отчет о событии)//  ШАГИ/STEPS (зима-весна 2015).
5. Орлова Г., Касаткина А. Полифонический транскрипт: как перспектива открытой публикации изменила канон качественного исследования. Препринт. М., РАНХиГС, 2014.
6. Иванова А., Шевелев Е. Усложнение интервью: опыт разработки интерфейса визуализации рассказанной истории жизни. Тезисы доклада на Цифровом коллоквиуме, Москва, сентябрь 2014. [Электронная публикация]: http:/obninsk-project.net
7. Колесников П. Tête-à-tête с кодом: опыт междискурсивного перевода в процессе создания исследовательского ПО. Тезисы доклада на Цифровом коллоквиуме, Москва, сентябрь 2014. [Электронная публикация]: http:/obninsk-project.net
8. 	Орлова Г. Новый лакмус: цифровая интенсификация качественного исследования. Тезисы доклада на Цифровом коллоквиуме, Москва, сентябрь 2014. [Электронная публикация]: http:/obninsk-project.net
9.	Орлова Г. Подстройка для физика: советские складки и сгибы (тезисы доклада на «Малых банных чтениях» в СПб, апрель 2014). URL: http://www.nlobooks.ru/node/4559.
2.13.	Диссертации, защищенные при выполнении проекта:
2.14.	Дипломы, защищенные при выполнении проекта:
1.	Головатова Е. Медийная политика большой советской науки: стратегии репрезентации атома и космоса в печати. Магистерская диссертация. НИУ ВШЭ. Москва. Научный консультант Орлова Г. 
2.	Пономаренко П. Digital Humanities: Создание открытых баз данных как рефрейминг эмпирического исследования. Магистерская диссертация. ЕГУ. Вильнюс. Научный руководитель Орлова Г. 
3.	Мащенко Т. Структура и функция микронарратива (на примере рассказанных историй жизни физиков-ядерщиков из цифрового архива Обнинского проекта). Магистерская диссертация. ЮФУ. Ростов-на-Дону. Научный руководитель Орлова Г.
4.	Кисель Т. «Встреча на далёком меридиане»: случай идеологического перевода и его дискурсивное устройство. Бакалаврская работа. ЕГУ. Вильнюс. Научный руководитель Орлова Г.

3. Инициативные научно – исследовательские работы 

1)	Формирование обратимых умственных дефектов  у детей дошкольного возраста; 
2)	Мониторинг интеллектуальных и творческих способностей  у детей  экспериментальных  и контрольных групп (имеется личный договор как сотрудника кафедры психофизиологии и клинической психологии с МБДОУ № 213) 
3)	Проведение исследования совместно с кафедрой проф.патологии РостГМУ на базе отделения проф.патологии больницы СКЖД (представитель со стороны РостГМУ – д.м.н. Горблянский Юрий Юрьевич). Исследование на тему: «Профессиональное выгорание у работников железнодорожного транспорта». Исследовательская группа: Труфанова О.К., Ковш Е.М., студентка 3 курса специалитета «Клиническая психология» Брагина Наталья
4)	Методология и практика вариативного развивающего образования (руководительпрофессор Коновальчук В.Н.)
5)	Теория и практика педагогической интеракции (доцент Петренко М.А.)
6)	Гуманитарные, социокультурные и культурно-просветительские практики в контексте ФГОС ВПО и в системе непрерывной практики студентов (доцент Самохвалова С.Ю.)
7)	Теория и методика подготовки преподавателей высшей школы; подготовка преподавателей в условиях реализации профессионального стандарта педагога (профессор Горюнова Л.В.)
8)	Проблемы модернизации современного российского образования (профессор Хоронько Л.Я.)
9)	Профессионально-личностное становление педагога в процессе университетского образования (доцент Гладченкова Н.Н.)
10)	Генезис методологии воспитания в отечественной педагогической культуре доцент Стрелкова Л.С.)
11)	Историко-педагогические проблемы развития отечественного образования (доцент Мельникова Л.А.)
12)	Кластерный метод проектирования педагогических объектов в условиях непрерывного профессионально образования (профессор Сафонцева Н.Ю.)
13)	Теория и методика многоуровневого профессионально-ориентированного университетского образования(профессор Бермус А.Г.)
14)	Проблемы гражданского воспитания через руководство опытно-экспериментальной лабораторией становления молодого гражданина России на базе МБОУ СОШ № 90 Ворошиловского района города Ростова-на-Дону (ст. преподаватель Руденко Г.Л.)
15)	Интегративная модель образовательного процесса (Фоменко В.Т., Дышлюк И.С.)
16)	Построение процесса обучения на опережающей основе (Тельнова О.В.)
17)	Основы смыслообразующего обучения (Фоменко В.Т., Тельнова О.В.)
18)	Учебный диалог как фактор развития учащихся (Каменева И.Ю.)
19)	 Когнитивные основы моделирования инновационного потенциала субъектов образования на разных этапах онтогенеза
•	Белоусова А.К. – Диалогические основы формирования инновационного потенциала субъектов образования.
•	Вышквыркина М.А.  – Психологические особенности мышления о другом человеке.
•	Павлова Т.В. – Психологические особенности совместной мыслительной деятельности в дошкольном возрасте
•	Мочалова Ю.А. – Особенности образа мира представителей различных этнических групп с различным когнитивным стилем. 
•	Кросс-культурные исследования когнитивных особенностей субъектов поликультурного образовательного пространства. 
•	Тушнова Ю.А. – Кросс-культурные особенности образа мира у представителей этнических групп Юга России. 
•	Бакаева И.А. - Технологии инициации самостоятельной деятельности подростков в дистанционном образовании 
20)	 Личностные основы моделирования инновационного потенциала субъектов образования на разных этапах онтогенеза
•	Азарова Е.А. – Духовно-нравственное воспитание и образование
•	Антипова И.Г. – Развитие субъектности в контексте культуры.
•	Барсукова О.В.  – Психология честолюбия.
•	Каширская И.К. – Проблемы гендерной социализации.
•	Косикова Л.В. – Ценностно-смысловые основания включённого обучения подростков с ограниченными возможностями здоровья 
•	Крищенко Е.П. – Доверие как фактор развития субъектности.
•	Мозговая Н.Н. – Развитие личностного пространства в онтогенезе.
•	Новохатько Е.Н. - Трансформация образа человека в психологии: историко-системный анализ 
•	Гаврилова А.В. - Особенности психического выгорания в педагогической профессии
21)	Диагностика и минимизация проблем развития детей и подростков Южного региона
- Воронцов Д.В. - Нормативность гендерной идеологии и проблема распространения ВИЧ-инфекции среди молодежи половым путем; Социально-психологические особенности общения у лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Шевырева Е.Г. - Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, Дифференциальная диагностика отклонений в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Дроздова И.И. - Детско-родительские отношения в «проблемных» семьях. 
- Ингерлейб М.Б. – Особенности медицинской профилактики зависимостей среди молодежи
- Гордикова И.В. – Проблема доверия у дошкольников с особыми образовательными потребностями.	
      -  Юматова И.И. - Профессиональное самоопределение лиц с проблемами развития
22)	Радченко Григорий Сергеевич в 2014 году был аккредитован экспертом научно-технической сферы Министерства Образования и науки Российской федерации сроком на три года. Радченко Григорий Сергеевич 20 мая 2014 года зарегистрировал заявку на изобретение «КОЛЬЦЕВОЙ МАГНИТОЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТРАНСФОРМАТОР С ПОДМАГНИЧИВАНИЕМ» в патентной службе Российской федерации.
23)	Лабунская В.А. Этно-психологические и социально-психологические факторы этнолукизма –дискриминационной практики взаимодействия в поликультурных регионах
24)	Лабунская В.А. Влияние значимых других на выраженность перфекционистского отношения молодых людей к своему внешнему облику
25)	Рюмшина Л.И.  Манипуляции в групповом взаимодействии
26)	Рюмшина Л.И.  Социокультурная опосредованность общения
27)	Рюмшина Л.И.  Социально-психологические особенности интернет-общения
28)	Рюмшина Л.И.  Манипулятивные приемы в рекламе
29)	Пищик В.И. Диагностика и коррекция конспиративистской ментальности
30)	Введенский И.В.  Социально-психологические аспекты визуальности в искусстве, рекламе и маркетинге
31)	Введенский И.В.  Социально-психологические особенности представлений о внешнем и внутреннем имидже организаций
32)	Воронцов Д.В. Нормативность гендерной идеологии и проблема распространения ВИЧ-инфекции среди молодежи половым путем
33)	Бреус Е.Д. Социально-психологические факторы затрудненного конфликтного взаимодействия.
34)	Бреус Е.Д. Социально-психологические характеристики субъектов управления-подчинения
35)	Бреус Е.Д. Межличностная обратная связь как фактор конфликтного управленческого взаимодействия
36)	Сериков Г.В.  Мизогиния (женоненавистничество) и ее проявления у части молодежи
37)	Сериков Г.В.  Проблемы адаптации мигрантов (кросс-культурный подход)
38)	Шкурко Т.А. Социально-психологические потребности родителей как фактор взаимоотношений в семье
39)	Шкурко Т.А. Разработка многофакторного опросника диагностики одиночества
40)	Шкурко Т.А. Особенности восприятия визуальных презентаций возраста
41)	Погонцева Д.В. Социально-психологические аспекты управления первым впечатлением
42)	Альперович В.Д. «Свой» и «чужой» в биографическом нарративе  
43)	Попова Л.В. Социально-психологические характеристики феномена подарка и процесса дарения в межличностном и деловом общении
44)	Попова Л.В. Социальная психология антитеррористической деятельности
45)	Заявка на  участие в гранте  «Становление открытой системы опережающего педагогического образования в федеральном университете» (в рамках государственного задания ЮФУ на 2014-2016 гг.) (январь 2014 г.) (рук.проф.Пивненко П.П.).
46)	Заявка на участие в гранте Министерства образования и науки РФ «Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования» (номер открытого конкурса: 2014-04.03-05-043-Ф-102.054) (рук.проф.Пивненко П.П.).
47)	Участие в гранте Министерства образования и науки РФ «Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Гуманитарные науки, история), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия « (рук.проф.Чумичева Р.М.) (2014-2015 г.г.)
48)	Грант РГНФ, основной конкурс «а» 2015 года 
Название: Индикационные возможности профессиональных представлений
Руководитель: Рогов Е.И.
49)	Грант РГНФ, основной конкурс «а» 2015 года 
Название: Формирование профессиональных представлений старших школьников, как фактора повышения эффективности социальной адаптации в условиях транзитивного общества
Руководитель: Панкратова И.А.
50)	Грант РГНФ, основной конкурс «а» 2015 года 
Название: Тьюторское сопровождение как средство развития профессиональных ценностных ориентаций студентов в инновационном образовательном пространстве.
Руководитель: Скрынник Н.Е.
51)	Грант РГНФ, основной конкурс «а» 2015 года  
Название: Исследование гендерной идентичности представителей русской этнической группы с учётом их ментальной специфичности, формирующейся в условиях полиэтничности российского общества.
Руководитель: Науменко М. В.
52)	Грант РГНФ, основной конкурс «а» 2015 года 
Название: Особенности гражданско-патриотического портрета личности на разных ступенях образования
Руководитель: Жолудева С.В.
53)	Грант РГНФ, основной конкурс «а» 2015 года
Название: Представления о профессиональной этике специалистов социальной сферы. Руководитель – Шевелёва А.М.
54)	Грант РНФ, 2014-2015 годы
Название: Психология профессиональных этических представлений в социономической сфере. Руководитель – Шевелёва А.М.
55)	Грант Президента РФ для государственной поддержки молодых российских ученых – докторов наук. «Культурно-ценностные ориентации школьников как фактор социальной адаптации». Руководитель – Рогова Е.Е.
56)	Личностный адаптационный потенциал и успеваемость студентов-психологов (доц. Правдина Л.Р.).
57)	Телесность как ресурс профессионального здоровья (доц. Правдина Л.Р.).
58)	 Ценностно-смысловая сфера профессионала и уровень организационного стресса (доц. Правдина Л.Р.).
59)	НИР «Включение методов биоэлектрографии в диагностическую деятельность дефектолога» в соответствии с индивидуальными планами д.п.н., проф. Скуратовской М.Л. и к.мед.н., доц. Светицкой Л.П.
60)	НИР «Социализация детей с тяжёлыми двигательными патологиями в условиях инклюзивного образования» в соответствии с индивидуальным планом ст. преп. Болдиновой О.Г.
61)	НИР «Возможности народного фольклора в коррекционной работе с детьми раннего возраста» в соответствии с индивидуальным планом Климкиной Е.А. 
62)	НИР «Восточные оздоровительные практики в коррекции статокинетических функций детей и подростков» в соответствии с индивидуальным планом асс. Грачёва В.Д.
63)	НИР « Социальное взаимодействие студентов-инвалидов в социокультурной среде ВУЗа» в соответствии с индивидуальным планом асс. Манохиной Н.Н.
64)	Развитие личности в контексте культуры и образования (руководитель Черная А.В.).
65)	Интернет-среда как фактор риска формирования киберкоммуникативной зависимости подростками (руководитель Черная А.В., Погорелова Е.И.).
66)	 Инициативная научно-исследовательская работа «Психологические модели личности террориста в представлении городской учащейся молодежи -юношей и девушек».
Руководитель: Джанерьян С.Т.
Участники: Джанерьян С.Т., Гвоздева Д.И.
67)	Инициативная научно-исследовательская работа «Фрустрированность городской молодежи ЮФО: факторы, детерминанты, типы, стратегии совладания». 
Руководитель: Джанерьян С.Т.
Участники: 
Джанерьян С.Т., Гвоздева Д.И, Тащева А.И., Белова Е.В., Астафьева И.Н., Обухова Ю.В., Афанасенко И.В., Шерет Т.Д., Зинченко Е.В., Габдулина Л.И. 

4. Публикации 
4.1 Перечень монографий:
а) в зарубежных изданиях:
1)	Дышлюк И.С., Е. Зорина Профессиональная успешность учителя. Ее зависимость от ценностно-смысловой сферы личности. LAP LAMBERT Akademic Pablishing 2014.  ISBN 978-3-659-57-370-5  ГЕРМАНИЯ, тираж 100 экз.
2)	Оганнисян Л.А. Механическая  кулинарная обработка сырья. Издательство LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014.
3)	Мареев В.И., Крпова Н.К., Гапонюк Н.П., Дюжиков С.А. Humanitarian practice of developing students’ personalities in modern higher educational establishments. Scientific&Academic Publishing, USA.
4)	Лабунская В.А. Методология прикладных исследований  невербального поведения человека. (Applied research methodology nonverbal behavior). Deutschland. Saabrucken: LAP  LAMBERT.  PAL Palmarium Academic Publishing, 2014. 140 p. (тираж 700) (7,8 п.л.)
5)	Брикунова С.С. Ефимова О.В. Артпедагогика, как средство формирования коллектива младших школьников. LAP LAMBERT Academic Publishing is a trademark of: OmniScriptum GmbH & Co. KG  124 с.http://www.ljubljuknigi.ru/store/bookprice_offer/show?token=15c8a390510bf514c23e3fa3fc33e569a1a6738c&auth_token=d3d3LmxhcC1wdWJsaXNoaW5nLmNvbTpiNGU2
Главы в монографиях: 
6)	Shatokhina I.V. Scientific Research of Integral Human Development in Ontogenesis As a Theoretical Basis of the Continuity Between the Stages of Spiritually Centered Education // Innjvations in education: Monograph / ed. by M. Kolodziejczyk. – Vienna: “East West” Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH, 2014. – 198 p. - p.181-197

б) в российских изданиях:

7)	Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Фоменко В.Т., Гриднева С.В., Звездина Г.П., Тащева А.И., Юшко Г.Н. Управляемое самостоятельное обучение в условиях современного университета: теоретические аспекты и практические рекомендации: практико-ориентированная монография - 2-е изд., испр. и доп. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014.-400 с. ISBN 978-5-9275-1279-9 Тираж 500 экз.
8)	Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Лукьяненко М.А.  Технология инициации смыслообразования в учебном процессе. Монография. 2014. - в печати
9)	Даниленко О.И., Михалюк О.С., Пигров К.С., Шкуратов В.А. и др.  Концепт душевного здоровья в человекознании. - Изд-во: СПбГУ,   2014, - 500 экз. ISBN 978-5-288-05021-3
10)	Макаренко В.П.,  Пивоваров Ю.С., Поцелуев С.П., Шкуратов В.А. и др.   Интеллектуальный Ростов: книга дискуссий. Изд-во: ЮФУ, 2014 – 500 экз. ISBN    978-5-9275-1304-8  
11)	Рогов Е.И., Антипова И.Г.,  Жолудева С.В.,  М. В. Науменко, Рогова Е.Е. Современная парадигма исследований профессиональных представлений. ЮФУ. Фонд науки и образования. ISBN 978-5-9905703-8-2 200 экз. 1,3п.л.
12)	Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И., Ульянова Н.Ю. «Социально-психологические характеристики и эффективность малых групп в организации: монография. – Ростов н/Д: Мини Тайп, 2014. – 248 с.
13)	Блохин А.Л., Морозова О.Н. Наука сегодня: теория, практика, инновации» Т. 5. Р/н-Д: Изд-во Международного исследовательского центра «Научное сотрудничество», 2014.
14)	Зезюлько А.В., Кимстач В.Н., Волченкова О.Н. Особенности технического и информационно-технологического развития современной цивилизации. Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ АПСН, 2014.
15)	Петрова Н.П., Тамбиева С.И. Интеграция ИКТ в учебный процесс Вуза (на примере профессионального обучения иностранному языку). Изд-во: ЮФУ, Ростов-на-Дону, 2014 г.
16)	Арсеньева В.Л. Смысл цвета в культуре. Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ АПСН, 2014.
17)	Коновальчук В.Н. Методологические основы формирования нравственно-этической компетентности младших школьников. - Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2014. – 130 с. (в печати).
18)	Макарова М.И. Складчатые конструкции. ВГУП  НТЦ «Информрегистр» Москва 2014.
19)	Куликовская И.Э., Данилюк А.Я. Развивающее воспитание ребёнка в изменяющемся социокультурном пространстве. – Ростов-на-Дону, 2014. – тираж 500 экз.
20)	Ситько Р.М. Становление и развитие университетов на Юге России. – Ростов-на-Дону, 2014.-178 с.-  с.1-178.    
21)	Рогов Е.И., Антипова И.Г., Жолудева С.В., Науменко М. В. и др. «Современная парадигма исследования профессиональных представлений» / Под. ред. Е.И. Рогова. Ростов-на-Дону, Изд-во:  Фонд науки и образования, 2014. - 252 с. Тираж 500 экз.
22)	Федотова О.Д., Каратаева Н.Г. Формирование основ алгоритмической культуры обучающихся в процессе выполнения нестандартных учебных заданий. Ростов-на-Дону: Научное сотрудничество, 2014. – 195 с.
23)	Орлова Г., Касаткина А. Полифонический транскрипт: как перспектива открытой публикации изменила канон качественного исследования. Препринт. М., РАНХиГС, 2014.
24)	Сафонцев С.А., Федотова О.Д. Технологии разработки проектных заданий для психолого-педагогического образования. – Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ, 2014. – 167 с. 
Главы в монографиях: 
25)	Зинченко Е.В. Лидерство в психологии: диагностика  и развитие  с помощью арт-технологий //Теория и практики управления человеческими ресурсами: опыт российских и украинских компаний: монография / Под общ.ред. Е.В. Михалиной. Ростов-на-Дону, Изд-во ЮФУ. - С.247-255 (0,5 п.л.).
26)	Шатохина И.В. Cовременные подходы к осуществлению духовно ориентированной профессиональной подготовки учителей начальных классов. // Образование сегодня: традиции и инновации: монография. Книга 2 / под общ.ред.М.Ю.Бурыкиной – Ставрополь: Логос, 2014. – 242 с. – с.199-222.
27)	Ситько Р.М. Ю.А. Жданов и творческое пространство ДАН ЮИ //Творческая лаборатория педагогика-исследователя Ю.А. Жданов и Донская Академия наук юных исследователей. -Ростов-на-Дону: 2014.   
28)	Лабунская В.А. Кодирование дошкольниками экспрессии состояний и влияние опыта общения на распознание гендерно-возрастных моделей лицевых выражений эмоций (раздел в монографии) // Лицо человека в науке, искусстве и практике. М.: КОГИТО-ЦЕНТР, 2014. (1,5 п.л.) (в печати)
29)	Алексеева, Д.С., Явна, Д.В., Бабенко, В.В. Приоритетность пространственных частот при распознавании лиц // Коллективная монография «Лицо человека в науке, искусстве и практике», М.: КОГИТО-ЦЕНТР, 2014. (в печати)
30)	    Данчук И.И., Данчук М.П. Интенсификация образовательного процесса компьютерными средствами учебного назначения при подготовке специалистов в вузе. Информационные технологии в образовательном процессе: Коллективная монография  / Под общ. Ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Издательство ЦРНС, 2014.
31)	Пищик В.И. Личностные черты и ментальность поколений // Вопросы. Гипотезы. Ответы: наука XXI в. Коллективная монография. Краснодар, 2014. Кн. 8. С. 37-50. (1,0 п.л.).
32)	Шатохина И.В. (в соавт.) Традиции и перспективы модернизации процесса подготовки учителя начальных классов в контексте концепции поддержки развития педагогического образования в россии // Современная система образования: опыт прошлого и перспективы будущего: монография / [авт.кол.: Т.К.Гусева, Н.Л.Казначеева, А.П.Коновалов и др.]. – Одесса: КУПРИЕНКО СВ, 2014. – 191 с. – c. 88-110.
33)	Науменко М. В. Гендерные проблемы этнопсихологии и этнопедагогики // Коллективная монография: "Психология и педагогика: методика и вопросы практического применения". Одесса, 2014. -  стр. 157 - 171, ISBN 978-966-2769-38-8.

4.2.	Перечень сборников научных трудов (речь идет о сборниках, изданных Академией):

В т.ч., международных и всероссийских конференций:

1)	Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014: Материалы Пятой Международной научно-практической  конференции (7-8 апреля 2014г., Россия, Ростов-на-Дону) – Ростов н/д: Фонд науки и образования, 2014. - 312с.
2)	Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014) [Электронный ресурс]. 1-ое изд-е. М.: КРЕДО, 2014. 500 с.
3)	Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: материалы IV Международной научно-практической конференции (20–21 ноября 2014 г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2014. 
4)	Инновации в науке и образовании: материалы I Всероссийской студенческой конференции (20–21 ноября 2014 г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2014.
5)	«Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования»: материалы докладов Всероссийской научно-практической конференции.– Ростов-на-Дону: Изд-во Март, 2014. (в двух томах: ТОМ I – 172с. и ТОМ II – 242 с.).
Другие сборники:
6)	Материалы ХLII научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии  ЮФУ (17-18 апреля 2014). М.: Изд-во Кредо, 2014.-270 с.
7)	Северо-Кавказский психологический вестник. Т.1. № 11 (1). 2013. 
8)	Северо-Кавказский психологический вестник. Т.1. № 11 (2). 2013. 
9)	Северо-Кавказский психологический вестник. Т.1. № 11 (3). 2013. 
10)	Северо-Кавказский психологический вестник. Т.1. № 11 (4). 2013. 
11)	Психология малой группы : ретроспективный научно-вспомогательный указатель отечественных трудов, изданных в СССР и России. 100 лет пути / Сост.: А.В. Сидоренков, В.А. Дорофеев, И.И. Сидоренкова, Н.Ю. Ульянова, О.Ю. Шипитько, Е.С. Коваль. Отв. ред. А.В. Сидоренков – М.: КРЕДО, 2014. – 268 с.
12)	Сборник материалов XII Региональной научно-практической конференции «Инновационные процессы в образовании: методология, практика, технологии», апрель 2014 г.
13)	Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. - г. Ростов-на-Дону, Дониздат, 2014. 
14)	Подготовка и издание II выпуска ежегодного тематического сборника кафедры педагогики и методики начального образования ЮФУ «Актуальные проблемы современного начального образования», май-июнь 2014 г.
15)	Рогов Е.И., Антипова И.Г., Жолудева С.В., Науменко М. В., Панкратова И.А. и др. Профессиональные представления. Сборник научных трудов № 6. (По результатам конференции «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности»). // Ростов-на-Дону, Изд-во:  Фонд науки и образования, 2014. - 242 с. Тираж 550 экз.
16)	Целевой выпуск номера // Известия ЮФУ. Педагогические науки. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России № 5, 2014.
17)	Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: сборник научных трудов (с международным участием). Под ред. Е.Н. Сорочинской. – Ростов н/Д, 2014, 300 с.
18)	Российский психологический журнал: ретроспективный научно-вспомогательный указатель / Сост.: П.Н. Ермаков, И.А. Абакумова, Н.С. Седых. Отв. Ред. П.Н. Ермаков П.Н. М. - 2014 г. (в печати).

4.3	Перечень учебников и учебных пособий:

С грифом УМО или НМС:
1.	Воробьева Е.В. Психогенетика. Учебник. 2014. Изд-во ЮФУ, 283 с. ISBN 978-5-9275-1406-9. УДК159.91.ББК 88.23. В75.
2.	Ермаков П.Н., Абакумова И.В, Рудакова И.А. Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика: хрестоматия для магистрантов педагогики и психологии. Москва, Изд-во «Кредо», 2014. 300 с.
3.	Кагермазова Л.Ц. Абакумова И.В. Тренинг профессионально-педагогического общения. Учебное пособие для ВУЗов. С грифом УМО  Южного регионального отделения по психологии - Нальчик, Издательский отдел КБИГИ, 2014. - 207 с. – 1,01 п.л., – 500 экз.
4.	Абакумова И.В., Тельнова О.В., Фоменко В.Т. Развитие учащихся в междисциплинарных контекстах. Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика. Хрестоматия / сост. И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. – М.: Кредо, 2014. – С.19-38.
5.	Абакумова И.В., Фоменко В.Т. Дидактический стандарт как метатехнология современного образования. Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика. Хрестоматия / сост. И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. – М.: Кредо, 2014. – С.38-53.
6.	Абакумова И.В., Фоменко В.Т. Психолого-смысловые аспекты интегративной организации учебного процесса. Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика. Хрестоматия / сост. И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. – М.: Кредо, 2014. – С.347-376.
7.	Жолудева С.В., Науменко М.В., Панкратова И.А., Скрынник Н.Е., Рогова Е.Е. Социальная психология: для бакалавров. Учебно-методическое пособие. / Под общей ред. Е.И. Рогова.  Ростов-на-Дону: 2014. - 184 с.

С другими грифами:
8.	Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. Квалиметрия образовательных технологий: Учебное пособие. Ростов н/Д: Дониздат, 2014. 50 с.
9.	Хоронько Л.Я., Власова В.Н., Цквитария Т.А., Лобода Т.В. Шатравкина А.В.Актуальные проблемы высшей медицинской школы/учебно-методическое пособие – издание 2 –е, переработанное – Ростов н/Д: ГБОУ ВПО РостГМУ Минздрава России, 2014. – 140с.
10.	Хоронько Л.Я., Цквитария Т.А. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в вузе: методические рекомендации. –Ростов- н/Д: Изд-во РостГМУ, 2014. – 24с.
11.	Коновальчук В.Н., Иванкова Е.В., Коновальчук И.В. Мое жизнетворчество. Третий год обучения. Рабочая тетрадь на печатной основе. Изд. 3-е, перераб. и доп. Ростов-на-Дону; Издательство Южного федерального университета, 2014. – 50 с.
12.	Жолудева С.В. Электронный учебник «Психология управления». № госрегистрации 0321401445
13.	Жолудева С.В. Рабочая тетрадь по психологии управления человеческими ресурсами. Учебно-методическое пособие. Ростов-на-Дону, 2014. - 24 с.
14.	Жолудева С.В. Сборник кроссвордов по социальной психологии в образовании. Учебно-методическое пособие. Ростов-на-Дону, 2014. - 24 с
15.	Науменко М.В. Электронный учебник «Этнопсихология и этнопедагогика». // № госрегистрации 0321402749
16.	Науменко М.В. "Современные проблемы этнопсихологии". // Учебно-методическое пособие. - Ростов на Дону, 2014. – 32 с.
17.	Науменко М.В. "Психология влияния". // Учебно-методическое пособие. - Ростов на Дону, 2014.- 31 с.
18.	Панкратова И.А. Электронный учебник «Конфликтология». № госрегистрации 0321401413
19.	Панкратова И.А. Электронный учебник «Психология делового общения». № госрегистрации 0321402785. № госрегистрации 0321402748
20.	Шевелёва А.М. Электронный учебник «Психология карьеры»
21.	Панкратова И.А., Бочарова А.А. Настольная книга карьериста. М., Изд-во: Дашков и К, 2014. 152с. Тираж 1500 экз.
22.	Рогов Е.И. Психология становления профессионализма. Ростов-на-Дону, Изд-во: Фонд науки и образования, 2014. - 394 с. Тираж 500 экз.
23.	Тащёва А.И. Консультативная беседа: Учебное пособие.- Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. – 3,1 п.л.
24.	Шерет Т.Д. Психология принятия решений: учебное пособие на модульной основе. Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2014. – 68 с.
25.	Шкуратова И.П. Имиджелогия. Учебное пособие. Ростов-на-Дону: изд-во ЮФУ, 2014.- 58 с.
26.	Барсукова О.В., Павлова Т.В., Тушнова Ю.А. Психология личности в схемах и таблицах: Издательство Феникс, Ростов-на-Дону, 2014. – 3 п.л.
27.	Воронцов Д.В. Социально-психологические основы психологической помощи: Учебное пособие. - Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2014. – 10 п.л. Электронная публикация. Регистрационный номер 665. http://open-edu.sfedu.ru/node/2525.
28.	Воронцов Д.В. Введение в социологическую социальную психологию: Учебное пособие. - Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2014. – 8 п.л. Электронная публикация. Регистрационный номер 666. http://open-edu.sfedu.ru/node/2526.
29.	Занина Л.В., Бакаева И.А., Гаврилова А.В., Дроздова И.И., Ингерлейб М.Б., Муженская А.Г. Интегративная методика создания смыслообразующей среды профилактики зависимостей подростков. - М.: Кредо, 2014. 36стр. ISBN 978-591375-067-9
30.	Корчинский А.А..,  Гщиянц Р.Э., Жакова М.А.  Электронный практикум для разработки визуальной составляющей контента дисциплины «История науки и техники» «Основы проектирования в Macromedia Flash MX». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
31.	Корчинский А.А..,  Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный практикум для разработки визуальной составляющей контента дисциплины «История науки и техники» «Основы проектирования Light Wave 8». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
32.	Петрова Н.П. Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный практикум «Основы проектирования в  Adobe InDesign CS2». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
33.	Котов С.В.,  Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный практикум для разработки визуальной составляющей контента дисциплины «Теоретическая политология» «Основы проектирования в Macromedia Director MX». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
34.	Петрова Н.П. Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный практикум «Основы проектирования в CorelDRAW X3». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
35.	Петрова Н.П. Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный практикум «Основы проектирования в Adobe Illustrator CS3». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
36.	Котов С.В.,  Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный практикум для разработки визуальной составляющей контента дисциплины «Регионоведение» «Особенности создания проектов в Maya». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
37.	Петрова Н.П. Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный практикум «Основы работы в Maya». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
38.	Мисиров Д.Н, Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный практикум.  КОМПАС-3D. «Создание простой спецификации, не связанной с другими документами». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
39.	Мисиров Д.Н, Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный практикум.  КОМПАС-3D. «Создание спецификации, связанной со сборочным чертежом». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
40.	Мисиров Д.Н, Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный практикум.  КОМПАС-3D. «Создание спецификации, связанной с моделью-сборкой. Создание групповой спецификации». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
41.	Мисиров Д.Н, Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный справочник. КОМПАС-АВТОПРОЕКТ. «Практическое руководство технолога». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
42.	Гладченкова Н.Н. Программа инновационной деятельности отдела образования и образовательных организаций Ворошиловского района г.Ростова-на-Дону в 2014-2015 учебном году. Ростов-на-Дону. – 2014. - 21 с.
43.	Образование в цифрах. Ворошиловский район – 2014 /под. ред. Гладченкова Н.Н. – 2014. – 420 с.
44.	Мисиров Д.Н, Гщиянц Р.Э., Жакова М.А. Электронный справочник. КОМПАС-АВТОПРОЕКТ. «Практическое руководство администратора». ФГУП НТЦ «Информрегистр», 2014.
45.	Терминология современного дошкольного образования: учебно-методическое пособие/ под. общей редакцией И.Э.Куликовской / М.: Вузовская книга, 2014.
46.	Альперович В.Д. Методы исследований представлений о «своем» и «чужом» в психологии: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. 105 с. [Электронный ресурс] URL:  http://open-edu.sfedu.ru/node/2523 (4,1 п.л.)
47.	Бреус Е.Д. Теоретические и методические аспекты управления персоналом:  пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. 96 с. [Электронный ресурс]  URL: http://open-edu.sfedu.ru/node/2618 (4,0 п.л.). 
48.	Воронцов Д.В. Социально-психологические основы психологической помощи: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. [Электронный ресурс] URL:  http://open-edu.sfedu.ru/node/2525. (10 п.л.)
49.	Воронцов Д.В. Введение в социологическую социальную психологию: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. [Электронный ресурс] URL:  http://open-edu.sfedu.ru/node/2526. (8 п.л.)
50.	Лабунская В.А. Социально-психологические факторы конструктивного ведения переговоров: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. 139 с. [Электронный ресурс] URL: http://open-edu.sfedu.ru/node/2521 (0,7 п.л.)
51.	Пищик В.И. Социальная психология ментальности поколений: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. [Электронный ресурс] URL: http://open-edu.sfedu.ru/node/2528 (3,94 п.л.)
52.	Погонцева Д.В. Психология управления впечатления в современном мире: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. [Электронный ресурс] URL: http://open-edu.sfedu.ru/node/2530  (4 п.л.)
53.	Рюмшина Л.И. Онтопсихология общения: бытийная сущность и формы общения: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. [Электронный ресурс] URL:  http://open-edu.sfedu.ru/node  (4,5 п.л.) 
54.	Сериков Г.В. Зарождение и развитие этнопсихологических знаний: учебное пособие.  Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. [Электронный ресурс]  URL: http://open-edu.sfedu.ru/node/2532 (5 п.л.)
55.	Шкурко Т.А. Объяснительные модели социального поведения человека: теоретические подходы, концепции, методический инструментарий: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. [Электронный ресурс] URL: http://open-edu.sfedu.ru/node (5,4 п.л.).
56.	Ахтырский С.П. Учебно-методическое пособие по дисциплине» «Природа, население и экология Донского края». – Ростов-на-Дону: ИП Гаврилов В.Ю., 2014.
57.	Ахтырский С.П. Учебно-методическое пособие «Полевой практикум по естествознанию». – Ростов-на-Дону: ИП Гаврилов В.Ю., 2014.
58.	Ахтырский С.П. Учебно-методическое пособие "Природа и экология Ростовской области".– Ростов-на-Дону: ИП Гаврилов В.Ю., 2014.
59.	Ахтырский С.П. Учебно-методическое пособие "Методика преподавания интегративного курса "Окружающий мир"".– Ростов-на-Дону: ИП Гаврилов В.Ю., 2014.
60.	Брикунова С.С. Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе (для студентов дневной формы обучения) «Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом». – Ростов-на-Дону: ИП Гаврилов В.Ю., 2014.
61.	Брикунова С.С. Учебно-методическое пособие по предшкольной подготовке детей средствами артпедагогики. – Ростов-на-Дону: ИП Гаврилов В.Ю., 2014.
62.	Гусева Т.К. (в соавт.) Изучаем русский язык. – Ставрополь: Изд-во СтГМУ 2014.
63.	Кондрашова З.М. Методика обучения математике в начальных классах (курс лекций). – Ростов-на-Дону: ИП Гаврилов В.Ю., 2014.
64.	Гусева Т.К., Демичева Д.В., Татаренко О.С. Теория литературы и практика читательской деятельности: Учебное пособие на модульной основе с диагностико-квалиметрическим обеспечением для самостоятельной работы студентов. – Ростов-на-Дону, 2014.
65.	Шатохина И.В., Татаренко О.С., Демичева Д.В. Практикум по русскому правописанию: Учебно-методическое пособие. – Ростов-на-Дону: ИП Гаврилов В.Ю., 2014.
66.	Шатохина И.В. (в соавт.). Учебно-методическое пособие по самостоятельной научно-исследовательской работе студентов по направлению 44.04.01 Педагогическое образование по профилю «Начальное образование» (дневной и заочной форм обучения). – Ростов-на-Дону: ИП Гаврилов В.Ю., 2014.
67.	Мещерякова А.В.   «Психологическое сопровождение деятельности сотрудников правоохранительных органов и силовых  структур РФ»: Учебное пособие – Ростов-на-Дону:  Изд-во ЮФУ, 2014.  
68.	Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014. – 488 с.
69.	Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. Квалиметрия образовательных технологий: Учебное пособие. Ростов н/Д.: Дониздат, 2014. 3,1 п.л. 500 экз.
70.	Залыгина Н.А, Сорочинская Е.Н., Рыжова О.С. Педагогика дополнительного образования детей и молодежи. - Учебное пособие.- Минск: АПО, 2014
71.	Залыгина Н.А., Осипова Е.А., Рыжова О.С. Организация условий воспитания, защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении. Учебно-методическое пособие. ГУО "Академия последипломного образования". - Минск: АПО, 2014. - 142 с.
72.	Черная А.В., Лукьяненко Е.С. Психолого-педагогическое сопровождение межличностных отношений со сверстниками в младшем школьном возрасте: Учебно-методическое пособие. - Ростов-на-Дону, 2014. – 102 с.
73.	Погорелова Е.И. Психологическая служба в образовании. Учебно-методическое пособие.- Ростов-на-Дону, 2014. - 96 с.
74.	Ломаковская И.С. Этика межкультурного и межконфессионального взаимодействия в юношеском возрасте. Электронный учебник от 15 сентября 2014г. // Регистрационное свидетельство обязательного федерального экземпляра электронного издания №37281 , «Информрегистр», номер государственной регистрации обязательного экземпляра электронного издания 03214022751.

4.4 Перечень  научных статей /библиографическое описание:
а) в зарубежных изданиях

Публикации в изданиях, индексируемых в базе данных Web of Science:

1.	Yavna, D.V., Babenko, V.V. The role of spatial modulations of local visual features in image recognition // Perception.- 2014.- Vol. 43, Suppl., P.76.
2.	Babenko, V.V., Ermakov, P.N. Hemispheric asymmetry in the pooling of local visual information // Int J Psychophysiol.- 2014.- Vol.94, No 2.- P.144. 
3.	Vorobyeva E.V., P.N. Ermakov Mirror-image monozygotic twins: EEG spatial synchronization / International Journal of Psychophysiology. 2, November 2012, Pages 144 (0,1/0,09 п.л.). doi: 10.1016/j.ijpsycho.2014.08.657  http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0167876014008496 Имп. Фактор журнала 2,648
4.	Elena Vorobyeva , Talalaeva L.B., Pomazkova N.V., Sokurenko A.A., Samoilova N.V. Age dynamics of verbal creativity at pupils of multidisciplinary institution of additional education Third Annual International Conference «Early Childhood Care and Education» / Procedia - Social and Behavioral Sciences.- 2014. - Volume 146, 25 August 2014, Pages 483–486. DOI: 10.1016/j.sbspro.2014.08.159.
5.	Elena Vorobyeva, Pavel Ermakov Training of psychology students in the scientific methods of research / Procedia - Social and Behavioral Sciences. WCES 2014. – в печати. Мальта, 6th World Conference on Educational Sciences (WCES-2014) in Malta, 06-09 February 2014. – в печати
6.	Elena Vorobyeva , Pavel Ermakov Manifestations of Post-Traumatic Stress Disorder in Different Generations of Meskhetian Turks Families after deportation / Procedia - Social and Behavioral Sciences. 5th World Conference on Psychology, Counseling and Guidance – Дубровник, May 01-03, 2014, Dubrovnik, Croatia. – в печати
7.	Skirtach I. A. Interhemispheric functional organization of brain cortex in musicians during improvisation [Текст] / Dikiy I. S., Dikaya L. A., Skirtach I. A. //  International Journal of Psychophysiology. Proceedings of the 17th World Congress of Psychophysiology (IOP2014)  Vol. 94. Issue 2. ELSEVIER, 2014. P. 127.
8.	Dikiy I.S., Dikaya L.A., Skirtach, I.A. Interhemispheric functional organization of  brain cortex in musicians during improvisation // International Journal of Psychophysiology. 2014. V.94. Issue 2. P. 127. Doi:10.1016/j.ijpsycho.2014.08.606 (SCOPUS)
9.	Dikiy I.S., Dikaya L.A. Interhemispheric distribution of event-related potentials as indicator of deceitful responses // International Journal of Psychophysiology. 2014. V.94. Issue 2. P. 144-145. Doi:10.1016/j.ijpsycho.2014.08.658 (SCOPUS)
10.	Dikiy I.S., Dikaya L.A., Karpova, V.V. Inter- and intrahemispheric functional organization of brain cortex in artists during creative process // International Journal of Psychophysiology. 2014. V.94. Issue 2. P. 161. Doi:10.1016/j.ijpsycho.2014.08.706 (SCOPUS)
11.	Dikiy I.S., Dikaya L.A. The longitudinal study of brain correlates of creativity development // International Journal of Psychophysiology. 2014. V.94. Issue 2. P. 223. Doi:10.1016/j.ijpsycho.2014.08.880 (SCOPUS)
12.	Dikiy I.S., Pokyl E.B., Dikaya L.A. Features of functional integration of cortical areas of gifted senior pupils at the solution of cognitive tasks // International Journal of Psychophysiology. 2014. V.94. Issue 2. P. 223. Doi:10.1016/j.ijpsycho.2014.08.881 (SCOPUS)
13.	Ermakov P., Abakumova I., Levshina A. «IL Senso della vita orientamento dei giovani in schermo sulla sfera sociale» // Italian Science Review. 2014; 8(17). PP. 71-74. Available at URL: http://www.ias-journal.org/archive/2014/august/Abakumova.pdf
14.	Ermakov P. Hemispheric asymmetry of aggressive behavior and hereditary factors // International Journal of Psychophysiology. 2, November 2014, Pages 143. – 1000 экз. doi: 10.1016/j.ijpsycho.2014.08.654. 
15.	Ermakov P. Hemispheric asymmetry of cognitive processes // International Journal of Psychophysiology. 2, November 2014, Pages 143– 0,05 п.л. – 1000 экз. doi: 10.1016/j.ijpsycho.2014.08.653
16.	Ermakov P., Fedotova О. Delegation of authority to the heads of divisions  as the management mechanism of modern Russian universities // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2014. 
17.	Barsukova O.V. Professional ambition: ambition as a motive of professional and career development of person // JPMNT International Volume 2 Issue 2. 2014. Р. 95-98
18.	Barsukova O.V. Opportunities of evolutionary-psychological approach to analysis of ambition // JPMNT Journal of Process Management – New Technologies, International Vol. 2, No. 3, 2014. Р. 48-50
19.	Barsukova O., Mozgovaya N. Representation of students of ambition and personality psychological space // Canadian Journal of Science and Education 2/2014 
20.	Vyshkvyrkina M., Barsukova O., Mozgovaya N. 	The Inner World of the Person and its Realization in the Outer World (by the Example of Ambition, Personal Space and Social Intelligence)// French Journal of Science and Education, Paris, 2014, № 2.  
21.	Alperovich V.   Взаимосвязи представлений личности о Враге, ее самоотношения и самоэффективности // GESJ: Education Sciences and Psychology. 2014. No.4(30), pp. 28-34. [Электронный ресурс] URL: http://gesj.internet-academy.org.ge/download.php?id=2328.pdf. (0,58 п.л.) (в соавторстве с Julia Grinkova)
22.	Pogontseva D. Self-presentation in social networks: profiles’ analysis of young people in Russia and Europe // British Journal of Science, Education and Culture, 2014. No. 1 (5) (January-June). Volume V. London: London University Press, 2014. Р. 580-584. (0,5 п.л)
23.	Olga Fedotova, Oksana Chigisheva. Comparative Analysis: Methodological Optics in the Ideological Context // International perspectives on Education and Society Series. Comparative Sciences: interdisciplinary approaches. – 2014. – Vol. 27. 
24.	Inna V. Afanasenko, Vladimir A. Emelianenko and Alexandra V. Emelianenko Spiritual Transformation: A Qualitative-Quantitative Analysis of the Application of the Holotropic Breathwork Method // Journal of Transpersonal Research, 2014, Vol. 6 (1), P.25-37 e-ISSN: 1989-6077 // p-ISSN: 2307-6607
25.	Ermakov P., Fedotova О. Social marginality as an object of scientificт research // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2014.
26.	Alla Belousova, Oksana Barsukova, Elena Kryshchenko, Julia Mochalova, Natalia Mozgovaya, Tatiana Pavlova, Yuliya Tushnova, Maria Vyshkvyrkina. Features of Style of Thinking of Armenians, Russians and Azerbaijanis of Rostov-on-Don as One of Central Megapolises of the South-Russian Region // Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 149, 5 September 2014, Pages 92-96. (в печати)
27.	Sorochinskaya Elena. Interdisciplinary Aspects of Studying Social Problems of Modern Russian Youth // Procedia - Social and Behavioral Sciences Volume 141, 25 August 2014, Pages 758–762 // http://ac.els-cdn.com/S1877042814035575/1-s2.0-S1877042814035575-main.pdf (Web of  Science).

Публикации в изданиях, индексируемых в базе данных Scopus:

1.	Dzhaneryan S.T., Gvozdeva D.I. Psychological models of a terrorist’s personality as envisaged by young men and women / Psychology in Russia: State of the Art. Moscow: Russian Psychological Society, Lomonosov Moscow State University, 2014. – 0,7 п.л. (авт.0,35).
2.	Vladimir Kosonogov, Alisa Titova, Elena Vorobyeva Empathy, but not mimicry restriction, influences the recognition of change in emotional facial expressions / Quarterly Journal of Experimental Psychology. 2014. – в печати.
3.	Мозговая Н.Н., Барсукова О.В., Крищенко Е.П. Феноменология субъектности студентов в образовательном пространстве вуза: доверие, честолюбие, личностное пространство // 6-й том ежегодника на английском языке «Psychology in Russia: State of the Art» - 2014, ISSN 2074- 6857.
4.	Vorobyeva E.V., Ermakov P.N., Saakyan O.S.  The relationship between achievement motivation and temperament of students psychologists with a different profile of lateral organization / Psychology in Russia: State of the Art. 2014. – принята в печать 
5.	Ermakov P.N., Saakyan O.S. Peculiarities of Brain Electric Activity in Young Males and Females of Different Creativity Levels //  Psychology in Russia: State of the Art. № 3. 2013. C. 31-40.
6.	Labunskaya  V. Structure and Types of everyday Representations of Enemy and Friend // (Conference proceedings. International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences and Arts – SGEM 2014. Psychology and Psychiatry, sociology and healthcare, education. Albena. BULGARIA. 1-10 September, 2014. Vol.1. pp. 397-404 (in Procedia - Social and Behavioral Sciences) DOI:10/5593/sgemsocial2014B11. [Электронный ресурс] URL: www.sgemsocial.org http://sgemsocial.org
7.	Irinа Аbаkumоvа. Psychophysiological ргеdiсtогs fог hemispheric fцnсtiоnаl asymmetry. Theses / International Journal of Psychophysiology. Official Journal of the International Organization of Psychophysiology. 17th World Congress of Psychophysiology (IOP 2014), Hiroshima, Japan, Elsiver, 2014 – 262p. – 0,06 p.s. – 1500
8.	Dikaya Liudmila, Ermakov Pavel, Dikiy Igor. Brain Correlates of Creative Musical Activity // Frontiers in Human Neuroscience. Conference Abstract: XII International Conference on Cognitive Neuroscience (ICON XII). doi: (SCOPUS, Web of Science)
9.	Dikiy Igor, Ermakov Pavel, Dikaya Liudmila. Brain Cortical Patterns of Lying Responses Realization // Frontiers in Human Neuroscience. Conference Abstract: XII International Conference on Cognitive Neuroscience (ICON XII). doi: (SCOPUS, Web of Science)
10.	Dikiy Igor. The Distribution of Event-Related Potentials Components in Participants With Different Modes of Thinking during False Responses // Frontiers in Human Neuroscience. Conference Abstract: XII International Conference on Cognitive Neuroscience (ICON XII). doi: (SCOPUS, Web of Science
11.	Кара Ж.Ю., Брыкова Н.А. The Integrated Interdisciplinary Approach as a Way of Forming and Developing Humanitarian Attitudes and Values at Youth		The 28th International Congress of Applied Psychology, Paris, France, 8-13 July, 2014. http://www.icap2014.com/scientific-program/7	
12.	Кара Ж.Ю., Крутелева Л.Ю., Абакумова И.В., A Method of Estimation of Social Distance of Ideological Contents		The 28th International Congress of Applied Psychology, Paris, France, 8-13 July, 2014. http://www.icap2014.com/scientific-program/8
13.	Belousova A. Style of thinking as a factor of variable cognitive education// Procedia - Social and Behavioral Sciences. Volume 149, Pages 97-101 (5 September 2014). LUMEN 2014 - From Theory to Inquiry in Social Sciences, Iasi, Romania, 10-12 April 2014. Edited by Antonio Sandu and Ana Caras Frunza (журнал из базы  данных  SKOPUS)
14.	Belousova A., Muratova M. Characteristics of Visual Active Thinking of Preschoolers with General Speech Underdevelopment // Procedia - Social and Behavioral Sciences. Volume 146, Pages 196-202 (25 August 2014).  Third Annual International Conference «Early Childhood Care and Education». Edited by Nikolay Veraksa, Sonja Sheridan, Julia Elsner and Yuri Zinchenko. (журнал из базы  данных  SKOPUS) 
15.	Sidorenkov A.V., Sidorenkova I.I. Attitudes and Trust of 6-year-old Children to Unfamiliar Adults: The Pilot Study // Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014. V. 146. P. 438–443. DOI: 10.1016/j.sbspro.2014.08.151 (Журнал, индексируемый в  Scopus.)
16.	G. S. Radchenko M. G. Radchenko. A Magnetic Field Bending Resonance Sensor with Maximum Generated Magnetoelectric Voltage. // ISSN 1063-7850, Technical Physics Letters, 2014, Vol. 40, No. 6, pp. 503–505. © Pleiades Publishing, Ltd., 2014.
17.	G. S. Radchenko M. G. Radchenko. Magnet–Metal–Piezoelectric Magnetic Sensor  with the Highest Magnetoelectric Coefficient.// ISSN 1063-7842, Technical Physics, 2014, Vol. 59, No. 10, pp. 1457–1461. © Pleiades Publishing, Ltd., 2014.
18.	Labunskaya V. Preschool Children's Coding of Facial Expression of Emotions: Humanistic-psychological Approach // 	Procedia - Social and Behavioral Sciences 146  (2014) pp.246–251. [Электронный ресурс] URL: http://authors.elsevier.com/sd/article/S1877042814047764
19.	Pishchik V. Modes of Caregiver-Child Interaction as Representatives of the National Mentality // Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 146, Pages 1-486 (25 Agust 2014), Third Annual International Conference «Early Childhood Care and Education», pp. 181-186. DOI информация: 10.1016/j.sbspro.2014.08.093. [Электронный ресурс] URL: http://www.sciencedirect.com/science/journal/18770428/146/supp/C (0,75 п.л.)  (Scopus)
20.	Schkurko T.A. Socio-psychological needs of parents and characteristics of relationships in family // Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014,  Volume/issue 146,  pp. 477-482 (0,5 п.л.) (Scopus)
21.	Sidorenkov A.V., Sidorenkova I.I. Attitudes and Trust of 6-year-old Children to Unfamiliar Adults: The Pilot Study // Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014. V. 146. P. 438–443.DOI: 10.1016/j.sbspro.2014.08.151 (Журнал, индексируемый в  Scopus.)
22.	Муратова М.А., Белоусова А.К. «Характеристики визуальной активности мышления дошкольников с общим недоразвитием речи» // Procedia - Social and Behavioral Sciences (SKOPUS)
23.	Pivnenko P.P.Speech of Commander-in-Chief at Military Parade as Factor of Molding Influence. World Applied Sciences Journal 31 (2): 176-181, 2014.
24.	Olga Fedotova, Elena Platonova. Contemporary Politics of Russian Universities in the Development of Human Capital: The New Organizational Platform and Role of the Initiative // Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 141, Pp.  1177-1181 (Web of  Science);http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814036246 
25.	Olga Fedotova, Vladimir Latun, Irina Okuneva. Visual Image of the Continent in Russian Textbooks on Geography (1825-2013) // Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 141, Pp. 731-737 http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814035526 (Web of  Science);
26.	Olga Fedotova. The Genesis of the Theoretical Foundations of “Psychology of Suggestion” of V.M. Bekhterev. // Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 146, pp. 147-153.  http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814047569 (Web of  Science).
27.	Olga Fedotova , Vladimir Latun. Migration Potential of Labor Market and the System of Higher Education: Asian Vector of Development // Procedia - Social and Behavioral Sciences. Volume 149, 5 September 2014, Pages 327–332  http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814049714 
28.	Olga Fedotova.  Interrelations of Anticipation of the Semantic Context and Symbolic Self-identification of a Personality // Procedia - Social and Behavioral Sciences. Volume 149, 5 September 2014, Pages 333-338. 
29.	Olga Fedotova & Pivnenko Petr. Speech of Commander-in-Chief at Military Parade as Factor of Molding Influence // World Applied Sciences Journal  31 (2): 176-181, 2014 http://www.idosi.org/wasj/wasj31(2)14/4.pdf  (Scopus);
30.	Mazuritskiy M.I., Safontsev S.A., Konoplev B.G., Boldyreva A.M. Remote Access to Scientific Laboratory Equipment and Competency-Based Approach to Science and Technology Education // International Journal of Information and Communication Technology Education. July-September 2014. Vol. 10. Nr. 3. P. 20-34. (Scopus).

б) в российских изданиях 

в журналах, включенных в список ВАК:

1)	Скиртач И.А., Дикая Л.А. Частотно-пространственная организация активности коры мозга у музыкантов с различными стратегиями сочинения музыки во время музыкальной импровизации //   Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион.  Общественные науки. 2014.   № 4. С. 99-104. 
2)	Наумова М.И., Дикая Л.А. Функциональные связи коры мозга у учащихся с моторной одаренностью при выполнении когнитивной деятельности на разных возрастных этапах // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2014. №5 (37). 
3)	Дикая Л.А., Карпова В.В. Влияние профессиональной художественной подготовки на особенности формирования функциональных связей коры головного мозга при выполнении образной творческой деятельности // Российский психологический журнал. 2014. Т. 11. №4. 
4)	Скуратовская М.Л., Светицкая Л.П.	Использование программно-аппаратных комплексов в диагностике и коррекции нарушений статокинетических функций	Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. Ротсов-на-Дону. - №4 (36), 2014, с. 137-143.
5)	Колодяжная Т.П	Развитие представлений об «открытых системах обучения	Электронный журнал «Науковедение», ноябрь 2014г
6)	Мордвиненко Н.Э	Особенности изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья 	/ Электронный журнал "Педагогика искусства" №2, 20014.
7)	Скиртач И.А. Функциональная организация коры мозга у музыкантов профессионалов и любителей во время музыкальной импровизации [Текст] / Скиртач И.А., Дикая Л.А.  // Северо-Кавказский психологический вестник. 2013. №11/4. -  С.5-10 -вышел в 2014 году
8)	Скиртач И.А., Дикая Л.А.  Частотно-пространственная организация активности коры мозга у музыкантов с различными стратегиями сочинения музыки во время музыкальной импровизации [Текст] // Известия высших учебных заведений.  Северо-Кавказский регион. Общественные науки. 2014. № 4. - C.101-106 
9)	Середина, Н.В. «Факторы профессиональной деформации сотрудников Пограничной службы ФСБ РФ» / Н.В. Середина, И.В. Черныш // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2014 г. - №12/1. 11 стр.
10)	Середина Н.В., Лазарева О.В. Особенности процесса адаптации студентов первого курса к обучению в ВУЗе / Н.В. Середина, О.В. Лазарева // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2014 г. - №12/2. 10 стр.
11)	Явна, Д.В., Бабенко, В.В. Метод извлечения из цифровой фотографии лица информации, достаточной для его идентификации // Инженерный вестник Дона.- 2014.- № 3. 
12)	Саакян О.С. Проблема этнической толерантности у студентов современных вузов // Российский психологический журнал. Т.10. № 5. 2013. С.78-85
13)	Ермаков П.Н., Абакумова И.В., «О месте гуманитарного образования в инновационной деятельности университета», Высшее образование в России, №1, 2014
14)	Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Фоменко В.Т. У концептуальных и технологических истоков Новодидактики // Российский психологический журнал. – 2014. – Т. 11. – № 3. – С. 14–24. Москва, Изд-во «Кредо», 2014. 123 с.
15)	Бондаревская Е.В. Педагогическое образование – фундамент строительства будущего / Е.В. Бондаревская // Высшее образование в России. – 2014. - № 1. – 0,8 п.л.
16)	Бондаревская Е.В. Философско-концептуальные основы системной модернизации педагогического образования / Е.В. Бондаревская // Известия ВГСПУ: Серия «Педагогические науки». - 2014. № 9(94). – 0,8 п.л.
17)	Коновальчук В.Н. Развивающие возможности программ внеурочной деятельности в формировании нравственно-этической компетентности младших школьников // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - Волгоград, 2014 (в печати).
18)	Самохвалова С.Ю. Практическая направленность процесса профессиональной подготовки в высшей школе: противоречия и проблемы. // Известия Южного Федерального Университета. Педагогические науки. - Ростов н/Д 2014, № 11. 
19)	Самохвалова С.Ю. Социокультурная направленность профессиональной подготовки в высшей школе как гуманитарная проблема // Известия Южного Федерального Университета. Педагогические науки. - Ростов н/Д 2014, № 12.
20)	Хоронько Л.Я., Цквитария Т.А.Образование взрослых в контексте стратегических инициатив ЮНЕСКО// Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. Научно-образовательный журнал № 5, 2014 г. Ростов-на-Дону.
21)	Бермус А.Г. Инфраструктура качества практико-ориентированного педагогического образования //Известия ЮФУ. Педагогические науки. 2014. №3. С. 81 – 94. 
22)	Бермус А.Г. Онтологические проблемы реализации федерального государственного образовательного стандарта // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2013. Выпуск 3 (15) С. 41 – 49. 
23)	Коновальчук В.Н. Значение инструментального типа вариативного образования в развитии современного начального образования // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. № 2 (34) 2014.С.71-77.
24)	Коновальчук В.Н. Содержание внеурочной деятельности младших школьников в достижении нового качества начального образования // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. № 4 (36) 2014.
25)	Мельникова Л.А. Психологическое сопровождении детей начальной школы в овладении стандартами нового поколения. // Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения образования в условиях реализации ФГОС нового поколения». - М.,МГОГИ, 2014.
26)	Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. Принцип пакетирования рейтинговых баллов //Образование и наука. 2014. № 4. С. 146-158. IF=0,325
27)	Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. Репрезентативная экспертиза проблемного задания // Alma mater (Вестник высшей школы). 2014. № 12. IF=0,356
28)	Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. Стандартизация тестового задания // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2014. № 4. IF=0,114
29)	Сафонцева Н.Ю., Сафонцев С.А. Формирование конструкта системы дистанционного образования // Открытое и дистанционное образование. 2014. № 1. С. 18-24. IF=0,142
30)	Горюнова Л.В., Гутерман Л.А. Внедрение инклюзивного образования ак инновационный проект развития университета // Современные научные исследования. – Вып.2. - Концепт.. – 2014 г. – ART 54323/ - URL: http^//e-konsept.ru/2014/54323.htm – гос.рег. Эл № ФС 77-49965. ISSТ2304-120Х
31)	Наумова М.И., Дикая Л.А. Функциональные связи коры мозга у учащихся с моторной одаренностью при выполнении когнитивной деятельности на разных возрастных этапах // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2014. №5 (37). В печати
32)	Дикая Л.А., Карпова В.В. Влияние профессиональной художественной подготовки на особенности формирования функциональных связей коры головного мозга при выполнении образной творческой деятельности // Российский психологический журнал. 2014. Т. 11. №4. В печати
33)	Частотно-пространственная организация активности коры мозга у музыкантов с различными стратегиями сочинения музыки во время музыкальной импровизации [Текст] / Скиртач И.А., Дикая Л.А.  // Известия высших учебных заведений.  Северо-Кавказский регион. Общественные науки. 2014. № 4. - C.101-106.
34)	Ковш Е.М. Тема «Психофизиологические и психогенетические предикторы агрессивного и враждебного поведения». Публикация: Ковш, Е.М. Обзор современных исследований психогенетических и нейрофизиологических предикторов агрессивного поведения / Е.М. Ковш, Е.В. Воробьева, П.Н. Ермаков // Российский психологический журнал. - 2014. - Т.11. - №4. (в печати).
35)	Ковш, Е.М. Обзор современных исследований психогенетических и нейрофизиологических предикторов агрессивного поведения / Е.М. Ковш, Е.В. Воробьева, П.Н. Ермаков // Российский психологический журнал. - 2014. - Т.11. - №4. (в печати).
36)	Звездина Г.П., Исмаилов К.В. Ценности семьи как фактор этноконфессиональной безопасности /Российский психологический журнал. 2014, Т.11,  № 4. В печати.
37)	Абакумова И.В., Кукуляр А.М., Фоменко В.Т. Смыслодидактика как системное воплощение общей теории смысла в практике учебного процесса. Российский психологический журнал. 2014. Т. 11. № 3. – С.24-33.
38)	Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. У концептуальных и технологических истоков Новодидактики. Российский психологический журнал. 2014. Т. 11. № 3. – С.14-24
39)	Тащёва А.И., Гриднева  С.В.  Новая интерпретация результатов САSТ-теста для  исследования взрослых и детей из алкогольных семей // Гуманитарные и соц.-экономич. Науки, 2014, № 5,С. 86-94. – 0,5 п.л. ВАК.
40)	 Дышлюк И.С. Смысловое развитие учащихся средствами межпредметной интеграции. Российский психологический журнал. Том  11 №3 Москва, из-во КРЕДО 2014 с.41-49 ( рецензируемый, ВАК)
41)	  Е.С. Зорина, И.С. Дышлюк Развитие ценностно-смысловой сферы учителя как фактор его профессиональной успешности. Вестник Томского государственного университета 2014. №382. С. 169-173 (рецензируемый, ВАК)
42)	Семиосфера психоанализа: постановка проблемы// Российский психологический журнал, Издательство: Общество с ограниченной ответственностью КРЕДО (Москва) issn: 1812-1853. – 2014. – Том 11, №3. – С. 86 – 100.
43)	Кагермазова Л.Ц., Абакумова И.В. Компетентностный подход в профессиональной подготовке будущего учителя в вузе. Статья / European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2014. № 5. Том 1. –  МИИ «НАУКА», 2014, - 628с. – 0,6п.л. – 1000 экз.
44)	Кагермазова Л.Ц. Абакумова И.В. Акмеологический подход к профессиональной подготовке будущих педагогов в высшей школе //Материалы традиционных XXII международных акмеологических чтениях аспирантов, магистрантов и молодых учёных с последующей публикацией в  специальном выпуске (СВ №3-4/2014)  научно-практического журнала «Акмеология», Москва, 2014, в печати. 
45)	Гримсултанова Р.Э., Абакумова И.В., Мирошниченко А.В. Психологические особеннности мифологических страхов в период юности у представителей Ислама. Статья / Российский психологический журнал, том 10 № 4 с. 59-68 – М.: КРЕДО, 2014. – 0,1 п.л. – 1000 экз.
46)	Ермаков П.Н., Абакумова И.В. О месте гуманитарного образования в инновационной деятельности университета. Статья / Научно-педагогический журнал Высшее образование в России, №1/14 с.68-74 –«Наука» РАН, 2014 – 0,3 п.л. 2000экз.
47)	Абакумова И.В., Кукуляр А.М., Фоменко В.Т. Смыслодидактика как системное воплощение общей теории смысла в практике учебного процесса. Новодидактики. Статья / Российский психологический журнал, том 10 №3, с.14-24 – М.: КРЕДО, 2014. – 0,2 п.л. – 1000 экз.
48)	Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. У концептуальных и технологических истоков Новодидактики. Статья / Российский психологический журнал, том 10 №3, с.14-24 – М.: КРЕДО, 2014. – 0,2 п.л. – 1000 экз.
49)	Абакумова И.В., Кагермазова Л.Ц. Ценностно-смысловые установки как фактор формирования антитеррористического сознания в поликультурной среде ВУЗа»// Российский психологический журнал, с.46-49, – М.: КРЕДО, 2014. – 0,2 п.л. – 1000 экз.
50)	Азарова Е.А. Особенности самостоятельности старшеклассников с разным типом детско-родительских отношений в семье. Психология обучения, №2, 2014 (ВАК).
51)	Антипова И.Г., Крищенко Е.П., Павлова Т.В. Представления о профессиональном военнослужащем у курсантов// European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2014. № № 7. Том 2.
52)	Антипова И.Г., Мухортова Н.В. Мотивация старшеклассников разного профиля обучения. Психология обучения.  2014.  N2. с. 30 -40.(0,8п.л.) 
53)	Барсукова О.В., Осипова А.А. Понимание честолюбия как психологического барьера в психоанализе. (0,60п.л.), Психология обучения, №2,  2014.
54)	Белоусова А.К., Азарова Е.А., Вышквыркина М.А. Научная жизнь. IY международная научно-практическая конференция «Инновационныя потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования. Психология обучения, №2, 2014.
55)	Белоусова А.К., Евсеева О.Е. Выявление у абитуриентов ВУЗов правоохранительных органов России опыта первых наркопроб  //ФГКУ ВНИИ МВД РФ Журнал «Научный портал МВД России» № 1 (25). – М., ФКГУ «ЭПК МВД России», 2014г. – С. 113-119. 
56)	Белоусова А.К., Николаев А.Ю., Евсеева О.Е. Когнитивная сфера наркотизированной личности в юношеском возрасте // Прикладная юридическая психология. Рязань. 2014. № 2. С. 37-46.
57)	Белоусова А.К., Рубцова Д.С. Стили мышления и их выраженность у представителей различных профессиональных групп//Психология обучения. М. 2014 № 2. С. 31-38.	 
58)	Белоусова А.К., Тушнова Ю.А. Особенности смыслового слоя образа мира студентов разных национальностей Юга России // Психология обучения, №2, 2014. – с. 5-18. 
59)	Володина И. С., Антипова И. Г., Антоненко Д.А. Интеграция аугментативных альтернативных коммуникативных технологий в обучение дошкольников с нарушениями развития.  Психология обучения. – 2014. – №4. – С. 13–1. (0,8п.л.)
60)	Воронцов Д.В. Гендер и квир: novum organum российской социальной психологии или «приличные» термины для «неприличного» предмета? // Социальная психология и общество. 2014. № 4 (принята к публикации). – 1,0 п.л. 
61)	Вышквыркина М.А. Взаимосвязь социального интеллекта и типов реакций на противоречие в системе знаний о другом человеке	//Психология обучения, №2. 2014. С. 103-113.
62)	Косикова Л.В. Особенности формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников // Психология обучения. 2014.№2.С.114-121.
63)	Мозговая Н.Н. Динамика жизненных ценностей в психологическом пространстве личности студентов // Психология обучения, № 2, 2014 (ВАК).
64)	Мозговая Н.Н., Манвелян Н.Г. Особенности суверенности психологического пространства личности юношей и девушек студентов вуза // Психология обучения.-2014. (ВАК).
65)	Мочалова Ю.А. Особенности образа мира и ценностных ориентаций у представителей различных национальностей. // Психология обучения. №2. 2014. Стр. 39-47. (ВАК)
66)	Юматова И.И., Ковалева А.И. Особенности отношения преподавателей вуза к возможности обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья / Психология обучения, 2014, № 2, 0,6 п.л. (Рецензируемый журнал, включенный в список ВАК);
67)	Беляев А.А., Блохин А.Л. Особенности преподавания технических дисциплин  в магистратуре высшего профессионального образования//Известия Южного федерального университета. Педагогические науки, 2014. № 12.
68)	Еровенко В.Н., Оганнисян Л.А. Особенности характеристик первого технологического уклада в истории передовой педагогической мысли XVIII – XIX веков// Известия Южного федерального Университета №7, 2014.
69)	Петрова Н.П. Организационные и научно-методические аспекты дистанционного обучения.// Образование, наука, инновации. №2(34), 2014 г. Ростов-на-Дону. ЮФУ.
70)	Петрова Н.П., Корчинский А.А. Тенденции развития современного высшего профессионального образования.// Образование, наука, инновации. №5(37), 2014 г. Ростов-на-Дону. ЮФУ.
71)	Горячева Е.А.  Визуальная экология личности// Ростов н/Д. – М: Изд. «Социально-гуманитарные знания», 2014. - № 11.
72)	Чумарина В.К. Пути формирования личностных смыслов в профессиональной компетенции в системе художественного образования бакалавров// Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – Ростов-на-Дону, 2014.
73)	Петрова М.В.  Формирование профессиональной компетентности бакалавров посредством технологии проектного обучения// Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – Ростов-на-Дону, 2014, №12
74)	Оганнисян Л.А., Еровенко В.Н. Особенности использования современных образовательных технологий интенсификации обучения в процессе подготовки студентов среднего профессионального образования// Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – Ростов-на-Дону, 2014, №12.
75)	Куликовская И.Э., Калаков Н.И., Скотникова А.В. Стратегия развития прогностического образования в России // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – Ростов н/Д,  2014. - № 4.
76)	Куликовская И.Э. Ребёнок в пространстве сказок А.С.Пушкина// Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – Ростов н/Д,  2014. - № 7.
77)	Куликовская И.Э., Кудинова Л.Е. Развитие понимания мира детьми в контексте герменевтического подхода // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – Ростов н/Д,  2014. - № 8.
78)	Данилюк А.Я., Куликовская И.Э. Концептуальные основания исторического образования в современной России // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – Ростов н/Д,  2014. - № 11.
79)	 Kulikovskaya I.E., Andrienko A.A. Ensuring Education Quality in Russia in the Context of the Global Trends // News-Bulletin of Southern University. Pedagogical Sciences. – Rostov-on-Don, 2014. - № 12.
80)	Мелехина А.В. Теоретико-методологические основы развития ценностных ориентаций у старших дошкольников в процессе изобразительной деятельности //Известия Южного федерального университета. Педагогические науки.2014, № 12.
81)	Платохина Н.А., Исаев А.В., Чумичева Р.М.Руководство и лидерство в управленческой деятельности //Известия Волгоградского государственного технического университета. - Волгоград: ВолгГТУ, 2014.-№14
82)	Платохина Н.А., Абашина Н.Н.Теоретические основы развития коммуникативной культуры личности //Известия Волгоградского государственного технического университета. - Волгоград: ВолгГТУ, 2014.-№14.
83)	Альперович В.Д. Биографические нарративы в междисциплинарных исследованиях: нарративный и наррадигмальный подходы // Гуманитарные и социальные науки. № 2. 2014. С. 168-171 [Электронный ресурс] URL: http://www.hses-online.ru/2014/02/019.pdf (0,25 п.л.)
84)	Альперович В.Д. «Свои» и «чужие» в биографических нарративах студентов-психологов // Психология и Психотехника. 2014. № 7. С. 681-691. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.7.12139 URL: http://www.nbpublish.com/library_read_article.php?id=-30062 (1,0 п.л.)
85)	Воронцов Д.В. Гендер и квир: novum organum российской социальной психологии или «приличные» термины для «неприличного» предмета? // Социальная психология и общество. 2014. № 4. (в печати) (1,0 п.л.)
86)	Лабунская В.А. Детерминанты кодирования детьми лицевой экспрессии эмоций: опыт общения и гендер // Человек. Сообщество. Управление. 2014. №1. С. 101-113 (в соавторстве с Менджерицкой Ю.А.) (0,7 п.л.) [Электронный ресурс] URL:  http://elibrary.ru/item.asp?id=21712008
87)	Лабунская В.А. О смысловом пространстве невербального общения // Российский психологический журнал. 2014. № 3. С. 93-109 (0,6 п.л.) [Электронный ресурс] URL:  http://elibrary.ru/item.asp?id=21999077
88)	Пищик В.И. Особенности коммуникации воспитателя и ребенка, сопряженные с их национальной ментальностью //Дошкольное воспитание. 2014. № 9. С. 108-115. [Электронный ресурс] URL: http://dovosp.ru/insertfiles/files/VAK/2014_09/2_092014.pdf (0,75 п.л.)
89)	Пищик В.И. Динамика смысловых составляющих ментальности поколений // Российский психологический журнал. 2014. Том 11. № 3. С. 73-82. [Электронный ресурс] URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=21999075 (в соавторстве с Сивриковой Н.В.) (0,58 п.л.)
90)	Пищик В.И. Кросс-культурные особенности конспиративистской ментальности // Этносоциум и межнациональная культура. 2014. № 8 (74). С. 69-77. [Электронный ресурс] URL: http://etnosocium.ru/etnosotsium-08-2014 (1,2 п.л.)
91)	Попова Л.В. Восприятие молодежью социальной рекламы как средства формирования антитеррористических ценностей // Российский психологический журнал. Т. 11. № 2. С. 87-93. (0,4 п.л.)
92)	Рюмшина Л.И. Социокультурная и общественная детерминация манипулирования подчиненными российскими и британскими менеджерами // Национальная безопасность / nota bene. 2014. № 5. С. 676 - 687. (в соавторстве с Мустафаевой Э.М.)
93)	Брикунова С.С. (в соавт.) ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ПАРАДИГМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ// Электронный журнал «Гуманитарные и социальные науки». 2014. № 2. Официальный сайт: http://www.hses-online.ru.
94)	Витенко Н.П., Пивненко П.П. Образовательно-просветительские проекты начальной школы французских и русских мыслителей конца XVIII – начала XIX века Наука. Образование. Инновации. Южное измерение. - Ростов/н/Д, 2014. -  № 2 (34). - С. 180-188.
95)	Пивненко П.П. Развитие российской сельской школы в 20-х начала 30-х годов ХХ века (опытно-эксперименталь-ный этап)  Наука. Образование. Инновации. Южное измерение. - Ростов/н/Д, 2014. – № 1 (33). - С. 182-190   
96)	Кондрашова З.М. (в соавт.) Аналитическая геометрия: ликвидация пробелов в знаниях студентов первого  курса // Научное обозрение, №12, 2014.
97)	Сидоренков А.В., Локтева Е.А., Мкртчян А.А. Инструментарий исследования типов межличностных противоречий и конфликтов в малых группах // Психологический журнал. – 2014. – Т. 35. – № 2. –  С. 103–117.  
98)	Дорофеев В.А. Амбивалентность доверия к преподавателям и флуктуации в динамике студенческих групп // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. – 2014. – № 2(180). – С. 80-84.
99)	Михайлюк Е.Б. Социально-психологические детерминанты криминализации и виктимизации несовершеннолетних // Юридическая психология. – 2014 (в печати).
100)	Правдина Л.Р., Васильева О.С. Ценностно-смысловые аспекты профессионального здоровья //   Инженерный вестник Дона. – 2014. – № 4. 
101)	Седых Н.С. Медиадискурс о терроризме: социальные и психолингвистические аспекты // Психология и психотехника. – 2014. – № 8. – С. 793-802. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.8.12439.
102)	Седых Н.С., Гшиянц Р.Э. Графическая модель социальных репрезентаций терроризма // Национальная безопасность. – 2014. – № 5. – С. 712-724. DOI: 10.7256/2073-8560.2014.5.11888.
103)	Скуратовская М.Л., Светицкая Л.П.	Использование программно-аппаратных комплексов в диагностике и коррекции нарушений статокинетических функций	Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. Ростов-на-Дону. - №4 (36), 2014, с. 137-143
104)	Мордвиненко Н.Э.	Особенности изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья 	Электронный журнал "Педагогика исскуства". №2, 2014.
105)	Седых Н.С. Роль массовой коммуникации в информационно-психологическом противодействии терроризму // Национальная безопасность. – 2014. – № 1. – С. 32-49. DOI: 10.7256/2073-8560.2014.1.9384.
106)	Сидоренков А.В., Ульянова Н.Ю., Ильюков В.Л. Социально-психологические противоречия и воспринимаемая эффективность малых групп в организации // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. – 2014. – №3. – С. 94-101.
107)	Дорофеев В.А., Солнышкин Д.Г., Троянов И.В. Особенности симметрии между доверием и недоверием к экономической политике государства у студентов с разным уровнем экономических знаний // Современные фундаментальные и прикладные исследования. – 2014. - № 3(14). – С. 17-20.
108)	Правдина Л.Р. Первый Южнороссийский форум практической психологии, психотерапии и консультирования: Ростов-на-Дону, 6 - 7 сентября 2014 г. // Современные фундаментальные и прикладные исследования. –  2014. –  № 3 (14). –  С. 48-53.
109)	Правдина Л.Р. Психологические характеристики студентов-психологов с разным уровнем академической успешности // Современные фундаментальные и прикладные исследования.  – 2014. –  № 3(14). –  С. 20-25.
110)	Седых Н.С. Информационно- психологические способы вовлечения молодёжи в терроризм // Вопросы безопасности. — 2014. - № 3. - С.93-131. DOI: 10.7256/2306-0417.2014.3.12386. URL: http://e-notabene.ru/nb/article_12386.html
111)	Федотова О.Д., Богданова Н.А. Формирующий потенциал наставительного  и учебного текста в истории европейской образовательной практики // Интернет-журнал Науковедение. - 2014. Выпуск 1 – 2014 (19). [Электронный ресурс. Режим доступа:  http://naukovedenie.ru/PDF/107PVN114.pdf     
112)	 Федотова О.Д. Психолого-педагогические исследования проблем противопожарной безопасности [Текст] О.Д. Федотова, В.В. Латун, С.Н. Пивненко //  Науковедение 2014. Вып. 3. http://elibrary.ru/download/78978707.pdf 
113)	Федотова О.Д. Дидактические иллюстрации XVIII века как инструмент создания новой коммуникативной стратегии (на примере педагогических текстов по проблемам безопасности) [Текст] О.Д. Федотова, В.В. Латун, С.Н. Пивненко // Науковедение 2014. Вып. 3. http://elibrary.ru/download/15208566.pdf 
114)	 Федотова О.Д. Подготовка магистров и аспирантов в условиях матричной организации образовательного процесса: возможно ли это? [Текст] / О.Д. Федотова // Интернет-журнал Науковедение. - 2014. - № 4 (23). [Электронный ресурс] Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/40PVN414.pdf, свободный. – Загл. с экрана. ИФ 0,03
115)	Федотова О.Д. Профессиональное образование в странах Восточной Азии: исследования и перспективы [Текст] / О.Д. Федотова // Интернет-журнал Науковедение. - 2014. - № 4 (23). [Электронный ресурс]  Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/64PVN414.pdf, свободный. – Загл. с экрана. ИФ 0,03
116)	 Сафонцева Н.Ю., Сафонцев С.А. Формирование конструкта системы дистанционного образования // Открытое и дистанционное образование. 2014. № 1. С. 18-24. 
117)	 Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. Принцип пакетирования рейтинговых баллов // Образование и наука. 2014. № 4. С. 146-158. 
118)	Шевченко В.А. Методологические аспекты исследования управленческих компетенций менеджера образования. / Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. - Ростов-на-Дону: ЮФУ. - № 1 (33). 2014. С. 45 – 54. 
119)	 Шевченко В.А. Проблемы совершенствования взаимодействия субъективного и объективного фактора  в научных исследованиях управления образовательными системами.   / Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. - Ростов-на-Дону: ЮФУ. - № 4 (36). 2014 С. 35 – 44.
120)	 Cухорукова Л.М. Проектирование бакалавриата «Образовательный менеджмент» в федеральном университете. Образование. Наука. Инновации: южное измерение Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. № 2 (34) 2014. С. 35 – 43. 
121)	 Сухорукова Л.М. Организационное сопровождение управленческой магистратуры в педагогическом образовании. Образование. Наука. Инновации: южное измерение, № 5 (37) 2014. С. 11- 17.
122)	 Скрябина Н.Ю., Косихин А.В. Совершенствование системы непрерывного профессионального образования управленческих кадров отрасли «образование» // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. - Ростов-на-Дону: ЮФУ. - № 4 (36). 2014 . С. 43-52.
123)	 Шестакова Т.Н. Открытые сетевые образовательные ресурсы мира // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. - Ростов-на-Дону: ЮФУ. - № 6 (38). 2014
124)	 Сорочинская Е.Н. Региональные аспекты летнего отдыха // Народное образование, 2014, № 2 , с. 143-147.
125)	 Сорочинская Е.Н. Основные направления развития социальной педагогики в постсоветской России // Известия ЮФУ. Педагогические науки (к 25-летию возрождения социальной педагогики в России), 2014, № 5, с. 21-33.
126)	 Чальцева И.С. Подготовка магистров к исследованию социально-педагогических проблем молодежи: междисциплинарный подход // Известия ЮФУ. Педагогические науки. – Ростов н/Д, 2014. - № 5. С. 137-145
127)	Рыжова О.С., Добриянова Е.В. Особенности реализации региональной стратегии действий в интересах детей в Ростовской области. // Известия ЮФУ. Педагогические науки (к 25-летию возрождения социальной педагогики в России), 2014, № 5, с. 53-64.
128)	 Бутенко В.С., Бутенко О.С. Роль психологической службы в формировании комфортной и безопасной образовательной среды в университете // Экономические и гуманитарные исследования регионов - №6 -2014. (в печати)
129)	 Бутенко О.С., Бутенко В.С. Психологические меры профилактики экстремизма и терроризма //«Гуманитарные и социальные науки» - №6 -2014. (в печати)
130)	 Бутенко О.С., Бутенко В.С. Подготовка кадров высшей квалификации в системе высшего образования зарубежных стран (опыт компаративного исследования) «Alma Mater» (Вестник высшей школы) - № 12 – 2014. (в печати)
131)	 Беляков, В.В. Миссия педагога в глобальном пространстве культуры в контексте личностных смыслов [Текст] / В.В. Беляков // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – Ростов н/Д: ЮФУ, 2014 - № 5 (37). С. 67 – 73.
132)	 Фокин Н.И.	Образование и национальная безопасность в условиях глобализации	//	Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – 2014. – № 1 (33)	
133)	 Фокин Н.И.	Отечественная система образования в условиях глобализации и проблема национальной безопасности	// Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – 2014. – № 2 (34)
134)	Фокин Н.И.  Обеспечение национальной безопасности от угроз терроризма: актуальные проблемы и современные тенденции	// Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – 2014. – № 3 (35)	
135)	25. Фокин Н.И.	Актуальные проблемы формирования образовательной стратегии как ключевого фактора обеспечения национальной безопасности России	// Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – 2014. – № 4 (36)
136)	Фокин Н.И. Основные тенденции развития образования как фактора национальной безопасности	// Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – 2014. – № 5 (37)
137)	Черная А.В. Психолого-педагогическое сопровождение развития толерантности в подростковом возрасте // Известия ЮФУ. Педагогические науки, №8, 2014. – С. 85 – 94.
138)	Жулина Г.Н., Лобода Т.В. Организация психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения в подростковом и юношеском возрасте // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – Ростов н/Д: ИПО ЮФУ, 2014. – № 1 (33). С.104-113. -0,8 п.л.
139)	Лебеденко О.А. Савенкова И.В., Дурнев С.Е., Лукьяненко Е.С. Особенности формирования профессиональных компетенций будущих педагогов-психологов по проблеме защиты прав детей / // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. 2014,  № 2.
140)	Ломаковская И.С. Савенкова И.В. Особенности профессионального самоопределения студентов разных вузов в современной образовательной среде // " Известия ЮФУ. Педагогические науки", 2014 (в печати)
141)	Обухова Ю.В. Взаимосвязь между особенностями интеллекта и содержанием Я-концепции у студентов физического и математического факультетов / Ю.В. Обухова // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. 2014. № 1 (179). С. 105-110. – авт. вклад 0,6 п.л.
142)	Обухова Ю.В. Взаимосвязь содержания и характеристик Я-концепции и выраженности различных видов интеллекта у студентов-математиков / Ю.В. Обухова // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: гуманитарные и социальные науки. 2014. №1(57). С. 442-446. – авт. вклад 0,6 п.л.
143)	Орлова Г. Цифровой коллоквиум «Усложнение гуманитария: дигитальная ученость в эмпирическом исследовании» (отчет о событии)// Новое литературное обозрение, 2014, № 130 (6).
144)	Джанерьян С.Т., Берлова Т.Н. Личностные детерминанты стратегий учебно-профессиональной карьеры работающих студентов вуза //Казанская наука. 2014. №4. С. 174-177. – Авт. вклад. 0.15 п.л.
145)	Джанерьян С.Т., Панина Е.А. Когнитивный компонент конкурентной стратегии официантов //Российский психологический журнал. 2014. Т.11. №1. С.16-22. – Авт. вклад 0.25.п.л.
146)	Тащёва А.И., Гриднева  С.В.  Новая интерпретация результатов САSТ-теста для  исследования взрослых и детей из алкогольных семей // Гуманитарные и соц.-экономич. Науки, 2014, № 5,С. 86-94. – 0,5 п.л.
147)	Орлова Г.А. Контакты третьей степени: заметки о витринной науке// Новое литературное обозрение, 2014, № 128 (4).

Статьи в журналах, индексируемых в РИНЦ:

148)	Дикая Л.А., Наумова М.И. Психофизиологические корреляты когнитивной деятельности у моторно-одаренных школьников // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12/1. С.5-9. (РИНЦ)
149)	Абакумова И.В., Тельнова О.В., Фоменко В.Т. Безопасное образовательное пространство. Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12/3. С. 5-12.

150)	Карпова В.В., 	Дикая Л.А. Особенности функциональных связей коры мозга  у испытуемых с разным уровнем продуктивности образной творческой деятельности // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12/2. С.42-46. (РИНЦ)
151)	Дикая Л.А., Лаврешина А.Ю. Анализ современных подходов к исследованию мозговых коррелятов творчества // Евразийский Союз Ученых. Психологические науки. 2014. №5. С. (0,3 п.л.) (РИНЦ)
152)	Лаврешина А.Ю., Дикая Л.А. Психология и психофизиология творчества  // Национальная ассоциация ученых. Психологические науки. 2014. №4. С. (0,4 п.л.) (РИНЦ)
153)	Дикая Л.А., Карпова В.В. Динамика функциональной организации коры головного мозга у испытуемых с профессиональной художественной подготовкой на разных этапах творческого процесса // Естественно-научный подход в современной психологии / Под ред. А.В. Барабанщикова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2014 – С. (0,4 п.л.) (РИНЦ)
154)	Дикий И.С., Дикая Л.А. Психофизиологические характеристики субъектов при реализации ложных ответов // Естественно-научный подход в современной психологии / Под ред. А.В. Барабанщикова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2014 – С. (0,4 п.л.) (РИНЦ)
155)	Дикий И.С. Особенности функциональной организации коры головного мозга у одаренных учащихся различных возрастных групп при выполнении когнитивной деятельности // Естественно-научный подход в современной психологии / Под ред. А.В. Барабанщикова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2014 – С. (0,4 п.л.) (РИНЦ) 
156)	Правдина Л.Р., Васильева О.С.  Организационный стресс и ценностно-смысловые характеристики профессионального здоровья // Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни: Материалы Всероссийской психологической конференции c международным участием. – М., 2014. - С. 81-83.
157)	Скрябина Н.Ю. Этико-культурологические основания педагогической деятельности в современных условиях // Культура. Наука. Интеграция. - Ростов-на-Дону: ЮФУ. - № 4 (28). 2014
158)	Курушина О.В., Калинина Н.В. 	Развитие связной речи у детей с интеллектуальной недостаточностью.	ЭЛЕКТРОННОЕ ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ «ЭКОНОМИКА И СОЦИУМ» №2(11).
159)	Азарова Е.А. Аддикции: проблема анализа синдрома // VIII ежегодная Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология и профилактика девиантного поведения» (5 декабря 2014, Россия, г.Краснодар), РИНЦ
160)	Азарова Е.А. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВРЕМЕНИ У ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ТРЕВОЖНОСТИ// V Международная научно-практическая конференция «ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ» (20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону) РИНЦ
161)	Азарова Е.А., Бондарева А.П. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СОВЕСТИ У ДЕВУШЕК СО СКЛОННОСТЬЮ К АДДИКТИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ// «Профессиональные представления в образовании и становлении личности», международная Интернет-конференция Россия, Ростов-на-Дону, 15-16 мая 2014 года РИНЦ
162)	Абакумова И.В., Левшина А.А. Смысложизненные стратегии активного социального поведения. Статья / Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014г. – М.: КРЕДО, 2014. – 284с. – 0,2 п.л. – 500 экз.
163)	Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Крючкова А.С. Агрессия как компонент смысложизненной стратегии формирующейся личности: новый ракурс проблемы. Статья / Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014г. – М.: КРЕДО, 2014. – 284с. – 0,1 п.л. – 500 экз.
164)	Крутелева Л.Ю., Абакумова И.В. Перспективы исследования смысложизненных стратегий личности. Статья / Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014г. – М.: КРЕДО, 2014. – 284с. – 0,2 п.л. – 500 экз.
165)	Шульц Е.О., Абакумова И.В. Особенности ценностно-смысловой сферы студентов с разным уровнем готовности к социально-активному поведению: постановка проблемы. Статья / Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014г. – М.: КРЕДО, 2014. – 284с. – 0,1 п.л. – 500 экз.
166)	Мирошниченко А.В. «Особенности ценностно-смысловой сферы компьютерных аддиктов» Статья / Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014г. – М.: КРЕДО, 2014. – 284с. – 0,1 п.л. – 500 экз.
167)	Мирошниченко А.В. «Интернет-аддикция» Статья / Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014г. – М.: КРЕДО, 2014. – 284с. – 0,1 п.л. – 500 экз.
168)	Павлова Т.В. Взаимодействие науки и православия в современной России// Труды ростовского государственного университета путей сообщения.  Научно-технический журнал, № 1 (26),  2014. С. 111-115.
169)	Татаринцева Н.Е. Сотрудничество дошкольной образовательной организации с семьей как условие формирования педагогической компетентности родителей // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. Москва. – 2014. – № 11.
170)	Азарова Е.А., Галицына Д.Г. ОСОБЕННОСТИ  ОБРАЗА МИРА СТУДЕНТОВ СО СКЛОННОСТЬЮ К АУТОАГРЕССИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ// V Международная научно-практическая конференция «ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ» 20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону) РИНЦ
171)	Азарова Е.А., Куренкова Р.С., Соловьева О.А., Фатеева Ю.Ф. ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К ОВЛАДЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ У ДЕТЕЙ - БИЛИНГВОВ //V-я  Международная научно-практическая конференция (дистанционная) «КОГНИТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия). РИНЦ
172)	Азарова Е.А., Полина Е.А. ПРИЧИНЫ И ВИДЫ ДЕФОРМАЦИИ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА: АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОБЛЕМЫ//V-я  Международная научно-практическая конференция (дистанционная) «КОГНИТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия). РИНЦ
173)	Азарова Е.А., Соловьева О.С. Представления о смысле жизни у интернет-зависимых подростков: результаты исследования// КАТЕГОРИЯ СМЫСЛА В ФИЛОСОФИИ, ПСИХОЛОГИИ, ПСИХОТЕРАПИИ И В ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ» ВСЕРОССИЙСКАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ (23 – 25 апреля 2014, Россия, Ростов-на-Дону) РИНЦ
174)	Азарова Е.А., Фатеева Ю.Ф. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О НРАВСТВЕННОСТИ У ПОДРОСТКОВ СО СКЛОННОСТЬЮ К РАЗНЫМ ВИДАМ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ//«Профессиональные представления в образовании и становлении личности», международная Интернет-конференция Россия, Ростов-на-Дону, 15-16 мая 2014 года РИНЦ
175)	Антипова И.Г. проблемы исследования профессиональных представлений в образовании Профессиональные представления. 2014.  №1. С. 21 – 24. (0,4п.л.) (РИНЦ)
176)	Бакаева И.А. Развитие теоретических представлений о самостоятельной деятельности одаренных подростков// Научно-практический журнал «Северо-Кавказский психологический вестник», №12/3. 2014. С.12-18. – 0,5п.л. (Рецензируемый, РИНЦ)
177)	Бакаева И.А. Самостоятельная познавательная деятельность учащихся в дистанционном образовании// Материалы V Международной  научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», 20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону. (0,4п.л.) (РИНЦ) (в печати)
178)	Барсукова О.В., Балабанова Е.М. Личностная и социальная идентичность младших школьников // II Всероссийская научно-практическая интернет-конференция: "Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация", 2014. (0,55 п.л.) (РИНЦ)
179)	Барсукова О.В., Балабанова Е.М. Роль образовательного пространства школы в развитии социальной идентичности младших школьников // Материалы V Международной  научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», 20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону. (0,4п.л.) (РИНЦ) (в печати)
180)	Барсукова О.В., Веревская П.А. Психологическое содержание понятий “честолюбие” и “властолюбие” // Материалы V Международной  научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», 20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону. (0,45п.л.) (РИНЦ) (в печати)
181)	Барсукова О.В., Усепова А.Ю. К вопросу об исследовании социального поведения в психологии // Материалы V Международной  научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», 20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону. (0,4п.л.) (РИНЦ) (в печати)
182)	Белоусова А.К. Смыслопередача в совместной мыслительной деятельности//Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни. Материалы Всероссийской психологической конференции c международным участием. Российское психологическое общество; Факультет психологии Южного федерального университета совместно с Восточно-Европейским институтом психоанализа (ВЕИП); Европейской конфедерацией психоаналитической психотерапии (ЕКПП) и Европейской Ассоциацией психологического Консультирования (ЕАК). Москва, 2014. С. 226-227.
183)	Белоусова А.К., Антипова И.Г., Петрина М. Особенности смысложизненных ориентаций девиантных подростков //Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни. Материалы Всероссийской психологической конференции c международным участием. Российское психологическое общество; Факультет психологии Южного федерального университета совместно с Восточно-Европейским институтом психоанализа (ВЕИП); Европейской конфедерацией психоаналитической психотерапии (ЕКПП) и Европейской Ассоциацией психологического Консультирования (ЕАК). Москва, 2014. С.19-20.
184)	Белоусова А.К., Чибичян О.А. Смыслообразование в структуре самосознания детей дошкольного возраста // Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни. Материалы Всероссийской психологической конференции c международным участием. Российское психологическое общество; Факультет психологии Южного федерального университета совместно с Восточно-Европейским институтом психоанализа (ВЕИП); Европейской конфедерацией психоаналитической психотерапии (ЕКПП) и Европейской Ассоциацией психологического Консультирования (ЕАК). Москва, 2014. С.20-21.
185)	Воронцов Д.В. Гендерная идеология и сексуальные установки личности как факторы уязвимости студентов Ростовской области перед ВИЧ-инфекцией // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12-2. С. 10-14. – 0,5 п.л. (Рецензируемый, РИНЦ).
186)	Воронцов Д.В. Гендерные особенности системы отношений личности в сфере сексуальности у молодых людей, проживающих в Ростовской области // Актуальные проблемы современной гендерологии. Выпуск 9. Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современной гендерологии» (24-25 апреля 2014 г.). - Москва-Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014, с. 65-70. – 0,5 п.л. РИНЦ.
187)	Воронцов Д.В. Чувство благополучия жизни у молодых людей с разной степенью нормативности гендерной идеологии // Психологическое здоровье личности: теория и практика. Сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции 22-23 октября 2014 года. - Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014, с. 464-470. – 0,5 п.л. РИНЦ.
188)	Вышквыркина М,А. Взаимосвязь смыслопорождающей реакции и особенностей защитного поведения студентов	// Материалы 	Всероссийской психологической конференции с международным участием  «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни», Ростов-на-Дону, 23 – 25 апреля 2014,  с. 32-33. (РИНЦ)
189)	Вышквыркина М.А. Особенности социального интеллекта студентов-первокурсников// Материалы конференции «Психология общения и доверия: теория и практика», Москва, 6-7 ноября 2014, с. 142-145 (РИНЦ)
190)	Гордикова И.В. Возможности и перспективы организации дистанционного образования учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Материалы V Международно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», Изд-во ЮФУ, Ростов-на-Дону, 2014 (РИНЦ)
191)	Гриднева С.В., Тащёва А.И.  Смысложизненные представления людей  пожилого возраста // Северо-Кавказский психологический вестник, 2014, № 12/3, С. 37-42.- 0,6 п.л.
192)	Татарiнцева Н.Є. Проектирование культуросообразной технологии полоролевого воспитания детей дошкольного возраста // Вісник Інституту розвитку дитини. Вип. 31. Серія: Філософія, педагогіка, психологія: Збірник наукових праць. –Київ: Видавництво Національного педагогічного університету ім.М.П.Драгоманова, 2014, с.103-108. 
193)	Мещерякова А.В., Мещерякова С.Н. Поведение личности в правовой  сфере: внешние и  внутренние  детерминанты // Юристъ-Правоведъ. – 2014. – №1(63). – С. 62-66. 
194)	Мещерякова С.Н., Мещерякова А.В. Гражданско-правовой  метод регулирования   финансовых правоотношений // Юристъ-Правоведъ. – 2014.  – №1(62). – С. 53-56. 
195)	Сарелайнен А.И. Изучение представлений следователей о профессиональном психологическом воздействии // Северо-Кавказский психологический вестник. –  2014. – № 12-1. – С. 44-48. 
196)	Сарелайнен А.И. «Воздейственный потенциал» трудового поста (на примере следователей Следственного комитета РФ) // Science Time. – 2014. – № 11. 
197)	Седых Н.С. Информационно-психологические способы воздействия в подготовке террористов-смертников // Психолог. – 2014. – № 4. – С.126-165. DOI: 10.7256/2306-0425.2014.4.12912. URL: http://e-notabene.ru/psp/article_12912.html
198)	Целиковский С.Б., Гончарова К.Н. Особенности деформации правосознания наркозависимых преступников // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2014. – № 12-3. – С. 48-53. 
199)	Целиковский С.Б. Михайлова О.Ю., Сарелайнен А.И., Геворкян Г.Г. Составляющие коммуникативной толерантности следователей успешных и неуспешных в расследовании преступлений с участием несовершеннолетних) // Science Time. – 2014. – № 12. 
200)	Шипитько О.Ю., Дмитриченко Н.А. Конфликтность в молодежном коллективе как условие профессиональной самореализации // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2014. – № 12. – № 4. 
201)	Черная А.В. Игры девочек с куклами и кукольными домиками в разных культурах // Развитие личности № 3,  2014. – С. 121—142.
202)	Гордикова И.В. Роль доверия в процессе взаимодействия учителя и ученика. //Материалы V Международно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», Изд-во ЮФУ, Ростов-на-Дону, 2014. РИНЦ.
203)	Каширская И.К. Гендерные особенности конфликтного общения и доверия у подростков. //Сборник материалов Международной конференции «Психология общения и доверия: теория и практика». Москва, 2014. (РИНЦ)
204)	Каширская И.К. Гендерные особенности поведения подростков в конфликтной ситуации. //Сборник материалов V Международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». Ростов-на-Дону, 2014. (РИНЦ)
205)	Каширская И.К., Бондарева А. Профессиональные представления воспитателей детского сада о полоролевом развитии детей и учет их в практике гендерного воспитания.// Профессиональные представления. Сборник научных трудов № 6. Ростов-на-Дону, 2014. (РИНЦ)
206)	Каширская И.К., Сагалаева А.В. Представления студентов об имидже «хорошего» и «плохого» преподавателя вуза.  //Сборник материалов V Международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». Ростов-на-Дону, 2014. (РИНЦ)
207)	Каширская И.К.. Сагалаева А.В. //Представления студентов об имидже преподавателя вуза. //Профессиональнеы представления. Сборник научных трудов № 6. Ростов-на-Дону, 2014. (РИНЦ)
208)	Косикова Л.В. Особенности коррекционно-развивающей работы с подростками с ограниченными возможностями здоровья // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования. Материалы V международной научно-практической конференции (20-21 ноября 2014, Россия, Ростов-на-Дону) (РИНЦ)
209)	Косикова Л.В. Смыслосфера подростков с ограниченными возможностями здоровья // Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни. Всероссийская психологическая конференция с международным участием. - Ростов-на-Дону, 23-25 апреля 2014 (РИНЦ)
210)	Косикова Л.В. Социализация подростков и развитие их ценностных ориентаций // Актуальные вопросы модернизации российского образования: Материалы XX международной научно-практической конференции (31 октября 2014 г.) ): Сборник научных трудов / Научный ред. д.п.н., проф. И.А. Рудакова. – М.: Издательство «Спутник +», 2014. (РИНЦ)
211)	Косикова Л.В., Лях Ю.В.  Особенности ценностных ориентаций молодых безработных // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования. Материалы V международной научно-практической конференции (20-21 ноября 2014, Россия, Ростов-на-Дону) (РИНЦ)
212)	Косикова Л.В., Носкова Е.Н. Особенности формирования адаптивного копинг-поведения у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования. Материалы V международной научно-практической конференции (20-21 ноября 2014, Россия, Ростов-на-Дону) (РИНЦ)
213)	Косикова Л.В., Шевцова О.В. Опыт использования информационных технологий в образовании // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования. Материалы V международной научно-практической конференции (20-21 ноября 2014, Россия, Ростов-на-Дону) (РИНЦ)
214)	Косикова Л.В.,Лях Ю.В.  Особенности личностных смыслов безработных граждан // Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни. Всероссийская психологическая конференция с международным участием. - Ростов-на-Дону, 23-25 апреля 2014. (РИНЦ)
215)	Мозговая Н.Н., Кудусова Т. Специфика межличностных отношений детей младшего школьного возраста в инновационной деятельности образовательного процесса// V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», (20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону) (РИНЦ).
216)	Мозговая Н.Н., Манвелян Н.Г. Психологическая граница личности как составляющая субъектности в образовании // V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», (20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону) (РИНЦ).
217)	Мозговая Н.Н., Емельянова А.А. Доверие к себе и к другим как фактор, влияющий на взаимоотношения в образовательном пространстве // V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», (20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону) (РИНЦ).
218)	Мозговая Н.Н., Крищенко Е.П. Особенности суверенности психологического пространства личности студентов с разным уровнем доверия // Психология общения и доверия:  теория и практика: Сборник материалов Международной конференции  УРАО, ПИ РАО, МГУ.-  6-7 ноября 2014г./ Под ред. Т.П. Скрипкиной.  -М.: Университет РАО, 2014.- 777 с. с.395-399. (РИНЦ).
219)	Мочалова Ю.А. Кросскультурное исследование когнитивного стиля современной молодежи. // Материалы V Международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования» (Россия, Ростов-на-Дону, 20-21 ноября 2014 г.). (принята к публикации) РИНЦ
220)	Мочалова Ю.А. Особенности предметного слоя образа мира у представителей народов Европы. //Эволюция научной мысли: сборник статей Международной научно-практической конференции. 21 февраля 2014 г.: в 2 ч. Ч.2 / отв. ред.А.А. Сукиасян. - Уфа: РИЦ БашГУ, 2014. – 236 с.162-166. (РИНЦ)
221)	Мочалова Ю.А. Особенности смыслового слоя образа мира представителей народов Европы. //Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни. Ростов-на-Дону, ЮФУ 23-26 апреля 2014г. Из-во Кредо, М., 2014. С.246-247 9(РИНЦ).
222)	Тушнова Ю.А. Ассоциативный эксперимент: специфика значений профессиональной сферы у студентов разных национальностей // Материалы V Международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования» (Россия, Ростов-на-Дону, 20-21 ноября 2014 г.). (принята к публикации) РИНЦ
223)	Тушнова Ю.А. Особенности смысловых компонентов образа мира студентов в поликультурной образовательной среде // Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии психотерапии и в общественной деятельности (Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014г.). – М.: КРЕДО, 2014. – с. 259-261. РИНЦ
224)	Шевырева Е. Г. Материнское отношение к ребёнку с синдромом Дауна//Актуальные проблемы педагогики и психологии. Сборник статей Международной научно-практической конференции (14 февраля 2014г). /отв. Ред. А.А. Сукиасян – Уфа, РИЦ БашГУ. 2014 – 344с. Рецензируемый, РИНЦ.
225)	Шевырева Е.Г., Особенности общения  детей младшего школьного возраста с нарушением слуха // Сборник научных трудов SWorld. – Выпуск 3(36). Том 15. – Одесса: КУПРИЕНКО СВ, 2014 – 103 с. С7-11. Сборник внесен в РИНЦ
226)	Юматова И.И. Роль семьи в формировании готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению / Материалы V Международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования» (Россия, Ростов-на-Дону, 20-21 ноября 2014 г.). (4 п.л.) (принята к публикации) РИНЦ 
227)	Данчук И.И. Актуальность современного дополнительного образования в развитии творчества детей// Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук: Журнал научных публикаций. –М., 2014. - №01 (60). Ч. II. -284 с. С. 106-111.
228)	Данчук И.И., Данчук М.П. Использование интерактивной доски в учебном процессе подготовки студентов Южного федерального университета// Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения: сборник материалов XXXVII Международной научно-практической конференции  / Под общ. Ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Издательство ЦРНС, 2014. – 173с. – С. 82-89.
229)	Данчук И.И., Данчук М.П. Актуальность применения компьютерных средств учебного назначения в образовательном процессе южного федерального университета// Теоретические и методологические проблемы современного образования: сборник материалов XVIII Международной научно-практической дистанционной конференции / Институт стратегических исследований. - М., 2014.
230)	Голованова М.М. Становление сценарного подхода в дизайне второй половины XX- начала XXI века// Материалы III международной научно-практическая конференция "Научные перспективы XXI века. Достижения и перспективы нового столетия", Новосибирск , 2014.
231)	Житная И.В., Митина Н.В. Педагогическая поддержка формирования социальных навыков детей дошкольного возраста // в сборнике V международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». – Ростов-на-Дону, 2014.
232)	Куликовская И.Э. Педагогическое сопровождение эволюции мировидения ребёнка в дошкольной образовательной организации // В сб. Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием «Психолого-педагогическое образование в вузе: прошлое – настоящее - будущее». Ульяновск, 2014.
233)	Куликовская И.Э. Педагогическое сопровождение развития творчества детей в образовательном пространстве дошкольной организации //В сб. материалов V Международной научно-практической конференции, посвященная 100-летию Южного федерального университета (20-21 ноября 2014 года) «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». – Ростов-на-Дону, 2014.
234)	Куликовская И.Э., Васильяди Ю.С. Развитие детей шестого года жизни средствами информационных технологий //В сб. материалов V Международной научно-практической конференции, посвященная 100-летию Южного федерального университета (20-21 ноября 2014 года) «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». – Ростов-на-Дону, 2014.
235)	Куликовская И.Э., Белоконь О.В. Проектный менеджмент в образовательном пространстве дошкольной организации //В сб. материалов V Международной научно-практической конференции, посвященная 100-летию Южного федерального университета (20-21 ноября 2014 года) «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». – Ростов-на-Дону, 2014.
236)	Куликовская И.Э., Перехода А.Ю. Профессионально-ориентированная картина мира будущих работников кино и телевидения //В сб. материалов V Международной научно-практической конференции, посвященная 100-летию Южного федерального университета (20-21 ноября 2014 года) «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». – Ростов-на-Дону, 2014.
237)	Куликовская И.Э., Чилингарова Д.Н. Развитие исторической картины мира старших подростков средствами интеграции искусств //В сб. материалов V Международной научно-практической конференции, посвященная 100-летию Южного федерального университета (20-21 ноября 2014 года) «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». – Ростов-на-Дону, 2014.
238)	Шевченко Т.С. Психолого-педагогические проблемы развития представлений дошкольников о пространстве и времени. //Образование личности. 2014. №2.
239)	Маркарян И.А. Орлова Г.В. Особенности формирования культуры делового общения в педагогическом коллективе. // Современная наука: тенденции развития: Материалы VII научно-практической конференции. 20 мая 2014г. Краснодар, 2014. – 190с. 
240)	Маркарян И.А., Косачева А.А. Роль игры и игровой деятельности в жизни детей дошкольного возраста // "Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук". II Международная научно-практическая конференция "Общество, наука, инновации" 29-30 октября 2014 г.
241)	Альперович В.Д. Представления взрослой личности о Враге в связи с ее отношениями к другим людям и этнической идентичностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2014. № 09 (сентябрь). [Электронный ресурс] URL: http://e-koncept. ru/2014/14229.htm. (0,6 п.л.) (в соавторстве с Басанговой А.А.)
242)	Альперович В.Д. Влияние самоотношения личности на ее представления о Враге // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2014. № 10 (октябрь). [Электронный ресурс] URL: http://e-koncept. ru/2014/14280.htm. (0,54 п.л.) (в соавторстве с Гриньковой Ю.Н.)
243)	Альперович В.Д. Мотивация выбора подростками будущей профессии в связи с их самооценкой и самоэффективностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2014. № 10 (октябрь). [Электронный ресурс] URL: http://e-koncept. ru/2014/14278.htm. (0,54 п.л.) (в соавторстве с Показанкиной Д.Ю.)
244)	Альперович В.Д. К проблеме влияния самoоценки подрoстков на мотивацию выбoра их будущей прoфессии // Nauka-rastudent.ru. 2014. No. 10 (10-2014). [Электронный ресурс] URL: http://nauka-rastudent.ru/10/2077/ (0,5 п.л.) (в соавторстве с Показанкиной Д.Ю.)
245)	Воронцов Д.В. Гендерная идеология и сексуальные установки личности как факторы уязвимости студентов Ростовской области перед ВИЧ-инфекцией // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12-2. С. 10-14. (0,5 п.л.)
246)	Лабунская В.А. Влияние гендерно-возрастных характеристик моделей лицевой экспрессии  на успешность их распознания дошкольниками // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12-1. С.27-33 (в соавторстве с Коваль Ю.) [Электронный ресурс] URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=21947092 (0,6 п.л.)
247)	Лабунская В. А. Проблема удовлетворенности внешним обликом: субъектный подход // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2014. Т. 20. С. 3856-3860.  [Электронный ресурс] URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=21806589 (0,6 п.л.)
248)	Пищик В.И. Социально-психологические объяснительные схемы конспиративистской теории // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2014. № 7. Том 3. С. 350-357.  [Электронный ресурс] URL: http://mii-info.ru/ (0,82 п.л.)
249)	Погонцева Д.В. Стремление похудеть: социально-психологический анализ // Science Time. 2014. №5 (5). С. 159-165. (0,5 п.л.)
250)	Погонцева Д.В. Представление об эталонах красоты у современных девушек // Современные научные исследования. Выпуск 2. Концепт. 2014. [Электронный ресурс]  URL: http://e-koncept.ru/2014/54763.htm (0,5 п.л.)
251)	Погонцева Д.В. Selfie – как способ самопрезентации музыкантов и не музыкантов // Психология, социология и педагогика. Апрель 2014. № 4 [Электронный ресурс]. URL: http://psychology.snauka.ru/?p=2974 (0,5 п.л.) (в соавторстве с Гриньковой Е.А.)
252)	Погонцева Д.В. Особенности самопрезентации музыкантов в интернет-пространстве // Современные научные исследования и инновации. Июль 2014. № 8-2 (40). С. 170-173 [Электронный ресурс] URL: http://web.snauka.ru/?p=36636(0,5 п.л.) (в соавторстве с Гриньковой Е.А.)
253)	Погонцева Д.В. Отношение молодежи, исповедующей язычество, к представителям различных религиозных конфессий // Северо-кавказский психологический вестник. 2014. № 12-1. С. 34-38. (0,5 п.л) (в соавторстве с Наседкиной Ю.В.)
254)	Погонцева Д.В. Отношение молодежи к разным конфессиям в зависимости от их религиозной идентичности // Современные научные исследования. Выпуск 2. Концепт. 2014. [Электронный ресурс] URL:http://e-koncept.ru/2014/55225.htm (0,5 п.л.) (в соавторстве с Наседкиной Ю.В.)
255)	Погонцева Д.В. Внешний облик лидера в современных исследованиях // Современные научные исследования и инновации. Март 2014. № 3 [Электронный ресурс] URL: http://web.snauka.ru/?p=32330 (0,4 п.л.) (в соавторстве с Солимчук А.В.)
256)	Погонцева Д.В. Лидер – как совокупность личностных и ситуативных характеристик // Гуманитарные научные исследования. Апрель 2014. № 4 [Электронный ресурс] URL:http://human.snauka.ru/?p=6477 (0,5 п.л.) (в соавторстве с Солимчук А.В.)
257)	Погонцева Д.В. Представления молодежи о личности идеального лидера: гендерный анализ // Психология, социология и педагогика. Май 2014. № 4 [Электронный ресурс]. URL: http://psychology.snauka.ru/?p=3024(0,5 п.л.) (в соавторстве с Солимчук А.В.)
258)	Попова Л.В. Интернет как средство формирования террористических и антитеррористических ценностей: представления студентов вуза // Современные научные исследования. Выпуск 2. Концепт. 2014. [Электронный ресурс] URL: http://e-koncept.ru/2014/55223.htm. ISSN 2304-120X. (в соавторстве с Духовой Р.Л.)
259)	Попова Л.В. Отношение студентов к феномену социальной рекламы // Современные научные исследования. Выпуск 2. Концепт. 2014. [Электронный ресурс] URL: http://e-koncept.ru/2014/55224.htm –ISSN 2304-120X. (в соавторстве с Горуновой И.Ю.)
260)	Шкурко Т.А. Социально-психологические потребности одинокой личности // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12/1. С. 39-43 (0,55 п.л.)
261)	Шкурко Т.А. Социально-психологические особенности отношений к другим людям и к различным этническим группам жителей российской глубинки // Гуманитарные научные исследования. 2014. № 10 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2014/10/8128 (0,6 п.л.) (в соавторстве с Никитенко И.С.)
262)	Кузнецова О.А. ( в соавт.) Психолого-педагогические основы формирования ценности интегрированного обучения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья у студентов педагогического вуза // Эл.журнал «Общество. Культура. Наука. Образование». 2014. Вып.2.  URL: http://clpv.ru/static.php?mode=page_285  
263)	Ахтырский С.П. Преемственность как средство целостности образовательной среды в современном естественнонаучном образовании в ДОУ и НОО // Актуальные  проблемы современной  науки. - Уфа, 2014.
264)	Брикунова С.С. (в соавт.) THE CRISIS OF CHILDHOOD MODERN SOCIOCULTURAL FACTORS AND PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PROBLEMS // Журнал НАУКА КРАСНОЯРЬЯ, №6 (17), Издательство «Научно-инновационный центр» 2014, с 16-35.
265)	Федотова О.Д., Гиль О.В., Латун В.В. Этнопедагогический потенциал экономического знания как фактор формирующего воздействия // Северо-Кавказский психологический вестник, 12/3, 2014. С. 18 – 23.
266)	Cухорукова Л.М. Науковедческий обзор по проблемам стратегического управления вузами в макрорегионах на основе технологий Форсайта. Вестник непрерывного образования	// Вестник непрерывного образования. 2014, № 1,стр. 3-12.
267)	Cухорукова Л.М.	Высшее образование и глобальные процессы: повышение качества и расширение доступа к обществу знаний в целях устойчивого развития. // Вестник непрерывного образования. 2014, № 2,стр. 26 - 32.
268)	Гурба В.Н. Образование  в современных условиях: проблемы и вызовы //Вестник непрерывного образования: научный журнал. – 2014. – № 1. 
269)	Гурба В.Н. Формирование информационно-аналитической компетенции руководителя образовательной организации // Актуальные проблемы дополнительного профессионального образования на Юге России. – 2014.
270)	Афанасенко И.В. Специфика индивидуальной религиозности и выраженности самоактуализации у представителей различных конфессий (на примере православных христиан и иудаистов)//Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12-1. С. 10-13.
271)	Афанасенко И.В Особенности структуры индивидуальной религиозности и связанных с нею личностных свойств у студентов разного пола // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12-2. С. 30-33.
272)	Гомонова Е.Н., Белова Е.В., Денисова Е.Г. Ценностные основания организационного поведения лояльного персонала// Гуманитарные научные исследования.-  2014.- № 11. РИНЦ (Импакт-фактор: 0,08) (0,45 печ.л.) Электронный адрес размещения: http://human.snauka.ru/2014/11/8121 (дата обращения: 12.11.2014).
273)	Джанерьян С.Т., Берлова Т.Н. Содержание контекстного компонента стратегии учебно-профессиональной карьеры и его взаимосвязь с уровнем учебной и профессиональной дезадаптации работающих студентов//Наука и современность. Материалы ХХХ Международной научно-практической конференции. Новосибирск: Изд-во ЦРНС, 2014. С. 108-112. – Авт. вклад 0,15 п.л.
274)	Джанерьян С.Т., Панина Е.А. Цели и мотивы типов конкурентных стратегий официантов – мужчин и женщин. //Современная психология: теория и практика. Материалы Х11 Международной научно-практической конференции (7-8 апреля 2014). М.:: Изд-во «Спецкнига», 2014. С.55-60. – Авт. вкл. 0,15 п.л..
275)	Джанерьян С.Т. Психологические факторы, снижающие психологическую готовность студентов-выпускников к предпринимательской деятельности. //Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски. Материалы международной научно-практической конференции (Ростов н/Д, 17-18 апреля 2014). Ростов н/Д, ДГТУ, 2014 С.    Авт. вклад. 0,4 п.л.
276)	Джанерьян С.Т., Гвоздева Д.И. Модели устойчивых проявлений личности террориста в представлении юношей и девушек // Материалы 2 Международной научно-практической конференции «ОБЩЕСТВО, НАУКА, ИННОВАЦИИ» (29-30 октября 2014).. Москва, 2014.  Авт. вкл. 0,18 п.л.
277)	Джанерьян С.Т., Гвоздева Д.И. Модели устойчивых проявлений личности террориста в представлении юношей и девушек в связи с их личностными особенностями // Cборник научных трудов «Актуальные вопросы современной науки». Новосибирск, 2014. Авт. вкл. 0,29 п.л.
278)	Джанерьян С.Т., Гвоздева Д.И.  Модели ситуативных проявлений личности террориста в представлении юношей и девушек в связи с их личностными особенностями // Материалы 5 Международной научной конференции «ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ». Ростов-на-Дону, 2014. Авт. вкл. 0,28 п.л.
279)	Джанерьян С.Т., Гвоздева Д.И. Модели ситуативных проявлений личности террориста в представлении юношей и девушек/ Материалы ХIII Международной научно-практической конференции «Достижения вузовской науки».Новосибирск.28 ноября 2014 г. – Авт. вкл. 0,16 п.л. 
280)	Зинченко Е.В. Ценностно-смысловые ориентации у лиц призывного возраста // Северо-Кавказский психологический вестник. №12/3. -С.42-47.(0,5 п.л.)
281)	Обухова Ю.В. Содержание эмоционально-оценочного компонента Я-концепции девушек – «гуманитариев» и «техников» в связи с особенностями их интеллекта / Ю.В. Обухова // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12 (1) С. 14-18. – авт. вклад 0,6 п.л.
282)	Обухова Ю.В. Взаимосвязь между интеллектуальными особенностями и содержанием когнитивного компонента Я-концепции девушек-студенток/ Ю.В. Обухова // Проблемы качества образования. Актуальные проблемы психологии. Язык, культура, общество. Материалы XV научно-практической конференции преподавателей, студентов, аспирантов и молодых ученых. Таганрог: Изд-во НОУ ВПО ТИУиЭ, 2014. С. 60-64.
283)	Орлова Г.А. Хранить в облаке: кочевой горизонт городских разговоров// Теория моды, 2014, № 33 (3).
284)	Гриднева С.В., Тащёва А.И. Эмпирическое исследование смысложизненных представлений в пожилом возрасте / Материалы Всероссийской психологической  конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г. Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014).- М.: Изд-во «Кредо», 2014. С. 41-47. – 0,6 п.л. ISBN 978-5-91375-062-4
285)	Тащёва А.И., Никоненко В.А., Свинцова К.В. Диагностические возможности исследования смысла проективным и опросниковым методическим инструментарием в практике работы детского психолога / Материалы Всероссийской психологической  конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г. Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014).- М.: Изд-во «Кредо», 2014. С. 151-153. – 0,6 п.л. ISBN 978-5-91375-062-4
286)	Афанасенко И.В. Динамический аспект исследования субъективных оценок «бессмысленности» в практике холотропного подхода // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.) – М.: КРЕДО, 2014. С.106-107
287)	Белова Е.В. Особенности представлений психологов о смысле жизни // Материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г.Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.). – М.: КРЕДО, 2014.- С. 18-19. РИНЦ (0,16 печ.л.).
288)	Гомонова Е.Н., Белова Е.В. Смысложизненные ориентации лиц, находящихся в ситуации развода, в связи с их представлениями о будущем // Материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г.Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.). – М.: КРЕДО, 2014.- С. 119. РИНЦ (0,1 печ.л.).
289)	Габдулина Л.И. Осмысленность жизни у студентов с разными вариантами распределения времени повседневности. Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля2014 г.) – М.: КРЕДО, 2014. – 284 с.33-34 (0,06 п.л.)
290)	Габдулина Л.И. Осмысленность жизни у студентов, удовлетворенных и не удовлетворенных распределением времени своей повседневности. Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.) – М.: КРЕДО, 2014. – 284 с.34-35(0,06 п.л.)
291)	Зинченко Е.В. Особенности ценностно-смысловой сферы лиц призывного возраста // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.). - – М.: КРЕДО, 2014. – С. 59-60. (0,14 п.л.).
292)	Шкуратова И.П. Смыслы и мотивы общения людей в социальных сетях Интернета // Всероссийская психологическая конференция «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014) (в объеме 0,3 п.л.)
293)	Джанерьян С.Т. Ценностно-смысловые отношения личности к профессиональной деятельности: аспекты и перспективы изучения. //Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни. Материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием. Ростов н/Д, 2014. С. 43-45. Авт. вкл. 0,4 п.л.
294)	Белова Е.В. Профессиональные представления личности как условие ее успешного профессионального становления // Профессиональные представления: сборник научных трудов Интернет-конференции «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности» / Под редакцией Е.И.Рогова.- Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014.- № 1 (6).- С.24-33. РИНЦ (0,67 печ.л.). 
295)	Гриднева С.В., Тащёва А.И.  Смысложизненные представления людей  пожилого возраста // Северо-Кавказский психологический вестник, 2014, № 12/3, С. 37-42.- 0,6 п.л. 
296)	Коновальчук В.Н. Воспитание у младших школьников целостного восприятия окружающего мира во внеурочной деятельности // Культура, наука и интеграция. Научно-образовательный и прикладной журнал. №3 (27). 2014. 
297)	Воробьева Е.В., Талалаева Л.Б., Помазкова Н.В., Сокуренко А.А., Самойлова Н.В. Vorobyeva E.V., Talalaeva L.B., Pomazkova N.V., Sokurenko A.A., Samoilova N.V. Динамика вербальной креативности у детей разных возрастных групп в условиях многопрофильного учреждения дополнительного образования детей. Dynamics of verbal creativity in children of different age groups in the conditions of multi- profile of additional education /  Личность, речь и юридическая практика. Сборник статей научных трудов международной научно-методической конференции. Выпуск 17. - Ростов-на-Дону: изд-во ДЮИ, 2014. С. 27-30.
298)	Воробьева Е.В., Шульгина И. П. Смысловой подход в психокоррекции наркомании // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.[Электронный ресурс]. 1-ое изд-е. – М.: КРЕДО, 2014. – 473 с. С. 185-186. ISBN 978-5-91375-061-7 ББК 32.81 В6 УДК 32.019. М 34
299)	Кайдановская И.А. К проблеме развития внутренней стороны слова // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.[Электронный ресурс]. 1-ое изд-е. – М.: КРЕДО, 2014. – 473 с. 
300)	Дунаев А.Г. Формирование смысла трезвости // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.[Электронный ресурс]. 1-ое изд-е. – М.: КРЕДО, 2014. – 473 с. 
301)	Ермаков П.Н. «Смысл как феномен человеческого бытия и как психолого-дидактическая составляющая учебного процесса» // Материалы Всероссийской  психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни», Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23-25 апреля 2014 г. – М.: КРЕДО, 2014. ISBN 978-5-91375-062-4 C. 53-55.
302)	Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Крючкова А.С., Агрессия как  компонент смысложизненной стратегии формирующейся личности: новый ракурс проблемы // Материалы Всероссийской  психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни», Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23-25 апреля 2014 г. – М.: КРЕДО, 2014. ISBN 978-5-91375-062-4 C. 55-56.
303)	Ермаков П.Н., Брижак З.И. «Смысловые аспекты формирования убеждений» // Материалы Всероссийской  психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни», Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23-25 апреля 2014 г. – М.: КРЕДО, 2014. ISBN 978-5-91375-062-4 C. 56-57.
304)	Гриднева С.В., Тащёва А.И. Эмпирическое исследование смысложизненных представлений в пожилом возрасте / Материалы Всероссийской психологической  конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г. Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014).- М.: Изд-во «Кредо», 2014. С. 41-47. – 0,6 п.л. ISBN 978-5-91375-062-4
305)	Тащёва А.И., Никоненко В.А., Свинцова К.В. Диагностические возможности исследования смысла проективным и опросниковым методическим инструментарием в практике работы детского психолога / Материалы Всероссийской психологической  конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г. Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014).- М.: Изд-во «Кредо», 2014. С. 151-153. – 0,6 п.л. ISBN 978-5-91375-062-4
306)	Афанасенко И.В. Динамический аспект исследования субъективных оценок «бессмысленности» в практике холотропного подхода // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.) – М.: КРЕДО, 2014. С.106-107
307)	Белова Е.В. Особенности представлений психологов о смысле жизни // Материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г.Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.). – М.: КРЕДО, 2014.- С. 18-19. РИНЦ (0,16 печ.л.).
308)	Гомонова Е.Н., Белова Е.В. Смысложизненные ориентации лиц, находящихся в ситуации развода, в связи с их представлениями о будущем // Материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г.Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.). – М.: КРЕДО, 2014.- С. 119. РИНЦ (0,1 печ.л.).
309)	Габдулина Л.И. Осмысленность жизни у студентов с разными вариантами распределения времени повседневности. Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля2014 г.) – М.: КРЕДО, 2014. – 284 с.33-34 (0,06 п.л.)
310)	Габдулина Л.И. Осмысленность жизни у студентов, удовлетворенных и не удовлетворенных распределением времени своей повседневности. Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.) – М.: КРЕДО, 2014. – 284 с.34-35(0,06 п.л.)
311)	Зинченко Е.В. Особенности ценностно-смысловой сферы лиц призывного возраста // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.). - – М.: КРЕДО, 2014. – С. 59-60. (0,14 п.л.).
312)	Шкуратова И.П. Смыслы и мотивы общения людей в социальных сетях Интернета // Всероссийская психологическая конференция «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014) (в объеме 0,3 п.л.)
313)	Джанерьян С.Т. Ценностно-смысловые отношения личности к профессиональной деятельности: аспекты и перспективы изучения. //Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни. Материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием. Ростов н/Д, 2014. С. 43-45. Авт. вкл. 0,4 п.л.
314)	Дышлюк И.С. Межпредметная интеграция как фактор смыслообразования учащихся Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной  жизни» Ростов-на-Дону. ЮФУ 23-26 апреля 2014 г. Москва, из-во КРЕДО 2014 с. 181
315)	Олейникова А.М., Фоменко В.Т. Скрытая позиция педагога: технология и техники в смыслообразующем обучении. Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.) – М.: КРЕДО, 2014. – С.200-201
316)	Кара Ж.Ю., Крутелева Л.Ю. Творческая деятельность как смыслорождение (Статья). Печатная	Сб.науч.тр. / Всероссийская психологическая конференция с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г.Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23 – 25 апреля 2014). - Ростов-на-Дону, 2014.	0,3
317)	 Кара Ж.Ю., Омельяненко Е.В.Методологические и теоретические исследования особенностей смыслообразования студентов творческой направленности (Статья)	Печатная	Сб.науч.тр. / Всероссийская психологическая конференция с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г.Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23 – 25 апреля 2014). - Ростов-на-Дону, 2014.	1/0,5	
318)	 Звездина Г.П. Елагина М.Ю.  Особенности осознания   педагогами  инновационных процессов в образовании /«Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни»: материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием, Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23 – 25 апреля 2014. 
319)	Звездина Г.П., Звездина Е.Ю.  Механизмы формирования гражданской позиции современной молодежи /«Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни»: материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием, Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23 – 25 апреля 2014. 
320)	Звездина Г.П., Клещева О. В. Осмысленность жизни как фактор психологического благополучия личности /«Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни»: материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием, Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23 – 25 апреля 2014. 
321)	Тельнова О.В., Фоменко В.Т. Образовательное пространство урока в смысловой интерпретации. Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.) – М.: КРЕДО, 2014. – С.208-209.
322)	Фоменко В.Т. Понятие смыслодидактики и ее интегрирующая функция в современных психолого-педагогических подходах. Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.) – М.: КРЕДО, 2014. – С.213-215.
323)	Гриднева С.В., Тащёва А.И. Эмпирическое исследование смысложизненных представлений в пожилом возрасте / Материалы Всероссийской психологической  конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г. Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014).- М.: Изд-во «Кредо», 2014. С. 41-41. – 0,6 п.л. ISBN 978-5-91375-062-4
324)	Филатов Ф.Р. Ценностно-смысловые факторы комплексной реабилитации наркозависимых // Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни. Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием (Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23 – 25 апреля 2014) – М.: Кредо, 2014. – С. 156 – 158 (в соавторстве с Быкадоровым С.А.).
325)	Филатов Ф.Р. Семиосфера психоанализа// Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни. Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием (Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23 – 25 апреля 2014) – М.: Кредо, 2014. – С. 155 – 156.
326)	Абакумова И.В. Дидактические принципы и содержание учебного процесса в контексте современной теории смысла с смыслообразования. Статья / Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014г. – М.: КРЕДО, 2014. – 284с. – 0,2 п.л. – 500 экз.
327)	Альперович В.Д. Жанровые особенности биографических нарративов студентов-психологов // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014) [Электронный ресурс]. 1-ое изд-е. М.: КРЕДО, 2014. С. 380-382. (0,14 п.л.)
328)	Бреус Е.Д. Ценностные  основания особенностей реагирования в ситуациях конфликтного взаимодействия // Материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и общественной жизни» Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г. [Электронный ресурс ]. 2-е изд-е. М.: КРЕДО, 2014. (в печати) (0,1 п.л.)

Научные статьи в сборниках (Российские):

1.	Воробьева Е.В., Талалаева Л.Б., Гоголева М.Я. Развитие психологической культуры личности участников образовательного процесса во Дворце творчества детей и молодежи Ростова-на-Дону / Современное образование: роль психологии. Материалы Х юбилейной международной научно-практической конференции / Психологический институт РАО.- М.; СПб.: Нестор-История, 2014. – С. 160-164. 
2.	Воробьева Е.В., Е.С. Нарижная Особенности темперамента студентов-психологов, различающихся по мотивации достижения / Психологический институт в современном научно-психологическом пространстве: Международные Челпановские чтения 2014: Московская научно-практическая конференция к 100-летию Торжественного открытия Психологического института им. Л. Г. Щукиной (1914–2014). Москва, 22–23 апреля 2014года / Альманах Научного архива Психологического института / Сост., научн. ред. О. Е. Серова, Е. П. Гусева / Под общ. ред. В. В. Рубцова. М.: Алькор Паблишер, 2014. Вып. 7 юбилейный. – С. 299-306. 
3.	Дейнекина А.С., Обухова С.Г. Особенности психокоррекции агрессивных детей дошкольного возраста // Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014». Материалы Научной конференции «Ломоносовские чтения» 2014 года и Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014». Севастополь: Из-во ООО «Экспресс-печать». 2014. С.136-137.
4.	 Кайдановская И.А. О бессознательном // Актуальные проблемы работы с бессознательным в психологической и психотерапевтической практике: сборник материалов  межрегиональной  научно-практической конференции  с международным участием.- Краснодар, 2014.
5.	 Кайдановская И.А.  Ложные убеждения – диагноз или ступень развития // Проблемы теории и практики современной психологии. – Иркутск, ФГБОУ ВПО «ИГУ», 2014.
6.	Саакян О.С. Исследование особенностей этнической толерантности у студентов младших и старших курсов современных вузов// Материалы V Международной научно-практической конференции «Современные концепции научных исследований». 29-30.08.2014, Москва, Россия. С.133-136  
7.	Дунаев А.Г. Терапевтические установки и их влияние на формирование ремиссии // Форум по профилактике зависимости.  Сборник трудов, 2014 г.
8.	Бермус А.Г. Реплика на форуме «Провинциальная и туземная наука» //Антропологический форум. №19. 2013. с. 16 – 22. http://anthropologie.kunstkamera.ru/files/pdf/019/forum.pdf 0,6 п.л. 
9.	Бермус А.Г. Педагогический компонент многоуровневого профессионально-ориентированного университетского образования // Непрерывное образование: XXI век. Выпуск 1 (5), 2014. http://lll21.petrsu.ru/journal/atricle.php?id=2281 1,2 п.л. 
10.	Бермус А.Г. Что есть Просвещение для XXI века? //Политическая концептология. 2014. №2. С. 40 – 61. http://politconcept.sfedu.ru/2014.2/04.pdf 1,4 п.л.
11.	Бондаревская Е.В. Воспитание как гуманитарная практика и смысложизненный процесс / Е.В. Бондаревская // Ценности и смыслы современного образования: Сб. статей Международной научно-практической конференции, посвященной 90-летию со дня рождения Академика РАО З.И. Васильевой 9 октября 2014 года. – СПб.: «Свое издательство», 2014. – 0,6 п.л.
12.	Бондаревская Е.В. Гуманитарная методология исследования целостного образовательного процесса в педагогическом вузе / Е.В. Бондаревская // Электронный научно-образовательный журнал ВГСПУ «Грани познания». №6(33). Июль 2014. www.grani.vspu.ru 
13.	Бондаревская Е.В. Образовательно-профессиональный стандарт как инструмент инновационного развития педагогического образования в Федеральном университете / Е.В. Бондаревская // Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее: материалы международной научно-практической конференции 27-28 ноября 2014 года: в 2 т. – Ростов-на-Дону: изд-во Южного федерального университета, 2014. – 1,0 п.л.
14.	Бондаревская Е.В. Педагогика казачества как традиционная основа российского образовательного пространства / Е.В. Бондаревская, Р.А. Галустов, С.Н. Лукаш // Из истории линейного казачества Северного Кавказа: материалы девятой международной Кубанско-Терской научно-практической конференции. – Армавир: ИП Шурыгин В.Е., 2014. – 0,7 п.л.
15.	Гладченкова Н.Н. Перспективы подготовки магистров образования в условиях инновационного научно-образовательного кластера // Материалы II Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее» 20-21 ноября 2014 г. Объем – 0,4 п.л.
16.	Гладченкова Н.Н., Гнедаш Д.Г. “Семейное или половое воспитание в школе: постановка проблемы" // Материалы XIX Димитриевских образовательных чтений 14 ноября 2014 года. (0, 3 п.л./0,2 п.л., в печати)
17.	Горюнова Л.В. Подготовка педагогов, реализующих инклюзивные практики, как проблема профессионального образования//Сборник материалов всероссийской научно-практической конференции «Инклюзивное профессиональное образование».21-22 ноября 2014 г. – Челябинск. – 2014 - 0,4 п.л. (в печати)
18.	Горюнова Л.В. Педагогическая магистратура: новая реальность // Материалы II Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее» 20-21 ноября 2014 г. 0,5 п.л. (в печати)
19.	Горюнова Л.В. Особенности создания и реализации образовательных программ в условиях инклюзивного образования // Международный диалог: инклюзия через всю жизнь. Материалы 2-го международного образовательного форума. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. 0,5 п.л. (в печати)
20.	Коновальчук В.Н. Освоение будущими педагогами технологии развития смыслообразования младших школьников средствами творчества // Материалы международной научно-практической конференции 26-27 ноября «Педагогическое Образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее Южный федеральный Университет (в печати)
21.	Коновальчук В.Н. Рефлексивно-развивающий ресурс интегрированного курса «Жизнетворчество» во внеурочной деятельности младших школьников в условиях введения ФГОС НОО // Материалы всероссийского семинара-совещания «Личностно-профессиональное развитие учителя начальных классов в инновационном пространстве модернизации непрерывного педагогического образования. 23-25 октября. Волгоград, Перемена, 2014
22.	Коновальчук В.Н. Теоретические предпосылки формирования нравственно-этической компетентности младших школьников // Материалы V-ой Всероссийской конференции «Учитель и ребенок в начальной школе: создание экокультурной диалогической образовательной среды» 22-24 октября Волгоград, Перемена, 2014. 
23.	Кузнецова О.В. К вопросу о компенсаторной направленности и социальных функциях педагогического образования в России // НоваИнфо. - 2014. - N 27. Объем в п.л. 0,5
24.	Кузнецова О.В. К вопросу о предпосылках возникновения концепции раннего лингвистического развития ребенка // НоваИнфо. - 2014. - N 28. Объем в п.л. 0,6
25.	Кузнецова О.В. Развитие технологий дистанционного образования в России в начале XXI в. // НоваИнфо. - 2014. - N 28. Объем в п.л. 0,5
26.	Кузнецова О.В. Эволюция идей непрерывного образования: предпосылки формирования единой концепции, современное состояние, тенденции развития // НоваИнфо. - 2014. - N 27. Объем в п.л. 0,6
27.	Мельникова Л.А. Актуальные проблемы развития высшего педагогического образования на Юге России в советский период ( 30-40г.г.) // Сб. II Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее». - Ростов-на-Дону, 2014
28.	Мельникова Л.А. Аналитической деятельности психологической службы школы в овладении младшими школьниками стандартов нового поколения. // Сб. Инновационная деятельность в реализации основных направлений федерального государственного образовательного стандарта гимназии №52 г.Ростова-на-Дону. - Ростов-на-Дону, 2014г. 0, 75 п.л.
29.	Мельникова Л.А., Дубровина Е.А. Психологический портрет современного студента как субъекта образовательного процесса. //Вестник №1(14) Ереван,с.299-307, 2014г.
30.	Петренко М.А. Дузовность как стратегия развития профессионального сознания в современном мире //Международная научно-практическая Интернет-конференция с изданием международного научного периодического журнала. «Перспективные инновации в науке, образовании, производстве и транспорте '2014» с 16 по 26 декабря 2014 г. www.sworld.education 0,5 п.л.
31.	Петренко М.А., Сакович А.А. Тренинг как интерактивная технология воспитания в современном мире // Материалы II Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее» 20-21 ноября 2014 г. 0,5 п.л.
32.	Явна, Д.В., Бабенко, В.В. Возможная корковая локализация зрительных механизмов второго порядка // VI Congress of the Ukrainian Society for Neuroscience (proceedings).- 2014, P.122-123. 
33.	Воронцов Д.В. Гендерная идеология и аттитюды в сфере сексуальных отношений как фактор уязвимости молодежи Юга России перед ВИЧ-инфекцией // Современные подходы к продвижению здоровья. Материалы V Международной научно-практической конференции (Гомель, 15–16 мая 2014 года). Выпуск 5.  – Гомель: ГомГМУ, 2014, с. 55-58. – 0,3 п.л. Зарубежная (Беларусь).
34.	Дроздова И.И. Исследование особенностей общения детей с нарушениями речи как условие распространения инклюзивной практики в образовательном учреждении // Национальная образовательная система в условиях глобальной конкуренции: проблемы приоритеты, перспективы развития. Материалы Международной научно-практической конференции (г. Уральск 30-31 октября 2014 г.). -  Уральск, Казахстан: Издательство ЗКГУ им. М. Утемисова, 2014. с. 166-168. ISBN 978-601-266-216-0
35.	Абдульманова Л.В., Бородин И.А. Моделирование купътуросообразного образовательного пространства ДОУ как среды развития культуры здоровья детей старшего дошкольного возраста Maicpia.iH м1жнародно1 науково-практичщл конференцп “Здоровий cnoci6 жштя - здорова людина - здорове суспшьство 10 -11 квггня 2014 року. - Кировоград: КНТУ, 2014 - 320 с.
36.	Куликовская И.Э. Цвет как средство развития психологического здоровья детей. Maicpia.iH м1жнародно1 науково-практичщл конференцп “Здоровий cnoci6 жштя - здорова людина - здорове суспильство 10 -11 квггня 2014 року. - Кировоград: КНТУ, 2014 - 320 с.
37.	Лосева И.И. Проблемы сохранения псиосоматического здоровья у детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения//Материалы Международной научно-практической конференции «Здоровый способ жизни - здоровый человек – здоровое общество» - Кировоградский национальный технический университет. Украина г. Кировоград,  апрель 2014. 
38.	Шевченко Т.С., Мелехина А.В. Философский аспект формирования представлений о времени и пространстве у детей дошкольного возраста средствами искусства как способ здорового существования в обществе. Материалы Международной научно-практической конференции: «Здоровый способ жизни – здоровый человек – здоровое общество. Украина, Кировоград, 2014.
39.	Татарiнцева Н.Є. Проектирование культуросообразной технологии полоролевого воспитания детей дошкольного возраста // Вісник Інституту розвитку дитини. Вип. 31. Серія: Філософія, педагогіка, психологія: Збірник наукових праць. –Київ: Видавництво Національного педагогічного університету ім.М.П.Драгоманова, 2014, с.103-108. 
40.	Самохвалова С.Ю., Мощенко Д.А Социокультурная направленность профессиональной подготовки в высшей школе как педагогическая проблема. // В сб.статей Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее»: Ростов н/Д, 2014.
41.	Хоронько Л.Я. Идеи модернизации высшего медицинского образования//Проблемы подготовки специалистов высшей школы в современных социокультурных условиях. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции: Ставрополь: изд-во СтГМУ, 2014. – С 310-313
42.	Хоронько Л.Я. Непрерывное образование в системе повышения квалификации профильного вуза// Психолого-педагогические исследования качества образования в условиях инновационной деятельности образовательной организации : сборник научных трудов VII всероссийской научно-практической конференции, 5 апреля 2014 г., Славянск-на-Кубани : в 2 ч. Ч. 1 /– Славянск-на-Кубани : Филиал ФГБОУ ВПО «КубГУ» в г. Славянске-на-Кубани, 2014
43.	Хоронько Л.Я., Цквитария Т.А. Роль кафедры педагогики ФПК и ППС в Стратегии дополнительного образования педагогов медицинского университета//Наука и образование в ХХI веке: теория, практика, инновации. Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 2 июня 2014 г. Ч4. М.: «АР-Корнсалт»,2014 г.-181с.
44.	Шапранова Л.Г., Шапранова Н.Н. Театральная педагогика как способ развития педагогических способностей студентов колледжа // В сб.статей Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее»: Ростов н/Д, 2014. 0,4/0,2 п.л.
45.	Шапранова Н.Н., Иванова А.В., Литвинова Т.А. Портфолио как метод оценивания достижений и рефлексия личностного роста учащихся школ и студента вуза // В сб.статей Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее»: Ростов н/Д, 2014. 0,5/0,3 п.л.
46.	Шапранова Н.Н., Сушко Д.В. Профессионально-личностное развитие студентов во внеаудиторной деятельности вуза //В сб.статей Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее»: Ростов н/Д, 2014. 0,4/0,2 п.л.
47.	Щипанкина Е.С. .Компетентностный подход в подготовке инклюзивного педагога // Международный диалог: инклюзия через всю жизнь. Материалы 2-го международного образовательного форума. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. 0,5 п.л. (в печати)
48.	Щипанкина Е.С. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании: проблемно-аналитический аспект // Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее: Материалы 2-й международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. 0,5 п.л. (в печати)
49.	Бреус Е.Д. Особенности представлений о трудном партнере общения в полиэтнической  студенческой среде // Материалы V Международной научно-практической конференции  «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования»  (20-21 ноября 2014 г.), посвященной 100-летию Южного федерального университета. Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ ЮФУ, 2014 (в печати)  (0,6 п.л.)
50.	Пищик В.И. Смысловые составляющие ментальности поколений // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014) [Электронный ресурс]. 1-ое изд-е. М.: КРЕДО, 2014. С. 253-254. (0,05 п.л)
51.	Погонцева Д.В. Красота как междисциплинарная категория // Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и общественной жизни», (Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014г.) [Электронный ресурс] 1-ое изд-е. М.: КРЕДО, 2014. С.437-439. (0,1 п.л.)
52.	Рюмшина Л.И. Психология бытия: два подхода к анализу ценностно-смысловой проблематики // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014) [Электронный ресурс]. 1-ое изд-е. М.: КРЕДО, 2014. С. 88-89. (0,1 п. л.)
53.	Рюмшина Л.И. Отношение студентов психологического факультета к агрессии и насилию в различных сферах жизнедеятельности человека Материалы V Международной научно-практической конференции  «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования»  (20-21 ноября 2014 г.), посвященной 100-летию Южного федерального университета. Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ ЮФУ, 2014. (в печати) (0,4 п.л.)
54.	Сериков Г.В. Самоограничение и его связь с выбором и смысложизненными стратегиями личности // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014) [Электронный ресурс]. 1-ое изд-е. М.: КРЕДО, 2014. С. 234-237. (0,1 п.л.)
55.	Шкурко Т.А. Ценностно-смысловые аспекты выбора командных ролей // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014) [Электронный ресурс]. 1-ое изд-е. М.: КРЕДО, 2014. С. 25-26 (0,13 п.л.) (в соавторстве с Бортяковым И.Н.)
56.	Абакумова И.В., Колтунова Е.А. Символ как инициирующий фактор в развитии неслышащих старшеклассников. Статья / Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014г. – М.: КРЕДО, 2014. – 284с. – 0,1 п.л. – 500 экз.
57.	Дышлюк И.С., Юдина Т.А. Школьный музей как пространство гражданского и патриотического воспитания младших школьников. Тематический сборник, выпуск 2 Актуальные проблемы современного начального образования. Двадцатилетию кафедры педагогики и методик  начального образования ЮФУ посвящается. Ростов-на-Дону. 2014 с. 204-206
58.	Абакумова И.В., Берберян Э.С., доклад: Изучение ценностно-смысловой сферы субъектов образовательной деятельности. Статья / Сборник материалов международной конференции «Психология общения и доверия: теория и практика», 2014г. – М.: Университет РАО, 2014г. – 566с. – 0,2 п.л. – 1000 экз.
59.	Абакумова И.В. Базовые дидактические категории в смыслодидактической интерпретации. Статья / Безопасность и развитие личности в образовании / Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 15-17 мая 2014г. – Таганрог: Изд-во ЮФУ, 2014, - 371с. - 0,2 п.л. – 500 экз.
60.	Абакумова И.В., Богуславская В.Ф., Коленова А.С. Степень готовности детей младшего школьного возраста к школе  в зависимости от стилей родительского воспитания. Статья / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции «Педагогика,  психология и образование: от теории к практике». Ростов-на-Дону, 2014. – 107 с. – 0,2 п.л. – 500 экз.
61.	Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. Смыслообразующий ресурс различных технологий и методов обучения: смыслодидактическая типология. Статья / Безопасность и развитие личности в образовании / Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 15-17 мая 2014г. – Таганрог: Изд-во ЮФУ, 2014, - 371с. - 0,2 п.л. – 500 экз.
62.	Каменева И.Ю. Психолого-педагогические проблемы личности и общества. Материалы Международной научно-практической конференции (20 февраля 2014 года). – Днепропетровск. 2014. –  С.185-188.
63.	Каменева И.Ю. Психология и педагогика в современном мире: вызовы и решения: XIX международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых учёных. - М.: Московский научный центр психологии и педагогики. г. Москва, 28.02.2014.- 96 стр.
64.	Каменева И.Ю. Сб. научных статей по итогам международной научно-практической конференции «Современные концепции теории и практики: новые пути исследований и развития в экономике, управлении проектами, педагогике, праве, культурологии, языкознании, природопользовании, биологии, зоологии, химии, политологии, психологии, медицине, филологии, философии, социологии, математике, технике, физике, информатике, градостроительстве» 30-31 мая 2014 года, г. Санкт-Петербург. Спб.: Изд-во "КультИнформПресс", 2014. - 135с.
65.	Прищепа Е.М. Исследовательская деятельность школьников по литературе в контексте современных образовательных стратегий.  Материалы международной научно-практической  конференции «Изучение литературы в контексте современных образовательных стратегий. 21-22 марта 2014 г. – М.: Эконом-информ, 2014. – с.71-77.
66.	Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. Смыслообразующий ресурс в образовании. Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Безопасность и развитие личности в образовании» 15-17 мая 2014. – Таганрог: ЮФУ, с. 22-27. 
67.	Прищепа Е.М. Самостоятельная работа студентов в системе подготовки учителя-словесника. Материалы научно-практической конференции «Проблемы изучения литературы в современном информационно-образовательном пространстве». г. Москва, 2014 г.
68.	Тащёва А. И., Гриднева С.В. Взрослые дети из алкогольных семей: личностные проявления алкогольной созависимости / Проблемы теории и практики современной психологии [Электронный ресурс]: Материалы XIII ежегодной Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции,  Иркутск 24-25 апреля 2014  г. / ФБГОУ ВПО «ИГУ» - Электр.текст.дан.- Иркутск: Изд-во «ИГУ», 2014. – 1 электронный опт. Диск (СD-ROM). Загл. с этик. Диска. С. 425-428. – 0,5 п.л. ISBN 978-59624-1003-6.
69.	Гриднева С.В., Тащёва А.И. Опыт психологической коррекции  энуреза / Проблемы теории и практики современной психологии [Электронный ресурс]: Материалы XIII ежегодной Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции,  Иркутск 24-25 апреля 2014  г. / ФБГОУ ВПО «ИГУ» - Электр.текст.дан.- Иркутск: Изд-во «ИГУ», 2014. – 1 электронный опт. Диск (СD-ROM). Загл. с этик. Диска. С.425-428. – 0,5 п.л. ISBN 978-59624-1003-6.
70.	Гриднева С.В., Тащёва А.И. Психологическое сопровождение студентов вузов в системе дополнительного профессионального образования/ Сборник научных трудов по материалам Международной заочной научно-практической конференции «Наука и образование в современном обществе: вектор развития» (30 декабря 2013 г., г. Москва). В 8 частях. Часть VIII. – М.: Изд-во «Арт-Корсалт», 2014. С. 54-59.– 0,4 п.л. ISBN 978-5-906353-65-8. ISBN 978-5-906353-73-2(Часть VIII).          Тираж 500 экз.
71.	Тащёва А.И., Гриднева С.В.  Психологический  статус  взрослых  детей из алкогольных семей / Сборник научных трудов по материалам  Международной заочной научно-практической конференции «Наука и образование в современном обществе: вектор развития» (30 декабря  2013 г., г. Москва). – М.: Изд-во «Арт-Корсалт», 2014. С. 58-63.– 0,4 п.л. ISBN 978-5-906353-65-8. ISBN 978-5-906353-73-2(Часть VIII).          Тираж 500 экз.
72.	Тащёва А. И., Бедрединова С.В. Стратегии  совладания у замещающих родителей / Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Семья, брак и родительство в современной России»,  24-25 октября 2014 г.,  г. Москва.  - М., 2014. – 0,3 п.л. (в печати).
73.	Гриднева С.В. К вопросу о факторах формирования идентичности // Личностная идентичность: вызовы современности. Материалы Всероссийской психологической научно-практической конференции (с иностранным участием) / под ред. З.И. Рябикиной и В.В. Знакова. –  Краснодар:  Кубанский  гос.  ун-т, Майкоп:  Адыгейский  гос.  ун-т; М.: Институт психологии РАН; 2014. – С. 34 – 36.
74.	Мирошниченко А. В. «Психологические аспект информационной безопасности. Терроризм как угроза информационной безопасности страны» инновационное развитие современной науки. Сборник статей Международной научно-практической конференции 31 января 2014 г. Ч.6 г.Уфа
75.	Звездина Г.П., Елагина М.Ю. Когнитивная готовность педагогов  к внедрению инноваций в образовании /«Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ»: материалы Международной научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 2014 год
76.	Звездина Г.П. Исследовательская деятельность как фактор успешности современной молодежи: взгляд психолога /Одаренность: инновационные пути развития: материалы научно-практической конференции 2014 год, Россия, Ростов-на-Дону, 2014
77.	Звездина Г.П. Психологическая готовность учителя к внедрению ФГОС как условие успешной реализации инноваций в образовании / «Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски»: материалы Международной научно-практической конференции, Ростов-на-Дону 17-18 апреля, 2014 год. Ростов-на-Дону, ДГТУ,  2014.-340 с.
78.	Звездина Е.Ю, Звездина Г.П., Елагина М.Ю. Особенности презентации понятия «гражданская активность» современной молодежью /  материалы XV-ой  Международной научной  конференции  «Когнитивное моделирование в лингвистике» (CML-2014),  Изола, Словения 6-13 сентября 2014 г
79.	Звездина Г.П. Психологическая готовность педагога к реализации инклюзивного образования / «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной  100-летию Южного федерального университета  (20-21 ноября 2014г.)  Ростов-на-Дону, 2014 г.
80.	КрутелеваЛ.Ю., Абакумова И.В. Смысложизненные стратегии молодежи как основа профессионального становления(Тезисы). Печатная	Сб.науч.тр. /X Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: Модернизация системы образования в условиях введения в действие профессиональных стандартов» (Москва, 8-10.04.2014г.).  - Москва, 2014 .	0,2
81.	Кара Ж.Ю., Крутелева Л.Ю. Психологические особенности художественного восприятия: когнитивный подход (Статья)		Сб.науч.тр. / Материалы Пятой Международной научно-практической конференции «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014»  (7-8 апреля 2014 г, Россия, Ростов-на-Дону) - с.239-243	0,1
82.	Абидова Л.М., Мозговая Н.Н. Доверие и психологическое пространство личности как возможность психологической безопасности образовательной среды студентов // «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог)
83.	Антипова И.Г. Партисипация умственной отсталости. //Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. - г.Ростов-на-Дону, Дониздат, 2014. (0,5п.л.)
84.	Антипова И.Г. Проблемы   трансляции и проблематизации в  обучении умственно отсталых. //Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. - г.Ростов-на-Дону, Дониздат, 2014. (0,3п.л.)
85.	Антипова И.Г. Проблемы исследования образа мира умственно отсталых.  //Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. - г.Ростов-на-Дону, Дониздат, 2014. (0,25п.л.)
86.	Арифуллина Н.П., Воронцов Д.В. Социально-психологическое понимание трансгендерной личности в контексте российского общества // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,1 п.л.).
87.	Бакаева И.А. Психологическое сопровождение одаренных детей в процессе дистанционного образования// Сборник материалов «Одаренный ребенок в современном образовательном пространстве: опыт взаимодействия, проблемы и перспективы», г.Ростов-на-Дону: ОЦДОД, 2014. (0,25п.л.)
88.	Бакаева И.А. Ресурсный подход в профилактике зависимостей в молодежной среде// Материалы международного форума «Интегративный подход в профилактике зависимостей в молодежной среде. - г.Ростов-на-Дону: ЮФУ, ноябрь 2014.  (0,6п.л.) (в печати)
89.	Бакаева И.А. Соколов В.А. Особенности психического развития развитии недоношенных детей //Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. - г.Ростов-на-Дону, Дониздат, 2014. (0,3п.л.) 
90.	Воронцов Д.В. Гендерные особенности и сексуальные установки личности как фактор повышения эффективности поведенческой профилактики среди молодежи при воздействии на половой путь передачи ВИЧ-инфекции // Сборник материалов по IV Международной конференции по вопросам ВИЧ/СПИДа в Восточной Европе и Центральной Азии, г. Москва, 12-13 мая 2014 г. – М.: EECAAC, РОО «СПИДинфосвязь», 2014. С.102. 0,2 п.л.
91.	Воронцов Д.В. Маскулинность как наррация: трансформация нормативности гендерных характеристик личности в социальном общении // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. – М.: Университет РАО, 2014. С. 58-60. 0.3 п.л.
92.	Воронцов Д.В. Предметное поле понятия «ограниченные» возможности (dis-ability) в современной психолого-педагогической науке. //Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. - г.Ростов-на-Дону, Дониздат, 2014. (0,25п.л.)
93.	Воронцов Д.В. Феномен привлекательности гомосексуальной маскулинности как признак трансформации гендерных ожиданий женщин в российском обществе // На перепутье: методология, теория и практика ЛГБТ и квир-исследований: сборник статей / ред.-сост. А. А. Кондаков. — СПб.: Центр независимых социологических исследований, 2014. – С. 281-292. – 0,5 п.л.
94.	Гаврилова А.В., Пшеничный И.К. Психологическое сопровождение педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях // Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. "Дониздат", Ростов-на-Дону, 2014 – 153с.
95.	Гордикова И.В. Проблема изучения доверия у детей дошкольного возраста. //Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. Дониздат, Ростов-на-Дону, 2014. С.51-56 (0,25п.л.).
96.	Гуркина Ю.А., Мозговая Н.Н. Игровая терапия и её использование в образовательном пространстве школы// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог)
97.	Дейна Я. Ф., Мозговая Н.Н. Психологическая безопасность школьников от компьютерно-игровой аддикции в образовательной и социальной среде// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог)
98.	Дроздова И.И. Роль «значимого другого» в профилактике зависимостей в подростковой и юношеском возрасте // Материалы 1-го международного форума «Интегративный подход в профилактике зависимостей в молодежной среде». Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2014. 
99.	Дроздова И.И., Недосекова Т.В. Социально-психологические характеристики общения со сверстниками дошкольников с нарушениями речи. //Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. Дониздат, Ростов-на-Дону, 2014. С.56-60 (0,2п.л.)
100.	Дроздова И.И., Терещенко И.А. особенности выражения и понимания экспрессии эмоциональных сотояний младшими школьниками с проблемами развития. //Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. Дониздат, Ростов-на-Дону, 2014. С.61-65 (0,2п.л.)
101.	Занина Л.В., Дроздова И.И., Бакаева И.А., Гаврилова А.В., Ингерлейб М.Б., Муженская А.Г. Интегративная методика создания смыслообразующей среды профилактики зависимостей подростков. Учебно-методическое пособие. - М.: Кредо, 2014. 36стр. ISBN 978-591375-067-9
102.	Косикова Л.В. Гуманистическая позиция педагога как условие обучения детей с ограниченными возможностями здоровья // Материалы международной научно-практической конференции «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее» 20-21 ноября 2014 г, Ростов-на-Дону.
103.	Косикова Л.В. Особенности социального взаимодействия подростков с ЗПР // Теория и методика обучения и воспитания  в России и за рубежом. Материалы международной научной конференции. Россия, г.Москва, 28-30 октября 2014 г.
104.	Мозговая Н.Н, Бекетова Д.С. Влияние пропаганды на когнитивные процессы личности в условиях психологической войны// V-я  Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014»  (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия).
105.	Мозговая Н.Н., Галактионова А.С. Изучение междисциплинарного феномена приватности// V-я Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014»  (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия).
106.	Мозговая Н.Н. Котов Г.С. Когнитивный аспект психологии толпы// V-я  Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия).
107.	Мозговая Н.Н., Кукса Е.Д.  Формирование у обучающихся представлений о культуре здорового питания// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог).
108.	Мозговая Н.Н., Манвелян Н.Г. Особенности суверенности психологического пространства и ее границ у юношей и у девушек// V-я  Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия).
109.	Мозговая Н.Н., Манвелян Н.Г. Суверенность психологического пространства личности и ее границы как возможность психологической безопасности студентов в образовательной среде// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог).
110.	Мозговая Н.Н., Солянкина Ю.Н. Когнитивные и эмоциональные аспекты исповеди V-я  Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия).
111.	Мозговая Н.Н., Черных Г.В. Психологическая безопасность детей инвалидов в условиях инклюзивного образования//«Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования». Всероссийская научно-практическая конференция. 2014, май, г. Ростов-на-Дону.
112.	Новохатько Е.Н. Самореализация личности как психологическая проблема. //Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. Дониздат, Ростов-на-Дону, 2014. С.77-83 (0,25п.л.).
113.	Павлова Т.В. Организация совместной мыслительной деятельности в условиях дошкольного образования// Культорогенезные функции дошкольного и специального образования: развитие инновационных моделей: сборник научных статей/ Чуваш. Гос. Пед. ун-т; ответ ред. Г.П. Захарова, Т.Н. Семенова. – Чебоксары: Чуваш. Гос.пед. ун-т, 2014. с. 170-173.
114.	Саламатова А.И. Модели взаимоотношений преподавателей и студентов с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве ВУЗа. //Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. Дониздат, Ростов-на-Дону, 2014. С.84-89 (0,25п.л.).
115.	Тушнова Ю.А. Особенности репрезентации сферы «Досуг» в предметном слое образа мира у студентов разных национальностей.  //Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014: Материалы Пятой Международной научно-практической конференции (7-8 апреля 2014г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов-на-Дону: Фонд науки и образования, 2014. – с.214-219.
116.	Тушнова Ю.А. Особенности репрезентации сферы увлечений в системе значений у студентов разных национальностей // Материалы научно-практической конференции «Психология общения и доверия: теория и практика» (Москва, 6-8 ноября 2014 г.) (принята к публикации).
117.	Шевырева Е. Г. Влияние компьютерной аддикции на проявление агрессии и тревожности младших школьников // Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. Ростов-на-Дону. Дониздат. 2014 – 153с.
118.	Шевырева Е. Г. Методы исследования психологического здоровья //Сборник Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. Ростов-на-Дону. Дониздат. 2014 – 153с.
119.	Шевырева Е. Г. Особенности проявления кризиса идентичности в трансформирующемся обществе // Сборник Международной научной конференция молодых ученых, аспирантов, студентов, магистрантов  «Актуальные проблемы моделирования, проектирования и прогнозирования социальных и политических процессов в мультикультуральном пространстве современного общества». – Ростов-на-Дону, Изд СКНЦ ВШ ЮФУ.. 2014 – 428с. С.196-203.
120.	Шевырева Е. Г. Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями на этапах жизненной адаптации // Психолого-педагогические проблемы личности и общества. Сборник Международной научно-практической конференции (20 февраля 2014 года). – Днепропетровск: Середняк Т. К., 2014. – 248 с. С 154-157.
121.	Шевырева Е. Г. Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии // Психология и педагогика в современном мире: вызовы и решения. Сборник XIX Международной научно-практической конференции (28.02.2014г).Москва – М.: Московский научный центр психологии и педагогики – 96 с. С.38-41.
122.	Юматова И.И. Профессиональное самоопределение подростков с нарушением слуха / сб. Актуальные проблемы специальной практической психологии в образовании, Ростов-на-Дону, ЮФУ, 2014, 0,5 п.л. 
123.	Блохин А.Л., Семергей С.В. К вопросу о профессиональной компетенции преподавателей высшего образования// Международный научно-исследовательский журнал issn 2303-9868, материалы XXX заочной научной конференции Research Journal of International Studies г. Екатеринбург, № 8 (27) 2014 Часть 2.
124.	Котов С.В., Котова Н.С. Взаимосвязь школы и университета как объектов образовательного кластера// Международная Научно-практическая конференция «Теоретические и методологические проблемы современного образования» «Институт стратегических исследований», М. 2014.
125.	Котов С.В. Патриотическая парадигма образовательного процесса в условиях нарастания неофашистской идеологии //XI Международная заочная научно-практическая конференция «Интеграция науки и практики как механизм эффективного развития современного общества» Научно-информационный издательский центр «Институт стратегических исследований» Москва б 9-10 апреля 2014.
126.	Жирякова А.В. Использование сетевых технологий в дистанционном обучении школьников английскому языку// тезисы студенческой научно-практической конференция «Молодежь в науке».. – Ростов-н/Д.: ИПО  ЮФУ, 2014.
127.	Жирякова А.В. Использование сетевых сервисов в проектной деятельности при дистанционном обучении английскому языку // Материалы межрегиональной научно-практической конференции –выставки «ИТО- Ростов 2014» , 2014.
128.	Горячева Е.А. Традиционные и современные технологии в инклюзивном образовании // Международный диалог: инклюзия через всю жизнь: материалы Международного образовательного форума (28-29 ноября 2013 г.). – М.: Вузовская книга, 2013 (не вошла в прошлый отчет).
129.	Горячева Е.А. Декоративно-прикладное искусство в формировании творческой личности студента. // Перспективы развития науки и образования: Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 29 ноября 2013 г. В 7 частях. Часть V. Мин-во обр. и науки. – М.: «АР-Консалт», 2013. (не вошла в прошлый отчет)
130.	Ильина Н.В.  Духовно-содержательный аспект художественного творчества Т.Г.Шевченко// УДК 341.1.06 ББК 66.75 М43 Ростов-на-Дону,  2014 г.
131.	Лесневская Т.И. Роль графического дизайна в рекламном пространстве, как воспитательный элемент формирования информационной  и визуальной среды современного общества// Всероссийский форум педагогов-художников и международная педагогическая конференция по проблемам сохранения целостной системы непрерывного художественного образования. Москва, 2014.
132.	Лесневская Т.И. Проблемы современной социальной  рекламы в профилактике зависимостей среди молодежи// 11 Международный научно-практический форум «Инновации, экология и ресурсосберегающие технологии»  «Ии ЭРТ-2014» ДГТУ Ростов на Дону, 2014.
133.	Лесневская Т.И. Генезис христианских символов и образов в эволюции рекламного творчества// Материалы сборника «Международная научно-практическая конференция» «Реклама и связи с общественностью: Традиции и инновации» РГУПС 19сентября 2014.
134.	Лесневская Т.И. Формирование современных теоретических и практических знаний в области дизайна визуальной коммуникации для студентов-рекламистов, не владеющих основами проектной подготовки// Международный сетевой  образовательный журнал Союза педагогов-художников ART TEACHER , 2014  WWW art-teacher, ru.
135.	Лесневская Т.И. Художник В.К.Розвадовский// Международная научно-практическая конференция посвященная 200 летию со дня рождения Т.Г.Шевченко. Ростов-на-Дону , 2014.
136.	Лесневская Т.И. Застывшие мгновения А.Шевченко// Каталог персональной выставки фотохудожника А.Шевченко. «Альтаир» Ростов-на-Дону 2014.
137.	Радченко Г.С. Шостак Е.В. Комплексное обучение студентов нелинейным ферромагнитным и сегнетоэлектрическим явлениям//20ая Всероссийская Научная Конференция студентов-физиков и молодых ученых. стр. 629-630. Ижевск 2014, 27 марта-3 апреля.
138.	Радченко Г.С. Радченко М.Г. Филиппов Д.А. Галкина Т.А. Антоненков О.В. Инверсный мультимодовый магнитоэлектрический эффект в пьезомагнитострикционных кольцах на частотах радиальных резонансов// Порядок, беспорядок  и свойства оксидов ODPO – 2014, 17-й Межд. симпозиум. г. Туапсе, Россия, 5-10 сентября 2014 г. Стр. 242-246.
139.	Филиппов Д.А. Фирсова Т.О. Радченко Г.С. Лалетин В.М. Нелинейный магнитоэлектрический эффект в магнитострикционно-пьезоэлектрических композитах// Порядок, беспорядок  и свойства оксидов ODPO – 2014, 17-й Межд. симпозиум. г. Туапсе, Россия, 5-10 сентября 2014 г. Стр. 332-335.
140.	Радченко М.Г.Радченко Г.С. Резонансный низкочастотный пьезосенсор с наибольшим генерируемым напряжением// Тезисы 6-й Международной научной конференции «Технические и технологические системы-14», 8-10 октября 2014 г.  г. Краснодар Стр. 258-261.
141.	Радченко М.Г. Радченко Г.С. Гетерогенные магнитоэлектрические системы для квазистатических датчиков магнитного поля// Материалы Международной научно-практической конференции «Авиатранс – 2014», г. Ростов-на-Дону, 19-21 июня 2014 г. С. 306-308. 
142.	Чумарина В.К. Роль художественного творчества Т.Г.Шевченко в методике обучения декоративно-прикладному искусству в вузе// Международная научно-практическая конференция ,Шенвченковская весна. Сборник тезиосв докладов. - Ростов-на-Дону , 2014.
143.	Дудникова С.А. V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования»: «Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации» 2014 г.
144.	Дудникова С.А., Кириллова И.В., Международная научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных  и образовательных стандартов»: «Управление процессом патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в казачьем ДОО»  Ростов-на-Дону 2014.
145.	Куликовская И.Э. Развитие мифопоэтической картины мира ребёнка в контексте ФГОС дошкольного образования //Региональный компонент в контексте  развития современного  образования и сохранения традиций многонациональной  культуры:  материалы Региональной  научно- практической .- Зерноград, 2014.
146.	Куликовская И.Э. Педагогическое сопровождение развития мировидения ребёнка-дошкольника: теоретико-методологический контекст //Детский сад от А до Я. № 2, 2014.
147.	Куликовская И.Э. Воспитание основ духовно-нравственной культуры дошкольников //Детский сад от А до Я. № 3, 2014.
148.	Платохина Н.А., Мелехина А.В. Ценностное развитие дошкольников на материале произведений культуры. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). – Ростов-на-Дону, 2014.
149.	Татаринцева Н.Е., Алексенко Л.В. Технология проектирования индивидуальной траектории развития креативности педагогов в дошкольной образовательной организации // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: материалы V Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию Южного федерального университета.- Ростов н/Д, 2014.
150.	Альперович В.Д. Интерпретация личностью конфликтных ситуаций и ее представления о Враге // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,2 п.л.).
151.	Альперович В.Д. К проблеме взаимосвязей представлений личности о Другом человеке и ее дискриминационного отношения к этнокультурным группам // Шестая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Калининград, 23–27 июня 2014 г. Калининград: МАКИ, 2014. С. 128-129. (0,2 п.л.)
152.	Альперович В.Д. Представления взрослых о Враге в связи с их самоэффективностью и самоотношением // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. С. 74-77. (0,3 п.л.) (в соавторстве с Гриньковой Ю.Н.)
153.	Бреус Е.Д. Гендерные различия внутриличностной конфликтности у мужчин и женщин // Актуальные проблемы современной гендерологии. Выпуск 9. Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современной гендерологии» (24-25 апреля 2014 г.). М.-Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014. С. 53-59 (0,6 п.л.) (в соавторстве с Поповой Ю.А.)
154.	Бреус Е.Д.  Особенности обратной связи у студентов с различными стратегиями взаимодействия в конфликте // Социальный мир человека. Вып. 5. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Человек и мир: Психология конфликта, неопределенности и риска инноваций» (Ижевск, 17-19 апреля 2014 г.) / Под ред. Н.И. Леонова. Ижевск: Издательский дом ERGO, 2014. С. 88-91 (0,2 п.л.)
155.	Бреус Е.Д. Представления о трудном пациенте у среднего медицинского персонала  // Современные подходы к продвижению здоровья. Выпуск 5. Материалы Международной научно-практической конференции (Белоруссия, Гомель, 15-16 мая 2014г.). Гомель, 2014. С.27-30 (0,2 п.л.) (в соавторстве с Романенко О.В.)
156.	Бреус Е.Д. Использование форм и видов обратной связи в зависимости от уровня центрации и локуса контроля личности // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. С. 100-102. (0,2 п.л.) (в соавторстве с Поповой Ю.А.)
157.	Воронцов Д.В. Социально-психологическое понимание трансгендерной личности в контексте российского общества // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,1 п.л.). (в соавторстве с Арифуллиной Н.П.)
158.	Воронцов Д.В. Феномен привлекательности гомосексуальной маскулинности как признак трансформации гендерных ожиданий женщин в российском обществе // На перепутье: методология, теория и практика ЛГБТ и квир-исследований: сб. ст. / ред.-сост. А. А. Кондаков. СПб.: Центр независимых социологических исследований, 2014. С. 281-292. (0,5 п.л.)
159.	Воронцов Д.В. Гендерные особенности системы отношений личности в сфере сексуальности у молодых людей, проживающих в Ростовской области // Актуальные проблемы современной гендерологии. Выпуск 9. Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современной гендерологии» (24-25 апреля 2014 г.). М.-Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014. С. 65-70. (0,5 п.л.)
160.	Воронцов Д.В. Чувство благополучия жизни у молодых людей с разной степенью нормативности гендерной идеологии // Психологическое здоровье личности: теория и практика. Сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции 22-23 октября 2014 года. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014. С. 464-470. (0,5 п.л.) 
161.	Воронцов Д.В. Гендерные особенности и сексуальные установки личности как фактор повышения эффективности поведенческой профилактики среди молодежи при воздействии на половой путь передачи ВИЧ-инфекции // Сборник материалов по IV Международной конференции по вопросам ВИЧ/СПИДа в Восточной Европе и Центральной Азии, г. Москва, 12-13 мая 2014 г. М.: EECAAC, РОО «СПИДинфосвязь», 2014. С.102. (0,2 п.л.)
162.	Воронцов Д.В. Маскулинность как наррация: трансформация нормативности гендерных характеристик личности в социальном общении // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Университет РАО, 2014. С. 58-60. (0,3 п.л.)
163.	Воронцов Д.В. Предметное поле понятия «ограниченные» возможности (dis-ability) в современной психолого-педагогической науке // Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. Ростов-на-Дону: Дониздат, 2014. С. 38-44. (0,3 п.л.)
164.	Лабунская В.А. Проблема взаимосвязи общения и невербального поведения: многозначность и «двусмысленность» интерпретаций // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. С.204-206. (0,35 п.л.)
165.	16. Лабунская В.А. Негативная оценка в процессе общения внешнего облика как фактор фрустрации // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. С. 152-155.  (в соавторстве с Самаевой Е.С.)  (0,35 п.л.)
166.	Лабунская В.А. Особенности дискриминационного отношения  к представителям этно-культурных групп: гендерно-ситуационный анализ //  Гендерные реалии 21 века: сб. научн. ст. Материалы ХI Международных  гендерных чтений. Ростов-на-Дону, 28 марта 2014 г.  Ростов-на-Дону: Изд-во Южного федерального университета, 2014. С. 130-134  (в соавторстве с Бзезян А.А.) ISBN 978-5-9275-1257-7 (0,4 п.л.).
167.	Лабунская В.А. Методология исследования дискриминационного отношения к представителям этно-культурных групп в различных ситуациях взаимодействия // Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии:  Материалы четвертой международной научной конференции 30-31 мая 2014 г. / Отв. ред. В.В. Гриценко. Смоленск: Смоленский гуманитарный университет. 2014. Т.1. С. 50-55 (в соавторстве с Бзезян А.А.)      ISBN 978-5-91812-088-0  (0,3 п.л.) 
168.	Лабунская В.А. Адекватность  интерпретации африканскими студентами невербального поведения людей с европейским внешним обликом как фактор социально-психологической адаптации к инкультурной среде // Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии:  Материалы четвертой международной научной конференции 30-31 мая 2014 г. / Отв. ред. В.В. Гриценко. Смоленск: Смоленский гуманитарный университет. 2014. Т.2.  С. 105-108. ISBN 978-591812-090-3(0,3 п.л.) 
169.	Лабунская В.А. Время обучения и динамика успешности распознания студентами из африканских стран невербального поведения невербального поведения людей с европейским внешним обликом как фактор адаптации к инкультурной образовательной среде // Материалы X юбилейной международной научно-практической конференции. М.-СПб.: Нестор-История, 2014. С.537-541 (0,3 п.л.)
170.	Лабунская В.А., Сериков Г.В., Введенский И.В. Визуальная методология исследования коммуникативного имиджа современных политиков // Материалы первой международной конференции «Корпоративный и персональный имидж в дискурсе межкультурных и социальных коммуникаций (Киев-Москва, 3-6 февраля 2014). Киев-М.: Изд-во Академии имиджелогии, 2014. С.55-59 (0,3 п.л)
171.	Пищик В.И. Особенности конспиративистского менталитета русских и кумыкских групп поколений // Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии: Материалы Четвертой Международной научной конференции 30-31 мая 2014 г. / Отв. ред. В.В. Гриценко. Смоленск: Универсум, 2014. С. 222-225 (0,29 п.л.) (в соавторстве с Муталимовой С.Ш.)
172.	Пищик В.И. Опыт построения шкал дифференциальной психосемантики // Психология саморазвития человека: материалы IV Всероссийской научной конференции с международным участием. 3-5 июня 2014 г. г. Киров. Киров: Изд-во ВятГГУ, 2014. С. 36-40. http://www.vggu.ru/ (в соавторстве со Скрипник Д.А.) (0,41 п.л.)
173.	Пищик В.И. Особенности общения поколений // Психология общения и доверия:  теория и практика: Сборник материалов Международной конференции  УРАО, ПИ  РАО,  МГУ.-  6-7  ноября  2014г./  Под  ред.  Т.П.  Скрипкиной.  М.: Университет РАО, 2014. C. 238-246. (0,35 п.л.)
174.	Погонцева Д.В. Психогенеалогия - как психологический анализ семьи // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,1 п.л)
175.	Погонцева Д.В. Женщина как объект дискриминации по внешнему облику // Пол. Политика. Поликультурность. Гендерные отношения и гендерные системы в прошлом и настоящем. Материалы Седьмой международной научной конференции РАИЖИ и ИЭА РАН / Отв. ред. Н.Л. Пушкарева, О.Д. Попова, А.Д. Попова. Рязань, 2014. Т.1. С. 67-72. (0,4 п.л)
176.	Погонцева Д.В. Роль эпохи в оценке привлекательности женских лиц // Сборник  тезисов 3‐й Всероссийской  Интернетконференции  «Грани науки 2014» / Отв. ред. А.В. Герасимов. Казань: Изд-во КФУ, 2014. [Электронный ресурс]  1  электрон.  опт.  диск  (CDROM);  12  см. Систем.  требования:  ПК  с  процессором 486+; Windows 95;  дисковод CDROM; Adobe Acrobat Reader. (0,2 п.л)
177.	Погонцева Д.В. Роль одежды в общении // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ.- 6-7 ноября 2014г./ Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Университет РАО, 2014. С. 294-297. (0,25 п.л)
178.	Погонцева Д.В. Селфи как элемент общения современной молодежи // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ.- 6-7 ноября 2014г./ Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Университет РАО, 2014. С. 685-687. (0,2 п.л) (в соавторстве с Гриньковой Е.А.)
179.	Рюмшина Л.И. Манипулятивные склонности супругов и удовлетворенность ими семейными отношениями // Актуальные проблемы современной гендерологии. Выпуск 9. Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современной гендерологии» (24-25 апреля 2014 г.). М.-Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014. С. 189-192. (0,5 п.л.)
180.	Рюмшина Л.И. Многопользовательские ролевые онлайн-игры: возможности компенсации и самореализации в межличностном и групповом общении // Психология общения и доверия:  теория и практика: Сборник материалов Международной конференции  УРАО, ПИ  РАО,  МГУ.-  6-7  ноября  2014г./  Под  ред.  Т.П.  Скрипкиной.  М.: Университет РАО, 2014. С. 481-482. (0,3 п.л.)
181.	Рюмшина Л.И. Распознавание мимических выражений лица субъектами с различным уровнем выраженности склонности к манипуляциям // Материалы Всероссийской научной конференции «Лицо человека в науке, искусстве и практике». М., 2014. (в печати) (1,1 п.л.)
182.	Сериков Г.В. Мизогиния и ее проявления в современной молодежной субкультуре пикаперов // Актуальные проблемы современной гендерологии. Выпуск 9. Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современной гендерологии» (24-25 апреля 2014 г.). М.-Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014.  С. 201-204. (0.5 п.л).
183.	Сериков Г.В. Кросс-культурный подход в изучении адаптации и аккультурации мигрантов (на примере студентов-иностранцев) // Материалы I международной научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и ученых «Иностранный студент в профессионально-образовательном пространстве» (Ростов-на-Дону, 14-15 марта 2014 г., ЮФУ). Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. С. 87-98. (0,4 п.л.)
184.	Сериков Г.В. Особенности представлений молодых людей русского и армянского этносов друг о друге как о трудных партнерах по общению // Материалы четвертой Международной научной конференции «Теоретические проблемы этнической и кросскультурной психологии» (Смоленск, 30-31 мая 2014). Смоленск: Изд-во Смоленского гуманитарного университета, 2014. Т.2. С. 50-53 (0,2 п.л.)
185.	Сериков Г.В. Мизогиния и ее проявления в общении пикаперов // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. C.190-192 (0,2 п.л.)
186.	Сериков Г.В. Психодрама в работе с детьми и подростками с проблемным поведением // Материалы Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) «Профилактика и коррекция проблемного поведения» (Ростов-на-Дону, 17 апреля 2014 г.). (в печати) (0,2 п.л.) 
187.	Сериков Г.В. Мизогинистские «мотивы» в молодежной субкультуре «пикаперов» // Материалы XI Международных гендерных чтений «Гендерные реалии 21века» (Ростов-на-Дону, 28 марта 2014 г.): сб. ст. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. С. 187-188 (0,1 п.л.)
188.	Шкурко Т.А. Социально-психологические потребности родителей как фактор  взаимоотношений в семье // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. С. 357-360 (0,3 п.л.)
189.	Шкурко Т.А. Танцевально-экспрессивный тренинг как метод профилактики эмоционального выгорания специалистов помогающих профессий  // Материалы Всероссийской научно-практической  конференции с международным участием «Профилактика и коррекция проблемного поведения» (Ростов-на-Дону, 17 апреля 2014г.) (в печати) (0,3 п.л.).
190.	Шкурко Т.А. Воровство в семье как результат нарушения семейной структуры // Материалы Всероссийской научно-практической  конференции с международным участием «Профилактика и коррекция проблемного поведения» (Ростов-на-Дону, 17 апреля 2014г.) (в печати) (0,3 п.л.) (в соавторстве с Рядинской Е.А.)
191.	Шкурко Т.А. Гендерная специфика представлений о контроле другого в партнерских отношениях в контексте большого города // Пол. Политика. Поликультурность. Гендерные отношения и гендерные системы в прошлом и настоящем. Материалы Седьмой международной научной конференции РАИЖИ и ИЭА РАН / Отв. ред. Н.Л. Пушкарева, О.Д. Попова, А.Д. Попова. Рязань, 2014. Т.1. С. 434-438 (0,2 п.л.) (в соавторстве с Ломовой М.А.)
192.	Шкурко Т.А. Отношения к Другому и к различным этническим группам жителей российской глубинки // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. С. 622 – 625 (0,3 п.л.) (в соавторстве с Никитенко И.С.)
193.	Ахтырский С.П. Научно-методические основы формирования универсальных учебных действий у младших школьников// Начальное образование: реалии и перспективы, теория и практика: материалы IV Международной научно-практической конференции (Российская Федерация. Республика Дагестан, г. Махачкала,               29 апреля- 1 мая 2014 года). – Махачкала: Издательство ДГПУ, 2014.
194.	Ахтырский С.П. Учебная  полевая практика по естествознанию студентов отделения начального образования  как средство реализации требований ФГОСТ  по окружающему миру в начальной школе //«Эффективный педагогический опыт»: сборник  научных статей и методических материалов / Под ред.к.пс.н., проректора ГБОУ ДПО РО РИПК И ППРО Е.Е.Алимовой; к.п.н., проф.Ситько Р.М. Выпуск 13. -  Ростов-на-Дону-Гуково, 2014.
195.	Ахтырский С.П. Практические методы в изучении курса"Окружающий мир" - основа становления познавательно-исследовательских  способностей  младших школьников// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
196.	Ахтырский С.П. Активные и интенсивные методы обучения - основа развития творческих способностей студентов педвуза // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
197.	Ахтырский С.П. Интегративный подход в естественнонаучной подготовке младших школьников – актуальная проблема стандартов второго поколения в начальной школе //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
198.	Брикунова С.С. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОЛЛЕКТИВНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ПО АРТПЕДАГОГИКЕ// Начальное образование: реалии и перспективы, теория и практика: материалы IV Международной научно-практической конференции (Российская Федерация. Республика Дагестан, г. Махачкала,               29 апреля- 1 мая 2014 года). – Махачкала: Издательство ДГПУ, 2014.
199.	Брикунова С.С. (в соавт.) ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ПАРАДИГМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ // сб.материалов Всероссийской научно-практической конференции «НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ: ОПЫТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» г. Ростов-на-Дону, 27 февраля 2014 г. – Ростов-на-Дону, 2014.
200.	Брикунова С.С. АРТПЕДАГОГИКА КАК СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ПРАКТИКА// «Эффективный педагогический опыт»: сборник  научных статей и методических материалов / Под ред.к.пс.н., проректора ГБОУ ДПО РО РИПК И ППРО Е.Е.Алимовой; к.п.н., проф.Ситько Р.М. Выпуск 13. -  Ростов-на-Дону-Гуково, 2014.
201.	БрикуноваС.С. Интеграция искусств как фактор  художественно-эстетического развития младшего школьника.// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
202.	Брикунова С.С. Занятия по  изобразительному искусству как средство комплексной подготовки детей к школе. // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
203.	Гусева Т.К. Профессиональная компетентность учителя начальной школы в свете реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования. // Материалы XII Региональной научно-практической конференции «Инновационные процессы в образовании: методология, практика, технологии». – Ростов-на-Дону, 2014.
204.	Гусева Т.К.(в соавт.). К проблеме преподавания русского языка в полиэтнической среде // Сб.материалов Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы подготовки специалистов высшей школы в современных социокультурных условиях» Ставрополь, 2014.
205.	Кондрашова З.М. Технология формирования алгоритмического мышления на уроках математики в начальных классах // Начальное образование: реалии и перспективы, теория и практика: материалы IV Международной научно-практической конференции (Российская Федерация. Республика Дагестан, г. Махачкала,               29 апреля- 1 мая 2014 года). – Махачкала: Издательство ДГПУ, 2014.
206.	Кондрашова З.М. Национальная составляющая школьного математического образования // Сборник статей региональной научно-практической конференции «Региональный компонент в контексте развития современного образования и сохранения традиций многонациональной  культуры»  28 марта 2014 г. – Зерноград, 2014. 
207.	Кондрашова З.М. Логические задачи на начальном этапе обучения математике// «Эффективный педагогический опыт»: сборник  научных статей и методических материалов / Под ред.к.пс.н., проректора ГБОУ ДПО РО РИПК И ППРО Е.Е.Алимовой; к.п.н., проф.Ситько Р.М. Выпуск 13. -  Ростов-на-Дону-Гуково, 2014.
208.	Пивненко П.П. Актуальность педагогического наследия С.А. Рачинского для инновационных процессов в современном образовании Инновационные процессы в образовании: методология, практика, технологии: материалы XII Региональной научно-практической конференции. – Ростовн/Д, 2014. - 116 c.  С. 66-72.
209.	Пивненко П.П. Педагогическое взаимодействие субъектов образовательного процесса в индивидуальной работе с семьей Эффективный педагогический опыт: сборник научных статей и методических материалов. – Гуково-Ростов-н/Д, 2014. с. 27-36 
210.	Пивненко П.П.(в соавт) Особенности становления коммуникативных умений младших школьников на уроках литературного чтения. // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
211.	Пивненко П.П.  Развитие сельской	 школы в современной социально-педагогической ситуации. // «Эффективный педагогический опыт»: сборник  научных статей и методических материалов / Под ред.к.пс.н., проректора ГБОУ ДПО РО РИПК И ППРО Е.Е.Алимовой; к.п.н., проф.Ситько Р.М. Выпуск 13. -  Ростов-на-Дону-Гуково, 2014
212.	Ситько Р.М. Потенциал отечественного историко-культурного наследия и православной агиографии в духовно-нравственном становлении растущего человека «Эффективный педагогический опыт»: сборник  научных статей и методических материалов / Под ред.к.пс.н., проректора ГБОУ ДПО РО РИПК И ППРО Е.Е.Алимовой; к.п.н., проф.Ситько Р.М. Выпуск 13. -  Ростов-на-Дону-Гуково, 2014
213.	Татаренко О.С. Приоритетные направления воспитания и социализации учащихся современной начальной школы // Начальное образование: реалии и перспективы, теория и практика: материалы IV Международной научно-практической конференции (Российская Федерация. Республика Дагестан, г. Махачкала,               29 апреля- 1 мая 2014 года). – Махачкала: Издательство ДГПУ, 2014.
214.	Татаренко О.С., Шатохина И.В. Аспекты проблемы преемственности между дошкольным, начальным и основным средним уровнями общего образования // «Эффективный педагогический опыт»: сборник  научных статей и методических материалов / Под ред.к.пс.н., проректора ГБОУ ДПО РО РИПК И ППРО Е.Е.Алимовой; к.п.н., проф.Ситько Р.М. Выпуск 13. -  Ростов-на-Дону-Гуково, 2014.
215.	Татаренко О.С. Становление универсальных учебных действий младших школьников в условиях развивающего обучения // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
216.	Шатохина И.В. Подготовка учителя к реализации преемственности образовательного процесса между ДОУ и начальной школой// Начальное образование: реалии и перспективы, теория и практика: материалы IV Международной научно-практической конференции (Российская Федерация. Республика Дагестан, г. Махачкала,               29 апреля- 1 мая 2014 года). – Махачкала: Издательство ДГПУ, 2014.
217.	Шатохина И.В. Проблемы современного начального образования как основа формирования содержания подготовки учителя // Материалы XII Региональной научно-практической конференции «Инновационные процессы в образовании: методология, практика, технологии». – Ростов-на-Дону, 2014.
218.	Шатохина И.В. Содержание и структура учебника для начальной школы как условие становления регулятивных учебных действий учащихся // «Эффективный педагогический опыт»: сборник  научных статей и методических материалов / Под ред.к.пс.н., проректора ГБОУ ДПО РО РИПК И ППРО Е.Е.Алимовой; к.п.н., проф.Ситько Р.М. Выпуск 13. -  Ростов-на-Дону-Гуково, 2014.
219.	Щербина Е.Н. К проблеме дефиниции понятий духовность и нравственность в отечественном педагогическом наследии //Начальное образование: реалии и перспективы, теория и практика: материалы IV Международной научно-практической конференции (Российская Федерация. Республика Дагестан, г. Махачкала,               29 апреля- 1 мая 2014 года). – Махачкала: Издательство ДГПУ, 2014. 
220.	Желдоченко Л.Д. Взаимосвязь эмоционального выгорания и уровня              самоотношения педагога социального приюта. // Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски: Международная научно-практическая конференция. (Ростов-на-Дону, 17-18 апреля 2014 г.). Ростов н/Д, ДГТУ, 2014. – 340 с., стр. 100-103, ISBN 978-5-7890-0932-1
221.	Желдоченко Л.Д. Психологические особенности личностно- смысловой деформации педагогов социального приюта с разным стажем работы. // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: Материалы V Международной научно-практической конференции. (Ростов-на-Дону, 20-21 ноября 2014г.).- Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2014.- ISBN 978-5-87872-704-4
222.	Желдоченко Л.Д. Стрессогенность профессиональной деятельности как фактор, детерминирующий развитие профессиональной деформации субъекта труда. // Труды VIII международной научно-практической конференции: «Современные концепции научных исследований». г.Москва,2014г. 
223.	Жолудева С.В. Профессиональные представления медицинских работников как субъектов деятельности. // Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски: материалы международной научно-практической конференции (Ростов-на-Дону, 17-18 апреля 2014 г.). Ростов н/Д, ДГТУ, 2014. – 340 с., стр. 154-157, ISBN 978-5-7890-0932-1
224.	Жолудева С.В. Представления о профессиональной карьере у студентов-заочников. // Профессиональные представления: сборник научных трудов №6 Интернет-конференции "Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности" / Под редакцией Е.И. Рогова - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. – 242с. - стр. 104- 110. ISBN 978-5-241-01147-3
225.	Жолудева С.В. Особенности межличностных отношений женщин-педагогов. // Тенденции и перспективы развития современного научного знания: материалы X Международная конференция, г.Москва 7 апреля 2014 г. /Науч.-инф. Издат. центр «Институт стратегических исследований». – Москва: Изд-во «Спецкнига», 2014. – 356 с., стр. 326-331 ISBN 978-5-91891-386-4
226.	Жолудева С.В. Данкева С.А. Особенности конфликтного поведения у менеджеров по работе с персоналом. // Общество и экономика постсоветского пространства [Текст]: Международный сборник научных статей. Выпуск VI. Часть II  (Липецк, 17 января 2014 г.). / Отв. ред. А.В. Горбенко. – Липецк: Издательский центр «Гравис», 2014. – 216 с., стр. 90-94,  ISBN 978-5-4353-0086-4
227.	Жолудева С.В., Антонова А.О. Взаимосвязь профессиональных представлений и представлений об успехе у студентов разных специальностей. // Профессиональные представления: сборник научных трудов Интернет-конференции "Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности" / Под редакцией Е.И. Рогова - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. – 242 с., стр. 110 - 121.  ISBN 978-5-241-01147-3
228.	Жолудева С.В., Антонова А.О. Профессиональные представления студентов технических и гуманитарных вузов. // Профессиональные представления: сборник научных трудов Интернет-конференции "Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности" / Под редакцией Е.И. Рогова - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. – 242 с., стр. 121 - 128.  ISBN 978-5-241-01147-3
229.	Жолудева С.В., Антонова А.О. Особенности диагностики трудовой мотивации сотрудников. // Психология труда и управления в современной России: организация, руководство и предпринимательство: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 20-летию факультета психологии и социальной работы. – Тверь: Твер.гос.ун-т, 2014. – 404 с., стр. 169-172. ISBN 978-5-7609-0918-3
230.	Жолудева С.В., Барабаш Ю. Особенности профессиональных предпочтения и карьерных ориентаций у подростков. // Профессиональные представления: сборник научных трудов №6 Интернет-конференции "Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности" / Под редакцией Е.И. Рогова - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. – 242с. - стр. 48- 55. ISBN 978-5-241-01147-3
231.	Жолудева С.В., Яковлева Я. Образование осужденных как фактор их ресоциализции. // Современная психология: теория и практика: материалы XII международной научно-практической конференции, г. Москва, 7-8 апреля 2014 г. / Науч.-инф. издат. центр «Институт стратегических исследований». – Москва: Изд-во «Спецкнига», 2014. – 264 с., стр. 64-68. ISBN 978-5-91891-390-1
232.	Науменко М. В. Исследование гендерной проблематики в контексте этнопсихологического подхода. // Материалы VIII Международной зимней школы по психологии состояний: "Психология психических состояний". (Казань, 28 февраля - 1 марта 2014г.).  Казань, 2014. - 162 с., стр. 87 - 90. ISBN 978-5-9222-0820-8
233.	Науменко М. В. Профессиональные представления как аспект формирования социально-психологического климата педагогических коллективов. // III Международная научно-практическая интернет- конференция: "Проблемы и перспективы современной науки". (Ставрополь, 30 ноября 2014г.) Ставрополь, 2014. –  С.49-52
234.	Науменко М. В., Кузнецова Л. В. Девиантное поведение в структуре подросткового возраста. // Сборник научных трудов: "Социально-педагогические проблемы детей и молодёжи". Ростов-на-Дону, 2014. - 487 с., стр. 303 - 306. ISBN 987-5-91951-211-0
235.	Науменко М. В., Могилевская М. Ю. Взаимосвязь социально-психологического климата в коллективах образовательных организаций  с профессиональными представлениями руководителей. // Профессиональные представления: сборник научных трудов №6 Интернет-конференции "Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности" / Под редакцией Е.И. Рогова - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. – 242с. - стр. 189- 196. ISBN 978-5-241-01147-3
236.	Панкратова И.А. Профессиональные представления – как детерминанты карьерной успешности. // Материалы международной конференции «Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски». Донской государственный технический университет. Ростов-на-Дону, апрель,2014. С.11-13
237.	Панкратова И.А. Представления о профессиональной этике на этапе обучения в ВУЗе. // Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы российского образования в контексте задач духовно-нравственного воспитания молодежи». РГУПС. Ростов-на-Дону, май 2014. - С.115-118.
238.	Панкратова И.А. Представления о профессиональной этике на этапе обучения в ВУЗе. // Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы российского образования в контексте задач духовно-нравственного воспитания молодежи». РГУПС. Ростов-на-Дону, май 2014. - С.115-118.
239.	Панкратова И.А. Взаимосвязь коммуникативной компетенции и самопрезентации у студентов-педагогов. // Сборник научных трудов «Общество и экономика постсоветского пространства». Липецк, 2014. С.127-130.
240.	Панкратова И.А. Представления о профессиональной деятельности у менеджеров. // Материалы VII Международной научно-практической конференции «Научный поиск в современном мире». Махачкала, 2014.
241.	Панкратова И.А., Кузнецова А.В. Компетентностный подход в изучении профессиональных представлений менеджеров. // Материалы XXXIII Международной научно-практической конференции "Наука и современность – 2014". Новосибирск, 2014. - С.111-116.
242.	Панкратова И.А., Кузнецова А.В. Взаимосвязь профессиональной мотивации и профессиональных представлений менеджеров среднего звена. // Материалы международной научно-практической конференции «Психология мотивации: прошлое, настоящее, будущее». Новосибирск, 2014
243.	Рогов Е.И. Феноменология представлений об объекте деятельности педагога. // Профессиональные представления: сб.научных трудов. № 6./ Под ред. Е.И.Рогова. - Ростов н/Д: Изд-во Фонд развития науки и образования, 2014. - С.5 - 21.
244.	Рогов Е.И. Симченко А.Н. Представления о реализуемой деятельности в среде профессионалов и любителей. // Профессиональные представления: сб.научных трудов. № 6./Под ред. Е.И.Рогова. - Ростов н/Д : Изд-во Фонд развития науки и образования, 2014. 214-222 с
245.	Рогов Е.И. Симончик Т.В. Негативные продукты образовательной среды: одиночество и аддикции у подростков. // Психолого-педагогические  исследования качества образования в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения: Материалы VI Всероссийской научно-практическойконференции. Часть 1. - Славянск-на-Кубани, 2014
246.	Рогов Е.И., Симончик Т.В. Особенности аддиктвного поведения подростков в разых типах образовательной среды. // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практич. конференции. В 7 частях. Часть 7-я.- М.: "АР-Консалт". 2014. С.137-139
247.	Рогов Е.И., Симончик Т.В. Роль состояния одиночества в формировании аддикций подростков в разных образовательных учреждениях. // Психология психических состояний: сб.статей / Под ред. А.О. Прохорова. - Казань: Изд-во Отечество, 2014. - Вып.9. С.243-255.
248.	Рогов Е.И., Симончик Т.В. Образовательная среда как фактор, продуцирующий одиночество и аддикции у подростков. // Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения: сборник материалов  Междунар. научно-практ.конф. 24-25 апреля 2014г.- СПб: СПбТИПСР, 2014. – С.334-337.
249.	Рогов Е.И., Финаева Ю.С. Профессиональная подготовка в аспекте изменения представлений о деятельности. // Психология труда и управления в современной России: организация, руководство и предпринимательство: материалы Международной научно-практической конференции. - Тверь: ТГУ,2014.- С.280-285.
250.	Рогов Е.И., Финаева Ю.С. Особенности профессиональных представлений профессионалов и любителей. // ХI Международная научно-практическая Интернет конференция "Преподаватель высшей школы в ХХI веке"- Сборник 11.- Ростов н/Д: РГУПС, 2014. - С.103-108
251.	Рогов Е.И., Финаева Ю.С. Представленность содержания профессиональной деятельности в сознании субъекта. // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: Материалы VI Международной научно-практической конференции. Часть 2. -Ростов-на-Дону: СКНЦ ВШ,  ЮФУ, 2014. - 336 с.
252.	Рогова Е.Е. Одиночество как фактор асоциальности подростка. // Материалы международной конференции «Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски». РГУПС: Ростов-на-Дону, 30 мая, 2014.
253.	Рогова Е. Е., Науменко М. В. Этническая идентичность как поликультурное явление. // Всероссийская психологическая научно-практическая конференция: " Личностная идентичность: вызовы современности". (Майкоп, 3 - 4 октября 2014 г.). Майкоп, 2014. - 223 с., стр. 59 - 61.
254.	Рогова Е.Е. Взаимосвязь профессиональных представлений с творческими особенностями студентов. // Профессиональные представления: сборник научных трудов №6. Интернет-конференции "Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности" / Под редакцией Е.И. Рогова - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. – 242с.
255.	Рогова Е.Е., Науменко М.В. Этническая идентичность как поликультурное явление. // Всероссийская психологическая научно-практическая конференция «Личностная идентичность: вызовы современности». - Майкоп, 2014.
256.	Скрынник Н.Е. Взаимосвязь профессиональных представлений и самооценки у студентов-психологов. // Профессиональные представления: сборник научных трудов интернет-конференции «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности» / Под ред. Е. И. Рогова. - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. с. 143-149.
257.	Скрынник Н.Е. Особенности профессиональной направленности у студентов и старшеклассников с разными стратегиями поведения в конфликте
258.	Скрынник Н.Е. Особенности профессиональных представлений студентов с разными уровнями самооценки. // Достижения и перспективы психологии и педагогики: материалы международной научно-практической конференции. – Уфа: Аэтерна, 2014. с.47-49
259.	Скрынник Н.Е. Роль инновационных образовательных технологий в развитии профессиональных представлений студентов. // Вопросы педагогики и психологии: теория и практика: материалы международной научной конференции. – Киров: МЦНИП, 2014. с. 140-143.
260.	Скрынник Н.Е. Деловая игра как средство развития профессиональных представлений студентов-психологов. // Достижения и перспективы психологии и педагогики: материалы международной научно-практической конференции. – Уфа: Аэтерна, 2014. с. 125-127.
261.	Скрынник Н.Е. Особенности профессиональных представлений студентов-психологов с разными типами конфликтного поведения. // Роль психологии и педагогики в развитии общества: материалы международной научно-практической конференции – Уфа: Аэтерна, 2014.
262.	Скрынник Н.Е. Представления студентов-психологов о манипуляции в общении. // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: Материалы V международной научно-практической конференции. – Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ ЮФУ, 2014.
263.	Шевелёва А.М. Особенности профессионально-этических представлений у студентов-психологов очного и заочного обучения. // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы российского образования в контексте задач духовно-нравственного воспитания молодежи». - Ростов-на-Дону. - 2014 г.
264.	Шевелёва А.М.  Герасимова И.Ю., Денисенко В.В Особенности профессиональных этических представлений в разных специальностях социономической сферы. // Человек, семья и общество: история и перспективы развития: материалы II Международного научно-образовательного форума. Красноярск, 14–16 ноября 2013 г. [Электронный ресурс] / гл. ред. О.А. Карлова; ред. кол. – Электрон. дан. / Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2013. – С. 55-58. http://www.db.inforeg.ru/Inet/GetEzineByID/297925
265.	Шевелёва А.М., Денисенко В.В. Взаимосвязь эмоционального выгорания и профессиональных этических представлений у учителей. // Психология психических состояний: актуальные теоретические и прикладные проблемы. Материалы Второй Всероссийской научной конференции. Казанский федеральный университет, 14-16 ноября 2013 г. Часть II. – Казань.: Изд-во «Отечество», 2013. – С.226-231.
266.	Шевелёва А.М., Еловская А.В. Взаимосвязь стратегий поведения в конфликте с профессиональными этическими представлениями у педагогов. // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования. Часть 2: материалы IV Международной научно-практической конференции (21-22 ноября 2013 г., г. Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2013. – С. 189-191.
267.	Шевелёва А.М., Еловская А.В. Взаимосвязь представлений о привлекательности труда с социально-психологической адаптацией педагогов. // Профессиональные представления: сборник научных трудов Интернет-конференции «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности» / Под редакцией Е.И. Рогова. - Ростов-на-Дону: Изд-во МАРТ, 2014. – С. 166-173
268.	Шевелёва А.М., Сусленкова Д.С. Профессиональные этические представления студентов разных специальностей. // Общество и экономика постсоветского пространства [Текст]: Международный сборник научных статей. Выпуск V (Липецк, 18 октября 2013 г.). / Отв. ред. А.В. Горбенко. - Липецк: Издательский центр «Гравис», 2013. – С. 243-247
269.	Жолудева С.В., Антонова А.О. Представления о профессиональной деятельности у студентов разных специальностей. // Теория и практика современной науки: Том II / Науч.-инф. Издат. центр «Институт стратегических исследований». – Москва: Изд-во «Спецкнига», 2014. – 400с. стр. 274 – 282. ISBN 978-5-91891-409-0
270.	Жолудева С.В., Антонова А.О. Представления об успешной профессиональной деятельности у студентов. // Общество и экономика постсоветского пространства: Международный сборник научных статей. Выпуск VI. Часть II  (Липецк, 17 января 2014 г.). / Отв. ред. А.В. Горбенко. – Липецк: Издательский центр «Гравис», 2014. – 216 с., стр. 86-90,  ISBN 978-5-4353-0086-4
271.	Васильева О.С., Правдина Л.Р. Ценностно-смысловая сфера профессионала и уровень организационного стресса // Ананьевские чтения – 2014: Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: материалы научной конф. (21 – 23 окт. 2014) / отв. ред. Г.С. Никифоров. – СПб.: Скифия – принт, 2014. – С.20 – 22.
272.	Васильева О.С., Правдина Л.Р. Ценностно-нравственные основы здоровья профессионала //   V Международная научно-практическая конференция "Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования" (20-21 ноября 2014 г., Ростов-на-Дону). – Ростов-на-Дону, 2014 (в печати).
273.	Геворкян Г.Г.,  Михайлюк Е.Б.  Профилактика и коррекция школьного насилия в деятельности практического психолога // Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. – Дониздат: Ростов-на-Дону, 2014. –  С.71-76 . 
274.	Ivanov R.S. Use of the polygraph in criminal investigations. Actual Problems of psychology and law. Victims and witnesses: from research to effective practice. The International Conference. 2014, June, 24-27, St. Petersburg. Abstracts. Part 2. P. 3-4. 
275.	Иванов Р.С. Применение полиграфа в расследовании преступлений // Актуальные проблемы юридической психологии. Потерпевшие и свидетели: от научных исследований к эффективной практике. Международная конференция: сборник тезисов (24-27 июня 2014, Санкт-Петербург). Часть 2. – СПб.: "Скифия-принт". -  С. 3-4. 
276.	Михайлова О.Ю. Девиантное поведение подростков и молодежи: проблемы и перспективы исследования // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – Югры: Изд-во  Нижневартовского государственного университета, 2014. – С. 7-9.
277.	Михайлюк Е.Б. Смысловые образования личности с виктимным поведением // Материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (23-25 апреля 2014 г., Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д, 2014. – С. 79.
278.	Михайлюк Е.Б., Труве Э.И. Дополнительное образование в ВУЗе как  повышение профессионального статуса специалистов // Петуховские чтения. М., 2014 (в печати).
279.	Правдина Л.Р. Телесность как ресурс здоровья и ее развитие в телесно-ориентированном тренинге // Ананьевские чтения – 2014: Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: материалы научной конф. (21 – 23 окт. 2014) / отв. ред. Г.С. Никифоров. – СПб.: Скифия – принт, 2014. – С.20 – 22.
280.	Правдина Л.Р. Вызовы современности и миссия психолога // Наука, образование, общество: проблемы и перспективы развития: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции (28 февр. 2014 г.). Часть 9. – Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2014. – С 163.
281.	Правдина Л.Р., Васильева О.С. Телесно-ориентированный тренинг как элемент культуры физической // Инновационные преобразования в сфере культуры физической, спорта и туризма. Том 2. Научные труды XVII-ой Международной научно-практической конгресс-конференции (п. Новомихайловский, 29 сентября – 5 октября 2014 г.). - Ростов-на-Дону, 2014. – С. 7.
282.	Самойлина Т.Г. Психологическое воздействие на сознание и поведение адептов в религиозных сектах // Актуальные проблемы обеспечения религиозной безопасности России в 21 веке: сб. научных статей. – М., 2014 (в печати).
283.	Самойлина Т.Г. Склонность к риску как показатель психологической готовности к применению оружия у сотрудников спецподразделений МВД // Сборник статей научно-практической конференции «Психологическая готовность специалистов различных профилей к профессиональной деятельности в экстремальных и чрезвычайных ситуациях» (2-3 декабря 2014 г.). – Ростов н/Д: Изд-во РЮИ МВД, 2014 (в печати).
284.	Труве Э.И. Влияние деструктивных отношений в семье на особенности автобиографической памяти подростков-правонарушителей //Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии: сборник статей по материалам ХХI  международной научно-практической конференции. – М.: Международный центр науки и образования, 2014. – С. 196-200. 
285.	Труве Э.И., Самсонова Д.Н. Изучение стиля жизни подростков-правонарушителей методом А.Адлера //  Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация Абакумова И.В., Тельнова О.В., Фоменко В.Т. Развитие учащихся в междисциплинарных контекстах. Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика. Хрестоматия / сост. И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. – М.: Кредо, 2014. – С.19-38.
286.	Абакумова И.В., Фоменко В.Т. Дидактический стандарт как метатехнология современного образования. Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика. Хрестоматия / сост. И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. – М.: Кредо, 2014. – С.38-53.
287.	Абакумова И.В., Фоменко В.Т. Психолого-смысловые аспекты интегративной организации учебного процесса. Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика. Хрестоматия / сост. И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. – М.: Кредо, 2014. – С.347-376.
288.	Э.И., Самсонова Д.Н. Изучение личностных характеристик подростков-правонарушителей // Исследование различных направлений развития психологии и педагогики: сборник статей по материалам  IV международной научно-практической конференции. – Уфа, 2014 ( в печати).
289.	Целиковский С.Б. Стилевые характеристики личности несовершеннолетнего как элемент реконструкции его способности осознавать характер своих действий // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы. Материалы III Всероссийской научно-практической конференции / отв. ред. А.В. Коричко. – Югры: Изд-во Нижневартовского государственного университета, 2014. – С. 29-31. 
290.	Целиковский С.Б. Эвентологический подход к моделированию криминального поведения // Проблемы теории и практики современной психологии [Электронный ресурс]: Материалы XIII ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. Иркутск, 24–25 апр. 2014 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2014. 
291.	Целиковский С.Б. Навыки самоуправления мотивацией в структуре саморегуляции психических состояний // Психологическая готовность специалистов различных профилей к профессиональной деятельности в экстремальных и чрезвычайных ситуациях. Материалы Второй ежегодной научно-практической конференции психологов силовых структур Южного федерального округа. 2-3 декабря 2014 г., РЮИ МВД РФ  (в печати). 
292.	Чернова А.А. Социально-психологические аспекты готовности к инновационной деятельности будущих психологов // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: материалы пятой международной научно-практической конференции (20-21 ноября 2014 г., Ростов-на-Дону).  – Ростов-на-Дону, 2014. Ростов-на-Дону, 2014 (в печати).
293.	Чернова А.А., Дружинина В.Л.,  Бунзя Е.А. Психолого-педагогическая  модель управления художественно-эстетическим развитием детей в условиях дошкольной организации// Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: материалы пятой международной научно-практической конференции (20-21 ноября 2014 г., Ростов-на-Дону).  – Ростов н/Д, 2014 (в печати).
294.	Чернова А.А., Савинова Ю.М. Социально-психологические аспекты развития инновационного  личностного потенциала будущего предпринимателя // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: материалы пятой международной научно-практической конференции (20-21 ноября 2014 г., Ростов-на-Дону).  – Ростов-на-Дону, 2014  (в печати).
295.	Шипитько О.Ю. Роль совладающего поведения в профессиональной самореализации менеджеров // Проблемы и перспективы развития гражданской авиации России (АвиаТранс-2014). Материалы международной научно-практической конференции, приуроченной к 45-летию со дня основания Ростовского филиала МГТУ ГА (19-21 июня 2014 г.). –  Ростов-на-Дону:  март, 2014. - С. 183-189.
296.	Шипитько О.Ю.Психологические особенности  профессиональной самореализации молодых менеджеров по продажам // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2014.  (Электронный ресурс - http://lomonosov-msu.ru/archive/Lomonosov_2014/section_21_2645.htm).
297.	Сорочинская Е.Н. Прогностическая миссия социологического знания в развитии теории социальной педагогики. // Социальная педагогика в России: на острие времени: монография / Под общ. ред. М.П. Гурьяновой. – ФГНУ, Институт социальной педагогики РАО, М.: СПб : Нестор – История, 2014, с.175-188. Тираж 500 экз.
298.	Бутенко О.С. Бутенко В.С. Подготовка кадров высшей квалификации в системе образования зарубежных стран: опыт сравнительного анализа //Материалы научно-практической конференции с международным участием «Лидер, элита, регион». Ростов-на-Дону. Изд-во ЮРИУ РАНХиГС. 2014. С. 664-670.
299.	Бутенко В.С., Бутенко О.С. Психолого-педагогические аспекты профилактики экстремизма и терроризма // Молодые ученые в решении актуальных проблем науки: Материалы V Международной научно-практической конференции; Сев.-Осет. гос. ун-т им. К.Л.Хетагурова. Владикавказ: ИПЦ СОГУ, 2014. – С. 453-456.
300.	Миняева Н.Р., Бутенко В.С., Столетний А.С. Вызванная активность мозга при восприятии фигур Канизса // Материалы Всероссийской конференции «Фундаментальные проблемы нейронаук: функциональная асимметрия, нейропластичность и нейродегенерация» 2014. (в печати)
301.	Бутенко О.С., Бутенко В.С. Роль дополнительного профессионального образования в реализации положений Болонского процесса в странах Европы и России // Молодые ученые в решении актуальных проблем науки: Материалы V Международной научно-практической конференции; Сев.- Осет. гос. ун-т им. К.Л.Хетагурова. Владикавказ: ИПЦ СОГУ, 2014. – С.457-459. 
302.	Сорочинская Е.Н. Проблема развития отечественного профессионального социально-педагогического образования в реалиях XXI в. //  Международная конференция «Социально-педагогическое профессиональное образование в глобальном мире: современные приоритеты» /науч. ред. В.Г. Бочарова/ ФГНУ «Институт социальной педагогики» РАО. – М.: СПб: Нестор-История, 2014. – 484 с. стр.24-38
303.	Сорочинская Е.Н. Проблемное поле социальной педагогики как источник ее трансформации и развития. Материалы V международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». – Ростов н/Д., 2014,- в печати
304.	Чальцева И.С. Досуговая деятельность современной молодежи: проблемы, возможные пути решения. Материалы V международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». – Ростов н/Д.
305.	Чальцева И.С. К проблеме развития волонтерского движения: некоторые результаты исследования. Материалы  международного форума "Интегративный подход в профилактике зависимостей в молодежной среде". - Ростов н/Д ,2014,-в печати
306.	Чальцева И.С. Анализ методологических подходов к исследованию феномена "молодежь" // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д: ООО "Альтаир",  С. 43-53
307.	Чальцева И.С., Пешикова А.А Молодежь в информационном обществе "Цифровой раскол" Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д: ООО "Альтаир",  С. 259-265
308.	Чальцева И.С., Ганжа К.А. Формирование игровой культуры детей дошкольного возраста: региональный опыт. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д: ООО "Альтаир",  С. 90-94
309.	Чальцева И.С., Гречиха Л.Н. Социально-педагогическая профилактика педагогической запущенности детей дошкольного возраста. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов ( с международным участием).  Ростов н/Д: ООО "Альтаир",  С. 343-347
310.	Чальцева И.С., Шнайдер Л.В. Инновационные подходы по сопровождению детей группы риска и их семей: региональный опыт. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Ростов н/Д, ООО "Альтаир",  С. 470-475
311.	Чальцева И.С., Маслова Л.П. Неблагополучная семья как объект социально-педагогической работы общеобразовательной школы. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир",  С. 426-429
312.	Чальцева И.С., Мироненко Т. Возможности детского объединения в развитии экологи ческой культуры детей и подростков Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир",  С. 221-225
313.	Чальцева И.С., Новикова Е.П. Родительский клуб как форма взаимодействия ДОУ с семьей. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир",  С. 438-442
314.	Чальцева И.С., Овечко А.В. Организация работы по профилактике правонарушений и безнадзорности в школе. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир".  С. 351-355
315.	Чальцева И.С., Почивалова А.Н. Опыт работы по профессиональному самоопределению сельских школьников. // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов  (с международным участием).  Ростов н/Д. : ООО "Альтаир". С. 208-213.
316.	Чальцева И.С., Фоменко Л. Роль университетского образования в условиях глобализации. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д: ООО "Альтаир",  С. 293-299
317.	Рыжова О.С. Региональные аспекты психолого-педагогической подготовки социальных педагогов на современном этапе. Материалы V международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». – Ростов н/Д. . – в печати
318.	Рыжова О.С. Роль поликультурного образования в социальном воспитании молодежи. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Выпуск 10. Ростов н/Д: ООО "Альтаир". С.245-252.
319.	Рыжова О.С., Пешкова О.А. Основные направления развития интегративных личностных качеств у детей старшего дошкольного возраста.  Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов( с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир",  С. 59-68.
320.	Рыжова О.С., Хронюк Е.И. Внедрение игровых технологий в процессе социального развития дошкольников. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д, ООО "Альтаир",  С. 102 - 107.
321.	Рыжова О.С., Мягкая Н.А. Опыт работы ДОУ по формированию основ здорового образа жизни детей. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир".  С. 115 - 120.
322.	Рыжова О.С., Ивошина М.С. Влияние классного коллектива на процесс социализации подростка. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир".  С. 137- 140.
323.	Рыжова О.С., Варлакова Ю.В. Сущность психолого-педагогической профилактики зависимого поведения старших подростков в условиях общеобразовательного учреждения. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д: ООО "Альтаир". С. 359- 365.
324.	Рыжова О.С., Макаренко Э.К. Профилактика виктимогенного влияния школьной среды на подростков Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир".  С. 369- 375.
325.	Рыжова О.С., Каунова С.В. Социально-педагогическое сопровождение детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов( с международным участием).  Ростов н/Д, ООО "Альтаир",  С. 391- 395.
326.	Рыжова О.С., Варичева О.П. Социально-педагогические технологии поддержки семьи в ДОУ. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д, ООО "Альтаир",  С. 420-423.
327.	Рыжова О.С., Салий Л.А. Основные направления социально-педагогической помощи неполной семье дошкольника в условиях ДОУ. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир",  С. 423-426.
328.		Добриянова Е.В. Социально-педагогические технологии   сопровождения детей "группы риска". Материалы V международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования». – Ростов н/Д. ,2014.- в печати
329.	 Добриянова Е.В. Региональный опыт работы учреждений социальной защиты детства. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов( с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир",  С. 423-426.
330.	Добриянова Е.В. Чеботарева Н.А.. Возможности казачьих народных традиций в процессе воспитания основ патриотизма у дошкольников. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир",  С. 423-426.
331.	Добриянова Е.В. Тимченко И.В.. Особенности развития сюжетно-ролевых игр в социальном воспитании современных дошкольников. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов( с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир".  С. 423-426.
332.	Добриянова Е.В. Миленко О.В. Воспитание основ здоровьесбережения у детей дошкольного возраста. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир",  С. 423-426.
333.	Добриянова Е.В. Шевченко И.П. Формирование здорового образа жизни подростков в клубной деятельности средствами физической культуры. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов( с международным участием). Ростов н/Д.: ООО "Альтаир".  С. 423-426.
334.	Добриянова Е.В. Сытникова Е.И. Профилактика алкогольной зависимости в семьях группы риска Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир".  С. 423-426.
335.	Добриянова Е.В. Кузьменко Е.Н.. Социально-педагогическая деятельность со школьниками - жертвами неблагоприятных условий среды. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир".  С. 423-426.
336.	Добриянова Е.В. Швиденко Е.И. Организация  поддержки семьи группы риска в условиях сельского социума. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д, ООО "Альтаир",  С. 423-426.
337.	Добриянова Е.В. Белецкая С.И. Организация постинтернатного сопровождения выпускников детских домов. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир",  С. 423-426.
338.	Романова О.А. Чальцева И.С. Клубное объединение как среда формирования у молодежи духовно-нравственных ценностей. Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Ростов н/Д.: ООО "Альтаир".  С. 423-426.
339.	Астахова А.В. Развитие социальной активности молодежи в условиях спортивно-оздоровительного лагеря "Лиманчик". Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов( с международным участием).  Ростов н/Д.: ООО "Альтаир",  С.253-259. 
340.	 Беляков, В.В. Глобальное образование как фундаментальная социальная инновация. [Текст] / Беляков В.В В. // Инновации социальные и экономические: вызовы и решения: Материалы международной научно-практической конференции 14 марта 2014. – Ростов н/Д - Батайск, ДГТУ (0, 4 п.л.). 
341.	 Федотова О.Д. Зарубежные истоки  педагогических воззрений В.М. Бехтерева // Традиции и инновации в мировом образовательном пространстве. Часть 2. Пятигорск: Пятигорский государственный лингвистический университет, 2014. С. 277 – 286. 
342.	Миняева Н.Р., Бутенко В.С., Столетний А.С. Вызванная активность мозга при восприятии фигур Канизса // Материалы Всероссийской конференции «Фундаментальные проблемы нейронаук: функциональная асимметрия, нейропластичность и нейродегенерация» 2014. (в печати)
343.	 Бутенко О.С., Бутенко В.С. Роль дополнительного профессионального образования в реализации положений Болонского процесса в странах Европы и России // Молодые ученые в решении актуальных проблем науки: Материалы V Международной научно-практической конференции; Сев.- Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова. Владикавказ: ИПЦ СОГУ, 2014. – С.457-459.
344.	Чигишева О.П. Закономерности развития теории зарубежной педагогической компаративистики конца ХХ века // Традиции и инновации в мировом образовательном пространстве. Часть 2. Пятигорск: Пятигорский государственный лингвистический университет, 2014. С. 358 – 363.
345.	Черная А.В. Образовательная деятельность в области прав ребенка как ресурс обеспечения психологически безопасной образовательной среды  // Безопасность образовательной среды: создание и внедрение психолого-педагогических технологий сопровождения: Сборник научных статей / Под ред. И.А. Баевой, О.В. Вихристюк, Л.А. Гаязовой. – М., МГППУ , 2014. – 99 с. (в соавторстве - Гришина Л.Н.)
346.	Черная А.В. Детское развитие в исследовательской парадигме благополучия // Психологическое здоровье личности: теория и практика: сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции / отв. ред.: И.В. Белашева, Л.И. Макадей. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014. – С. 447 – 453.
347.	Черная А.В. Ресурс отношений игрового терапевта и клиента в обеспечении оптимальных условий психологического благополучия  // Безопасность образовательной среды: создание и внедрение психолого-педагогических технологий сопровождения: Сборник научных статей / Под ред. И.А. Баевой, О.В. Вихристюк, Л.А. Гаязовой. – М., МГППУ , 2014. – 99 с. (в соавторстве -Темнышова Е.И.)
348.	Черная А.В. Проблема киберкоммуникативной зависимости у подростков. // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник Международной конференции УРАО, ПИ РАО. МГУ. – 6-7 ноября 2014г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. – М. Унивенситет РАО, 2014. – 777 с.  (в соавторстве с Погореловой Е.И.)
349.	Лебеденко О.А. Особенности социально-психологической адаптации  младших  подростков с различным уровнем тревожности/ О.А.  Лебеденко, Е.А. Глухова// Международная научно-практическая конференция «Теория и практика науки третьего тысячелетия». 7 марта 2014 г., г. Уфа
350.	Лебеденко О.А. Особенности развития коммуникативной компетентности детей старшего дошкольного возраста/ О.А.  Лебеденко // IV международная научно-практическая конференция «Детство, отрочество и юность в контексте научного знания», 25–26 апреля 2014 г., г. Прага (Чешское издательство Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ»).
351.	Лебеденко О.А. Особенности  ценностных ориентаций подростков с разным уровнем социально-психологической адаптации/ О.А.  Лебеденко, Т.И. Прохорова// V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические проблемы личности и социального взаимодействия», 15–16 мая 2014 г., г. Прага (Чешское издательство Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ»).
352.	Лебеденко О.А. Особенности самооценки младших школьников с разным уровнем интеллектуального развития/ О.А.  Лебеденко, А.В.Костина// Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология детства» 8 июня 2014 г., г. Бирск.
353.	Лебеденко О.А. Опыт организации психолого-педагогического сопровождения развития произвольности старших дошкольников. В сборнике: Современное общество, образование и наука сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2014 г.: в 9 частях. Тамбов, 2014. С. 56-58.(в соавторстве)
354.	Бережная А.М. Влияние личного семейного опыта старшеклассника на формирование представлений о благополучной семье.//Психологическое здоровье личности: теория и практика. Сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014. 
355.	Бережная А.М. Особенность юношеских представлений о личностной реализации. // Всероссийская научно-практическая конференция личность и общение 21 в.:Особенности выражения и взаимодействия в молодежной среде. – Армавир,2014 г.
356.	Бережная А.М. Психологическая помощь семье. //  II Всероссийская научно-практическая  конференция «Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация.» –  г. Ростов-на-Дону, 2014 г.
357.	Бережная А.М. Психологическая дистанция как базовая характеристика супружеского взаимодействия. // Миссия молодежи в науке –  г. Ростов-на-Дону, 2014 г.
358.	Жулина Г.Н. Тьюторское сопровождение студентов-психологов с ограниченными возможностями здоровья  как ресурс их благополучия. //Психологическое здоровье личности: теория и практика: сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции.- Ставрополь, 2014. -505 с.- С.476-482
359.	Жулина Г.Н. Взаимосвязь отношения к учителю и учебной  мотивации младших школьников// Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: материалы V Международной научно-практической конференции (20–21 ноября 2013 г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2013. (в соавторстве - Хан В.Г.)
360.	Жулина Г.Н. Особенности агрессивности подростков-спортсменов// Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: материалы V Международной научно-практической конференции (20–21 ноября 2013 г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2013. (в соавторстве - Смиловенко В.В.)
361.	Жулина Г.Н. Изучение тревожности подростков, склонных к девиантному поведению// Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: материалы V Международной научно-практической конференции (20–21 ноября 2013 г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2013. (в соавторстве - Срабян Е.А.)
362.	Савенкова И.В. Выявление психологических детерминант  избирательности   доверительного общения. // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2014.
363.	Савенкова И.В. Особенности подросткового возраста как детерминанта выбора  субкультуры. // Материалы X Всероссийской научно-практической конференции «Психология образования: Модернизация системы образования в условиях введения в действие профессиональных стандартов», Москва-2014.
364.	Савенкова И.В.  Профилактика негативных эффектов школьного буллинга //Психологическое здоровье личности: теория и практика: сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции.- Ставрополь, 2014. -505 с.
365.	Лукьяненко Е.С. Эффекты влияния гармонизации межличностных отношений со сверстниками на благополучие младших школьников //Психологическое здоровье личности: теория и практика: сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции.- Ставрополь, 2014. -505 с.
366.	Гришина Л.Н. Психологическое просвещение подростков о правах ребенка и детское благополучие //Психологическое здоровье личности: теория и практика: сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции.- Ставрополь, 2014. -505 с.
367.	Гришина Л.Н. Образовательная деятельность в области прав ребенка как ресурс обеспечения психологически безопасной образовательной среды// Безопасность образовательной среды: создание и внедрение психолого-педагогических технологий сопровождения: электронный сборник  материалов  Всероссийской заочной научно-практической конференции ( в соавторстве - Черная А.В.)
368.	Гришина Л.Н. Опыт сопровождения студенческих инициатив в поддержку прав ребенка// Всероссийская научно-практическая интернет-конференция «Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация» (В печати)
369.	Погорелова Е.И. Переживание потока подростками как фактор риска формирования киберкоммуникативной зависимости // Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием «Безопасность образовательной среды: создание и внедрение психолого-педагогических технологий сопровождения», Москва, 2014. (в соавторстве с Василенко Ю.А.)
370.	Погорелова Е.И., Переживание опыта потока  подростками в социальных сетях // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования. Материалы V Международной научно-практической конференции (ноябрь 2014 г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2014. (в соавторстве с Василенко Ю.А.)
371.	Погорелова Е.И.  Личностные детерминанты зависимости от социальных сетей у подростков. //Психологическое здоровье личности: теория и практика: сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции.- Ставрополь, 2014. -505 с.
372.	Погорелова Е.И. Проблема киберкоммуникативной зависимости у подростков. // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник Международной конференции УРАО, ПИ РАО. МГУ. – 6-7 ноября 2014г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. – М. Унивенситет РАО, 2014. – 777 с.  (в соавторстве с Черной А.В.)
373.	Ломаковская И.С. Понимание влияния образования на процесс формирования гражданского самосознания личности // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования. Материалы V Международной научно-практической конференции (ноябрь 2014 г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2014.
374.	Гомонова Е.Н., Белова Е.В, Денисова Е.Г. Смысложизненные ориентации лиц, находящихся в ситуации развода, в связи с их представлениями о будущем // Студенческий научный журнал «Грани науки».- Казань: Изд-во  ФГАОУ ВПО КФУ.- 2014.- Т.2.- № 1. - С. 34-38. (0,35 печ.л.). 
375.	Белова Е.В. Специфика зависимого и созависимого поведения у молодежи// Материалы международного форума "Интегративный подход в профилактике зависимостей в молодежной среде" (Ростов-на-Дону, 18-20 ноября 2014 г). (0,27 печ.л.). В печати.
376.	Гомонова Е.Н., Белова Е.В. Ценностные основания организационного поведения лояльного персонала// Сборник материалов XVII Российской студенческой конференции «Студенты – будущее России» (Самара, 24-25 апреля 2014 г.).- Самара: Изд-во СГА, 2014.- (0,2). В печати.
377.	Зинченко Е.В Самораскрытие психолога-консультанта: за и против // Психология общения и доверия: теория и практика. Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. - 6-7 ноября 2014 г. , Под ред. Т.П. Скрипкиной М.: Университет РАО. С.557-559. (0,2 п.л.).
378.	Зинченко Е.В. Связь акцентуаций характера со склонностью ко лжи и манипулированию у мужчин и женщин - жителей мегаполиса // Пол. Политика. Поликультурность. Гендерные отношения и гендерные системы в прошлом и настоящем // Материалы 7 Международной научной  научной конференцииРАИЖИ и ИЭА РАН Ордена дружбы народов Институт этнологии и антропологии ИМ. Н.Н. Миклухо-Маклая РАН, Российская ассоциация исследовательской женской истории, Российский национальный комитет Международной Федерации исследователей женской истории, Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, Рязанская областная универсальная научная библиотека им. М. Горького; Отв. ред.: Н.Л. Пушкарева, О.Д. Попова, А.Д. Попова. - Том. 1 М.: Институт этнологии и антропологии им. Н.Н.Миклухо-Маклая. РАН. - С.210-213. – (0,2 п.л.).
379.	Зинченко Е.В. Цветовые предпочтения у психологов-участников групповых арт-терапевтических занятий // Материалы V Международной научно-практической конференции «ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ» (20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону) – в печати (0,33 п.л.)
380.	Зинченко Е.В., Копцева О.С. Созависимость у молодых  женщин в связи с их личностными особенностями // Интегративные подходы в профилактике зависимостей в молодёжной среде // Материалы Международного Форума  18-20 ноября 2014 г. г. Ростов-на-Дону, 2014. – в печати(0,28 п.л.)
381.	Шерет Т.Д. Лукашова А.А. Особенности принятия решений у молодых мужчин и женщин// Проблемы качества образования. Актуальные проблемы психологии. Язык, культура, общество. Материалы XV научно-практической конференции преподавателей, студентов, аспирантов и молодых ученых. Таганрог: Изд-во НОУ ВПО ТИУиЭ, 2014. С. 28-31.
382.	Шерет Т.Д. Лукашова А.А. Влияние волевой саморегуляции на особенности принятия решений// Материалы XLII Научной  конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии, секция «Психологии личности» у студентов (22 апреля 2014 г., г.Ростов – на -Дону).
383.	Макоева А.Г., Обухова Ю.В. Методы и технологии работы со временем и будущим посредством футуродрамы // Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014».Материалы Научной конференции «Ломоносовские чтения» 2014 года и Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014». Севастополь: Из-во ООО «Экспресс-печать». 2014. С.332-334.
384.	Габдулина Л.И. Мотивация аффилиации  и субъективное одиночество у мужчин и женщин  среднего возраста. Материалы Международной конференции «Психология общения и доверия: теория и практика», 6-7 ноября 2014 года Университет Российской академии образования. Москва, 2014. с.141-144 (0,12 п.л.)
385.	Джанерьян С.Т., Гвоздева Д.И.  Модели ситуативных проявлений личности террориста в представлении юношей и девушек в связи с их личностными особенностями // Материалы 5 Международной научной конференции «ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ». Ростов-на-Дону, 2014.  – 0,56 п.л. (авт. 0,28)
386.	Джанерьян С.Т., Гвоздева Д.И. Модели устойчивых проявлений личности террориста в представлении юношей и девушек // Материалы 2 Международной научно-практической конференции «ОБЩЕСТВО, НАУКА, ИННОВАЦИИ». Москва, 2014. – 0,35 п.л. (авт. 0,18)
387.	Тащёва А. И., Гриднева С.В. Взрослые дети из алкогольных семей: личностные проявления алкогольной созависимости / Проблемы теории и практики современной психологии [Электронный ресурс]: Материалы XIII ежегодной Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции,  Иркутск 24-25 апреля 2014  г. / ФБГОУ ВПО «ИГУ» - Электр.текст.дан.- Иркутск: Изд-во «ИГУ», 2014. – 1 электронный опт. Диск (СD-ROM). Загл. с этик. Диска. С. 425-428. – 0,5 п.л. ISBN 978-59624-1003-6.
388.	Тащёва А.И., Никоненко В.А.Трудности общения младших школьников  разного  пола / Проблемы теории и практики современной психологии [Электронный ресурс]: Материалы XIII ежегодной Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции,  Иркутск 24-25 апреля 2014  г. / ФБГОУ ВПО «ИГУ» - Электр.текст.дан.- Иркутск: Изд-во «ИГУ», 2014. – 1 электронный опт. Диск (СD-ROM). Загл. с этик. Диска. С. 327-332. – 0,5 п.л. ISBN 978-59624-1003-6.
389.	Тащёва А. И., Свинцова К.В. Неполная семья как фактор формирования личности младшего школьника / Проблемы теории и практики современной психологии [Электронный ресурс]: Материалы XIII ежегодной Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции,  Иркутск 24-25 апреля 2014  г. / ФБГОУ ВПО «ИГУ» - Электр.текст.дан.- Иркутск: Изд-во «ИГУ», 2014. – 1 электронный опт. Диск (СD-ROM). Загл. с этик. Диска. С. 224-229. – 0,5 п.л.  ISBN 978-59624-1003-6.
390.	Гриднева С.В., Тащёва А.И. Опыт психологической коррекции  энуреза / Проблемы теории и практики современной психологии [Электронный ресурс]: Материалы XIII ежегодной Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции,  Иркутск 24-25 апреля 2014  г. / ФБГОУ ВПО «ИГУ» - Электр.текст.дан.- Иркутск: Изд-во «ИГУ», 2014. – 1 электронный опт. Диск (СD-ROM). Загл. с этик. Диска. С.425-428. – 0,5 п.л. ISBN 978-59624-1003-6.
391.	Гриднева С.В., Тащёва А.И. Психологическое сопровождение студентов вузов в системе дополнительного профессионального образования/ Сборник научных трудов по материалам Международной заочной научно-практической конференции «Наука и образование в современном обществе: вектор развития» (30 декабря 2013 г., г. Москва). В 8 частях. Часть VIII. – М.: Изд-во «Арт-Корсалт», 2014. С. 54-59.– 0,4 п.л. ISBN 978-5-906353-65-8. ISBN 978-5-906353-73-2(Часть VIII).          Тираж 500 экз.
392.	Тащёва А.И., Гриднева С.В.  Психологический  статус  взрослых  детей из алкогольных семей / Сборник научных трудов по материалам  Международной заочной научно-практической конференции «Наука и образование в современном обществе: вектор развития» (30 декабря  2013 г., г. Москва). – М.: Изд-во «Арт-Корсалт», 2014. С. 58-63.– 0,4 п.л. ISBN 978-5-906353-65-8. ISBN 978-5-906353-73-2(Часть VIII).          Тираж 500 экз.
393.	Тащёва А.И., Свинцова К.В. Эмпирическое исследование личностных особенностей младших школьников из неполных семей в связи с их полом / Материалы Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием  «ПСИХОЛОГИЯ И СОВРЕМЕННЫЙ МИР» (г. Архангельск, 24 апреля 2014 года). – Архангельск: Изд-во Северного (Арктического) федерального университета им. М.В.Ломоносова (САФУ имени М.В.Ломоносова), 2014. С.151-156. – 0,3 п.л. 
394.	Тащёва А. И. , Никоненко В.А. Особенности самооценки и самоописания у детей младшего школьного возраста / Материалы Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием  «ПСИХОЛОГИЯ И СОВРЕМЕННЫЙ МИР» (г. Архангельск, 24 апреля 2014 года). – Архангельск: Изд-во Северного (Арктического) федерального университета им. М.В.Ломоносова (САФУ имени М.В.Ломоносова), 2014. С.145-150. – 0,3 п.л. 
395.	Тащёва А. И., Бедрединова С.В. Стратегии  совладания у замещающих родителей / Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Семья, брак и родительство в современной России»,  24-25 октября 2014 г.,  г. Москва.  - М., 2014. – 0,3 п.л. (в печати).
396.	Науменко М. В. Проблема взаимосвязи  профессиональных представлений  и мотивации студентов, обучающихся по направлениям подготовки ФГОС "Образование и педагогика", как категория исследования. // Сборник научных трудов по итогам конференции: "Современные направления теоретических и прикладных исследований". Одесса, 2014.-  стр. 42 - 45, ISSN 2224-0187
397.	Скуратовская М.Л.	Проблема нравственности и глобальный кризис общества	Мир на пороге новой эры. Как это будет? Материалы II Международной научно-практической конференции, Саратов, 2014. с. 74-85. 
398.	Скуратовская М.Л., Зайцева А.А.	Формирование лексико-грамматического строя у старших дошкольников с дизартрией в процессе продуктивной деятельности	Х региональная студенческая научная конференция "Молодёжь и наука". Выпуск Х, Часть I., 2014, с. 68-71.
399.	Манохина Н.Н	Проявление толерантности с точки зрения студента-инвалида	Сборник материалов по итогам VIII Международной зимней школы по психологии состояний, 28 февпаля - 1 марта, Казань: Отечество, 2014г. - Вып.4.
400.	Мосявра Е.А	Проблемы формирования коммуникативной компетентности у младших школьников с ЗПР	Международная заочная конференция НАУКА И ОБЩЕСТВО, г Донецк 15 февраля, 2014г.
401.	Мосявра Е.А	Влияние коммуникативной компетентности на учебную успешность младших школьников с ЗПР	Материалы XIX Международной научно-практической конференции "Психология и педагогика в современном мире" Московский научный центр психологии и педагогики , 28 февраля, 2014.
402.	Мосявра Е.А	Развитие коммуникативной компетентности у младших школьников с ЗПР.	ЛГУ им. А.С. Пушкина Международная научная конференция, 23 - 24 апреля, 2014.
403.	Мосявра Е.А	Особенности коммуникативных УУД у младших школьников с ЗПР в условиях интегрированного обучения	Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья".
404.	Мосявра Е.А	Методы исследования коммуникативных УУД у младших школьников с ЗПР в условиях общеобразовательной школы.	Международная научная школа психологии и педагогики, 14 - 15 ноября, г. Новосибирск .
405.	Климкина Е.А	Онтогенез и дизонтогенез  речевого развития в раннем и младшем дошкольном возрасте	Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования»г.Ростов-на-Дону.
406.	Климкина Е.А .  Волкова Н.В. 	Развитие словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с Общим недоразвитием речи	Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования»г.Ростов-на-Дону.
407.	Климкина Е.А Данилова С.Н	Взаимосвязь учителя и воспитателя в работе по подготовке руки к письму у дошкольников с нарушением речевого развития	Всероссийская научно-практическя конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования», ,г.Ростов-на-Дону.
408.	Климкина Е.А. Пестова Е.А.	Организация коррекционно-развивающей среды в группах детей с ОНР	Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования», 12.05.2014г., г.Ростов-на-Дону.
409.	Климкина Е.А. Сайдукова Ю.В.	Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста	Всероссийская  научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования» г.Ростов-на-Дону.
410.	Климкина Е.А. Яцун А.А.	Коррекции речи у детей, страдающих дизартрией	Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования», г.Ростов-на-Дону.
411.	Климкина Е.А   Зайцева А.А	Характеристика развития детей с синдромом аутизм	Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования»,  г.Ростов-на-Дону.
412.	Климкина Е.А   Зайцева  А.А	Фонетико-фонематическое недоразвитие речи в исследованиях отечественных педагогов	Всероссийская научно-практическая конференция «Культурогенезные функции образования развития инновационных моделей»,. г Чебоксары.
413.	Климкина Е.А. Рябчук А.С.	Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР	Международная практическая конференция,г.Уфа
414.	Климкина Е.А. Егорова Т.	Использование ИЗО искусства, как средство развития речи у детей с ОНР	Всероссийская научно-практическая конференция «Культурогенезные функции образования развития инновационных моделей»,. г Чебоксары.
415.	Климкина Е.А Кривлапова А.	Использование средств изобразительной деятельности в логопедической работе работе по коррекции общего недоразвития речи у младших дошкольников	Международная практическая конференция.г.Уфа
416.	Курушина О.В.	Коррекционно-логопедическая работа по коррекции дизорфографии у учащихся начальной школы	Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования: материалы докладов Всероссийской научно-практической конференции. Том II-Ростов-на-Дону: Изд-во Март, 2014.-242с.
417.	Курушина О.В Пажильцева А.Н. 	Комплексный подход в коррекции дизартрии у детей дошкольного возраста	Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современной науки, 20 ноября г. УФА.
418.	Колодяжная Т.П., Мазовка О.Б	Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами танца. 	V Международная научно-практическая конференция «Научный поиск В современном мире» г. Махачкала НИЦ «Апробация».
419.	Колодяжная Т.П., Мецкер Г.Н.	Игра – это серьезно.	XVII Международная научно-практическая конференция «Новые педагогические технологии». Изд-во «Спутник+» г.Москва.
420.	Колодяжная Т.П., Жикривецкая Е.С., Косачева А.А.	Педагогические условия коррекции звукопроизношения детей с дизартрией в процессе взаимодействия детского сада и семьи. 	Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. Материалы международной научной конференции «Общество, наука, инновации», 27-28 августа 2014г. Москва.
421.	Колодяжная Т.П., Латарцева Е.Е.	Роль музыкального воспитания в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста 	Новые педагогические технологии. 2014. № XVII. С. 114-116. 
422.	Колодяжная Т.П. Бучнева Е.Ю. 	Роль ДОО в повышении педагогической культуры семьи. сборнике статей Международной научно-практической конференции	«Актуальные проблемы современной науки» 25 ноября 2014г.в г. Уфа. 
423.	Мордвиненко Н.Э.	О значении иллюстрации для развития активного словаря детей дошкольного возраста	VII Международная научно-практическая конференция. Психология и педагогика в XXI веке. Изд-во. Международная научная школа   психологии и педагогики 
424.	Абашина Н.Н,. Платохина Н.А.	Инновационные технологии развития коммуникативной культуры детей дошкольного возраста с ОНР	Материалы IV международной научно-практической конференции «Наука в современном обществе» 28-29 августа 2014, CreateSpace 4900 LaCross Road,North Charleston, SC, USA 29406.
425.	Абашина Н.Н,. Платохина Н.А.	Теоретические основы развития коммуникативной культуры личности 	Известия Волгоградского государственного технического университета. - Волгоград: ВолгГТУ, 2014.-№14.
426.	Болдинова О.Г.	Проблемы социализации дошкольников с нарушениями зрения в контексте интегрированного обучения	Специальное образование: материалы Х международной научной конференции, 23-24 апр. 2014г./ под общ. ред. В.Н.Скворцова. - СПБ: ЛГУ им. А.С.Пушкина, 2014. – Т.II. С.67-70
427.	Болдинова О.Г.	Организационно-педагогические условия интегрированного обучения дошкольников с нарушениями зрения 	Всероссийская научно-практическая конференция. Психолого-педагогическая и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования.Т.1. , ЮФУ, 2014, с 176-182
428.	Болдинова О.Г.	Социализации дошкольников с нарушениями зрения в группах комбинированной направленности 	Всероссийская научно-практическая конференция для студентов и молодых ученых "Мир без границ" Россия, г. Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2014 г.
429.	Орлова Г. Новый лакмус: цифровая интенсификация качественного исследования. Тезисы доклада на Цифровом коллоквиуме, Москва, сентябрь 2014. [Электронная публикация]: http:/obninsk-project.net
430.	Орлова Г. Подстройка для физика: советские складки и сгибы (тезисы доклада на «Малых банных чтениях» в СПб, апрель 2014). URL: http://www.nlobooks.ru/node/4559.
431.	Шкуратова И.П. Символика выражения гендерной идентичности в женской и мужской одежде // 11-е Международные гендерные чтения «Гендерные реалии 21 века» (Ростов-на-Дону, 28 марта 2014), (в объеме 0,3 п.л.)
432.	Абакумова И.В. Технологические особенности инициации смыслообразования учащихся. Статья / Научно-популярный журнал «Личность и культура» №3(79) – СПб.: ЗАО «Гуманитарный фонд», 2014, - 0,9 п.л. – 1000 экз.
433.	Мелехина А.В., Саламатова А.И. Теоретический анализ проблемы отношения педагогов к возможности обучения студентов.// Электронный журнал «Общество. Культура. Наука. Образование».2014. Выпуск 2. Ссылка  http://cipv.ru/static.php?mode=page_212
434.	Шевченко В.А. Управленческие инновации в образовательных системах на основе компетентностного подхода. // Вестник непрерывного образования. Научно-образовательный журнал. - Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2014. - №1(10).  С. 
435.	Шевченко В.А. Формирование компетенций менеджеров образования в современных условиях. // Вестник непрерывного образования. Научно-образовательный журнал. - Ростов н/Д:  ИПО ПИ ЮФУ, № 3 (12). 2014. – (сдано в издательство).

Научные статьи в сборниках (зарубежные):

1.	Хоронько Л.Я. The role of the chair of pedagogy in realization the strategy of vocational and educational training of medical university teachers //Modern European researches: issue 2, 2014, -Salzburg, Austria
2.	Zvezdina E.J., Zvezdina G.P. Experience in implementing social and charity project «Mototerapia» (Франция) июль 2014г. (Звездина Е.Ю, Звездина Г.П., Опыт реализации социально-благотворительного проекта «Mototerapia» )
3.	Abakumova I.V., Ermakov P.N., Levshina A.A. IL Senso della vita orientamento dei giovani in schermo sulla sfera sociale. Articolo / Free Online Journal Italian Science Review. 2014; 8(17). PP. 71-74. – 0,1p.s.  
4.	Liudmila Ju. Kruteleva, Irina V. Abakumova. Study of sense-value attitudes to bringing up children at real and potential parents. Theses / 19th International conference of A.P.P.A.C. Association of Psychology & Psychiatry for Adults & Children. Athens, Greece, online journal 2014 – 0,1 p.s.
5.	Victoria F. Boguslavskaya, Irina V. Abakumova. Analysis of correlations of structure elements of a woman’s self-attitude with her anxiety level. Theses / 19th International conference of A.P.P.A.C. Association of Psychology & Psychiatry for Adults & Children. Athens, Greece, online journal 2014 – 0,1 p.s.
6.	Barsukova O.V. Methodology of psychological research of preschool children’s ambition // The third international interdisciplinary scientific conference METHODICAL DAYS 2014  “Competences of Preschool Teachers in Knowledge Society”.
7.	Barsukova O., Vyshkvyrkina M., Mozgovaya N.  I and the Other: Ambition, Personal Space, Social Intelligence// Proceedings of the 1st International Sciences Congress “Fundamental and Applied  Studies in the Pacific аnd Atlantic oceans countries”. International Agency for the Development of Culture, Education and Science.  Japan, Tokyo, 2014.
8.	Belousova A. Developing educational environment  as a factor of pre-school children development // Methodical days 2013 „Competences of preschool teachers in knowledge society“. Proceeding book. Kikinda, 2014. P.41-45.
9.	Kosikova, L, 2014 Development of psychological competence of specialists in the education system: Competences of preschool teachers in knowledge society. International interdisciplinary scientific conference methodical days. Kikinda, may 2014  http://www.vaspitacka.edu.rs/files/nauka/250-Књига резимеа 2014.-Компетенције васпитача за друштво знања.pdf
10.	Pavlova T. Study of cognitive activity in collaborative thinking activity of preschoolers with peers// Methodical days 2013 «Competences of preschool teachers in knowledge society». Kikinda, on May 25th, 2014. – p.76-80.
11.	Mozgovaya N.N. Personal space, as part of the modern teachers’ competences// methodical days  „Competences of preschool teachers in knowledge society“, Kikinda, Serbia 2014.
12.	Tushnova Y. Life meaning system of psychology students as future employees in education sphere // The Second International Interdisciplinary Scientific Conference in Kikinda METHODICAL DAYS 2013, Proceedings book, Kikinda, 2014. – p. 263-266 
13.	Tushnova Y. Understanding of the pedagogical communication of students of pedagogical specialties at various stages of training in higher education // METHODICAL DAYS 2014, WITH THE SUBJECT „COMETENCES OF PRESCHOOL TEACHERS IN KNOWLEDGE SOCIETY“, THE BOOK OF ABSTRACTS, Kikinda, 2014. – p. 86-87.
14.	A. K. Belousova, E. P. Krishchenko, O. V. Barsukova, Y.A.Tushnova, M. A. Vyshkvyrkina, N. N. Mozgovaya, J. A. Mochalova, T. V. Pavlova.  Ethnic identity of russian and armenian school students//	International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social sciences and Arts (SGEM 2014), book 1, Vol. 1, р. 151-159, Варна, Болгария, 2014.
15.	Elena Azarova, Mariya Vyshkvyrkina, Yulia Tushnova RESEARCH OF THE PECULIARITIES OF ATTITUDE TO LIE OF THE SENIOR PUPILS WITH DIFFERENT LEVEL OF ANXIETY // International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences and Arts - SGEM2014 (принята к публикации).
16.	Блохин А.Л., Морозова О.Н. Морозов В.А. Диагностика систем современного автомобиля// Сборник научных трудов SWorld. Современные проблемы и пути их решения в науке, транспорте,  производстве и образовании. Том 1. УДК 08  ББК 94. – Одесса: КУПРИЕНКО СВ, 2014.
17.	Белан Е.П. Развитие университета на принципах сетевых и горизонтальных организаций.// Материалы международной научно-практической конференции «Ключевые проблемы современной науки», Болгария , 2014.
18.	Белан Е.П. Методическая система формирования дизайнерско-технологической компетенции бакалавров образования технологического профиля.// Материалы международной научно-практической конференции «Эффективные инструменты современных наук», Чехия, 2014.
19.	Горячева Е.А. Проявление картины мира личности Тараса Шевченко в его произведениях искусства. // Становление современной науки. - Прага, 22 - 30 сентября 2014 г. Materiály X mezinárodní vědeck o - praktická conference «Nastolení moderní vědy – 2014 Praha.
20.	Горячева Е.А. Личность XXI века//Фундаментальная и прикладная наука. - Лондон, 30 октября - 07 ноября 2014 г.
21.	Ильина Н.В.  Стасевич В.Н. Либерализация ценностей и массовая культура.// Прага, 2014.
22.	Котов С.В. Неофашизм как угроза современной демократии// International Conference “Global Science and Innovation”  Институт Стратегических Исследований США Г . Чикаго , 21-22 мая 2014.
23.	Котов С.В.,  Понеделков А.В.,  Воронцов С.А.  , Котова Н.С. On the Need for the Modernization of Elite Recruitment Process in Russia.// VII International research and practice conference “European science and Technology” April 23-24 2014 , Germany, Munich.
24.	Котов С.В., Сахтбгоряев В.Х., Котова Н.С. THE IMAGE OF FASCIST CULTURE (BASED ON THE EXAMPLE OF RACIST GERMANY)// ERNATIONAL  MULTIDISCIPLINARY  SCIENTIFIC CONFERENCES on SOCIAL SCIENCES and ARTS SGEM2014, Albena, Bulgaria, 3 - 7 SEPTEMBER, 2014.
25.	Veresov N.N., Kulikovskaya I.E. Human World-Outlook Evolution: from L.S. Vygotsky to Modern Times // Asian Social Science, Canadian Center of Science and Education, 2014.
26.	Куликовская И.Э. Развитие высшего педагогического образования в контексте идей Инновационного менеджмента //В сб. VI международной научно-практической конферении «Сравнительное образование: методология, вопросы и современные тенденции». – Алматы, 2014.
27.	Дементьева Н.И. Черноиванова Н.Е., Сарабашян А.Э. Бородин И.А.«Николай Константинович Рерих – защитник и созидатель Природы» Материалы Международной научно-практической конференции « Здоровый способ жизни- здоровый человек – здоровое общество» Кировоградский национальный технический университет  Украина г.Кировоград 10-11 апреля 2014 г. с.79-81.
28.	Черноиванова Н.Е., Сорокина В.В., Ездина В.В. Черепанова Т.Г. «Проект«Что мы сажаем сажая Леса» Материалы Международной научно-практической конференции «Здоровый способ жизни- здоровый человек – здоровое общество» Кировоградский национальный технический университет  Украина г.Кировоград 10-11 апреля 2014 г. с. 291-294.
29.	Воронцов Д.В. Гендерная идеология и аттитюды в сфере сексуальных отношений как фактор уязвимости молодежи Юга России перед ВИЧ-инфекцией // Современные подходы к продвижению здоровья. Материалы V Международной научно-практической конференции (Гомель, 15–16 мая 2014 года). Выпуск 5.  Гомель: Изд-во ГомГМУ, 2014. С. 55-58. (0,3 п.л.)
30.	Пищик В.И. Модель трансформации ментальности коллективного субъекта // Society, culture, personality. Current problems of socio-humanitarian knowledge: of the IV international scientific conference on February 16-17, 2014. Prague: Vědecko vydavatelské  centrum «Sociocféra-CZ», 2014. С. 63-67. (0,29 п.л.)
31.	Pishchik  V.I.  Values,  meanings  and  peculiarities  of  students’ economic behavior // II International scientific and practical seminar «PSYCHOLOGY OF ECONOMIC SELF-DETERMINATION OF PERSON AND COMMUNITY». Editura Universităţii «Lucian Blaga» din Sibiu, April, 2014. Pp. 61-67. (в соавторстве с Zhukov  N.V.) (0,29 п.л.)
32.	Pishchik  V.I.  Features  of  consumer  behavior  in  different Generations  // II International scientific and practical seminar «PSYCHOLOGY OF ECONOMIC SELF-DETERMINATION OF PERSON AND COMMUNITY». Editura Universităţii «Lucian Blaga» in Sibiu, April, 2014. Pp. 79-83. (в соавторстве с Vanyshanik  M.N.) (0,29 п.л.)
33.	Pogontseva D.V. Self-presentation in social networks: profiles’ analysis of young people in Russia // Material digest of LXXV International Research and Practice Conference «Problems of correlation of interpersonal interactions and educational technologies in social relations» (27.01.2014-03.02.2014). London: IASHE, 2014, рp. 111-120. (0,5 п.л)
34.	Погонцева д.в. Структурные элементы ядра и периферии представлений о красивой женщине // «Subject and object of cognition in a projection of educational techniques and psychological concepts». Peer-reviewed materials digest (collective monograph) published following the results of the LXXXII International Research and Practice Conference and I stage of the Championship in Psychology and Educational sciences (London, June 05 - June 10, 2014). London: IASHE, 2014, pp. 98-108. (0,5 п.л)
35.	Погонцева Д.В. Представления мужчин и женщин о красивых женщинах // Material digest of  LXXXIX International Research and Practice Conference «Interpersonal mechanisms of knowledge and experience transfer in the process of public relations development» (September 24-30, 2014). London: IASHE, 2014, pp. 102-110. (0,5 п.л)
36.	Ryumshina L. Relationship satisfaction in a group of subjects who are prone to manipulations // Conference proceedings. International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences and Arts - SGEM2014. Psychology and Psychiatry, sociology and healthcare, education. Albena. BULGARIA. 1-10 September, 2014, Vol. 1. P. 359-364. (0,5 п.л.)
37.	Ryumshina L. Recognition  by  Russian  teachers  of  students’  aggressive  Tendencies //  5th International Conference on Education & Educational Psychology. Cyprus, 2014. P. 129. (0,1 п.л.)
38.	Введенский И.В. Босхиана Александра Аксинина // Галицкая брама. Львов: Центр Европы, 2014. № 217-219. С. 2-7. (0,6 п.л.) (в соавторстве с Кошевым О.А.).
39.	Labunskaya  V. Evaluation of Components of Facial Appearance of   Representatives Ethno – cultural Groups  as a Manifestation of the Discriminatory Attitude //	Conference proceedings. International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences and Arts – SGEM 2014. Psychology and Psychiatry, sociology and healthcare, education. Albena. BULGARIA. 1-10 September, 2014/ Vol.1. pp. 159-166.	in Procedia - Social and Behavioral Sciences)DOI:10/5593/sgemsocial2014B11. [Электронный ресурс] URL: www.sgemsocial.org  (в соавторстве с Bzezyan A).
40.	Labunskaya  V. Features of ordinary images of the Enemy — the man and the Enemy — women // Proceedings of the 3rd European Conference on Education and Applied Psychology. «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH. Vienna. 2014. P.194 -202. ISBN–13 978-3-902986-73-3 ISBN–10 3-902986-73-5
41.	Pogontseva D. Appearance discrimination - modern social phenomenon // Conference proceedings. International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences and Arts – SGEM2014. Psychology and Psychiatry, sociology and healthcare, education. Albena. BULGARIA. 1-10 September, 2014. Vol.1. pp. 567-574 (0,4 п.л.) 
42.	Ryumshina L. Humanization of Education: from traditional to humanistic oriented school // Conference proceedings. International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences and Arts - SGEM2014. Psychology and Psychiatry, sociology and healthcare, education. Albena. BULGARIA. 1-10 September, 2014, Vol. 2 P. 369-374. (in Procedia - Social and Behavioral Sciences) (0,5 п. л.).
43.	Guseva T.K., Shatokhina I.V. THE TRADITIONS AND PROSPECTS OF MODERNIZATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS UNIVERSITY TRAINING IN THE CONTEXT OF THE CONCEPTION  OF SUPPORTING THE PEDAGOGICAL EDUCATION DEVELOPMENT IN RUSSIA // "Modern scientific research and their practical application", выпуск №6 2014 (J114) том 8 Педагогика, психология, социология (J11408) [электронный журнал] – 2014. - Выпуск № 6.  – Режим доступа. - http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/e-journal/2227-6920/j114/22023-j11408
44.	Гусева Т.К., Шатохина И.В. ТРАДИЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В КОНТЕКСТЕ КОНЦЕПЦИИ ПОДДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ // Материалы международного форума «ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАУЧНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ СОВРЕМЕННОСТИ», 17- 24 февраля 2014 г .Одесса, Киев. – 2014.
45.	Кузнецова О.А. (в соавт.) Проблема воспитания ответственности студентов психолого-педагогических исследований как средство формирования здорового общества. // «Здоровий спосiб  життя – здорова людина – здорове суспiльство»: сборник  материалов Международной научно-практической конференции (10-11 квiтня 2014 р.). – Кiровоград, 2014
46.	Желдоченко Л.Д. Несформированность профессиональных представлений как детерминирующий фактор профессиональной деформации субъекта труда. Proceedings of the 2nd International conference on development of psychological science in Eurasia. «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH. Vienna. 2014. P. 11-15 ISBN-13 978-3-902986-54-2
47.	Желдоченко Л.Д. Психологические особенности индивидуально - деятельностной  деформации педагогов социального приюта с разным стажем работы. // Международный научно-практический конгресс педагогов и психологов. "The generation of scientific ideas" /Швейцария, г.Женева,2014г.http://eapps.info
48.	Желдоченко Л.Д. Профессиональная деформации субъекта труда. // Международная научно-практическая Интернет-конференция «Перспективные инновации в науке, образовании, производстве и транспорте ‘2014». Украина, г.Одесса, 2014г.
49.	Жолудева С.В., Пуголовкина К.О. Формирование в подростковом возрасте лидерских качеств посредством системы ученического самоуправления. // Materiały X Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Naukowa przestrzen Europy - 2014» Volume 14. Psychologia i socjologia.: Przemyśl. Nauka i studia, 88 str., str. 43-47, ISBN 978-966-8736-05-6
50.	Науменко М. В. Проблема взаимосвязи  профессиональных представлений  и мотивации студентов, обучающихся по направлениям подготовки ФГОС "Образование и педагогика", как категория исследования. // Сборник научных трудов по итогам конференции: "Современные направления теоретических и прикладных исследований". Одесса, 2014.-  стр. 42 - 45, ISSN 2224-0187
51.	Науменко М. В. Анализ личности руководителя во взаимосвязи с его профессиональными представлениями. Международная научно-практическая конференция: "Научные горизонты". Шеффилд , 2014. - 85 с., стр. 28 - 32. ISBN 978-966-8736-05-6
52.	Науменко М. В., Бакаева Г. С. Особенности взаимосвязи этнической идентичности и профессиональных представлений молодых людей в условиях современного. // Сборник научных трудов по итогам конференции: "Научные исследования и их практическое применение. Современное состояние и пути развития". Одесса, 2014. - стр. 56 - 60, ISSN 2224-0187
53.	Панкратова И.А., Кузнецова А.В. Профессионально-ролевые представления педагогов-психологов. // Сборник материалов международной конференции «Научные исследования и их практическое применения. Современное состояние и пути развития». Одесса, 2014. – С.127-130
54.	Рогова Е.Е. Проблема представлений в англо-американской психологии ХIХ века. // Materiały X Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Perspektywiczne opracowania są nauką i technikami - 2014» Volume 11. Pedagogiczne nauki. Psychologia i socjologia.: Przemyśl. Nauka i studiaб 2014. С.61-62.
55.	Рогова Е.Е., Баракова А.И. Методики проведения собеседования: стремление к объективности. // Materials of the X International scientific and practical conference, «Trends of modern science», - 2014. Volume 18. Psychology and sociology. Sheffield. Science and education LTD. 96 р.
56.	Рогова Е.Е., Комиссарова А.В. Особенности социального одиночества у мужчин и женщин. // Материалы Международной научно-практической конференции «Фундаментальная и прикладная наука». -Великобритания , 2014. (http://www.rusnauka.com/Page_ru.htm)
57.	Скрынник Н.Е. Развитие представлений студентов о профессиональных ценностях в инновационном образовательном пространстве. // «Nauka i inowacja - 2014» Volume 5. Pedagogiczne nauki.: Przemyśl. Nauka i studia. str. 26-28.
58.	Шевелёва А.М. К вопросу об индивидуальной репрезентации профессиональной этики в социономических профессиях. // «Vědecký pokrok na přelomu tysyachalety – 2014». - Díl 17. Psychologie a sociologie.: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o. – s. 61-64
59.	Абашина Н.Н., Платохина Н.А. «Инновационные технологии развития коммуникативной культуры детей дошкольного возраста с ОНР» // Материалы IV международной научно-практической конференции «Наука в современном обществе» 28-29 августа 2014, CreateSpace 4900 LaCross Road,North Charleston, SC, USA 29406.
60.	Федотова О.Д. Проблемы безопасности и риска как предмет психолого-педагогических исследований диссертационного уровня в России [Текст] C.Н. Пивненко, В.В. Латун, О.Ф. Федотова / Актуальнi проблемi психологiчноi теорii i практики. Материали II международной науково-практичноi  конференцii студентовб аспiрантiв ш молодих вчених 4 квiтня 2014 року. Донецьк: ТОВ “Cхiдний видавничий дiм”. С. 185 – 189.
61.	Чигишева О.П. Трансформативный подход к построению научной карьеры на международном уровне // Актуальнi проблемi психологiчноi теорii i практики. Материали II международной науково-практичноi  конференцii студентовб аспiрантiв ш молодих вчених 4 квiтня 2014 року. Донецьк: ТОВ “Cхiдний видавничий дiм”. С. 149 - 152 
62.	Сhernaya A. Girls’ Plays with Dolls and Doll-Houses in Various Cultures // In L. T. B. Jackson, D. Meiring, F. J. R. Van de Vijver, E. S. Idemoudia, & W. K. Gabrenya Jr. (Eds.), Toward sustainable development through nurturing diversity: Selected papers from the Twenty First International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology. Melbourne, Florida: International Association for Cross-Cultural Psychology, 2014. – P. 179 – 188.
63.	Chernaya A. Phenomenology of the game culture traditions:Some experience of theoretical reconstruction// Psychology Serving Humanity: Proceedings of the 30th International Congress of Psychology. Volume 1: Majority World Psychology. Edited by Saths Cooper, Kopano Ratele. Psychology Press – 2014. – P. 244.
64.	Зинченко Е.В., Атаманенко Е.С. Интерактивный спектакль как метод воздействия на эмоциональную сферу ребёнка на начальном уровне непрерывного образования // Национальная образовательная система в условиях глобальной конкуренции:проблемы, приоритеты, перспективы развития// Материалы международной научно-практической конференции (г.Уральск 30-31октября 2014 г.). Уральск, Казахстан: Изд-во ЗКГУ им. М.Утемисова. -С. 174-177. (0,4 п.л.).
65.	Tashcheva А., Gridneva S. Personal Determinants of Coping with Fears of Modern Children / 5-th International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY 2014), 22-25 October, Kyrenia, Cyprus. Abstract Book / Z. Bekirogullari, M.Y. Minas (eds.). Future Academy, 2014. P. 174. – 0,1 п.л. eISSN 1986-3020.
66.	Гриднева С.В., Тащёва А.И. Психологические аспекты  сопровождения  студентов  вузов в системе дополнительно образования/Материалы  Международной научной конференции «Современные проблемы развития науки и образования» (13 - 15 октября 2014) – Ереван: Изд-во Российско–Армянского (Славянского) университета, 2014. С. 202-207.- 0,3 п.л. 
67.	Зинченко Е.В., Атаманенко Е.С. Интерактивный спектакль как метод воздействия на эмоциональную сферу ребёнка на начальном уровне непрерывного образования // Национальная образовательная система в условиях глобальной конкуренции:проблемы, приоритеты, перспективы развития// Материалы международной научно-практической конференции (г.Уральск 30-31октября 2014 г.). Уральск, Казахстан: Изд-во ЗКГУ им. М.Утемисова. -С. 174-177. (0,4 п.л.).
68.	Tashcheva А., Gridneva S. Personal Determinants of Coping with Fears of Modern Children / 5-th International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY 2014), 22-25 October, Kyrenia, Cyprus. Abstract Book / Z. Bekirogullari, M.Y. Minas (eds.). Future Academy, 2014. P. 174. – 0,1 п.л. eISSN 1986-3020.
69.	Гриднева С.В., Тащёва А.И. Психологические аспекты  сопровождения  студентов  вузов в системе дополнительно образования/Материалы  Международной научной конференции «Современные проблемы развития науки и образования» (13 - 15 октября 2014) – Ереван: Изд-во Российско–Армянского (Славянского) университета, 2014. С. 202-207.- 0,3 п.л. 
70.	Абакумова И.В., Богуславская В.Ф., Коленова А.С. Влияние стилей родительского воспитания на успешное освоение ребенком учебного материала в рамках домашнего образования. Статья / International scientific-practical conference of pedagogues and psychologists materials of proceedings of the International Scientific and Practical Congress, the 8th of August, 2014, Geneva (Switzerland) V3, 2014, 261р.  – 0,2 п.л. – 1300 экз.
71.	Abakumova I.V., Ermakov P.N., Levshina A.A. IL Senso della vita orientamento dei giovani in schermo sulla sfera sociale. Articolo / Free Online Journal Italian Science Review. 2014; 8(17). PP. 71-74. – 0,1p.s.  
72.	Tashcheva А., Gridneva S. Personal Determinants of Coping with Fears of Modern Children / 5-th International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY 2014), 22-25 October, Kyrenia, Cyprus. Abstract Book / Z. Bekirogullari, M.Y. Minas (eds.). Future Academy, 2014. P. 174. – 0,1 п.л. eISSN 1986-3020.
73.	Гриднева С.В., Тащёва А.И. Психологические аспекты  сопровождения  студентов  вузов в системе дополнительно образования/Материалы  Международной научной конференции «Современные проблемы развития науки и образования» (13 - 15 октября 2014) – Ереван: Изд-во Российско–Армянского (Славянского) университета, 2014. - 0,3 п.л. (в печати).
74.	Желдоченко Л.Д. Несформированность профессиональных представлений как детерминирующий фактор профессиональной деформации субъекта труда. Proceedings of the 2nd International conference on development of psychological science in Eurasia. «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH. Vienna. 2014. P. 11-15 ISBN-13 978-3-902986-54-2
75.	Желдоченко Л.Д. Психологические особенности индивидуально - деятельностной  деформации педагогов социального приюта с разным стажем работы. // Международный научно-практический конгресс педагогов и психологов. "The generation of scientific ideas" /Швейцария, г.Женева,2014г.http://eapps.info
76.	Желдоченко Л.Д. Профессиональная деформации субъекта труда. // Международная научно-практическая Интернет-конференция «Перспективные инновации в науке, образовании, производстве и транспорте ‘2014». Украина, г.Одесса, 2014г.
77.	Жолудева С.В., Пуголовкина К.О. Формирование в подростковом возрасте лидерских качеств посредством системы ученического самоуправления. // Materiały X Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Naukowa przestrzen Europy - 2014» Volume 14. Psychologia i socjologia.: Przemyśl. Nauka i studia, 88 str., str. 43-47, ISBN 978-966-8736-05-6
78.	Науменко М. В. Анализ личности руководителя во взаимосвязи с его профессиональными представлениями. Международная научно-практическая конференция: "Научные горизонты". Шеффилд , 2014. - 85 с., стр. 28 - 32. ISBN 978-966-8736-05-6
79.	Науменко М. В., Бакаева Г. С. Особенности взаимосвязи этнической идентичности и профессиональных представлений молодых людей в условиях современного. // Сборник научных трудов по итогам конференции: "Научные исследования и их практическое применение. Современное состояние и пути развития". Одесса, 2014. - стр. 56 - 60, ISSN 2224-0187
80.	Панкратова И.А., Кузнецова А.В. Профессионально-ролевые представления педагогов-психологов. // Сборник материалов международной конференции «Научные исследования и их практическое применения. Современное состояние и пути развития». Одесса, 2014. – С.127-130
81.	Рогова Е.Е. Проблема представлений в англо-американской психологии ХIХ века. // Materiały X Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Perspektywiczne opracowania są nauką i technikami - 2014» Volume 11. Pedagogiczne nauki. Psychologia i socjologia.: Przemyśl. Nauka i studiaб 2014. С.61-62.
82.	Рогова Е.Е., Баракова А.И. Методики проведения собеседования: стремление к объективности. // Materials of the X International scientific and practical conference, «Trends of modern science», - 2014. Volume 18. Psychology and sociology. Sheffield. Science and education LTD. 96 р.
83.	Рогова Е.Е., Комиссарова А.В. Особенности социального одиночества у мужчин и женщин. // Материалы Международной научно-практической конференции «Фундаментальная и прикладная наука». -Великобритания , 2014. (http://www.rusnauka.com/Page_ru.htm)
84.	Скрынник Н.Е. Развитие представлений студентов о профессиональных ценностях в инновационном образовательном пространстве. // «Nauka i inowacja - 2014» Volume 5. Pedagogiczne nauki.: Przemyśl. Nauka i studia. str. 26-28.
85.	Шевелёва А.М. К вопросу об индивидуальной репрезентации профессиональной этики в социономических профессиях. // «Vědecký pokrok na přelomu tysyachalety – 2014». - Díl 17. Psychologie a sociologie.: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o. – s. 61-64.

5.	Достижения в области научной деятельности. Премии награды дипломы, почетные звания, именные гранты и стипендии, др.

Патенты:
1.	Радченко Григорий Сергеевич в 2014 году был аккредитован экспертом научно-технической сферы Министерства Образования и науки Российской федерации сроком на три года. Радченко Григорий Сергеевич 20 мая 2014 года зарегистрировал заявку на изобретение «КОЛЬЦЕВОЙ МАГНИТОЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТРАНСФОРМАТОР С ПОДМАГНИЧИВАНИЕМ» в патентной службе Российской федерации.
2.	Регистрация программы "Компьютерная реализация опросника «Методика многостороннего исследования личности» (ММИЛ)" (заявка № 2014661327, от 07.11.2014) (Явна Д.В., Воробьева Е.В., Гриднева С.В.)

Награды:
1)	Благодарственное письмо проректора по организации проектной деятельности И.К. Шевченко за участие в организации и проведении XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов ЮФУ-2014. (Дикая Л.А.)
2)	2-е место в конкурсе "Лучший молодой ученый ЮФУ" (направление: «Гуманитарные и общественные науки, педагогика», номинация: «Лучший молодой ученый ЮФУ – сотрудник  ЮФУ»). (Дикий И.С.)
3)	Бермус А.Г. Благодарственное письмо V Фестиваля науки Юга России за большой вклад в проведение V Фестиваля науки Юга России.
4)	Бондаревская Е.В. Зарегистрирована в федеральном реестре экспертов научно-технической сферы Свидетельство № 08-06116
5)	Горюнова Л.В. Диплом призера в номинации «Педагогические науки» за научную работу «Внедрение инклюзивного образования как инновационный проект развития университета» представленную на всероссийский конкурс «Лучшая научная статья – 2014»
6)	Горюнова Л.В. Диплом Министерства общего и профессионального образования РО за активное участие и помощь в организации и проведении Форума для детей и молодежи с особыми образовательными потребностями «Мир без границ»
7)	Гутерман Л.А. Диплом призера в номинации «Педагогические науки» за научную работу «Внедрение инклюзивного образования как инновационный проект развития университета» представленную на всероссийский конкурс «Лучшая научная статья – 2014»
8)	Сафонцева Н.Ю. Зарегистрирована в федеральном реестре экспертов научно-технической сферы Свидетельство № 08-06176
9)	Шапранова Н.Н. Благодарственное письмо от Второго Донского императора Николая IIкадетского корпуса ДГТУ, Прихода Святого Георгия Победоносца – за активное участие в подготовке благотворительного мероприятия «Праздник белого цветка-2013»;
10)	Шапранова Н.Н. Грамота кафедры педагогики за организацию и проведение Педагогической мини-олимпиады «Время педагогики» в рамках V Фестиваля науки – 2014 г.;
11)	Шапранова Н.Н. Сертификат участника II Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее»
12)	Щипанкина Е.С. Диплом Министерства общего и профессионального образования РО за активное участие и помощь в организации и проведении Форума для детей и молодежи с особыми образовательными потребностями «Мир без границ»
13)	Ясюкевич Е.В. Диплом Министерства общего и профессионального образования РО за активное участие и помощь в организации и проведении Форума для детей и молодежи с особыми образовательными потребностями «Мир без границ»
14)	Ермаков П.Н., Абакумова И.В.  Международный конкурс Лучшая научная книга в гуманитарной сфере 2014. Диплом ЛАУРЕАТА №ЛК001637 от 01.10.2014г за работу: «Психология формирования антитеррористических ценностей студентов современного университета».
15)	Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Фоменко В.Т.  Международный конкурс Лучшая научная книга в гуманитарной сфере 2014. Диплом ПОБЕДИТЕЛЯ №ЛК001638 от 01.10.2014г за работу: «Новодидактика. Книга 1. Методология и технологии обучения в поисках развивающего ресурса».
16)	Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Фоменко В.Т.  Международный конкурс Лучшая научная книга в гуманитарной сфере 2014. Диплом ПОБЕДИТЕЛЯ №ЛК001639 от 01.10.2014г за работу: «Новодидактика. Книга 2. Образовательные технологии: новые ракурсы».
17)	Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Фоменко В.Т.  Международный конкурс Лучшая научная книга в гуманитарной сфере 2014. Диплом ПОБЕДИТЕЛЯ №ЛК001640 от 01.10.2014г за работу: «Новодидактика. Книга 3. От классической дидактики к дидактической инноватике».
18)	Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Фоменко В.Т.  Международный конкурс Лучшая научная книга в гуманитарной сфере 2014. Диплом ПОБЕДИТЕЛЯ №ЛК001641 от 01.10.2014г за работу: «Новодидактика. Книга 4. Структурная дидактика как направление современной педагогики».
19)	Гриднева С.В. Грамота за активную работу в Ростовском региональном отделении ФПО России
20)	Дышлюк И.С. Грамота ректората ЮФУ за подготовку и активное участие в подготовке и проведении  XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и  студентов факультета психологии 22 апреля 2014 года.
21)	Платохина Н.А., Диплом за активное участие в работе международной научно-практической конференции «Наука в современном обществе» 28-29 августа 2014, North Charleston, USA.
22)	Лабунская В.А. Диплом лауреата Всероссийского конкурса «Лучшая научная статья-2014» в номинации «Психологические науки» (постановление №14/2 экспертного Совета от 25.04.2014 г.).
23)	Благодарственныые письма за участие в организации и проведении XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов Южного федерального университета (22-23 апреля 2014 г.), за подготовку научных докладов студентов:
24)	Лабунская В.А., Рюмшина Л.И., Пищик В.И., Бреус Е.Д., Воронцов Д.В., Сериков Г.В., Шкурко Т.А., Погонцева Д.В., Альперович В.Д., Попова Л.В., Бзезян А.А. 
25)	 Альперович В.Д. Благодарственное письмо за участие в международном научно-исследовательском проекте «Особенности эмоционального реагирования преподавателей в Германии и России» (Университет им. В. Гёте, Франкфурт-на-Майне (Германия) – Южный федеральный университет, Ростов-на-Дону (Россия)).
26)	Погонцева Д.В. Диплом «За творческое мышление». Международная олимпиада по психологии и педагогике (Казань 2014)
27)	Погонцева Д.В. Silver diploma. The II stage of the Open European – Asian research analytics championship (London, UK, 2014).
28)	 Погонцева Д.В. Bronze diploma. The II stage of the National research analytics championship of Russia (London, UK, 2014).
29)	 Погонцева Д.В. Диплом лауреата в номинации «Психологические науки». Всероссийский конкурс «Лучшая научная статья – 2014» (Киров, 2014).
30)	Погонцева Д.В. Диплом Эксперта Международной Академии Наук и Высшего Образования (МАНВО, Лондон, Великобритания) 2014.
31)	Погонцева Д.В. Благодарственное письмо «За активное участие в подготовке и проведении V Фестиваля науки Юга России» (27 октября 2014 г.)
32)	 Попова Л.В. Диплом призера в номинации «Психологические науки» за научную работу «Интернет как средство формирования террористических и антитеррористических ценностей: представления студентов вуза», представленную на Всероссийский конкурс «Лучшая научная статья – 2014» (в соавторстве с Духовой Р.Л.).
33)	Шкурко Т.А. Благодарственное письмо на имя ректора ЮФУ М.А. Боровской от Администрации Кировского района г. Ростова-на-Дону за научно-методическую помощь в работе Молодежного Совета района (от 26.05.2014 г.).
34)	 Шкурко Т.А. Благодарственное письмо ректора ЮФУ М.А. Боровской за организационную и информационную поддержку V Фестиваля Науки Юга России (октябрь 2014).
35)	Пищик В.И. Благодарственное письмо института психологии, методического центра социальных исследований университеата им. В. Гёте (Франкфурт-на-Майне. Германия) за организацию и проведение экспертных интервью в рамках исследовательского проекта «Особенности эмоционального реагирования преподавателей в Германии и России» (май-июнь, 2014). 
36)	Лабунская В.А. Благодарственное письмо института психологии, методического центра социальных исследований университеата им. В. Гёте (Франкфурт-на-Майне. Германия) за организацию и проведение экспертных интервью в рамках исследовательского проекта «Особенности эмоционального реагирования преподавателей в Германии и России» (май-июнь, 2014). 
37)	- Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации Михайлюк Елене Борисовне.
38)	- Благодарственное письмо ректората ЮФУ доц. Мещеряковой А.В. за активное участие в организации XLII студенческой научной конференции факультета психологии ЮФУ, 2014 г.
39)	- Благодарственное письмо ректората ЮФУ доц. Михайлюк Е.Б. за активное участие в организации XLII студенческой научной конференции факультета психологии ЮФУ, 2014 г.
40)	- Благодарственное письмо ректората ЮФУ  доц. Терехину В.А. за активное участие в организации XLII студенческой научной конференции факультета психологии ЮФУ, 2014 г.
41)	- Благодарственное письмо ректората ЮФУ доц. Труве Э.И. за активное участие в организации XLII студенческой научной конференции факультета психологии ЮФУ, 2014 г.
42)	Диплом лаурета II степени Международного фестиваля-конкурса «Творим добро» г.Тула  9 ноября 2014 г (Климкина Е.А.)
43)	Диплом участника в Межрегиональном фестивале студенческого и молодёжного добровольчества «Добрый май» рук. Климкиной Е.А. детского фольклорного ансамбля детей с ограниченными возможностями здоровья «Забавушка». ДГТУ 2014 г. Волонтёрский центр «Горящие сердца».
44)	Диплом участника VIII Международной научно-практической конференции молодых учёных «Зажги свою звезду» Климкиной ЕА. Россия, г.Таганрог 30.04.2014г.
45)	Диплом за активное участие в работе международной научно-практической конференции «Наука в современном обществе» Абашиной Н.Н. 28-29 августа 2014, North Charleston, USA.
46)	Черная А.В. Диплом за теоретическую и практическую подготовку участника Всероссийского конкурса Выпускных квалификационных работ, Екатеринбург, 2014.
47)	Гришина Л.Н. Диплом участия во Всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ, Екатеринбург, УрГПУ, 2014.
48)	Зинченко Е.В. Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении V Фестиваля науки Юга России.
49)	Обухова Ю.В. Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении V Фестиваля науки Юга России.
50)	Афанасенко И.В. Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении регионального молодежного Фестиваля «Планета Психологии» от 09.11.2014 г., проведенного на базе Академии психологии и педагогики. 
51)	Зинченко Е.В. Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении регионального молодежного Фестиваля «Планета Психологии» от 09.11.2014 г., проведенного на базе Академии психологии и педагогики. 
52)	Шерет Т.Д. Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении регионального молодежного Фестиваля «Планета Психологии» от 09.11.2014 г., проведенного на базе Академии психологии и педагогики. 
53)	Джанерьян С.Т. Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении регионального молодежного Фестиваля «Планета Психологии» от 09.11.2014 г., проведенного на базе Академии психологии и педагогики. 

6. Взаимодействие с организациями РАН и отраслевых академий, другими российскими организациями и обществами

1) Ермаков П.Н., Академик РАО
2) Бондаревская Е.В., Академик РАО
3) Абакумова И.В., член-корр. РАО
4) Куликовская И.Э. член-корреспондент Российской академии естествознания

Совместные исследования в соответствии с договорами о творческом сотрудничестве

Подписан договор с Институтом художественного образования РАО.
Подписан договор с НП «Газовые предприятия Дона». Разрабатывается проект «Научно-методическое обеспечение развития сознательного и ответственного отношения детей дошкольного и младшего школьного возраста к невозобновляемым источникам энергии (в т.ч. к природному газу) и безопасной жизнедеятельности в образовательном пространстве».

создание совместных кафедр, лабораторий, НОЦ, другое
«Южно – Российский НОЦ духовно – нравственного воспитания детей и молодежи»

7. Научные школы
1)	Ермаков П.Н. Научная школа «Психолого-педагогические и социально-психологические основы противодействия идеологии насилия (экстремизма и терроризма) в молодёжной среде: технологии направленной и опосредованной трансляции» под руководством академика РАО Ермакова Павла Николаевича. П. Н. Ермаковым создана в Ростовском университете научная школа, активно работающая в настоящее время в ЮФУ в области теоретической и прикладной психологии. Подготовлены более 47 кандидатов и 5 докторов наук, большинство из них продолжает работать на факультете психологии ЮФУ. Работы П. Н. Ермакова и сотрудников получили широкое признание (в центральных и международных журналах опубликовано более 1420 статей, издано 100 монографий, получены правительственные награды, многочисленные выступления на международных конференциях с пленарными и приглашенными докладами, П. Н. Ермаков и сотрудники представлены в редакционных коллегиях зарубежных и отечественных научных журналов).
2)	Абакумова И.В. Научная школа – смыслодидактика, новая научная школа, разрабатываемая на стыке психологии и дидактики. Ее приоритная цель - выведение знаний школьников на личностно-смысловой уровень, на преодоление отчужденности в познавательном процессе. Предмет исследования смыслодидактики – учебный процесс разной смысловой насыщенности, при этом в учебной деятельности смысл  предстает как задача, цель, целеполагание; в содержании учебного процесса – как особая форма культуры, как «откристаллизованные смыслы»; в протекании учебного процесса – как переживание его участников: учителя и учащихся. Исследование механизмов перехода от безличностных значений к понятиям, наполненным личностными смыслами, дают возможность разработать технологии направленной и опосредованной инициации смыслообразования учащихся, преодолеть ценностно-смысловые барьеры в реальной практике учебного процесса. 
Основные направления исследований в смыслодидактике: смысл как дидактическая категория и дидактический конструкт, его педагогическая специфика в сравнении со смыслом как психологическим феноменом; открывающийся учащемуся «смысл чего-то»; обучение как смыслообразующий процесс и смысловая реальность; смыслообраз, смыслодеятельность, смыслотворчество как базовые характеристики смыслообразующего учебного процесса; смысловая диспозиция в обучении; смыслодидактика как теория смыслообразования средствами обучения, ее место в общей структуре дидактического знания; соотнесенность смыслодидактки с общей, предметной, продуктивной, развивающей, структурной, когнитивной дидактикой.
3)	Социально-психологические механизмы общения и взаимодействия в поликультурном пространстве  (руководитель – д.пс.н., профессор В.А. Лабунская) 
4)	Микрогрупповая теория: психология малых групп и неформальных подгрупп (руководитель – д.пс.н., проф. А.В. Сидоренков)
5)	Научная школа академика РАО Е.В. Бондаревской. Деятельность научной школы направлена на разработку «Теории и практики личностно – ориентированного образования культурологического типа, фундаментальным ядром которой является воспитание гражданина, человека культуры и нравственности.
6)	Куликовская И.Э.- Основатель научной школы (присуждена Российской академией естествознания).

8. Международное и региональное сотрудничество.

1)	Региональное сотрудничество со школой РЭР в МБОУ ДДТ Советского района  и  МБДОУ комбинированного вида № 213. (Кайдановская И.А.)
2)	Кафедра педагогики и МКУ “Ворошиловский отдел образования города Ростова-на-Дону”, начальник А.А. Пустошкина: 1. Инновационная площадка Южного федерального университета и МКУ “Отдел образования Ворошиловского района города Ростова-на-Дону - Проектирование инновационного научно-образовательного кластера “ЮФУ – образовательная система Ворошиловского р-на г.Ростова-на-Дону”. Начало проекта 2012 г. 2. Областная пилотная площадка. “Образовательное пространство Ворошиловского района как среда культурной идентификации личности”. На региональном уровне – с учреждениями среднего и высшего образования – МБОУ №52г. Ростова-на-Дону, РГСУ – кафедра педагогики, психологии и гуманитарных дисциплин.
3)	Центр Британского совета (Г. Ростов-на-Дону);
4)	Университет Биполь: кафедра педагогики (г. Чикаго);
5)	Международная педагогическая академия (Г. Москва);
6)	Международная славянская педагогическая академия им. Я.А. Коменского (г. Тирасполь);
7)	Таджикский государственный университет (г. Душанбе);
8)	University of Oulu, Department of Educational Sciences and Teacher Education. Финляндия (г. Оулу).
9)	Институт одаренного ребенка Национальной Академии педагогических наук Украины. 
10)	Центр Европейского Союза на Юго-Западе России 
11)	Болгарский культурный институт в Москве при Министерстве культуры республики Болгарии 
12)	Греческий, Итальянский и Французский культурные Центры по вопросу организации системной работы по психолого-педагогической поддержке одаренных школьников и организации совместной проектной деятельности
13)	Сотрудничество с Южно-Российскиим фондом развития толерантности и профилактики экстремизма (г.Ростов-на-Дону).
14)	Сотрудничество с Ростовским областным центр социальной помощи семье и детям Министерства социального развития РО. 
15)	Сотрудничество с Учреждением Российской академии образования «Институт стратегических исследований в образовании» (г.Москва). 
16)	Сотрудничество с Институтом социального конструирования (г.Москва).
17)	Сотрудничество с факультетом психологии Национального исследовательского Томского государственного университета (г.Томск).
18)	Сотрудничество с Центром по работе с одаренными детьми «Дар» Дворца творчества детей и молодежи (г.Ростов-на-Дону).
19)	Сотрудничество с Министерством труда и социального развития Правительства Ростовской области в рамках областной долгосрочной целевой программы «Профилактика правонарушений в Ростовской области на 2011-2013 годы» «Межведомственный подход в организации раннего предупреждения детского и семейного неблагополучия» (Россия,  Ростов-на-Дону).
20)	Сотрудничество с профессором Валери Мельбург (Onondaga Community College, г. Сиракузы, штат Нью-Йорк, США), работающая на факультете психологии по программе Фулбрайт.
21)	Томский государственный университет, г. Томск;
22)	Таганрогский государственный университет, г. Таганрог;
23)	Институт Дружбы Народов Кавказа, г. Ставрополь;
24)	Институт одаренного ребенка Академии педагогических наук (Киев, Украина);
25)	Южно-российский Центр развития толерантности и профилактики экстремизма, г. Ростов-на-Дону;
26)	ИПК и ПРО РО (совместное проведение семинаров) г. Ростов-на-Дону;
27)	РАО, Институт семьи и воспитания, г. Москва;
28)	МГПУ. Кафедра методики преподавания литератур, г. Москва;
29)	СППУ. Кафедра русской и зарубежной литературы, г. Санкт-Петербург;
30)	Областной центр по работе с одаренными детьми, г. Ростов-на-Дону;
31)	 Московский психолого-педагогический институт, г. Москва;
32)	ПИ ЮФУ, г. Ростов-на-Дону;
33)	 Волгоградский государственный педагогический университет, г. Волгоград;
34)	 Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, г. Москва;
35)	 ИПК и ПРО республики Калмыкия, г. Элиста;
36)	Дагестанский государственный университет, г. Махачкала.
37)	МОУ СОШ №40 им. 8 Воздушной Армии г. Ростова-на-Дону
38)	Болгарским культурным институтом Министерства культуры Болгарии ;
39)	Институтом одаренного ребенка Академии педагогических наук Украины;
40)	культурный Центр «Альянс-Францез»;
41)	РОО культурно-просветительского общества Донских и Приазовских греков «Танаис»4
42)	Донской духовной семинарией;
43)	Донской государственной публичной библиотекой.
44)	ГБАОУ ДОД РО «Областной центр дополнительного образования детей», Региональный организационно-методический центр дополнительного образования детей» - ассистент Бакаева И.А.
45)	МБОУ СОШ  №1 г.Азова – ассистент Гаврилова А.В.
46)	Ростовское региональное отделение Общероссийской общественной организации «Российский Красный Крест» (г. Ростов–на–Дону). – доцент Дроздова И.И.
47)	Национальный исследовательский Томский государственный университет г, Томск. – доцент Новохатько Е.Н.
48)	Факультет психологии ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» (зарегистрирована Заявка на участие № 15-06-10504 в качестве исполнителя в гранте РГНФ на 2015-2016 гг. «Личностная гомонегативность как проявление ксенофобии и ее влияние на психологическое здоровье гомосексуалов», планируемого к реализации на базе СПбГУ). – доцент Воронцов Д.В.
49)	Южный окружной центр Роспотребнадзора по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями при ФГБУН «Ростовский НИИ микробиологии и паразитологии» (г. Ростов–на–Дону). - доцент Воронцов Д.В.
50)	Мозырский государственный педагогический университет. Беларусь. 
51)	Высшая школа международного и регионального сотрудничества им. З. Глогера в городе Коломне (Польша).
52)	Хмельницкая гуманитарно-педагогическая академия (Украина, г.Хмельницкий).
53)	Ванадзорский  государственный педагогический институт (Армения).
54)	Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка.
55)	Ассоциация по развитию науки, техники и образования (Сербия).
56)	Харьковский центр гендерных исследований при Харьковском национальном университете им. В.Н. Каразина (г. Харьков, Украина).
57)	Сотрудничество с МБОУ СОШ № 32 Октябрьского района  г. Ростова – на – Дону.
58)	Сотрудничество с МБДОУ № 42 Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону.
59)	Сотрудничество с учреждением дополнительного образования: Дворец творчества детей и молодежи г. Ростов-на-Дону, Донская академия наук юных исследователей (ДАНЮИ)
60)	Сотрудничество с  Министерством общего и профессионального образования Ростовской области.
61)	Сотрудничество с отделом религиозного образования и катехизации Ростовской митрополии.
62)	Сотрудничество с МБОУ СОШ № 65 Октябрьского района  г. Ростова – на – Дону.
63)	Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Кабардино-Балкарского университета.
64)	Новосибирский государственный педагогический университет.
65)	Омский государственный педагогический университет.
66)	Отдел образования Железнодорожного района г. Ростова н/Д.
67)	Аппарат уполномоченного по делам ребенка в Ростовской области.
68)	Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Ростовской области.
69)	Детский дом № 4 г. Ростова н/Д.
70)	Агентство молодежных социальных инициатив Комитета по молодежной политики Администрации Ростовской области.
71)	МОО «Содействие детскому отдыху».
72)	Тарабанова С.Н., заведующая МДОУ №299/Договор от 11.11.2013 г. МБОУ Детский сад комбинированного вида второй категории № 299
73)	Овчаренко И.А., директор МОУ СОШ №43/Договор №2229 от 18.01.2013 МОУ СОШ №43
74)	Мозырский государственный педагогический университет. Беларусь.
75)	Приднестровский государственный университет им. Т.Г.Шевченко. Приднестровская Молдавская Республика.
76)	Академия педагогических наук Казахстана.
77)	Московский городской педагогический университет
78)	Университет Франкфурт-на-Майне им. Гете. Центр «Социально-эмпирических исследований в образовании» (г. Франкфурт-на-Майне, Германия)
79)	Международная ассоциация ATINER (Athens Institute for Education and Research) (г. Афины, Греция)
80)	Институт психологии РАН, лаборатория социально-психологических исследований (г. Москва)
81)	Психологический институт РАО, лаборатория развития личности и общения (г. Москва)
82)	Кафедра социальной психологии МГУ (г. Москва)
83)	Факультет психологии Санкт-Петербургского государственного университета (г. Санкт-Петербург)
84)	Высшая школа экономики, факультет психологии. Кафедра социальной и организационной психологии (г. Москва)
85)	Кафедра социальной психологии Самарского государственного педагогического института (г. Самара)
86)	Факультет управления и психологии Кубанского государственного университета, кафедра социальной психологии (г. Краснодар)
87)	Институт Управления, Бизнеса и Права (г. Ростов-на-Дону)
88)	Южный окружной центр Роспотребнадзора по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями при ФГБУН «Ростовский НИИ микробиологии и паразитологии» (г. Ростов–на–Дону)
89)	Разработка программы учебного курса для 1-4 классов негосударственных общеобразовательных учреждений в рамках проекта ОАО «РЖД» «Школы передового опыта России» (совместно с прогимназией № 63 ОАО «РЖД», г.Батайск).
90)	 Реализация проекта «Личностно-ориентированные технологии образования младших школьников» совместно с МОУ СОШ № 16, МОУ гимназией № 7  г. Батайска
91)	Реализация проекта «Духовно-нравственное воспитание младших школьников» совместно с МОУ Самарская средняя школа № 4 Азовского района.
92)	Реализация проекта «Организация взаимодействия «Начальная школа-семья» в условиях внеурочной деятельности» совместно с МБОУ СОШ № 65 г.Ростова-на-Дону с углубленным изучением английского языка.
93)	Организация работы научно-исследовательской лаборатории «Регионально-этническая культура Верхнего Дона в современном образовательном пространстве» на базе Вешенского педагогического колледжа.
94)	Научно-методическое сопровождение программы развития МБОУ СОШ № 32.
95)	Экспертиза рабочих программ учебных дисциплин, разработанных учителями Негосударственного частного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа-детский сад № 64  ОАО РЖД п.Васильево-Петровский Азовского района Ростовской области.
96)	Организация и проведение совместно с Центром довузовской  подготовки ЮФУ олимпиады по математике для младших школьников (апрель – май 2014 г.)
97)	Сотрудничество с Донским педагогическим колледжем  г.Ростова-на-Дону, участие в работе государственной аттестационной комиссии (июнь 2014 г.).
98)	Совместная организация и проведение 39 научно-практической конференции старшеклассников Донской академии наук юных исследователей (март 2014 г.)
99)	Сотрудничество с отделом религиозного образования и катехизации Ростовской митрополии: совместная организация и проведение II открытых образовательных литературных чтений, посвященных Дню славянской письменности и культуры «Славянские чтения», 25 мая. 2014 г.
100)	– совместные исследования в соответствии с договорами о творческом сотрудничестве:
- МБОУ СОШ № 35 г.Ростова-на-Дону
- МБОУ СОШ № 39 г.Ростова-на-Дону
- МБОУ СОШ № 55 г.Ростова-на-Дону
- МБОУ СОШ № 78 г.Ростова-на-Дону
- МБОУ СОШ № 113 г.Ростова-на-Дону
- МОУ ДОД центр детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) г. Ростова-на-Дону
101)	 Центр экстренной психологической помощи МЧС России. Южный филиал.
102)	В стадии подписания договор о сотрудничестве, включая сотрудничество в области научной деятельности, с СтМГУ.
103)	В стадии подписания договор о сетевой форме реализации магистерской программы «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования» с СКФУ и САФУ.
104)	Совместно проведена II Международная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Актуальные проблемы психологической теории и практики» 4 апреля 2014., г. Донецк, Украина  (Распоряжение Проректора № 266 от 24 марта 2014);
105)	Национальный педагогический университет им. М.П. Драгоманова.  Институт социальной работы (Украина г. Киев). Опубликованы статьи преподавателей данного университета в юбилейном 10 сборнике научных трудов «Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»:  К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014. – 488 с.
106)	Академия последипломного образования Министерства образования республики Беларусь. Опубликованы статьи сотрудников данной академии в юбилейном 10 сборнике научных трудов «Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»:  К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014. – 488 с. Е.Н. Сорочинской и О.С, Рыжовой совместно с сотрудниками Академии подготовлены учебно-методические пособия: Педагогика дополнительного образования детей и молодежи, Организация условий воспитания, защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении
107)	Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Кабардино-Балкарского университета;
108)	Новосибирский государственный педагогический университет;
109)	Омский государственный педагогический университет;
110)	Министерство общего и профессионального образования Ростовской области;
111)	Отдел образования Железнодорожного района г. Ростова н/Д;
112)	Аппарат уполномоченного по делам ребенка в Ростовской области;
113)	Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Ростовской области;
114)	Детский дом № 4 г. Ростова н/Д;
115)	Агентство молодежных социальных инициатив Комитета по молодежной политики Администрации Ростовской области;
116)	МОО «Содействие детскому отдыху». 
117)	Внедрение программы по психолого-педагогическому сопровождению  развития произвольности старших дошкольников муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка - детского сада первой категории № 258 Первомайского района города Ростова - на – Дону.
118)	Договор о сотрудничестве с ГКУ РО «Центр занятости населения г. Ростова н/Д».. Участие в реализации развивающей профориентационной программы  «Психологическая поддержка профессионального самоопределения старшеклассников (для учащихся 9-11 классов)».
119)	Договор о сотрудничестве с Детским оздоровительным санаторием «Жемчужина России» г. Анапа.
120)	Договор о сотрудничестве с ГКУ РО «Центр занятости населения г. Ростова н/Д». Участие в реализации развивающей профориентационной программы  «Психологическая поддержка профессионального самоопределения старшеклассников (для учащихся 9-11 классов)».
121)	Католический университет, Бельгия, г. Левен.
122)	МАОУ СОШ «Эврика-Развитие» им. М.В. Нагибина, г. Ростов-на-Дону
123)	МБОУ СОШ №32 им. «Молодой Гвардии», г. Ростов-на-Дону
124)	Орлова Г.А. Совместный НИР с Лабораторией историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС. Проект «Оцифрованная наука: методология, технология и этика создания гуманитариями открытых исследовательских баз данных»
125)	Орлова Г.А. Координация студенческих исследований в Европейском гуманитарном университете (Вильнюс. Литва). Участие в проекте «L’histoire pragmatique» (руководитель Yve Cohen, EHESS, Paris)
126)	 Шкуратова И.П. Осуществляется творческое  сотрудничество с Институтом прикладной психологии в Торонто (Канада).
127)	Сотрудничество с  МБОУ СОШ №61, директор Денисенко С.Ю. в рамках договора с 2011 по 2015 годы  (Россия,  Ростов-на-Дону) .
128)	Сотрудничество с  МОУ Гимназия № 35, директор Моисеенко  О.С. в рамках договора с 2010 по 2014 годы  (Россия,  Ростов-на-Дону).
129)	Сотрудничество с центром карьеры ЮФУ
130)	Сотрудничество с ООО « Силтар», директор Таранец О.В,в рамках договора с 2010 по 2014 годы (Россия,  Ростов-на-Дону).
131)	Сотрудничество с ООО « Донской центр нейролингвистического программирования» в рамках договора с 2010 по 2015 годы  (Россия,  Ростов-на-Дону).
132)	Сотрудничество с ООО « Большая Разница. Юг», директор Иванова С.А., в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия, Ростов-на-Дону).
133)	Сотрудничество с ЗАО « СТИНС-ТАГАНРОГ», директор Письменов А.В., в рамках договора с 2010 по 2014 годы (Россия,  Ростов-на-Дону).
134)	Сотрудничество с ООО « Авангард ЭМК» в рамках договора с 2012 по 2014 годы  (Россия,  Ростов-на-Дону).
135)	Сотрудничество с ООО НПП «Закон Сохранения Энергии» в рамках договора с 2012 по 2014 годы  (Россия,  Ростов-на-Дону).
136)	Сотрудничество с ООО «Сытый Папа» в рамках договора с 2012 по 2014 годы  (Россия,  Ростов-на-Дону).
137)	 Сотрудничество с ООО «Панель Электрик» в рамках договора с 2012 по 2014 годы  (Россия,  Ростов-на-Дону).
138)	Сотрудничество с « МБОУ ППМС ЦДК» в лице директора Сухановой О.В., в рамках договора с 2012 по 2016 годы (Россия,  Ростов-на-Дону).
139)	Сотрудничество с Центром Развития Личности «Возрождение» в лице директора Змушко В.В. в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия,  Ростов-на-Дону).
140)	Сотрудничество с « ООО ЖелДорЭкспедиция-Юг» в лице директора Сытника В.В., в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия,  Ростов-на-Дону).
141)	Сотрудничество с ООО ПКФ «ХИМ-ДОН» в лице директора Саулевского А.А., в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия,  Ростов-на-Дону).
142)	Сотрудничество с ООО «Ранис» в лице директора Авдеева С.С., в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия,  Ростов-на-Дону).
143)	Сотрудничество с ООО « Оникс» в лице директора филиала Ю.Н. Воробьева, в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия,  Ростов-на-Дону).
144)	 Сотрудничество с ООО « Группа компаний А.С.» в лице директора Г.И.Липковича, в рамках договора с 2012 по 2014 годы (Россия,  Ростов-на-Дону).

10.	Подготовка кадров высшей квалификации и специалистов. Работа диссертационных советов 
Диссертационный  совет Д-212.208.04 (председатель – Е.В. Воробьева), диссертационный совет Д-212.208.27 (председатель И.В. Абакумова).
Джанерьян С.Т. Подготовлены к защите (Диссертационный совет Д 212.208.04) 3 кандидатских диссертаций сотрудников ЮФУ (научный руководитель: Джанерьян С.Т.):
- Берлова Т.Н. Стратегии учебно-профессиональной карьеры и их личностнын детерминанты у студентов, совмещающих работу с обучением в вузе.   (дата защиты: 08.11.2014.).
- Панина Е.А. Конкурентные стратегии в профессиональной деятельности работников сферы обслуживания в связи с их личностными особенностями. (дата защиты – 24.12.2014.).
- Обухова Ю.В. Особенности Я-концепции и видов интеллекта студентов социо- и несоциономического типов профессий.  (дата защиты – 25.12.2014.).

9.1 Диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, защищенные работниками факультета
1)	Королькова А.В. «Личностно-развивающий потенциал художественной информационно-образовательной среды школы» по специальности 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования в диссертационном совете Д.212.05.051.04 при ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный педагогический университет»
2)	Фурсова Диляра Викторовна «Влияние эмоционального интеллекта на успешность учебной деятельности студентов-психологов». 19.00.07 – Педагогическая психология.
3)	Астахова Армини Аветиковна «Ментальные репрезентации учебных текстов подростками с разным учебно-познавательным опытом» 19.00.07 – Педагогическая психология
4)	Чотчаева Фатима Идрисовна «Психологические особенности личностно-профессиональной готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности» 19.00.07 – Педагогическая психология
5)	Цыбенко Э. О. Ценностно-смысловые барьеры студентов технического вуза при изучении иностранных языков 19.00.07 – Педагогическая психология
6)	Макарова И.П. Особенности переживания экзистенциальных страхов юношами и девушками с разными смысложизненными направленностями. 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии
7)	Кукуляр А.М. Психологические особенности использования технологии «скрытой позиции» педагога в практике учебного процесса. 19.00.07 – Педагогическая психология
8)	Германова Е. В. Особенности самоотношения женщин, родивших здоровых детей и детей с патологией, в период послеродовой адаптации. 19.00.13 – психология развития, акмеология
9)	Гримсултанова Р.Э. Психологические особенности мифологических страхов в период юности у представителей ислама. 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии.
10. Организация проведения конференций, выставок и других мероприятий
(перечислить конференции, которые организовал факультет)
Выставки, организованные Академией психологии и педагогики

№	Название выставки, организованной ф-ом, время  и место проведения	Кол-во экспонатов	Награды ф-та	
		Кол-во экспонатов сторонних организаций	Кол-во экспонатов ф-та		
1	Фестиваль семейной культуры. Г. Ростов-на-Дону 30 ноября 2014 г.		15	Благодарность организаторам – учёным кафедры дошкольного образования	
2	Тематическая выставка
 к 25-летию возрождению социальной педагогики
 в России , 12.03.2014 года, Распоряжение по кафедре СПиМП от 14 февраля 2014 г, ЮФУ, факультет педагогики и практической психологии 
		44	В т.ч.благодарности КМП при Администрации РО(5),благодарность отдела по делам молодежи Администрации г. Ростова-на-Дону (5),других организаций и ведомств, включая ЮФУ и факультет педагогики и практической психологии.	
3	Фото выставка «Мудрость возраста». 1 октября 2014, Академия психологии и педагогики. Нагибина 13.	-	25		
4	Выставка детских рисунков «Я имею право…» 20 ноября 2014, Академия психологии и педагогики. Нагибина 13.	-	25		
5	Региональный молодежный фестиваль «ПЛАНЕТА ПСИХОЛОГИИ»
	(09 ноября 2014 года 
г. Ростов-на-Дону)
	20		
6	V Фестиваль науки Юга России (10-11 октября 2014 года) 		26 книг, учебно-методических пособий		

Конференции, организованные Академией психологии и педагогики

№	Название конференции, организованной ф-ом, время  и место проведения	Количество участников	Примечания	
		Общее кол-во участников	Кол-во участников от ф-та		
1	XLII научная конференция преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии, 22-23 апреля 2014 г., г. Ростов-на-Дону 	245	230		
2	Всероссийская психологическая конференция с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» 23-25 апреля 2014 г., г. Ростов-на-Дону 	300	180		
3	Межрегиональный экспертный семинар по экспертной апробации учебно-методического введения ФГОС дошкольного образования. г. Ростов-на-Дону 11-13 сентября 2014 г.	5	15		
4	II Международная научно-практическая конференция «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее», 27-28 ноября 2014, г. Ростов-на-Дону	150	30	По итогам международной научно-практической конференции издано 2 сборника материалов	
5	Студенческая научно-практическая конференция «Профессионально-личностное развитие студентов вуза: идеи, возможности, перспективы»	50	10		
6	II Международный образовательный форум «Международный диалог: инклюзия через всю жизнь» 19 декабря 2014, г. Ростов-на-Дону 	300	30	По итогам международного образовательного форума издан сборник материалов	
7	Форум для детей и молодежи с особыми образовательными потребностями «Мир без границ» 30.05.2014 г. (Распоряжение ЮФУ №499 от 16.05.2014 г.))	200	15		
8	Олимпиада для поступающих
 в магистратуру 
факультета психологии ЮФУ	18	12	5 участников от кафедры	
9	Вебинар Межрегиональной секции РПО «Психология творчества и одаренности»	150	22		
10	Межрегиональный экспертный семинар по экспертной апробации учебно-методического обеспечения введения
ФГОС дошкольного образования
Ростов-на-Дону
2014
	900	27		
11	Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «Профилактика и коррекция проблемного поведения», 17 апреля 2014 г., факультет педагогики и практической психологии ЮФУ.	94	32

	Мастер-класс «Мотивирование проблемных подростков на коррекционную работу с педагогом-психологом и социальным педагогом» - доцент Воронцов Д.В., 
Доклад «Коррекция родительских установок и стилей воспитания в семьях с детьми с ограниченными возможностями здоровья» - доцент Дроздова И.И.,
Доклад «Алкоголизм в подростковой среде (междисциплинарный подход)» доцент Шевырева Е.Г.
Доклад  «Профилактика проблемного поведения одаренных подростков» - ассистент Бакаева И.А.
Доклад  «Коммуникативное благополучие педагогов как фактор предупреждения проблемного
поведения учащихся подросткового возраста» - ассистент Гаврилова А.В.
Ассистент Гордикова И.В. доклад «Особенности доверия у младших школьников с ОВЗ»	
12	V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», 20-21 ноября 2014, г.Ростов-на-Дону. ЮФУ. Посвященной 100-летию Южного федерального университета	250	70	Павлова Т.В. 
Белоусова А.К. 
Антипова И.Г.
Косикова Л.В.
Крищенко Е.П.
Мочалова Ю.А.
Тушнова Ю.А.
Вышквыркина М.А.
Каширская И.К.
Петраш Ю.В.
Барсукова О.,В
Азарова Е.А.
Доклад «Самостоятельная познавательная деятельность учащихся
в дистанционном образовании» - ассистент Бакаева И.А. 
Доклад «Особенности коммуникативного развития школьников с трудностями в обучении» доцент Дроздова И.И.,
Доклад «Влияние информационных и коммуникационных технологий на эффективность образовательного процесса» -  доцент Шевырева Е.Г. 
Доцент Юматова И.И.
Мочалова Ю.А. Доклад «Кросскультурное исследование когнитивного стиля современной молодежи»
Ассистент Гордикова И.В. Доклады «Роль доверия в процессе взаимодействия учителя и ученика», «Возможности и перспективы организации дистанционного образования учащихся с ограниченными возможностями здоровья»	
13	Международный форум «Интегративный подход в профилактике зависимостей в молодежной среде». - г.Ростов-на-Дону: ЮФУ, 18-20 ноября 2014.	186	6
	Пленарный доклад «Конфронтация или кооперация? Современный взгляд на проблему эффективности психологических интервенций в работе с зависимыми» - доцент Воронцов Д.В.,
Мастер-класс «Мотивационное интервью на изменение зависимого поведения» доцент Воронцов Д.В.,
Доклад «Трудоголизм  и трудолюбие» -  доцент Шевырева Е.Г.
Доклад «Ресурсный подход в профилактике зависимостей в молодежной среде» - ассистент Бакаева И.А.
Мастер –класс «Интерактивная инсталляция «Интегративная методика создания смыслоообразующей среды профилактики зависимостей молодежи» - Дроздова И.И.. Ингерлейб М.Б., Бакаева И.А., Гаврилова А.В.	
14	Круглый стол на тему «Люди с НЕограниченными возможностями».
Факультет педагогики и практической психологии ЮФУ, 13.03.2013г.	56	4	доцент Новохатько Е.Н., доцент Шевырева Е.Г., ассистент Бакаева И.А., ассистент Гаврилова А.В.	
15	ЮФУ круглый стол для студентов ЮФУ по итогам поездки на  XI Паралимпийские зимние игры 2014 г. Сочи. 20.03.2014, СКНЦ ЮФУ.	85	6	доцент Новохатько Е.Н., доцент Шевырева Е.Г.,
доцент Юматова И.И., ассистент Бакаева И.А., ассистент Гаврилова А.В., ассистент Гордикова И.В.	
16	II Всероссийская студенческая конференция
«Инновации в науке и образовании»
(20-21 ноября 2014г., Россия, г. Ростов-на-Дону)
Посвященная 100-летию Южного федерального университета	70	45		
17	Региональный научно-практический семинар «Актуальные проблемы специальной практической психологии в образовании», январь 2014, факультет педагогики и практической психологии ЮФУ.
	35	10	доцент Дроздова И.И., доцент Антипова И.Г., доцент Воронцов Д.В. доцент Новохатько Е.Н., доцент Шевырева Е.Г.,
доцент Юматова И.И., ассистент Бакаева И.А., ассистент Гаврилова А.В., ассистент Гордикова И.В., 
ассистент Саламатова А.И.	
18	Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «Профилактика и коррекция проблемного поведения» (Ростов-на-Дону, ЮФУ, 17 апреля 2014)	48	3	Воронцов Д.В.
Мастер-класс «Мотивирование проблемных подростков на коррекционную работу с педагогом-психологом и социальным педагогом»
Шкурко Т.А. Выступление с докладом: «Воровство в семье как результат нарушения семейной структуры»
 Сериков Г.В. Выступление с докладом: «Психодрама в работе с детьми и подростками с проблемным поведением»	
19	Первый южнороссийский форум практической психологии, психотерапии и консультирования, посвященный 25-летию начала профессиональной переподготовки на факультете психологии (Ростов-на-Дону, ЮФУ, 06-07 сентября 2014)	120	20	Бреус Е.Д.
Выступление с докладом:
 «Первый опыт дополнительного образования для психологов в РГУ – подготовка эстонскими специалистами в 1985-87 гг. первых южнороссийских бизнес-тренеров»
Сериков Г.В. 
Мастер-класс «Разогрев в психодраматической группе»
Шкурко Т.А.
Мастер-класс «Танцевально-экспрессивный тренинг: цели, задачи, процедура»	
20	Международный форум «Интегративный подход в профилактике зависимостей в молодежной среде» (Ростов-на-Дону, ЮФУ, 18-20 ноября 2014)	50	1	Воронцов Д.В. Выступление с пленарным докладом:
 «Конфронтация или кооперация? Современный взгляд на проблему эффективности психологических интервенций в работе с зависимыми».
Мастер-класс «Мотивационное интервью на изменение зависимого поведения»	
21	Фестиваль «Планета психологии» (Ростов-на-Дону, ЮФУ, 09 ноября 2014)	158
	22 преподавателя
29 студентов-волонтеров	Приняло участие 175 абитуриентов.	
22	XII Региональная научно-практическая конференция «Инновационные процессы в образовании: методология, практика, технологии: материалы»
г.Ростов-на-Дону, факультет педагогики и практической психологии ЮФУ, апрель 2014 г.	47	7		
23	II открытые образовательные литературные чтения, посвященных Дню славянской письменности и культуры «Славянские чтения», 25 мая. 2014 г., Дворец творчества детей и молодежи.	75	3		
24	39 научно-практическая конференция старшеклассников Донской академии наук юных исследователей, март 2014 г., Дворец творчества детей и молодежи.	500	10		
25	Олимпиада по математике для младших школьников. Факультет педагогики и практической психологии ЮФУ, апрель-май 2014 г.	980	10		
26	Первый Южно-Российский форум практической психологии, психотерапии и консультирования, посвященный 25-летию начала профессиональной переподготовки на факультете психологии ЮФУ
(6-7 сентября 2014 года Ростов-на-Дону )  	450	220
		
27	Всероссийская научно-практическая конференция: «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования»; 12.05.2014, Ростов-на-Дону, Ленина, 92	122	28	Организована НОЦ «Диагностика. Развитие. Коррекция» ЮФУ совместно с МОиПО Ро, Минздрав Р., ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО	
28	XIV Южно-Российская межрегиональная 
научно-практическая конференция-выставка «Информационные технологии в образовании» «ИTO-Ростов-2014» 13-14 ноября 2014 года, г. Ростов-на-Дону
	56	7	Скуратовская М.Л. организовала и руководила работой секции «Информационные технологии в инклюзивном образовании» 	
29	II Международная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Актуальные проблемы  психологической теории и практики» 	100	30	Совместно 
с Донецким национальным университетом, Распоряжение Первого проректора – проректора по научной и инновационной деятельности Сероштан М.В. 
№ 266 от 24 марта 2014  	
30	III международная научно-практическая конференция  
«СОВРЕМЕННАЯ КУЛЬТУРА: ПРОБЛЕМЫ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ» 5 апреля 2014 г.    
г. Ростов-на-Дону, ЮФУ 

	5 апреля 2014 г.    
г. Ростов-на-Дону, ЮФУ 
	Шевченко В.А. 
НОЦ ЮФУ «Образование и социокультурная интеграция: Южно-Российский центр гуманной педагогики»
	
31	II Всероссийская научно-практическая конференция 
«Личность в культуре и образовании: 
психологическое сопровождение, развитие, социализация»,  Ростов-на-Дону, 27-28 ноября 2014.	50	20		
32	Международный научно-практический семинар «Практики психологического сопровождения детей и юношества в России и Европе», Ростов-на-Дону, 5-15 мая 2014.
	40	30		
33	Практический семинар «Поддержка семьи и работников образования  по сопровождению детей с поведенческими проблемами», Ростов-на-Дону	30	23		
34	Всероссийский студенческий фестиваль, посвященный Международному Дню Семей, Ростов-на-Дону.	30	25		
35	Всероссийский студенческий форум, посвященный 25-летию принятия Конвенции ООН о правах ребенка, Ростов-на-Дону
	40	35		
36	Всероссийская психологическая конференция c международным участием «Профилактика и коррекция проблемного поведении» (Ростов-на-Дону, 17 апреля 2014 г.)	2	2 		
37	Международный форум «Интегративные подходы в профилактике зависимостей в молодежной среде»	18-20 ноября 2014, г. Ростов-на-Дону		Выступление с пленарным докладом «Особенности профилактики игровой зависимости в юношеском возрасте».
Ведущая секции «Психолого-педагогические технологии профилактики и коррекции зависимости в молодежной среде»
Мастер-класс «Методический инструментарий диагностики личностного риска формирования зависимостей и алкогольной со-зависимости (тесты CAST, МЛЦ).	

11. Участие в конференциях, выставках и других мероприятиях
Выставки, в которых приняла участие Академия психологии и педагогики

№	Название выставки, в которой участвовал ф-т	Место и время проведения	Кол-во экспонатов Академии	Награды	
1.	Мероприятие, посвященное поездке участников проекта «Олимпийская мечта» на XI Паралимпийские зимние игры 2014 г. Сочи.	01.03.2014, ДК Роствертол, Ростов-на-Дону	7	Благодарственное письмо	
2	Выставка-форум для детей и молодежи с особыми образовательными потребностями «Мир без границ»	ЮФУ 
Ростов-на-Дону 30.05.2014 г.	3		
3	Международная выставка, посвященная  200-летию Т.Г.Шевченко «Шевченковская весна»	Ростов н/Д, 2014 г	10		
4	Региональная выставка «Арт - Ростов»	Вертол-Экспо,2014,апрель
	22		
5	XVII фестиваль-выставка “Образование. Карьера. Бизнес». Роствертол-Экспо. 	Апрель, 2014 г. 
Ростов-на-Дону	10		
6	«От отчего Дона к отчему дому» Международная передвижная художественная выставка произведений художников Дона.	Украина, Россия.  
Ростов, Донецк, Макеевка, Горловка, Лисичанск,Луганск, Таганрог 20013-2014 гг.
	10
		
7	Персональная выставка творческих работ Арсеньевой В.Л.  «Впечатление и предчувствия»	Донская государственная публичная библиотека, 6 –
30 марта 2014 года	26		
8	Персональная выставка творческих работ «Вариации» Арсеньевой В.Л.  	Выставочный зал СХ России с 6 по 29 июня 2014	23		
9	Выставка живописи художников Дона. Пухляковская картинная галерея,	Усть-Донецкий район Ростовской области сентябрь, 2014 г.	2		
10	Плановая выставка СХ	 г. Ростов-на-Дону, сентябрь 2014	2		
11	Международный выставочный проект «Славянский мир: сначала «аз» да «буки», а потом науки»	ДГТУ май 2014	1		
12	Международый конкурс декоративно-прикладного искусства «Art-week».	С.-Петербург
15-25 июля 2014	4		
13	Международный конкурс декоративно-прикладного искусства и текстиля «Недели искусств в Италии» (Art-weeks in Italy)	Венеция.
1-10 августа 2014 г	5		
14	Всероссийская выставка «Ладья-2014»	Москва, март 2014	6		
15	Выставка «Семикаракорские узоры»	Таганрог, апрель 2014	6		
16	Всероссийская выставка «Россия-XII»	Москва, январь 2014	4		
17	Конкурс «Учитель будущего -  2014» в рамках празднования 40–летия факультета начальных классов «ДАГЕСТАНСКОГО  ГОСУДАРСТВЕННОГО  ПЕДАГОГИЧЕСКОГО  УНИВЕРСИТЕТА»	г.Махачкала, Дагестанский государственный педагогический университет, апрель 2014 г.	11	Дипломы I степени в номинации «Учитель-исследователь» - студенты группы 31-Н профиля «Начальное образование» Краскова Н.А., Каземирова Е.А. 
ДИПЛОМ I степени.
в номинации «Учитель-исследователь» – лучший научный труд – магистрантка 1 курса по программе «Теории и технологии начального образования» Эглит А.А.
Диплом  II  степени в номинации «Учитель-исследователь» - студентка группы 31-Н профиля «Начальное образование» Ткачук В.М.	
18	Московский международный  салон образования 	Москва 7-9 октября 
2014 г.	6	Дипломы Московского международного салона образования за участие в Международной выставке-презентации учебно-методических изданий: доц.Ахтырский С.П., доц.Гусева Т.К., проф.Ситько Р.М., доц.Шатохина И.В., доц.Щербина Е.Н.	
19	Фестиваль абитуриента	Физический факультет ЮФУ
21 октября 2014г.	1		
20	Ярмарка образовательных маршрутов: Куда пойти учиться.	Ресурсный центр профильного обучения МБОУ СОШ №108.
31 октября 2014г.	1		
21	Фестиваль: абитуриент ЮФУ.	ТТИ ЮФУ. Таганрог.
15 ноября 2014г.	5		
22	Ярмарка образовательных маршрутов: Куда пойти учиться.	Усть-Донецкий район РО.
21 ноября 2014г.
	1		
23	Всероссийский  конкурс выпускных квалификационных работ
	Екатеринбург, УрГПУ	1	4 место	
24	Конкурс на лучшую научно-исследовательскую работу студентов и молодых ученых федеральных университетов 	ЮФУ	5	1 место	
25	Выставка «Лидерство» в рамках проведения мастер-класса «Лидерство и карьерный рост» (совместно с экономическим факультетом ЮФУ).	Горького 88.,а.118. э 4 декабря,2014 г.
Время проведения:8.00-14.00
	4		
26	V Фестиваль науки Юга России	10-11 октября 2014 г.Ростов –на-Дону	130		

Конференции, в которых приняла участие Академия психологии и педагогики

№	Название конференции, в которой участвовала Академия	Место и время проведения	Кол-во участников от Академии	Примечания	
1.		6 Международный конгресс по образованию
6th World Conference on Educational Sciences (WCES-2014) (Воробьева Е.В., Ермаков П.Н., Федотова О.Д.)	г. Валетта, Мальта, 6-9 февраля 2014 г.	3		
2.		17 Международный конгресс по психофизиологии The 17th World Congress of Psychophysiology (IOP2014) (Воробьева Е.В., Дикая Л.А., Дикий И.С., Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Скиртач И.А., Бабенко В.В., Явна Д.В.)	г. Хиросима, Япония, 23-27 сентября 2014 г.	8		
3.		12-я Международная конференция по когнитивной нейронауке (Дикая Л.А., Дикий И.С.)	Брисбен, Австралия, 27-31 июля 2014	2		
4.		Международная конференция «Ананьевские чтения-2014»	Санкт-Петербург, 21-23 октября 2014	6		
5.		Всероссийская научная конференция «Естественно-научный подход в современной психологии»	Москва, 20-21 ноября 2014
	2		
6.		Семинар «Подготовка российских научных периодических изданий по требованиям зарубежных индексов цитирования	г.Москва
25-27 февраля 2014 г.	2		
7.		Вебинар межрегиональной секции РПО «Психология творчества и одаренности»	Москва – Ростов-на-Дону, 4.03.2014	22		
8.		«Молодежь в науке»	г. Ростов-на-Дону 11 апреля 2014 г.	5		
9.		LDA (Learning Disabilities Association of America) 51st Annual International Conference. 	США (Калифорния). 19-22 февраля, 2014.
	3		
10.		Участие в университетском мероприятии «ДЕНЬ КАРЬЕРЫ 2014 ЮФУ»	19 марта 2014г.	5		
11.		ХХ1 Республиканская студенческая научно-практическая конференция «ОТ ИДЕИ К ИННОВАЦИИ» 	Беларусь Мозырский гос. педагогический университет им. И.П.Шамякина 24.04.14	12		
12.		VII Международная научно-практическая конференция (заочное участие) «Современная наука: тенденции развития» 	Научно-издательский центр АПРИОРИ, г. Краснодар 20 мая 2014г	2		
13.		EFPTA Conference	11-13 April 2013, Berlin (Germany).2014, Berlin (Germany).	3		
14.		VII международная научно-практическая конференция «Современные концепции научных исследований»	Москва, 30-31 октября 2014 г.
	5		
15.		IV Международной научно-практической конференции:
«Отечественная наука в эпоху изменений: постулаты прошлого и теории нового времени»	
Екатеринбург, 07-08 ноября 2014	2		
16.		Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования	г.Ростов-на-Дону 20-21 ноября 2014 г.	40		
17.		Первый межрегиональный форум «Межведомственный подход к профилактике зависимостей в молодежной среде»	Ростов-на-Дону
11.2013	5		
18.		Межрегиональная научно-практическая конференция «Достижение качества дошкольного образования в условиях введения ФГОС средствами образовательной системы «Диалог»»	Издательство «Дрофа»,
г.Москва
4-6 июня 2014	7		
19.		Выездное заседание Общества любителей русской словесности «Вековая мудрость сказки»	г. Зерноград, июль 2014 г.	5		
20.		Межрегиональный экспертный семинар по экспертной апробации учебно-методического введения ФГОС дошкольного образования	г. Ростов-на-Дону 11-13 сентября 2014 г.	5		
21.		Всероссийская психологическая конференция "Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни"
(Дунаев А.Г., Кайдановская И.А.)	Ростов-на-Дону
04.2014	70		
22.		Актуальные проблемы работы с бессознательным в психологической и психотерапевтической практике 	г. Краснодар
29-30 марта 2014г.
	4		
23.		Проблемы теории и практики современной психологии	г. Иркутск ; 24-25 апреля   2014	2		
24.		XXI Международная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2014»	г. Москва, 7-11 апреля 2014 г	20	заочное участие, публикация тезисов	
25.		Научно-практическая конференция ЮФО «Управление профессиональным кардиоваскулярным риском» 
(Ковш Е.М., Труфанова О.К.)	 г. Ростов-на-Дону, 10 июня 2014 г.	2	очное участие, докладчики Труфанова, Ковш.	
26.		V Международная научно-практическая конференция «Современные концепции научных исследований»	29-30.08.2014, Москва, Россия.	6		
27.		Вторая ежегодная конференция психологов силовых структур	2-3 декабря 2014 г., г. Ростов-на-Дону.	5		
28.		V Фестиваль науки Юга России	10-11 октября 2014г.
Ростов-на-Дону	140	Благодарственные письма участникам	
29.		Учитель и ребенок в начальной школе: создание экокультурной диалогической образовательной среды V-ая Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием)	22-24 октября 2014.
г. Волгоград	5		
30.		XVI районная научно-практическая конференция работников образования Ворошиловского района г.Ростова-на-Дону 9.04.2014 г.	г. Ростова-на-Дону 
9.04.2014 г.	3	доклад на пленарном заседании	
31.		Всероссийская Научно-практическая конференция «Инклюзивное профессиональное образование»	г. Челябинск, 21-22 ноября 2014 г.	2	с докладом	
32.		Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения образования в условиях реализации ФГОС нового поколения	г. Москва	5	с докладом	
33.		Всероссийская конференция с международным участием «Нулевые годы в России и мире: мегатенденции и перспективы»	Донская государственная публичная библиотека, 
г. Ростов-на-Дону, 
24 – 26 апреля	2	доклад на пленарном заседании «Проблема Просвещения в современном мире»	
34.		Девятая Международная Кубанско-Терская научно-практическая конференция «Из истории и культуры линейного казачества Северного Кавказа»	г. Армавир
24-25 октября 2014 г.	2	с докладом на пленарном заседании «Воспитание – базовый процесс в русской культуре»	
35.		Инновационная деятельность в реализации основных направлений федерального государственного образовательного стандарта гимназии №52 	г. Ростова-на-Дону.	3	с докладом и презентацией книги	
36.		II Международная научно-практическая конференция «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее»	г. Ростов-на-Дону
27-28 ноября 2014 г.	30	с докладом на пленарном заседании «Образовательно-профессиональный стандарт как инструмент инновационного развития педагогического образования в Федеральном университете».	
37.		Международная научно-практическая конференция, посвященная 90-летию со дня рождения Академика РАО З.И. Васильевой «Ценности и смыслы современного образования»	г. Санкт-Петербург
9 октября 2014 г.,	2	с докладом «Воспитание как гуманитарная практика и смысложизненный процесс»	
38.		Научно-практический семинар «Музейная педагогика как современная интегративная образовательная технология» 	г. Ростов-на-Дону, 
13 февраля 2014 года, 	2	Руководитель семинара, доклад на пленарном заседании	
39.		Общественно-педагогический форум «Просвещение в России: традиции и вызовы нового времени»	г. Санкт-Петербург, 
3-4 апреля 2014 г.	3	Выступала с докладом «Образование как ресурс формирования человеческого капитала: гуманитарные технологии и педагогические стратегии», приняла участие в дискуссии «Портрет выпускника вуза: полученные компетенции и требования работодателей».	
40.		Районная научно-практическая конференция работников образования Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону «Инновационные процессы и проекты в образовательном пространстве Ворошиловского района»	г. Ростова-на-Дону 
09.04.2014 г.	3	Выступление с докладом на пленарном заседании «Педагог для детей ХХ1 века: качества человека и профессионала»	
41.		Международная научно-практическая конференция «Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски»: 	Ростов-на-Дону 17-18 апреля, 2014 г.  ДГТУ,
	3		
42.		Международная научно-практическая конференция, «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ»: 	Ростов-на-Дону, 2014 год
	40		
43.		Научно-практическая конференция  «Одаренность: инновационные пути развития» 	Россия, Ростов-на-Дону, 2014.	20		
44.		XV-ая Международная  научная конференция 
«Когнитивное моделирование в лингвистике» (CML-2014)

	Изола, Словения
6-13 сентября 2014 г.	5		
45.		Х межрегиональный семинар: «Межрегиональный опыт: инновации, творчество, стандарт»	Б.Сочи
п. Лазаревское- 1-5 ноября 2014г.	2	Ведущий семинара: «Создание
инклюзивной развивающей среды для учащихся с ограниченными возможностями здоровья	
46.		Круглый стол «Образовательные возможности робототехники»
(ГАУ ДПО (ПК) «Брянский институт повышения квалификации работников образования»	Б.Сочи
п. Лазаревское- 3 ноября 2014г.	2	участие	
47.		Круглый стол «Повышение качества образования, воспитания, адаптации и социализации учащихся с ограниченными возможностями здоровья»
(ГАУ ДПО (ПК) «Брянский институт повышения квалификации работников образования»	Б.Сочи
п. Лазаревское- 3 ноября 2014г.	2	участие	
48.		Межмуниципальный форум
«Роль НКО в профилактике социального сиротства, поддержке материнства и детства»	Г.Новочеркасск
14 ноября
2014	2	Презентация проекта «Инклюзивное образование в Ростовской области: возможности и трудности»	
49.		Международная научно-практическая конференция, посвященная  100-летию Южного федерального университета  «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования» материалы	Ростов-на-Дону, 20-21 ноября 2014г.	20		
50.		Национальный проект «Будущее нации»:  Дети в спорт.	Ростов-на-Дону, 27 сентября 2014	3	Участие (Благодарственное письмо)	
51.		Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» 	г.Таганрог.
15-17 мая 2014.	10	Сертификат участника	
52.		Международная научно-практическая конференция «Проблемы изучения литературы в современном информационно-образовательном пространстве».	г.Москва, 21-22 марта 2014 г.	4	Сертификат участника	
53.		Международная научная конференция «Лингвокультурные феномены в коммуникативном пространстве полиэтнического региона».	г.Ростов-на-Дону, 5-7 ноября 2014 г.	2	Сертификат участника	
54.		Материалы Международной научно-практической конференции «Психолого-педагогические проблемы личности и общества» 	20 февраля 2014 года. Днепропетровск	2	Сертификат участника	
55.		Психология и педагогика в современном мире: вызовы и решения: XIX международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых учёных.	г.Москва, 28.02.2014.	5		
56.		«Духовно-нравственное становление  личности
  в контексте дополнительного образования»,
13 мая -13июня 2014 года 
( г. Ростов–на–Дону).	13 мая -13июня 2014 года 
( г. Ростов–на–Дону).
	10		
57.		Международная заочная научно-практическая конференция «Современные тенденции в науке и образовании»	03 марта 2014 г., г.Москва	10		
58.		XIII ежегодная Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция	24-25 апреля 2014,  г. Иркутск	2		
59.		2-й Фестиваль детской игротерапии	17-18 мая 2014 г., г. Ростов-на-Дону	1		
60.		19-th International Conference of the Association of Psychology and Psychiatry for Adults and Children	13-14 мая 2014, Афины, Греция	3		
61.		Международная научная конференция «Современные проблемы развития науки и образования» 	13 - 15 октября 2014, г. Ереван, Армения	2		
62.		Всероссийская научно-практическая конференция «Семья, брак и родительство в современной России»	24-25 октября 2014,  г. Москва	2		
63.		5-th International Conference on Education & Educational Psychology (ICEEPSY) 2014 	October 22-25, 2014, Kyrenia, Cyprus	3		
64.		Международная конференция «Психология общения и доверия: теория и практика»

                          	6-7 ноября  2014 Москва, УРАО, ПИ РАО, МГУ	3		
65.		Молодежная дистанционно-очная конференция "Добровольчество как образ жизни"	15 марта 2014г.	2		
66.		The 28th International Congress of Applied Psychology (ICAP 2014)	08-13 июль 2014г.	2		
67.		Международная научно-практическая конференция «Педагогика,  психология и образование: от теории к практике»	4 августа 2014г.	12		
68.		International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences and Arts - SGEM2014	2-7 сентября 2014 г., Варна, Болгария	9	Азарова Е.А., Белоусова А.К., Барсукова О.В., Вышквыркина М.А., Крищенко Е.П., Мозговая Н.Н., Мочалова Ю.А., Павлова Т.В., Тушнова Ю.А.	
69.		International Spring Conference European Federation of Psychology Teachers’ Associations
«Shine of seeds of psychological literacy»	Берлин
11-13 апреля 
2014 года	3	Мастер-класс «Психолого-педагогичские технологии работы с детьми, подвергшимися жестокому обращению в семье и школе».
Дроздова И.И.	
70.		METHODICAL DAYS 2014, WITH THE SUBJECT „COMETENCES OF PRESCHOOL TEACHERS IN KNOWLEDGE SOCIETY“ 	25 мая 2014г., Кикинда, Сербия	5	Белоусова А.К., Барсукова О.В., Косикова Л.В., Павлова Т.В., Тушнова Ю.А.	
71.		The International Conference on Education and Educational Psychology
	22nd - 25th October 2014 Kyrenia - CYPRUS	5	Белоусова А.К.	
72.		Международная конференция «Логотипы. Универсальность. Менталитет. Образование. Новинка» 	10-12 апреля 2014 Люмен	3	Белоусова А.К.	
73.		IV Международный конгресс белорусских исследователей	Каунас, Литва, Институт политических исследований «Политическая сфера», 3-5 октября 2014	3	доцент Воронцов Д.В
Доклад «Нарративы маскулинности в современной России: изменяя гендерные ожидания»	
74.		V Международная научно-практическая конференция «Современные подходы к продвижению здоровья»	Гомель, Республика Беларусь, Гомельский государственный медицинский университет, 15-16 мая 2014	3	доцент Воронцов Д.В
Доклад «Гендерная идеология и аттитюды в сфере сексуальных отношений как фактор уязвимости молодежи Юга России перед ВИЧ-инфекцией».	
75.		Third Annual International Conference «Early Childhood Care and Education» 	21-23 November, , Moscow	1	Сидоренкова И.И.	
76.		Научно-практическая интернет-конференция (заочая)
«Перспективные инновации в науке, образовании, производстве и транспорте ‘2014»

	Украина, г.Одесса 16 по 26 декабря 2014 г. 	1	доцент Шевырева Е.Г. Доклад «Социализация детей-сирот как психолого-педагогическая проблема»	
77.		Всерос. XIII ежегод. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. «Проблемы теории и практики современной психологии» 	Иркутск, 24–25 апр. 2014 г.	1	Павлова Т.В. 	
78.		I Всероссийская научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»	Ставрополь, СКФУ, 22-23 октября 2014	1	доцент Воронцов Д.В
Доклад «Чувство благополучия жизни у молодых людей с разной степенью нормативности гендерной идеологии»	
79.		III международная научно-практическая конференция
«Новые задачи психологии и педагогики и пути их решения»
	г. Уфа
20 ноября 2014	1	доцент Шевырева Е.Г. Доклад «История и современное развитие инклюзивного образования в России и за рубежом»	
80.		V международная  научно-практической конференция:
«Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития»
	г. Новосибирск 19-20 сентября 2014 г.
	1	доцент Шевырева Е.Г. Доклад «Взаимосвязь ценностных ориентаций и профессионального самоопределения старшеклассников с нарушенным слухом»	
81.		Шестая международная конференция по когнитивной науке. 	23 - 27 июня 2014 года в г. Калининград (бывший Кёнигсберг), Россия.	1	Белоусова А.К.	
82.		VI Международная Конференция по вопросам ВИЧ/СПИДа в Восточной Европе и Центральной Азии «Эффективное управление рисками ради сохранения жизней»	Москва, 12-13 мая 2014	1	доцент Воронцов Д.В
Доклад «Какая гендерная идеология способна сделать профилактику ВИЧ-инфекции эффективной».	
83.		VI международной научно-практической конференции: «Современные концепции научных исследований»
Россия 	г. Москва, 26-27 сентября 2014 г.	1	доцент Шевырева Е.Г. Доклад «Психолого-педагогическое сопровождение подготовки волонтеров к работе с детьми с ограниченными  возможностями   здоровья»	
84.		VIII Всероссийский Молодежный Психологический форум Российской ассоциации студентов психологов (РАСП)	УрФУ, г. Екатеринбург, 5 апреля 2014	1	доцент Воронцов Д.В
Доклад «Нарративы маскулинности: расширяя перспективы гендерных исследований».	
85.		XXI Международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «Теоретические и практические исследования психологии и педагогики»/	Московский научный центр, 30 апреля 2014.- М.: Московский научный центр психологии и педагогики.	1	Павлова Т.В. 
	
86.		Международная конференция «Психология общения и доверия: теория и практика»	Москва, НОУ ВПО «Университет Российской академии образования», 6-7 НОЯБРЯ  2014 г.	8	Белоусова А.К. 
Воронцов Д.В
Вышквыркина М.А.
Дроздова И.И.
Каширская И.К.
Мочалова Ю.А.
Павлова Т.В.
Тушнова Ю.А.	
87.		Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современной гендерологии»	Северо-Кавказский федеральный университет, г. Ставрополь, 24 апреля 2014 года	1	доцент Воронцов Д.В
Доклад «Гендерные особенности системы отношений личности в сфере сексуальности у молодых людей, проживающих в Ростовской области».	
88.		Международная научно-практическая конференция «Социально-педагогическое сопровождение инклюзивного образования» 	г. Москва 
27 ноября 2014 г. 
	1	доцент Шевырева Е.Г. Доклад «Инклюзивное образование-образование, доступное каждому»	
89.		V-я Международная научно-практическая конференция (дистанционная) «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г.)	Ростов-на-Дону, Россия	15		
90.		II научно-практическая конференции психологов силовых структур Южного федерального округа  «Психологическая готовность специалистов различных профилей к профессиональной деятельности в экстремальных и чрезвычайных ситуациях»	.
г. Ростов-на-Дону
2-3 декабря 2014 г
	1	доцент Шевырева Е.Г. Доклад «Психофизиологические особенности адаптации сотрудников МВД, принимавших участие в восстановлении конституционного порядка на Северном Кавказе»	
91.		Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы российского образования в контексте задач духовно-нравственного воспитания молодежи».	Ростов-на-Дону, РГУПС, 29-30 мая 2014	1	Новохатько Е.Н.	
92.		Научно-студенческая конференция «Молодежь в науке» 	19 апреля 2014г., Ростов-на-Дону	2		
93.		Региональная научно-практическая конференция «Одаренный ребенок в современном образовательном пространстве: опыт взаимодействия, проблемы и перспективы»,	г.Ростов-на-Дону: ОЦДОД Январь, 2014	1	Бакаева Доклад «Психологическое сопровождение одаренных детей в процессе дистанционного образования» 	
94.		35 научная сессия экономического факультета ЮФУ	г. Ростов-на-Дону,
21-27 апреля 2014	1	доцент Шевырева Е.Г. Круглый стол «Тредоустройство и адаптация людей с органченными возможностями». Доклад «Обучение студентов с ограниченными возможновтсми в ЮФУ»	
95.		Ключевые проблемы современной науки международная научно-практическая конференция 	Болгария , 2014	1		
96.		Эффективные инструменты современных наук международная научно-практическая конференция	Чехия, 2014	1		
97.		International Conference “Global Science and Innovation” 	Институт Стратегических Исследований  США, Чикаго,  21-22 мая 2014,	1		
98.		VII International research and practice conference “European science and Technology”	April 23-24 2014 , Germany, Munich	1		
99.		ERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY SCIENTIFIC CONFERENCES on SOCIAL SCIENCES and ARTS SGEM 2014	Albena, Bulgaria, 3 - 7  SEPTEMBER, 2014	1		
100.		 Международная Научно-практическая конференция «Теоретические и методологические проблемы современного образования» 	Институт стратегических исследований», М. 2014	1		
101.		XV Всероссийская олимпиада школьников по технологии. Региональный этап,  Председатель жюри, члены жюри	ФТИИПО ЮФУ, 
г. Ростов-на-Дону
07.02.2014 – 08.02.2014 г.	10	Благодарственное письмо
	
102.		Масштабный региональный образовательный форум «Молодая волна 2014.Технология развития» Проведение мастер-класса с применением активных методов обучения в смене «ТЕХНОСТАРТ»	ДОЛ «Спутник» с.Натальевка, Неклиновский район 
Ростовской области
11.05.2014 – 15.05.2014 г.	2	Диплом
участника	
103.		XXXVII Международная научно-практическая конференция  «Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения»	г. Новосибирск
21.05. 2014 г.	2	сертификат	
104.		Разработка заданий для муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2014-2015 уч. года по технологии (юноши) для учащихся 10-11 классов	ГБОУ ДОД РО ОЦДОД,
г. Ростов-на-Дону
03.09.2014 – 17.10.2014 г.	2	Договор № 135 от 03.09.2014 г.	
105.		Мастер-класс на областном молодежном форуме «Ростов 2014. Твой мир – в движении»	г. Таганрог Ростовской области
15.09.2014 г.	2	Благодарственное письмо
	
106.		Творческие достижения участников 3-ей поисково-исследовательской конференции  школьников «Открытие» -2014	Г. Ростов-на-Дону, УПК Ворошиловского района	5	Грамота.	
107.		XIV Южно-Российская межрегиональная научно-практическая конференция-выставка «Информационные технологии в образовании» «ИTO-Ростов-2014»	13-14 ноября 2014 года, г.Ростов-на-Дону	2		
108.		Методологический  симпозиума “Философия техники в пространстве и времени”	Москва, МГУ им. Ломоносова, 17 июля 2014г.
	1		
109.		Становление современной науки. 	Прага, 22 - 30 сентября 2014 г.	2		
110.		Фундаментальная и прикладная наука. 	Лондон, 30 октября - 07 ноября 2014 г.	1		
111.		Международная конференция «Society,culture,personality. Current problems of socio humanitarian knowledge».	Санкт-Петербург, 16 -17февраля 2014г.	2		
112.		Международная конференция «Шевченковские чтения».	ЮФУ, Ростов-на-Дону, 21 марта 2014 г.	4		
113.		IV Международная научно-практическая конференция "Фундаментальные и прикладные науки сегодня" 	North Charleston, USA  20-21 октября  2014 г. .	2		
114.		Всероссийский форум педагогов-художников и международная педагогическая конференция по проблемам сохранения целостной системы непрерывного  художественного образования	Москва 22-27 февраля.2014г.	1	Грамота  за участие и доклад	
115.		Форум для детей и молодежи с особыми образовательными потребностями	ЮФУ,Ростов-на-Дону май - 5, 2014г	2	Благодарность ректората ЮФУ	
116.		Региональная конференция по профилактике наркозависимости среди молодежи	ЮФУ, апрель 2014	1	докладчик	
117.		Международный научно-практический форум «Инновации, экология и ресурсосберегающие технологии»  «Ии ЭРТ-2014»	ДГТУ Ростов на Дону, 7-10 октября 2014	1		
118.		Международная научно-практическая конференция» «Реклама и связи с общественностью: Традиции и инновации» 	РГУПС Ростов на Дону  19сентября 2014	1		
119.		Международная научная конференция «Технические и технологические системы-14»	8-10 октября 2014 г. г.Краснодар	1		
120.		Порядок, беспорядок  и свойства оксидов ODPO – 2014, 17-й Международный симпозиум	г. Туапсе, Россия, 5-10 сентября 2014 г.	1		
121.		Международная научно-практическая конференция «Авиатранс – 2014»	г. Ростов-на-Дону, 19-21 июня 2014 г.	1		
122.		XIV Южно-Российская межрегиональная научно-практическая конференция-выставка «Информационные технологии в образовании» «ИTO-Ростов-2014»	13-14 ноября 2014 года, г.Ростов-на-Дону	2		
123.		Научно-практическая студенческая конференция в рамках «Недели науки» ЮФУ «Образование – базовый процесс в культуре»	23-24 апреля 2014 ФТИИПО ЮФУ 	36		
124.		«Проблемы современного коммуникативного общества глазами студентов вуза»	ЮФУ	2		
125.		Международный молодежный научный форум «ЛОМОНОСОВ-2014» Секция «Физика твердого тела». № 31. 2014 год. 	г. Москва, 7-11 апреля 2014 г.	1		
126.		Двадцатая Всероссийская научная конференция  студентов-физиков и молодых ученых ВНКСФ-20	27 марта - 3 апреля 2014 года г. Ижевск	2		
127.		Международная конференция «Психология общения и доверия: методология, теория, практика»	Университет РАО, Москва, 06-07 ноября 2014	6		
128.		Первая  Международная конференция «Корпоративный и персональный имидж в дискурсе межкультурных и социальных коммуникаций» 	Москва, 3-6 февраля 2014	3	Лабунская В.А., Введенский И.В., Сериков Г.В. Выступление с докладом на тему: «Визуальная методология исследования коммуникативного имиджа современных политиков» 	
129.		ХI Международные  гендерные чтения. Гендерные реалии 21 века.  	Ростов-на-Дону, 28-29 марта 2014	1
	Лабунская В.А.
Выступление с докладом на пленарном заседании: «Особенности дискриминационного отношения  к представителям этно-культурных групп: гендерно-ситуационный анализ» 	
130.		Четвертая Международная научная конференция «Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии» 	Смоленск, 30-31 мая 2014 
	1
	Лабунская В.А.
Выступление с докладом: «Методология исследования дискриминационного отношения к представителям этно-культурных групп в различных ситуациях взаимодействия»	
131.		X юбилейная международная научно-практическая конференция «Современное образование: роль психологии»	Москва, 02-04 июля 2014
	1
	Лабунская В.А.
Выступление с докладом:
«Время обучения и динамика успешности распознания студентами из африканских стран невербального поведения невербального поведения людей с европейским внешним обликом как фактор адаптации к инкультурной образовательной среде»	
132.		Всероссийская научная конференция «Лицо человека в науке, искусстве и практике» 	Москва, 02-03 октября 2014  	2	Лабунская В.А.
Выступление с докладом на пленарном заседании: «Кодирование дошкольниками экспрессии состояний и влияние опыта общения на распознание гендерно-возрастных моделей лицевых выражений эмоций»
Рюмшина Л.И.
Выступление с докладом:
«Распознавание мимических выражений лица субъектами с различным уровнем выраженности склонности к манипуляциям»	
133.		Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современной гендерологии»	Северо-Кавказский федеральный университет, г. Ставрополь, 24 апреля 2014 года	3	Рюмшина Л.И.
Выступление с докладом:
«Манипулятивные склонности супругов и удовлетворенность ими семейными отношениями»
Воронцов Д.В. Выступление с докладом:
«Гендерные особенности системы отношений личности в сфере сексуальности у молодых людей, проживающих в Ростовской области»
Сериков Г.В.
Выступление с докладом:  «Мизогиния и ее проявления в современной молодежной субкультуре пикаперов».	
134.		I Международная научно-практическая конференция студентов, магистрантов, аспирантов и ученых «Иностранный студент в профессионально-образовательном пространстве»	Ростов-на-Дону, 14-15 марта 2014,
ЮФУ	1	Сериков Г.В.
Выступление с докладом:  «Кросскультурный подход в изучении адаптации и аккультурации мигрантов (на примере студентов-иностранцев)» 	
135.		Международная научно-практическая конференция «Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски»	Ростов-на-Дону, ДГТУ, 17-18 апреля 2014гю	1	Сериков Г.В.
Выступление с докладом:  «Самоограничение и его связь с профессиональным самоопределением» 	
136.		VIII Всероссийский Молодежный Психологический форум Российской ассоциации студентов психологов (РАСП)	УрФУ, г. Екатеринбург, 5 апреля 2014	1	Воронцов Д.В. Выступление с докладом:
«Нарративы маскулинности: расширяя перспективы гендерных исследований»	
137.		VI Международная Конференция по вопросам ВИЧ/СПИДа в Восточной Европе и Центральной Азии «Эффективное управление рисками ради сохранения жизней»	Москва, 12-13 мая 2014	1	Воронцов Д.В. Выступление с докладом:
 «Какая гендерная идеология способна сделать профилактику ВИЧ-инфекции эффективной» 	
138.		V Международная научно-практическая конференция «Современные подходы к продвижению здоровья»	Гомель, Республика Беларусь, Гомельский государственный медицинский университет, 15-16 мая 2014	1	Воронцов Д.В. Выступление с докладом:
 «Гендерная идеология и аттитюды в сфере сексуальных отношений как фактор уязвимости молодежи Юга России перед ВИЧ-инфекцией» 	
139.		IV Международный конгресс белорусских исследователей	Каунас, Литва, Институт политических исследований «Политическая сфера», 3-5 октября 2014	1	Воронцов Д.В. Выступление с докладом:
 «Нарративы маскулинности в современной России: изменяя гендерные ожидания»	
140.		I Всероссийская научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»	Ставрополь, СКФУ, 22-23 октября 2014	1	Воронцов Д.В. Выступление с докладом:
 «Чувство благополучия жизни у молодых людей с разной степенью нормативности гендерной идеологии»	
141.		6-я Научно-практическая конференция «Терапевт+клиент=?» 	Ростов-на-Дону, Южно-Региональный гештальт-институт, 26 октября 2014	1	Пищик В.И. 
Ведущая круглого стола «Когда, кому и зачем нужен гештальт?»	
142.		«Psychophysiological, psychological and pedagogical problems of safety of a modern person»: the 4th session of the sectoral Congress of the IASHE in the field of Psychology	London, February, 01 – February, 28, 2014	1	Погонцева Д.В. Дистанционное выступление с докладом:
«Современный взгляд на проблему»	
143.		«Psychophysiological, psychological and pedagogical problems of parent-child relationships at the stage of pre-school interaction» the 5th session of the sectoral Congress of the IASHE in the field of Psychology	London, April, 01 – April, 28, 2014	1	Погонцева Д.В. Дистанционное выступление с докладом:
«Проблема детско-родительских отношений в работе фольклорного кружка»	
144.		«Psychophysiological, psychological and pedagogical problems of cognition» the 6th session of the sectoral Congress of the IASHE in the field of Psychology	London, June, 01 – July, 11, 2014	1	Погонцева Д.В. Дистанционное выступление с докладом:
«Познание сегодня: анализ современных зарубежных исследований»	
145.		Международный форум «ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАУЧНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ СОВРЕМЕННОСТИ»	Украина, г .Одесса 
17- 24 февраля 2014	2		
146.		IV Международная научно-практическая конференция «Начальное образование: реалии и перспективы, теория и практика»	Российская Федерация. Республика Дагестан, г. Махачкала,               29 апреля- 1 мая 2014 года).	5 		
147.		4-ая Международная  научно-практическая конференция "Актуальные проблемы современной науки"	Российская Федерация. 
Республика Башкортостан, ноябрь 2014г.	1		
148.		Всероссийская научно-практическая конференция «НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ: ОПЫТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» 	г. Ростов-на-Дону, 27 февраля 2014 г.	1		
149.		Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы подготовки специалистов высшей школы в современных социокультурных условиях» 	Ставрополь февраль 2014.	1		
150.		Региональная научно-практическая конференция «Региональный компонент в контексте развития современного образования и сохранения традиций многонациональной  культуры»  	Зерноград, 
28 марта 2014 г.  	1		
151.		Интернет-конференция «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности», 15-16 мая, 2014	58	7		
152.		«Nauka i inowacja - 2014» Pedagogiczne nauki.	Przemysl, Poland, 7-15 октября 2014 г.	1		
153.		II Международная конференция по развитию психологической науки в Евразии	Австрия, 
г.Вена
07 ноября 2014 г.	1		
154.		III Международная научно-практическая интернет- конференция: "Проблемы и перспективы современной науки". 	Россия,              г. Ставрополь, 30 ноября 2014г.	1		
155.		V международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования»	Россия,
Ростов-на-Дону, 20-21 ноября 2014 г.	7		
156.		VI Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогические  исследования качества образования в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения» 	Россия,
Славянск-на-Кубани - Сочи
28-29 июня	1		
157.		VII Международная научно-практическая конференция «Научный поиск в современном мире». 	Россия,
Махачкала, октябрь 2014.	1		
158.		VIII Международная зимняя школа по психологии состояний: "Психология психических состояний". 	Россия,
г. Казань, 28 февраля – 
1 марта 2014г.	3		
159.		VIII международной научно-практической конференции: «Современные концепции научных исследований»
	Россия, г.Москва
28-29 ноября 2014 г.
	1		
160.		X Международная конференция «Тенденции и перспективы развития современного научного знания»	Россия,
г.Москва 
7 апреля 2014 г.	1		
161.		X Международная научно-практическая конференция «Научное пространство Европы – 2014»	Польша, 
г. Пше́мысль
7-15 апреля 2014г.	1		
162.		XII международной научно-практической конференции «Современная психология: теория и практика»	Россия,
г. Москва, 7-8 апреля 2014 г.	1		
163.		XIII Международной научно-практической конференции «Теория и практика современной науки»	Россия,
г. Москва, 
2-3 апреля 2014г.	1		
164.		XXXIII Международная научно-практическая конференцяи "Наука и современность – 2014". 	Россия,
Новосибирск, ноябрь  2014.	1		
165.		Всероссийская научно-практическая конференция: Актуальные проблемы российского образования в контексте задач духовно-нравственного воспитания молодежи	Россия,
Ростов-на-Дону, 28 – 30 мая 
2014 г.	1		
166.		Всероссийская психологическая научно-практическая конференция: "Личностная идентичность: вызовы современности". 	Россия,
г. Майкоп, 
3 - 4 октября 2014 г.	2		
167.		Всероссийская научно-практическая конференция: Личность в изменяющихся социальных условиях, 	Россия,
г.Красноярск, 
6-8 ноября 
2014 г.	1		
168.		Международная Интернет- конференции «Профессиональные представления в образовании и становлении личности»	Россия,
г.Ростов-на-Дону, 
15-16 мая 2014г.	7		
169.		Международная конференция «Общество и экономика постсоветского пространства»	Россия,
г.Липецк, март 2014.	1		
170.		Международная научная конференция «Вопросы педагогики и психологии: теория и практика»	Россия,
г.Москва, 
26-28 июня 
2014 г.	1		
171.		 Международная научно-практическая Интернет-конференция «Перспективные инновации в науке, образовании, производстве и транспорте 2014» 	Украина, 
г. Одесса
с 16 по 26 декабря 2014г.	1		
172.		Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы российского образования в контексте задач духовно-нравственного воспитания молодежи»	Россия,
г.Ростов-на-Дону, 
май 2014.	1		
173.		Международная научно-практическая конференция «Достижения и перспективы психологии и педагогики»	Россия,
г.Уфа, 
9-10 июня 
2014 г.	2		
174.		Международная научно-практическая конференция «Наука, образование, общество: тенденции и перспективы»	Россия,
Москва, 
28 ноября 
2014 г.	1		
175.		Международная научно-практическая конференция «Психология мотивации: прошлое, настоящее, будущее».	Россия,
г.Новосибирск, ноябрь  2014 г.	1		
176.		Международная научно-практическая конференция «Психология труда и управления в современной России: организация, руководство и предпринимательство» 	Россия,
г. Тверь
9-30 мая
2014г.	3		
177.		Международная научно-практическая конференция «Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения»	Россия,
г. Санкт-Петербург
24-25 апреля 2014г	1		
178.		Международная научно-практическая конференция «Роль психологии и педагогики в развитии общества»	Россия,
г.Уфа, 
1 декабря 
2014 г.	1		
179.		Международная научно-практическая конференция «Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски»	Россия, 
Ростов-на-Дону,
ДГТУ
17-18 апреля,
2014г	2		
180.		Международная научно-практическая конференция «Теоретические и прикладные аспекты психологии и педагогики»	Уфа, 16 июня 2014 г.	1		
181.		Международная научно-практическая конференция: " Научные горизонты". 	Шеффилд, 30 сентября - 7 октября 2014г.	1		
182.		Международная научно-практическая конференция: "Научные исследования и их практическое применение. Современное состояние и пути развития". 	
Украина,
г. Одесса, 1 - 12 октября 2014 г.	1		
183.		Международная научно-практическая конференция:: "Современные направления теоретических и прикладных исследований". 	Украина,
г. Одесса, 18 - 30 марта 2014 г	1		
184.		Международная научно-практической конференция «Современные концепции научных исследований» 	Россия,
г.Москва,
1 ноября 2014	1		
185.		Международный научно-практический конгресс педагогов и психологов	Швейцария, 
г. Женева
27 ноября 2014 года	1		
186.		Международная научно-практическая конференция «Научный прогресс на рубеже тысячелетий» 	Чехия, 
Прага, 27.05.2014 – 05.06.2014	2		
187.		Международная научно-практическая конференция «Общество и экономика постсоветского пространства» 	Россия,
г. Липецк, 18 октября 2013 г.	1		
188.		Международная научно-практическая Интернет- конференция: «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности»	Россия,
г.Ростов-на-Дону, 15-16 мая 2014 г	7		
189.		Всероссийская  научно-практическая конференция «Личность в культуре и образовании: Психологическое сопровождение, развитие, социализация»	Ростов-на-Дону, 27-28 ноября
2014 г.	1		
190.		ХI Международная научно-практическая Интернет конференция "Преподаватель высшей школы в ХХI веке"-	Россия,
г. Ростов-на-Дону, 30 мая 2014г.	1		
191.		Third Annual International Conference «Early Childhood Care and Education» 	21-23 November, , Moscow, 2014	1		
192.		Victims and witnesses: from research to effective practice. The International Conference. 2014.	June, 24-27, 2014,  St. Petersburg. 	1		
193.		II ежегодная научно-практическая конференции психологов силовых структур Южного федерального округа «Психологическая готовность специалистов различных профилей к профессиональной деятельности в экстремальных и чрезвычайных ситуациях»   	Южный филиал ФКУ ЦЭПП МЧС России, Ростовский юридический институт МВД России.
 г.Ростов-на-Дону,
2-3 декабря 2014 г.
	37 	7 преподавателей
30 студентов	
194.		Научно-практическая конференция "Миссия молодежи в науке" 	Ростов н/Д, Академия психологии и педагогики ЮФУ,
20-21 ноября 2014 г.	4		
195.		Международная конференция «Актуальные проблемы юридической психологии. Потерпевшие и свидетели: от научных исследований к эффективной практике». 	Санкт-Петербург, 24-27 июня 2014 г.	1		
196.		VII Международная (заочная) научно - практическая конференция гуманитарных и общественных наук «Вопросы культуры, науки и искусства в интерпретации современного гуманитарного знания»	 он-лайн конференция. г. Ростов н/Д, 
25 октября 2014 г.	1		
197.		Ананьевские чтения – 2014: Психологическое обеспечение профессиональной деятельности	Санкт-Петербург,
21 – 23 октября 
2014 г.	1		
198.		V Международная научно-практическая конференция "Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования" 	Ростов-на-Дону, ЮФУ,
20-21 ноября
 2014 г. 
	2		
199.		Всероссийкая научно-практическая конференция с международным участием «Профилактика и коррекция проблемного поведения»	г. Ростов-на-Дону,
17 апреля 2014 г.	2		
200.		Фестиваль Детской Игротерапии	Ростов-на-Дону,
17-18 мая 2014 г.	10		
201.		Международная научно—практическая конференция
«Субъект профессиональ-
ной деятельности: страте-
гии развития и риски»	17-18 апреля 
2014 
	2		
202.		Всероссийская психологическая конференция с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни»	Ростов-на-Дону, ЮФУ, 23-26 апреля 2014 г.	1		
203.		ХХXII Международная научно-практическая конференция «Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии»	Москва,
Международный центр науки и образования, 
25 ноября, 2014 г. 	1		
204.		Международная научно-практическая конференция «Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований»	г. Санкт-Петербург Институт проектного менеджмента, 
28-29 ноября 2014 г.	2		
205.		IV Международная научно-практическая конференция «Исследование различных направлений развития психологии и педагогики»	Уфа, 10 декабря 2014 г.	2		
206.		Международная  научно-практической конференция «Наука, образование, общество: проблемы и перспективы развития»   	г. Тамбов,  
28 февр. 2014 г. 	1		
207.		Международная научно- практическая конференция, приуроченная к 45-летию со дня основания Ростовского филиала МГТУ ГА «Проблемы и перспективы развития гражданской авиации России «Авиатранс-2014»	г. Ростов-на-Дону, 
19-21 июня 
2014 г.	1		
208.		Учебно-методический сбор с ответственными  исполнителями (по профессионально-психологическому отбору) соединений и войсковых частей Северо-Кавказского регионального командования внутренних войск МВД России	г. Новочеркасск,
войсковая часть
3656
29 сентября -
1 октября 2014 г.
	1		
209.		II ежегодная научно-практическая конференция психологов силовых структур Южного федерального округа. «Психологическая готовность специалистов различных профилей к профессиональной деятельности в экстремальных и чрезвычайных ситуациях» 	г. Ростов-на-Дону, Ростовский  юридический институт МВД России,
2-3 декабря 2014 г.	4		
210.		III Всероссийская научно-практическая конференция. «Культура, наука, образование: проблемы и перспективы». Министерство образования и науки Российской Федерации, Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, 	г. Нижневартовск, 
Нижневартовский государственный университет, 
7 февраля 2014 г.	2		
211.		XIII ежегодная Всероссийская  (с международным 
участием) научно-практическая конференция «Проблемы теории и практики современной психологии» 	г. Иркутск, 
24–25 апр. 2014 г.	1		
212.		XVII-ый  Международный научно-практической конгресс-конференция   «Инновационные преобразования в сфере культуры физической, спорта и туризма».
	п. Новомихайловский, 29 сентября – 
5 октября 2014 г.	1		
213.		LDA 51st Annual International Conference	г. Анахайм, Калифорния, США, 19-21 февраля 2014 г.	4		
214.		Российско-швейцарский научно-практический семинар «Технологии речевой терапии»	26 марта 2014 г., Ростов-на-Дону	8	Автор семинара: речевой терапевт Реабилитационного центра г. Цюрих, Швейцария, Сюзанна Бреме	
215.		Всероссийская научно-практической конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования». 
	Ростов-на-Дону май 2014г.	15		
216.		V Международная научно-практическая конференция «Научный поиск в современном мире» 
	г.Махачкала 31.01.2014г.	1		
217.		Межрегиональная с международным участием научно-практическая Интернет конференция «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов». ГБОУ СПО РО «ДПК»
	Ростов-на-Дону, 28.03.2014г.	3		
218.		Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования», 
	Ростов-на-Дону 12 мая 2014г. 
	17		
219.		Студенческая спартакиада 2014-2015  посвященная 100-летию университета Женский волейбол   
	9 ноября 2014
спортзал 
мехмата
Ул. Мельчакова , 8а	5	II  место	
220.		Международная научно-практическая конференция «Эволюция научной мысли».	21.02.2014г., г. Уфа респ. Башкортостан	5		
221.		VIII международная научно-практическая конференция молодых учёных «Зажги свою звезду».	 «Центр научной мысли».30.04.2014г
г.Таганрог.  	2		
222.		XV Международных чтениях памяти Выготского Л.С. «Мышление и речь: подходы, проблемы, решения»	17-21 ноября 2014, г. Москва	1		
223.		II Международная научно-практическая конференция «Мир на пороге новой эры. Как это будет?»	20.09.2014, г. Саратов	1		
224.		Научно-практический семинар «Дифференциальная диагностика в системе психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ»	10.11.2014, г. Ростов-на-Дону	7		
225.		Х Региональная студенческая научная конференция «Молодёжь и наука»	Апрель 2014 г., г. Владикавказ, СОГПИ	7		
226.		V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования» 	20.11-21.11.2014, г. Ростов-на-Дону	7	Скуратовская М.Л. являлась руководителем секции	
227.		3rd World Conference on Business, Economics and Management (BEM-2014)	Рим,  9 – 11 апреля 2014 	2	Федотова О.Д., Ермаков П.Н.	
228.		6th World Conference on Educational Sciences” which will take place on February 06th – 09th 2014, at University of Malta, Malta	Валетта (Мальта), 
06-09 февраля 2014	1	Федотова О.Д. 	
229.		Universality Mentality Education Novelty 2014	Яссы, Румыния, 
10 – 12 апреля 2014	1	Федотова О.Д, 	
230.		The 6th International Conference Edu World 2014 “Education Facing Contemporary World Issues”	Пиешти,  (Румыния),
7-9 ноября 2014	2	Федотова О.Д., Чигишева О.П. 	
231.		5th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership	Прага (Чехия), 
29 -30 октября	1	Федотова О.Д, 	
232.		Традиции и инновации в мировом образовательном пространстве	Пятигорск, 23 мая 2014	2	Федотова О.Д., Чигишева О.П.	
233.		Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования	Ростов-на-Дону, 
20– 21 ноября 2014	6	Федотова О.Д., Чигишева О.П., Сорочинская Е.Н., Николаева Е.А., Котляренко Ю.В., Парастатова В.В.	
234.		II Международная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Актуальные проблемы  психологической теории и практики»	4 апреля 2014, Донецк (Украина)	5	Федотова О.Д., Пивненко С.Н., 
Котляренко Ю.В., 
Гиль О.В. Николаева Е.А. 	
235.		Международная конференции «Социально-педагогическое профессиональное образование в глобальном мире: современные приоритеты»	Москва,7-8 октябрь 2014 	1	Сорочинская Е.Н. 	
236.		Международный форум "Интегративный подход в профилактике зависимостей в молодежной среде". 	Ростов н/Д, 18-20 ноября 2014 г.	1	Сорочинская Е.Н.	
237.		Международная конференции научно-практическая «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее»	Ростов н/Д,
27-28 ноябрь 2014	1	Сорочинская Е.Н.	
238.		XVIII научно-практическая сессия «Института социальной педагогики» РАО «Формирование социально-педагогического сообщества региона как фактор соцокультурной модернизации образования»	 Москва, 25-26 марта 2014 г.	1	Сорочинская Е.Н.	
239.		Семинар-совещание «Общественное обсуждение проекта «Основы государственной молодежной политики в	Ростов н/Д,
сентябрь 2014, 28  	2	 Сорочинская Е.Н.,
Чальцева И.С. 	
240.		«Дни российской науки в Южном федеральном университете»	Ростов-на-Дону, февраля 2014г. 	10		
241.		XII Annual International Conference of the Bulgarian Comparative Education Society ‘Education`s Role in Preparing Globally Competent Citizens’	15-20 июня 2014 года, 
Несебр, 
Болгария	1	Чигишева О.П.	
242.		Международная научно-практическая конференция, посвященная 85-летию доктора педагогических наук, профессора Н.Д. Хмель «Теория целостного педагогического процесса – основа профессиональной подготовки будущего учителя»	28-29 марта 2014 года	1	Чигишева О.П.	
243.		Научно-практическая конференции с международным участием «Лидер, элита, регион».	г. Ростов-на-Дону, РАНХиГС 27-28 октября 2014 г.	2	Бутенко В.С. 	
244.		V МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ:
«Отечественная наука в эпоху изменений: постулаты
прошлого и теории нового времени» 
	Россия,
г. Екатеринбург, 05-06.12.2014	1	Тодарчук О.А.	
245.		Научно-практическая конференция 
«Всероссийский корчаковский сбор: 
от практики к моделям развития педагогического образования». 	декабрь 2014 года, Москва.	1	Тодарчук О.А.	
246.		III Международная научно-практическая конференция «Инновации социальные и экономические: вызовы и решения».
	 г. Батайск. 
14 марта 2014 г	4	Шевченко В.А. 	
247.		Форум социальных педагогов
Ростов н/Д, 6 июня 2014 100 человек-представители Администрации РО, учреждений социально –педагогической инфраструктуры детства РО, а также представители  10 выпусков отделения  СП и  выпускники 2014 г.Распоряжение по кафедре СПиМП от 14 февраля 2014 г	100	7	Сорочинская Е.Н., Гусева Т.К., Чальцева И.С.  Рыжова О.С., Добриянова Е.В., Романова О.В. Астахова А.В.-

награждены памятным знаком ФПиПП «За высокий профессионализм»	
248.		XIV Южно-Российская межрегиональная научно-практическая конференция-выставка «Информационные технологии в образовании»		1	1	
249.		Всероссийская научно-практическая конференция: «Психологическое здоровье личности: теория и практика»	 «Северо-кавказский федеральный университет», Ставрополь, 
22-23 октября, 2014	7		
250.		Международная научно-практическая конференция «Инновационное развитие современной науки» 	БашГУ, Уфа, 
31 января 2014	2		
251.		Международная научно-практическая конференция «Одинцовские психолого-педагогические чтения» 	АНОО ВПО «Одинцовской гуманитарный университет», Одинцово, Московская обл., 20 февраля 2014 г.  	1		
252.		VIII Международная научно-практическая конференция  «Актуальные проблемы преподавания технологии, экономики, дизайна в XXI веке»	АГПА, Армавир,
 16-17 октября 2014 г.	2		
253.		X научно-практическая конференция по проблемам развития эффективных практик социально-психологической помощи подросткам и их семьям «Подросток в мегаполисе: современные социально-психологические риски и ресурсы»
	Москва, апрель 2014г.	1		
254.		Межвузовская конференция «Молодежь в науке-2014»	ЮФУ, Ростов-на-Дону,  20-21 ноября 2014	10		
255.		Психологический батл между студентами направления 050400 «Психолого-педагогическое образование»	Ростов-на-Дону, ЮФУ	20		
256.		I Всероссийская научно-практическая 
конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»	Ставрополь, СФУ	10		
257.		Всероссийская заочная научно-практическая конференция с международным участием «Безопасность образовательной среды: создание и внедрение психолого-педагогических технологий сопровождения»	С.Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена	7		
258.		II Всероссийская научно-практическая конференция 
 «Личность в культуре и образовании: 
психологическое сопровождение, развитие, социализация»	Ростов-на-Дону, ЮФУ	30		
259.		Мастер-класс
«Лидерство и карьерный рост»	Горького 88.,а.118.4 декабря 2014 г.
Время проведения:8.00-14.00
	1	Зинченко Е.В.
доклад	
260.		Конкурс «Учитель года в номинации «педагог-психолог»	21-27 февраля 2014
МОУ ППИМС ЦДК Ленина 44/2, ДОУ 150 Халтуринский 206,	1	Член жюри, 
научный консультант	
261.		Международный форум «Интегративный подход в профилактике зависимостей в молодежной среде»	Ростов-на-Дону, 18-20 ноября 2014 г	2	Доклад «Специфика зависимого и созависимого поведения у молодежи» (очный секционный доклад)	
262.		11-е Международные гендерные чтения «Гендерные реалии 21 века»,
	Ростов-на-Дону, 28 марта 2014	4	«Символика выражения гендерной идентичности в женской и мужской одежде»	
263.		XIII ежегодная Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция	24-25 апреля 2014,  г. Иркутск	3	Выступление с секционным докладом «Взрослые дети из алкогольных семей: личностные проявления алкогольной созависимости».
Мастер-класс «Психологические ресурсы семьи в психологической коррекции энуреза».
Мастер-класс «Профилактика алкогольной созависимости у взрослых детей из алкогольных семей»	
264.		Всероссийская научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием  «ПСИХОЛОГИЯ И СОВРЕМЕННЫЙ МИР» 	24 апреля 2014 г. Архангельск	3	Выступление с секционным докладом «Эмпирическое исследование личностных особенностей младших школьников из неполных семей в связи с их полом»	
265.		19-th International Conference of the Association of Psychology and Psychiatry for Adults and Children	13-14 мая 2014, Афины, Греция	2	Выступление с постерным докладом «Traditions of family mutual relations in the context of Beslan terroristic attack»	
266.		Международная научная конференция «Современные проблемы развития науки и образования» 	13 - 15 октября 2014, г. Ереван, Армения	2	Выступление с секционным докладом «Психологические аспекты  сопровождения  студентов  вузов в системе дополнительно образования»	
267.		Всероссийская научно-практическая конференция «Семья, брак и родительство в современной России»	24-25 октября 2014,  г. Москва	2	Выступление с секционным докладом «Стратегии  совладания у замещающих родителей»	
268.		5-th International Conference on Education & Educational Psychology (ICEEPSY) 2014 	October 22-25, 2014, Kyrenia, Cyprus	3	Выступление с постерным докладом «Personal Determinants of Coping with Fears of Modern Children»	
269.		Международная конференция «Психология общения и доверия: теория и практика»

	6-7 ноября  2014 Москва, УРАО, ПИ РАО, МГУ	3		
 
12. Научно-исследовательская работа аспирантов и соискателей

12.1 Научно-исследовательские проекты аспирантов
1.	Внутренний грант ЮФУ: тема №213-01-07-2014/15 ПЧВГ «Угрозы национальной безопасности в условиях геополитической конкуренции и модели агрессивного и враждебного поведения молодежи на Юге России», научный руководитель проекта Воробьева Е.В.   
2.	Бзезян А.А. (аспирантка 4 курса ОЗО) «Влияние этнической идентичности русских и армян на принятие дискриминационного поведения Другого в различных ситуациях взаимодействия» (научный руководитель, проф. Лабунская В.А.)
3.	Капитонова Е.В. (аспирантка 3 курса ОЗО) «Влияние значимых других на выраженность перфекционистского отношения молодых людей к своему внешнему облику» (научный руководитель проф. Лабунская В.А.)
4.	Мустафаева Э.М. (аспирантка 4 курса ОЗО) «Особенности манипулирования подчиненными российскими и британскими менеджерами» (научный руководитель проф. Рюмшина Л.И.)
5.	Кусакина Е.В. «Социально-психологические факторы оценок и самооценок внешнего облика подростками и юношами» (научный руководитель проф. Лабунская В.А.)
6.	Сиврикова Н.В. «Социально-психологические особенности поколений 70-90 гг., проживающих на южном Урале» (научный руководитель проф. Пищик В.И.)
7.	Коваль Е.С., соискатель. Тема канд.диссертации: «Социально-психологическая адаптация индивида в малой группе и неформальной подгруппе». План диссертационной работы: обзор литературы по теме исследования, проведение экспериментального исследования, обработка результатов, подготовка статьи (в печати) по теме диссертации, участие в конференциях. Участие в научно-исследовательском проекте «Социально-психологические характеристики и эффективность малых групп в организации» (№ 13-06-00267), поддержанном РГНФ. 
8.	Ульянова Н.Ю., аспирант ЗО. Тема канд. диссертации: «Социально-психологические характеристики и эффективность малых групп в организации». План диссертационной работы: анализ литературы по теме диссертации; проведение и обработка результатов эмпирического исследования, оформление текста диссертационной работы. По теме работы опубликованы монография и статья в журнале, входящем в список ВАК (в соавторстве). Принято участие в научно-исследовательском проекте «Социально-психологические характеристики и эффективность малых групп в организации» (№ 13-06-00267), поддержанном РГНФ. Получен диплом 2 степени за победу в конкурсе «Лучший молодой ученый ЮФУ – аспирант».
9.	Манохина Н.Н. - Аспирант третьего года обучения по специальности 13.00.03 – «Коррекционная педагогика». Тема диссертационного исследования: «Формирование социального взаимодействия студентов с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», научный руководитель – д.п.н., проф. Скуратовская М.Л.

12.2 Публикации аспирантов

В зарубежных изданиях:
1.	S Skirtach I. A. Interhemispheric functional organization of brain cortex in musicians during improvisation [Текст] / Dikiy I. S., Dikaya L. A., Skirtach I. A. //  International Journal of Psychophysiology. Proceedings of the 17th World Congress of Psychophysiology (IOP2014)  Vol. 94. Issue 2. ELSEVIER, 2014. P. 127.
2.	Dikiy I.S., Dikaya L.A., Karpova, V.V. Inter- and intrahemispheric functional organization of brain cortex in artists during creative process // International Journal of Psychophysiology. 2014. V.94. Issue 2. P. 161. Doi:10.1016/j.ijpsycho.2014.08.706 (SCOPUS)
3.	Alla Belousova, Oksana Barsukova, Elena Kryshchenko, Julia Mochalova, Natalia Mozgovaya, Tatiana Pavlova, Yuliya Tushnova, Maria Vyshkvyrkina Features of Style of Thinking of Armenians, Russians and Azerbaijanis of Rostov-on-Don as One of Central Megapolises of the South-Russian Region // Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 149, 5 September 2014, Pages 92-96.
4.	A. K. Belousova, E. P. Krishchenko, O. V. Barsukova, Y.A.Tushnova, M. A. Vyshkvyrkina, N. N. Mozgovaya, J. A. Mochalova, T. V. Pavlova ETHNIC IDENTITY OF RUSSIAN AND ARMENIAN SCHOOL STUDENTS  //  International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences and Arts - SGEM2014 (принята к публикации).
5.	Elena Azarova, Mariya Vyshkvyrkina, Yulia Tushnova RESEARCH OF THE PECULIARITIES OF ATTITUDE TO LIE OF THE SENIOR PUPILS WITH DIFFERENT LEVEL OF ANXIETY // International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences and Arts - SGEM2014 (принята к публикации).
6.	Tushnova Y. Life meaning system of psychology students as future employees in education sphere // The Second International Interdisciplinary Scientific Conference in Kikinda METHODICAL DAYS 2013, Proceedings book, Kikinda, 2014. – p. 263-266 
7.	Tushnova Y. Understanding of the pedagogical communication of students of pedagogical specialties at various stages of training in higher education // METHODICAL DAYS 2014, WITH THE SUBJECT „COMETENCES OF PRESCHOOL TEACHERS IN KNOWLEDGE SOCIETY“, THE BOOK OF ABSTRACTS, Kikinda, 2014. – p. 86-87.
8.	Labunskaya V., Bzezyan A. Evaluation of Components of Facial Appearance of   Representatives Ethno – cultural Groups as a Manifestation of the Discriminatory Attitude // Conference proceedings. International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences and Arts - SGEM2014. Psychology and Psychiatry, sociology and healthcare, education. Albena. BULGARIA. 1-10 September, 2014/ Vol.1. pp. 159-166.

ВАК
9.	Белоусова А.К., Тушнова Ю.А. Особенности смыслового слоя образа мира студентов разных национальностей Юга России // Психология обучения, №2, 2014. – с. 5-18
10.	Бзезян А.А. Влияние гендера этнокультурного типа внешнего облика на степень позитивности оценки // Психология и психотехника. 2014. № 1. С.83-90. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.1.9704 (0,7 п.л.) 
11.	2. Бзезян А.А. Особенности этнической идентичности как предиктор принятия дискриминационного отношения к этнокультурным группам // Национальная безопасность / Nota bene. 2014. № 3. С. DOI: 10.7256/2073-8560.2014.3.12083 (0,95 п.л.) 
12.	3. Мустафаева Э.М. Социокультурная и общественная детерминация манипулирования подчиненными российскими и британскими менеджерами // Национальная безопасность / nota bene. 2014. № 5. С. 676 - 687. (в соавторстве с Рюмшиной Л.И.)
13.	4. Сиврикова Н.В. Динамика смысловых составляющих ментальности поколений // Российский психологический журнал. 2014. Т. 11. № 3. С. 73-82. (0,3 п.л.) (в соавторстве с Пищик В.И.)
14.	Пивненко С.Н. Дидактические иллюстрации XVIII века как инструмент создания новой коммуникативной стратегии (на примере педагогических текстов по проблемам безопасности) [Электронный ресурс]/ Федотова О.Д., Латун В.В., Пивненко С.Н. / Науковедение (электронный журнал). 2014. Вып. 3, март-апрель 2014. Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/83PVN314.pdf  – авт. вклад. 0,2 п.л.
15.	  Пивненко С.Н. Психолого-педагогические исследования проблем противопожарной безопасности [Электронный ресурс] / Федотова О.Д., Латун В.В., Пивненко С.Н. / Науковедение (электронный журнал). 2014. Вып. 3, май-июнь 2014. Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/14PVN314.pdf . – авт. вклад. 0,2 п.л.
16.	Черных О.В. Социологическое анкетирование с использованием процедуры конкордации [Текст] / О.В. Черных // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 2. С. 24-27. – авт. вклад 0,4 п.л.
17.	Берлова Т.Н. Содержание операционального компонента стратегий учебно-профессиональной карьеры [Текст] / Т.Н. Берлова // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2014. №1(33). С. 11-17. – авт. вклад 0,5 п.л.
18.	Джанерьян С.Т., Берлова Т.Н. Личностные детерминанты стратегий учебно-профессиональной карьеры работающих студентов вузов [Текст] /     С.Т. Джанерьян, Т.Н. Берлова // Казанская наука. 2014. №5. С. 174-177. – авт. вклад 0,15 п.л.
19.	Джанерьян С.Т., Панина Е.А. Когнитивный компонент конкурентной стратегии официантов [Текст] / С.Т. Джанерьян, Е.А. Панина // Российский психологический журнал. 2014. Т.11. № 1. С. 16-22. 
20.	Обухова Ю.В. Взаимосвязь между особенностями интеллекта и содержанием Я-концепции у студентов физического и математического факультетов / Ю.В. Обухова // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. 2014. № 1 (179). С. 105-110. – авт. вклад 0,6 п.л.
21.	Обухова Ю.В. Взаимосвязь содержания и характеристик Я-концепции и выраженности различных видов интеллекта у студентов-математиков / Ю.В. Обухова // Ученые записки Орловского государственного университета. 2014. №1(57). С. 442-446. – авт. вклад 0,6 п.л.
22.	Панина Е.А. Содержание операционального компонента конкурентной стратегии работников сферы обслуживания [Текст] / Е.А. Панина // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2014. № 2 (34). С. 172-177. 

РИНЦ 
23.	Дикая Л.А., Наумова М.И. Психофизиологические корреляты когнитивной деятельности у моторно-одаренных школьников // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12/1. С.5-9. (РИНЦ)
24.	Карпова В.В., 	Дикая Л.А. Особенности функциональных связей коры мозга  у испытуемых с разным уровнем продуктивности образной творческой деятельности // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12/2. С.42-46. (РИНЦ)
25.	Дикая Л.А., Карпова В.В. Динамика функциональной организации коры головного мозга у испытуемых с профессиональной художественной подготовкой на разных этапах творческого процесса // Естественно-научный подход в современной психологии / Под ред. А.В. Барабанщикова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2014 – С. (0,4 п.л.) (РИНЦ)
26.	Ковш, Е.М. Проблема смысла в медицинской психологии / Е.М. Ковш // Материалы всероссийской  психологической конференции с международным участием "Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни" (г. Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.) - М.: КРЕДО, 2014. - С.128-129.
27.	Ковш, Е.М. Специфика психологической адаптации больных рассеянным склерозом / Е.М. Ковш // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2014.  
28.	Дзюба В.В. Диагностика способностей к инновационной деятельности к студентов многопрофильного колледжа // Известия Южного федерального университета. – 2014. - №1
29.	Теличко О.А. Содержание социально-культурной деятельности в системе дополнительного образования // Культура. Наука. Интеграция. №1 (25). – 2014. Объем в п.л. 0,4
30.	Шамшура Н.Ю. Структурно-функциональный анализ изобразительной деятельности младших школьников на занятиях графикой в системе дополнительного образования // Образование. Наука. Южное измерение. №6 (18). Ростов н /Д: 2014 (в печати).
31.	Агрызков В.А. Академическая мобильность как основа профессиональной подготовки обучающихся в системе высшего образования // Материалы V Международной научно-практической конференции «Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития» (Россия, г. Новосибирск, 19-20.09.2014 (в печати) объем 0,3 п.л.
32.	Дзюба В.В. Роль способностей к инновационной деятельности в системе общих компетенций современного выпускника колледжа // Научно-практический журнал «Аспирант» 2014. - № 3. – Объем 0,6 п.л.
33.	Иванкова Е.В. Проблемы педагогического оценивания в условиях введения ФГОС НОО // М, ФГНУ «ИСМО РАО» Издательский центр «Вентана-граф. 2014 Объем 0,7 п.с.
34.	Стефанова Е.Н. Понятие и особенности мультикультурного образования // Развитие личности в образовательных системах: материалы докладов ХХХ международных психолого-педагогических чтений. – Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2014.- Ч.3.С. 168-173
35.	Стефанова Е.Н. Тенденции развития мультикультурализма в современном обществе» - Международный педагогический форум // Воспитание гражданина, человека, культуры и нравственности – основы социальной технологии развития России».- Ростов н/Д, изд-во «Булат», 2014
36.	Стефанова Е.Н. Формирование коммуникативных умений младших школьников средствами музыкально-фольклорного курса «Музыкальные краски донского фольклора» // Условия готовности педагога к мультикультурному образованию».- Культура.Наука.Интеграция. №4(24). - Ростов н/Д: ПИ ЮФУ, 2014. С.96-100
37.	Теличко О.А. Педагогические возможности средств музыкального фольклора в развитии коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников // Педагогика и психология. №3 (9), 2014 – Объем в п.л. 0,4
38.	Теличко О.А. Формирование коммуникативных умений младших школьников средствами музыкально-фольклорного курса «Музыкальные краски донского фольклора» // Известия вузов. Северо-Кавказский регион: общественные науки. Ростов-на-Дону, 2014. Объем в п.л. 0,4 
39.	Шамшура Н.Ю. Особенности художественной деятельности младших школьников на занятиях графикой. V-я Всероссийская научно-практическая конференция (в печати)
Перечень других печатных работ
40.	Иванкова Е.В., Коновальчук В.Н. Моё жизнетворчество. Рабочая тетрадь на печатной основе. 2 год обучения . - Ростов-н/Д, ИПО ПИ ЮФУ,. 2014
41.	Князева Е.В. Проблема оценки феномена психологического благополучия и его связи с ценностно-смысловой сферой личности /«Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни»: материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием, Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23 – 25 апреля 2014. Индексируется в РИНЦ (аспирант 1 года обучения)
42.	Звездина Г.П., Звездина Е.Ю.  Механизмы формирования гражданской позиции современной молодежи /«Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни»: материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием, Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23 – 25 апреля 2014. Индексируется в РИНЦ (аспирант 1 года обучения)
43.	Шульц Е.О., Абакумова И.В. Особенности ценностно-смысловой сферы студентов с разным уровнем готовности к социально-активному поведению: постановка проблемы. Статья / Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014г. – М.: КРЕДО, 2014. – 284с. – 0,1 п.л. – 500 экз. (аспирант 1 года обучения)
44.	Тушнова Ю.А. Особенности смысловых компонентов образа мира студентов в поликультурной образовательной среде // Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии психотерапии и в общественной деятельности (Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014г.). – М.: КРЕДО, 2014. – с. 259-261.
45.	2.	Тушнова Ю.А. Ассоциативный эксперимент: специфика значений профессиональной сферы у студентов разных национальностей // Материалы V Международной научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования» (Россия, Ростов-на-Дону, 20-21 ноября 2014 г.). (принята к публикации)
46.	Sivrikova N.V. Features of social identification of inhabitants of South Ural // В мире научных открытий. 2014. № 9(57). С. 322-337 (0,3 п.л.)
47.	Обухова Ю.В. Содержание эмоционально-оценочного компонента Я-концепции девушек – «гуманитариев» и «техников» в связи с особенностями их интеллекта / Ю.В. Обухова // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12 (1) С. 14-18. – авт. вклад 0,6 п.л.
48.	Обухова Ю.В. Взаимосвязь между интеллектуальными особенностями и содержанием когнитивного компонента Я-концепции девушек-студенток/ Ю.В. Обухова // Проблемы качества образования. Актуальные проблемы психологии. Язык, культура, общество. Материалы XV научно-практической конференции преподавателей, студентов, аспирантов и молодых ученых. Таганрог: Изд-во НОУ ВПО ТИУиЭ, 2014. С. 60-64.

В сборниках
49.	Тушнова Ю.А. ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СФЕРЫ «ДОСУГ»  В ПРЕДМЕТНОМ СЛОЕ ОБРАЗА МИРА У СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ // Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014: Материалы Пятой Международной научно-практической конференции (7-8 апреля 2014г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов-на-Дону: Фонд науки и образования, 2014. – с.214-219
50.	Тушнова Ю.А. Особенности репрезентации сферы увлечений в системе значений у студентов разных национальностей // Материалы научно-практической конференции «Психология общения и доверия: теория и практика» (Москва, 6-8 ноября 2014 г.) (принята к публикации).
51.	Бондаренко М.А. Подройкин А.Г.  Дистанционный курс «РОБОТОТЕХНИКА» для детей с ограниченными возможностями как средство реализации задач инклюзивного образования. Сборник Международной научно-практической конференции «Информатизация образования — 2014». Волгоград, 23-26 апреля 2014 года
52.	Бондаренко М.А. Непрерывное инклюзивное экологическое образование в системе дистанционного обучения. // Сборник трудов VII Международной научно-практической конференции учащихся и студентов 2 ч. под. редакцией Ю.А. Романенко, Н.А Аннсинкиной, О.А. Солошенко. – Протвино, Управление образования и науки, 07-08 февраля 2014. Ч 2: Сборник трудов / - 895 с.
53.	Бондаренко М.А. Разработка и применение в дистанционном обучении детей-инвалидов интерактивного пособия «живая информатика» // Материалы межрегиональной научно-практической конференции – выставки «ИТО- Ростов 2014» , 2014.
54.	Чайкина М.Ю. Активные методы обучения как способ повышения качества профессионального образования //Психология и педагогика: современные методики и инновации, опыт практического применения – Липецк: апрель, 2014.
55.	Чайкина М.Ю. Технология активных методов обучения в профессиональном образовании // XIV Международная конференция «Развитие продуктивного взаимодействия психологии и педагогики в современном образовательном процессе» - Казань: июль, 2014.
56.	Дубинина Е.Ю. Актуальные проблемы и основные направления развития физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях модернизации дошкольного образования // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 137-142.
57.	Бзезян А.А. Влияние уровня этноцентризма на принятие дискриминации в различных ситуациях // Психология XXI века: пути интеграции в международное научное и образовательное пространство: Материалы XVII Международной научной конференции молодых ученых. Санкт-Петербург,  2014. С. 21-23 (0,2 п.л.).
58.	Бзезян А.А.  Влияние выраженности этноцентризма на принятие дискриминационного отношения к Другому на основе этнокультурного типа внешнего облика // Шестая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Калининград, 23–27 июня 2014 г. Калининград: МАКИ, 2014. С.158-160 (0,2 п.л.) 
59.	Бзезян А.А. Методология исследования дискриминационного отношения к представителям этнокультурных групп в различных ситуациях взаимодействия // Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии:  Материалы четвертой международной научной конференции 30-31 мая 2014 г. / Отв. ред. В.В. Гриценко. Смоленск: Смоленский гуманитарный университет. 2014. Т.1. С.50-55 (0,3 п.л.) (в соавторстве с Лабунской В.А.).
60.	Бзезян А.А. Особенности дискриминационного отношения к представителям этно-культурных групп: гендерный аспект // Гендерные реалии 21 века: сборник научных статей. Материалы XI Международных гендерных чтений «Гендерные реалии 21 века» (Ростов-на-Дону, 28 марта 2014 г.). / Под. ред. д.ф.н. Л.А. Савченко. Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2014. С. 130-134 (0,3 п.л.) (в соавторстве с Лабунской В.А.).
61.	Капитонова Е.В. Социально-психологические детерминанты самооценки внешнего облика учащихся в студенческих группах // Психология обучения. 2014. № 10. ISSN 1561-2457 (0,5 п.л.)
62.	Капитонова Е.В. Исследование представлений молодых людей о привлекательном внешнем облике // Актуальные тенденции развития мировой психологической практики: материалы 1-й Международной научно-практической конференции молодых ученых. Украина: Кривой Рог, 2014. С. 22-23. (0,3 п.л.) ISBN 978-617-7104-25-3 
63.	Капитонова Е.В. Роль «значимого другого» в профилактике зависимостей в подростковом и юношеском возрасте // Интегративный подход в профилактике зависимостей в молодежной среде: материалы 1-го Международного форума. Ростов-на-Дону, 2014. (0,3 п.л.) (в соавторстве с Дроздовой И.И.).  ISSN 978-5-9275-1179-2
64.	Сиврикова Н.В. Проблемы изучения ментальности поколений // Национальное первенство по научной аналитике «Россия». [Электронный ресурс] URL:  http://gisap.eu/ru/node/40245. (0,42 п.л.)
65.	Сиврикова Н.В. Использование информационных технологий в психологических исследованиях// «Development of modern psychology in a conditions of a permanent social crisis» Peer-reviewed materials digest (collective monograph) published following the results of the LXXI International Research and Practice Conference and III stage of the Championship in Psychological sciences (London, November 14 – November 20, 2013). Лондон, IASHE, 2014. С. 14-17. (0,17 п.л.)
66.	Сиврикова Н.В. Проблемы изучения ментальности поколений // «Problems of correlation of interpersonal interactions and educational technologies in social relations» Peer-reviewed materials digest (collective monograph) published following the results of the LXXV International Research and Practice Conference and I stage of the Championship in Pedagogical and Psychological sciences (London, January 27 - February 03, 2014). Лондон, IASHE, 2014. С. 86-89. (0,17 п.л.)
67.	Сиврикова Н.В. Учет социально-психологических характеристик поколений при организации дистанционного обучения // Традиции и инновации в образовательном пространстве России, ХМАО—Югры, НВГУ: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Нижневартовск, 26 марта 2014 г.) / Отв. ред. Ю.В. Безбородова. Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. ун-та, 2014. С. 291-294 (0,17 п.л.)
68.	Сиврикова Н.В. Индивидуальный подход к обучению на основе теории поколений в сфере высшего образования // «Subject and object of cognition in a projection of educational techniques and psychological concepts» Peer-reviewed materials digest (collective monograph) published following the results of the LXXXII International Research and Practice Conference and II stage of the Championship in Psychology and Educational sciences (London, June 05  - June 10, 2014). Лондон, IASHE, 2014. С. 99-102. (0,17 п.л.)
69.	Сиврикова Н.В. Удовлетворенность жизнью представителей разных поколений // «Interpersonal mechanisms of knowledge and experience transfer in the process of public relations development» Peer-reviewed materials digest (collective monograph) published following the results of the LXXXIII International Research and Practice Conference and III stage of the Championship in Psychology and Educational sciences. Лондон, IASHE, 2014. (в печати) (0,17 п.л.)
70.	Пивненко С.Н. Виды дидактических иллюстраций в руководстве «Scouting for boys» Р. Баден-Пауэлла // Мир науки. Выпуск 3, 2014. http://mir-nauki.com/PDF/12PMN314.pdf 
71.	Пивненко С.Н. Пожарная проблематика в наставительной книге XVIII века [Текст] // Проблемы и перспективы развития социально-экономических и общественных наук: психология, экономика, педагогика, социология, юриспруденция, политология: сборник трудов V Международной дистанционной научно-практической конференции, 24 марта 2013 года. Ростов-на-Дону: Издательство Международного исследовательского центра «Научное сотрудничество», 2014. С. 62-68.
72.	Пивненко С.Н. Проблемы безопасности и риска как предмет психологических исследований диссертационного уровня в России [Текст] Пивненко С.Н., Латун В.В, Федотова О.Д. // Актуальные проблемы психологической теории и практики. Сборник материалов научной конференции. 4 апреля 2014. Донецк: изд-во Донецкого Национального университета, 2014. С. 185 - 189
73.	Котляренко Ю.В. Идеология превенции антитеррора в молодежной среде // Труды международной научно – практической конференции «Транспорт – 2014». Часть 4. Гуманитарные, юридические и технические науки. – Рост. Ун-тет путей сообщения. – Ростов – на – Дону. – 2014. С.  
74.	Котляренко Ю.Ю. Борьба с терроризмом в деятельности общественных и неправительственных международных организаций // Материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых  «Актуальные проблемы  психологической теории и практики» от 4.04.2014, Донецк (Украина). С. 116 -119.
75.	Черных О.В. Формирование модели компетентности обучающегося в современных условиях [Текст] / О.В. Черных / Теория и практика измерения и мониторинга компетенций и других латентных переменных в образовании: материалы ХХI (26 января – 04 февраля 2014 г.) Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. Славянск-на-Кубани: Издательский центр СГПИ, 2014. С. 180-183. – авт. вклад 0,2 п.л. 
76.	Николаева Е.А. Опыт в противостоянии радикально настроенным молодежным группам в странах Европы. // Материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Актуальные проблемы  психологической теории и практики» от 4.04.2014, Донецк (Украина ). С. 162 – 166.
77.	Биржева Б.М. Изучение этнопедагогических особенностей разделенных народов на примере адыгов (черкесов) для предотвращения межэтнических конфликтов среди молодежи Северного Кавказа / XXI международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых.  Теоретические и практические исследования психологии и педагогики: 1 часть (гендерная психология, медицинская психология, общая психология и психология личности, педагогическая и коррекционная психология, психологические аспекты межэтнических и межкультурных отношений, психология труда, инженерная психология и эргономика, психология управления и организационная психология, социальная психология), г. Москва, 30. 04. 2014 г. - М.: Московский научный центр психологии и педагогики. С. 134 - 151. 
78.	Гиль О.В. Формирование основ экономического мышления в системе этнопедагогического знания // Материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Актуальные проблемы  психологической теории и практики» от 4.04.2014, Донецк (Украина). С. 51 – 54. 
79.	Гиль О.В., Латун В.В. Тип экономического мышления как социокультурный феномен: вопросы систематики // Материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Актуальные проблемы  психологической теории и практики» от 4.04.2014, Донецк (Украина). С. 51 – 54.  
80.	Манохина Н.Н.

№ п/п	Наименование работы, её вид	Форма работы	Выходные данные	Объём в п.л.	Соавторы	
1	«Проявление толерантности с точки зрения студента-инвалида», Статья	Печ.	Материалы VIII Международной школы «Психология состояний», Казань, 2014г.	0,3		
2	«Толерантность с точки зрения студента-инвалида», Тезисы	Печ.	Материалы XXI Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014», г. Москва	0,2	Фатеева Д.А.	
3	«Культура толерантности, как условие доступности профессионального образования студентов-инвалидов», Тезисы	Печ.	Материалы XXI Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014», г. Москва	0,2		
4	«Социальное взаимодействие как фактор доступности профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья», статья	Печ.	Сборник студенческих научных статей/ Молодежь и наука: Материалы Х-ой региональной студенческой конференции, посвященной 90-летию СОГПИ. Выпуск Х. в двух частях. Ч.I. Сев.-Осет. гос. пед. ин-т .- Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2014.	0,2	Скуратовская М.Л.	
5	«Формирование толерантного взаимодействия студентов с ограниченными возможностями здоровья с другими обучающимися ВУЗа», Статья	Печ.	Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования» г.Ростов-на-Дону, 12 мая 2014г	0,2		

81.	Мосявра Е.А.
№ п/п	Наименование работы, её вид	Форма работы	Выходные данные	Объём в п.л.	Соавторы	
1	Проблема формирования коммуникативной компетентности у младших 
школьников с ЗПР.   Статья	Печ.	Материалы Международная заочная конференция НАУКА И ОБЩЕСТВО г. Донецк, 15 февраля, 2014
	0,2		
2	Влияние коммуникативной компетентности на учебную успешность младших школьников с ЗПР, статья	Печ.	Материалы XIX Международной научно-практической конференции  «Психология и педагогика в современном мире »Московский  научноый центр психологии и педагогики, 28 февраля, 2014. 
	0,2		
3.	Развитие коммуникативной компетентности у младших школьников с ЗПР. Статья	Печ.	Материалы X Международная научная конференция ЛГУ им. А.С. Пушкина. г. С.-Петербург, 23 – 24 апреля, 2014. 
	0,2		
4.	Особенности  коммуникативных УУД младших школьников с ЗПР в условиях интегрированного обучения.	Печ.	Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования» г.Ростов-на-Дону, 12 мая 2014г	0,2		
5.	Методы исследования коммуникативных УУД у младших школьников с ЗПР в условиях общеобразовательной щколы. Статья	Печ.	Материалы  VII Международной научно-практической конференции  «Психология и педагогика в 21 веке.  Очерки научного развитияю»14-15 ноября 2014г. Г. Новосибирск.
	0,2		

12.3 Участие в конференциях:

1.	XLII научная конференция преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ-2014 (Наумова М.И., Карпова В.В., Ковш Е.М.)
2.	17-й Всемирный конгресс по психофизиологии (Карпова В.В.)
3.	Международная конференция «Ананьевские чтения-2014» (Карпова В.В.)
4.	Всероссийская научная конференция «Естественно-научный подход в современной психологии» (Карпова В.В.)
5.	Вебинар межрегиональной секции РПО «Психология творчества и одаренности» (Наумова М.И., Карпова В.В.)
6.	METHODICAL DAYS 2014, WITH THE SUBJECT „COMETENCES OF PRESCHOOL TEACHERS IN KNOWLEDGE SOCIETY“ (25 мая 2014г., Кикинда, Сербия).
7.	Пятая международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г., Ростов-на-Дону).
8.	Научно-студенческая конференция «Молодежь в науке» (19 апреля 2014г., Ростов-на-Дону).
9.	Всероссийская психологическая конференция с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (23-26 апреля 2014г., Ростов-на-Дону).
10.	International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences and Arts - SGEM2014 (2-7 сентября 2014г., Варна, Болгария).
11.	Международная конференция «ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ и ДОВЕРИЯ: теория и практика» (6-8 ноября 2014г., Москва).
12.	V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования» 20-21 ноября 2014г, Ростов-на-Дону).
13.	Бзезян А.А.  XLII научная конференция преподавателей, аспирантов и студентов Южного федерального университета (22-23 апреля 2014 г.)
14.	Бзезян А.А. Четвертая международная научная конференция «Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии» (Смоленск, СГУ, 30-31 мая 2014 г.).
15.	Бзезян А.А. XVII Международная научная конференция молодых ученых «Психология XXI века: пути интеграции в международное научное и образовательное пространство (Санкт-Петербург, СПбГУ, 17–19 апреля 2014 г.)
16.	Бзезян А.А. Шестая международная конференция по когнитивной науке (Калининград, БФУ, 23-27 июня 2014).
17.	Бзезян А.А. XI Международные гендерные чтения «Гендерные реалии 21 века» (Ростов-на-Дону, ЮФУ, 28 марта 2014 г.)
18.	Бзезян А.А. XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). Выступление с докладом: «Особенности этнической идентичности как предиктор принятия дискриминационного отношения к этнокультурным группам». 
19.	Капитонова Е.В. 1-я Международная научно-практическая конференция молодых ученых «Актуальные тенденции развития мировой психологической практики» (Кривой Рог, Украина, 17-18 апреля, 2014).
20.	Капитонова Е.В. Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Профилактика и коррекция проблемного поведения» (Ростов-на-Дону, май 2014). 
21.	Сиврикова Н.В. LXXV Международная научно-практическая конференция «Проблемы соотношения межличностных взаимодействий и образовательных технологий в общественных отношениях». Лондон, 27 января - 3 февраля 2014.
22.	Сиврикова Н.В. Всероссийская научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовательном пространстве России», Нижневартовск, 26 марта 2014.
23.	Сиврикова Н.В. Всероссийская психологическая конференция c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни», Ростов-на-Дону, Южный федеральный университет, 23–26 апреля 2014.
24.	Сиврикова Н.В. LXXXII Международная научно-практическая конференция «Субъект и объект познания в проекции образовательных методик и психологических концепций»,  Лондон, 05-10 июня 2014.
25.	 Сиврикова Н.В. II Международная научно-практическая конференция «Проблемы современности: человек, культура и общество», Рязань, 22-24 июня 2014.
26.	Сиврикова Н.В. Международная научно-практическая конференция «Состояние и перспективы развития высшего образования в современном мире», Сочи, 8-12 сентября 2014.
27.	Сиврикова Н.В. LXXV Международная научно-практическая конференция «Межличностные механизмы передачи знаний и опыта в процессе развития общественных отношений», Лондон, 24-30 сентября 2014.
28.	Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования» г. Ростов-на-Дону, 12 мая 2014г.
29.	VIII Международная школа «Психология состояний», г.Казань, 2014г 
30.	XXI Международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014», г. Москва
31.	XXI Международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014», г. Москва
32.	V Международная научно-практическая конференция, посвященная 100-летию Южного федерального университета (20-21 ноября 2014 года) Инновационный потенциал субъектов
33.	Образовательного пространства в условиях модернизации образования
34.	Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования» г. Ростов-на-Дону, 12 мая 2014г.
35.	Международная заочная конференция НАУКА И ОБЩЕСТВО г. Донецк, 15 февраля, 2014.
36.	XIX Международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «Психология и педагогика в современном мире», 28 февраля, 2014г.
37.	X Международная научная конференция ЛГУ им. А.С. Пушкина. г. С.-Петербург, 23 – 24 апреля, 2014. 
38.	VII Международная научно-практическая конференция  «Психология и педагогика в 21 веке.  Очерки научного развитию»14-15 ноября 2014г. г. Новосибирск
39.	V Международная научно-практическая конференция, посвященная 100-летию Южного федерального университета (20-21 ноября 2014 года) Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образовани
40.	I Всероссийская научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика», 22-23 октября 2014г., г. Ставрополь. – Темнышова Е.И.
41.	Берлова Т.Н., Джанерьян С.Т. Содержание контекстного компонента стратегии учебно-профессиональной карьеры и его взаимосвязь с уровнем учебной и профессиональной дезадаптации работающих студентов [Текст] / Т.Н. Берлова, С.Т. Джанерьян / Наука и современность. Материалы XXX Международной научно-практической конференции. Новосибирск: Изд-во ЦРНС, 2014. С. 108-112. – авт. вклад 0,15 п.л.
42.	 Берлова Т.Н. Студенческие поведенческие паттерны как фактор достижения признания в процессе учебно-профессиональной карьеры [Текст]             / Т.Н. Берлова / Психология и педагогика: теоретические и практические аспекты современных наук. Материалы XXII Международной научно-практической конференции психологических и педагогических наук. М.: Изд-во Московский научный центр психологии и педагогики, 2014. С. 53-55. – авт. вклад 0,2 п.л.
43.	Берлова Т.Н. Типы стратегий учебно-профессиональной карьеры [Текст] / Т.Н. Берлова / Проблемы качества образования. Актуальные проблемы психологии. Язык, культура, общество. Материалы XV научно-практической конференции преподавателей, студентов, аспирантов и молодых ученых. Таганрог: Изд-во НОУ ВПО ТИУиЭ, 2014.  С. 47-50. – авт. вклад 0,25 п.л. 
44.	Берлова Т.Н. Типы стратегий учебно-профессиональной карьеры. XV научно-практическая конференция преподавателей, студентов, аспирантов и молодых ученых. Таганрог.
45.	Берлова Т.Н. Поведенческие паттерны в связи со стратегиями учебно-профессиональной карьеры работающих студентов вуза. Неделя науки Южного федерального университета. Ростов-на-Дону.
46.	Джанерьян С.Т., Панина Е.А. Цели и мотивы типов конкурентных стратегий официантов – мужчин и женщин [Текст] / С.Т. Джанерьян, Е.А. Панина / Современная психология: теория и практика. Материалы XII Международной научно-практической конференции (7-8 апреля 2014). М.: Изд-во «Спецкнига», 2014. С. 55-60.– авт. вклад 0,15 п.л.
47.	Макоева А.Г., Обухова Ю.В. Методы и технологии работы со временем и будущим посредством футуродрамы // Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014».Материалы Научной конференции «Ломоносовские чтения» 2014 года и Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014». Севастополь: Из-во ООО «Экспресс-печать». 2014. С.332-334.
48.	Панина Е.А. Содержание когнитивного компонента конкурентной стратегии официантов [Текст] / Е.А. Панина / Проблемы качества образования. Актуальные проблемы психологии. Язык, культура, общество. Материалы XV научно-практической конференции преподавателей, студентов, аспирантов и молодых ученых. Таганрог: Изд-во НОУ ВПО ТИУиЭ, 2014. С. 64-68. – авт. вклад 0,3 п.л.
49.	Ращупкина Ю.В. Психологические основания структуры личностной зрелости // Неделя науки Южного федерального университета. Ростов-на-Дону. 2014.

12.4 Достижения в области научной деятельности: 
1)	I место на XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ- 2014 по секции «Психофизиология» (Наумова М.И., Карпова В.В., Ковш Е.М.)
2)	Манохина Н.Н. в 2014 г. стипендией Главы Администрации (Губернатора Ростовской Области)
3)	Манохина Н.Н. участие в подготовке конкурсной документации открытого конкурса МИНОБРНАУКИ  РФ № 2014-04.03-05-043-Ф-100.054, тема «Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования», апрель 2014 г. проводимому в рамках подмероприятия  «Создание и развитие образовательных кластеров на базе учреждений высшего профессионального образования» мероприятия «Поддержка развития объединений образовательных учреждений профессионального образования (кластерного типа) на базе вузов»
задачи 2 «Приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда»
Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в соответствии с решением научно-координационного совета Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы (протокол от 19 ноября 2013 года № ПНКСФЦПРО-17) Номер открытого конкурса: 2014-04.03-05-043-Ф-100.054

4)	Участие в подготовке конкурсной документации открытого конкурса МИНОБРНАУКИ  РФ № 2014-02.07-07-027-Ф-225.237 , тема: «Доработка и внедрение в практику новых институциональных механизмов управления, обновления структуры и содержания деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», октябрь 2014 г.
5)	 Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении Фестиваля «Планета психологии»:
- Ращупкина Ю.В. – аспирантка 2 года обучения;
- Панина Е.А. – соискатель 2 этапа обучения;
- Обухова Ю.В. – аспирантка 3 года обучения;
- Сапьяниченко Д.Г. - аспирантка 1года обучения.

13. Научно-исследовательская работа студентов 
13.1 Достижения студентов
1.	Диплом награждается Кисилёва Екатерина за первое место в научных дебатах «Slam-fu» на форуме научной молодёжи федеральных университетов, Якутск, 15-19.09.14, ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова»

2.	Диплом награждается Кисилёва Екатерина Владимировна в номинации «Лучший проект» Научно-деловой игры по разработке проекта в области научно-молодёжного сетевого взаимодействия федеральных университетов на форуме научной молодёжи федеральных университетов, Якутск, 15-19.09.14, ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова»

3.	Сертификат Кисилёва Екатерина Владимировна приняла участие в форуме научной молодёжи федеральных университетов, Якутск, 15-19.09.14

4.	Кузнецова Ю.А. III место на  XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ- 2014 по секции «Клиническая психология» (студенты). 
5.	Награждение магистрантки 2 года обучения Стрельниковой Е.О. почетной грамотой за прикладной характер исследования на 42-ой студенческой научной конференции факультета психологии ЮФУ 2014 г. по секции «Клиническая психология» за доклад на тему: «Особенности проявления феномена ложных убеждений в сфере межличностных отношений».                  
6.	Колесникова Ю.К. Диплом I степени конкурса на лучшую научную работу студентов и молодых ученых федеральный университетов. 2014 г. (Научный Руководитель Горюнова Л.В.)
7.	Абидова Л.М. Доверие и психологическое пространство личности как возможность психологической безопасности образовательной среды студентов (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
8.	Айрапетян З.О. Психолого-педагогические факторы жестокого отношения к сверстникам детей младшего школьного возраста». (Руководитель доцент Юматова И.И.)
9.	Арифуллина Н.П. (2 к. ДО факультета социологии и политологии, в рамках проекта МИГО и научного кружка «Прикладная гендерная психология») Социально-психологическое понимание трансгендерной личности в контексте российского общества. (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
10.	Балабанова Е.М. Личностная и социальная идентичность младших школьников (руководитель доцент Барсукова О.В.)
11.	Бдоян А. (1 к. магистратура) Личностные факторы негативности подростков по отношению к людям с ограниченными возможностями здоровья. (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
12.	Бекетова Д.С. Влияние пропаганды на когнитивные процессы личности в условиях психологической войны (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
13.	Боровская А. «Особенности эмоционального отношения к сверстникам у популярных и непопулярных дошкольников» (6 курс ОЗО) (Руководитель доцент Каширская И.К.)
14.	Бравашов О.Н. Особенности развития эмоциональной сферы подростка. ОЗО 2к. (Руководитель ассистент Бакаева И.А.)
15.	Бытченко Е.В. (6к. ОЗО) Проявления профессиональных деформаций у педагогов. (Руководитель доцент Новохатько Е.Н.)
16.	Веревская П.А. Психологическое содержание понятий “честолюбие” и “властолюбие”  (Руководитель доцент Барсукова О.В.)
17.	Галактионова А.С. Изучение междисциплинарного феномена приватности
18.	Гаташев М. (4 к. бакалавриат) Личностные факторы уверенности в себе у спортсменов с нарушениями слуха. (Руководитель доцент Дроздова И.И.)
19.	Гатченко Е.П. Самоактуализация детей из неполных семей. (Руководитель доцент Новохатько Е.Н.)
20.	Гринько З.А. (1 к. магистратура)  Особенности психолого-педагогического сопровождения детей из неблагополучных семей в условиях школы. (Руководитель доцент Дроздова И.И.)
21.	Гуркина Ю.А. Игровая терапия и её использование в образовательном пространстве школы (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
22.	Дашенко В. (1 к. магистратура) Социально-психологические аспекты личностной готовности к замещающему родительству с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
23.	Дейна Я. Ф. Психологическая безопасность школьников от компьютерно-игровой аддикции в образовательной и социальной среде (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
24.	Епишина Т.В. (6 к. ОЗО) Школьная мотивация и готовность к школе детей из неполных семей (руководитель доцент Новохатько Е.Н.)
25.	Жинжило О.В. (4 к. бакалавриат) Особенности страхов старшеклассников с ДЦП. (Руководитель доцент Дроздова И.И.)
26.	Жмырко К.С. 3к. Профилактика и коррекция Интернет – общения подростков и юношей посредством тренинговой работы. (Руководитель ассистент Бакаева И.А.)
27.	Иванова Д.В. (бакалавр 4 к). Представление о человеке с ограниченным здоровьем у студентов-психологов. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
28.	Игнатенко (1 к. магистратура) Психолого-педагогическое сопровождение подготовки к работе с детьми с ОВЗ. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
29.	Игнатенко А.В. (6 к. ОЗО) Взаимосвязь ценностных ориентаций и профессионального самоопределения старшеклассников с нарушенным слухом. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
30.	Ковалева Г.И. Личностные факторы отношения педагогов к интегрированному обучению детей с ОВЗ. (Руководитель доцент Юматова И.И.)
31.	Коваленко Н. (4 к. бакалавриат) Гендерные различия в предпочтении анимационных персонажей  у дошкольников. (Руководитель доцент Дроздова И.И.)
32.	Королёва Е. (1 к. магистратура) Особенности эмоционального интеллекта у детей с нарушенным слухом. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
33.	Котов Г.С. Когнитивный аспект психологии толпы. (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
34.	Кривенкова Н.В. (6 к. ОЗО) Особенности реагирования на фрустрирующие обстоятельства у старшеклассниов с разным уровнем социальной адаптации. (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
35.	Кудусова Т. Специфика межличностных отношений детей младшего школьного возраста в инновационной деятельности образовательного процесса. (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
36.	Кукса Е.Д.  Формирование у обучающихся представлений о культуре здорового питания. (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
37.	Лемба А.В. (бакалавр 4 к). Особенности личного статуса в группе у студентов с разным уровнем эмпатии(Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
38.	Ливакина А.И. Социальное развитие ребенка в младшем школьном возрасте. ОЗО 2к. (Руководитель ассистент Бакаева И.А.)
39.	Манвелян Н.Г. Суверенность психологического пространства личности и ее границы как возможность психологической безопасности студентов в образовательной среде. (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
40.	Мозговая Н.Н. Психологическая безопасность детей инвалидов в условиях инклюзивного образования. (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
41.	Осадченко У.Г. (6 к. ОЗО) Особенности межличностных отношений дошкольников с разным типом материнского отношения к ним. (Руководитель доцент Дроздова И.И.)
42.	Песковатскова Н. Особенности личностного и профессионального самоопределения у единственных детей в семье. (Руководитель доцент Юматова И.И.)
43.	Пискунова О. «Формирование эмоционально-положительных взаимоотношений дошкольников с родителями» (3 курс ОЗО) (Руководитель доцент Каширская И.К.)
44.	Пустошкина А.А. (1 к. магистратура) Личностные факторы эмоционального выгорания педагогов школ. (Руководитель доцент Дроздова И.И.)
45.	Сагалаева А. «Возраст и научный статус как имиджевые характеристики преподавателя ВУЗа» (1 курс магистратура). (Руководитель доцент Каширская И.К.)
46.	Саенко Г.И. Нейропсихологические аспекты психологического сопровождения младших школьников с нарушениями речи. (Руководитель доцент Юматова И.И.)
47.	Симакова А. (1 к. магистратура)  Личностные особенности восприятия молодыми людьми гендерных характеристик и сексуальности сверстников с нарушениями опорно-двигательного аппарата. (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
48.	Смиловенко В.В. 3к. Профилактика агрессивного поведения подростков-спортсменов через обучение навыкам конструктивного поведения в процессе психологического тренинга. (Руководитель ассистент Бакаева И.А.) 
49.	Смурыгина О.Ф. (2 к. магистратура) Особенности интеллектуального, эмоционального и коммуникативного развития школьников с трудностями в обучении. (Руководитель доцент Дроздова И.И.)
50.	Солянкина Ю.Н. Когнитивные и эмоциональные аспекты исповеди. (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
51.	Тарасова С.И. (6 к. ОЗО) Особенности структуры знаний об эмоциональных состояниях у младших школьников с умственной отсталостью.  (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
52.	Усепова А.Ю. К вопросу об исследовании социального поведения в психологии (руководитель доцент Барсукова О.В.)
53.	Харланова О. «Представления подростков о семейных конфликтах» (4 курс ОЗО) (Руководитель доцент Каширская И.К.)
54.	Шиндриков Р.Ю. (студент  4 курса факультета педагогики и практической психологии) «Актуализация творческого потенциала девушек и юношей» (руководитель доцент Новохатько Е.Н.)
55.	Якина М. Особенности доверия к себе и другим у подростков, лишенных попечения родителей. (Руководитель доцент Юматова И.И.)
56.	Яковлева А. Особенности представлений о жестоком отношении к сверстникам у подростков, лишенных попечения родителей. (Руководитель доцент Юматова И.И.)
57.	Манвелян Н.Г. (фПиПП ЮФУ, бакалавриат, 4 курс) Участие в Конкурсе «Лучший молодой ученый» Южного федерального университета 2014»
58.	Шиндриков Р.Ю. Лауреат XXI-й Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2014».
59.	Бортяков И.Н. Диплом I степени за доклад на тему: «Социально-психологические факторы распределения ролей в группе в процессе принятия группового решения» (студент 5 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., доцент Шкурко Т.А.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
60.	Пронина А.В. Диплом I степени за доклад на тему: «О взаимосвязи перфекционизма, самореализации и самооценок социально-психологических  характеристик статуса студентов в группе» (студентка 2 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
61.	Басангова А.А. Диплом II степени за доклад на тему: «К проблеме влияния представлений о Друге на интерпретацию внешнего облика Другого человека» (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., ст. преподаватель Альперович В.Д.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
62.	Ломова М.А. Диплом II степени за доклад на тему: «Потребность в контроле как фактор выбора партнера по близкому эмоциональному общению» (студентка 3 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Шкурко Т.А.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
63.	Насыров Р.М. Диплом II степени за доклад на тему: «Особенности эмоционального интеллекта и мотивации власти у взрослых с различной гендерной идентичностью» (студент 4 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Бреус Е.Д.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
64.	Кальмбах Д.С. Диплом III степени за доклад на тему:  «Особенности отношения старших школьников к этнокультурным группам, проживающим на Юге России» (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
65.	Попова Ю.А. Диплом III степени за доклад на тему:  «Формы и виды обратной связи у студентов с различным уровнем центрации и локуса контроля» (студентка 3 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Бреус Е.Д.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
66.	Попова Ю.А. Диплом I степени за доклад на тему: «Взаимосвязь форм и видов обратной связи с социально-психологическими характеристиками личности» (студентка 3 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Бреус Е.Д.). IV Международная научно-практическая интернет-конференция студентов и аспирантов «Энергия Науки» (Ханты-Мансийск, 19-26 мая 2014).
67.	Самаева Е.С. Диплом III степени за доклад на тему:  «Стремление к изменению своего внешнего облика в связи с самооценкой его в различные периоды жизни» (студентка 3 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
68.	Стефурак К.Н. Диплом III степени за доклад на тему:  «Социально-психологические характеристики подарка в межличностном общении» (студентка 3 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – преподаватель Попова Л.В.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
69.	Стефурак К.Н. Диплом II степени. Международный конкурс портфолио «ОЛИМП-2014» (26 апреля 2014 г.).
70.	Никитенко И.С. Диплом I степени за доклад на тему:  «Социально-психологические особенности жителей российской глубинки» (студентка магистратуры 1 года обучения, научный руководитель — к.пс.н., доцент Шкурко Т.А.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
71.	Гринькова Е.А. Диплом II степени. Всероссийский конкурс студенческих научно-исследовательских работ по психологии и педагогике «Творчество в жизни и искусстве» (Центр психологических исследований творчества, Белгород).
72.	Ермакова Д.Я. Диплом II степени за доклад на тему: «Соотношение позитивных и негативных личностных особенностей в структуре  «Аppearance»-стереотипов этнокультурных групп»  (студентка магистратуры 2 года обучения, научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
73.	Наседкина Ю.В. Диплом лауреата Всероссийского конкурса «Лучшая научная статья – 2014» (Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, редакция научно-методического журнала «Концепт», Киров).
74.	Солимчук А.В. Диплом II степени. Международный конкурс презентаций «НИРС-2014» в секции «Свободные презентации» с научной работой «Представление студентов о гендерной идентичности идеального лидера малой группы» (ОНТ, Казань).
75.	Шевченко Ю.В. Диплом II степени за доклад на тему: «Гендерная идентичность и отношение к сексу танцоров-любителей» (студентка магистратуры 2 года обучения, научный руководитель — к.пс.н., доцент Шкурко Т.А.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
76.	Кривошеева Е.К. Диплом III степени за доклад на тему: «Отношение к этническим группам старших подростков» (студентка магистратуры 1 года обучения, научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
77.	Гараткина Д.А. Награждена грамотой «За успешный старт в социально-психологических исследованиях» за доклад на тему: «Гендерные различия межличностного и внутриличностного эмоционального интеллекта» у студентов естественнонаучных факультетов (студентка 2 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Бреус Е.Д.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
78.	Кох Н.Л. Награждена грамотой «За успешный старт в социально-психологических исследованиях» за доклад на тему:  «Методологические проблемы социально-психологического анализа системы отношений разновозрастных сиблингов» (студентка 3 курса (очно-заочное отделение) ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Воронцов Д.В.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
79.	Горунова И.Ю. Награждена грамотой «За оригинальность исследования и вклад в решение острых социальных проблем» за доклад на тему:  «Отношение студентов к социальной рекламе» (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – преподаватель Попова Л.В.) XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
80.	Духова Р.Л. Награждена грамотой «За оригинальность исследования и вклад в решение острых социальных проблем» за доклад на тему:  «Восприятие студентами террористической идеологии в Интернете» (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – преподаватель Попова Л.В.) XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
81.	Репьев А.И. Награжден грамотой «За оригинальность исследования и вклад в решение острых социальных проблем» за доклад на тему:  «Усиление манипулятивных тенденций в зарубежных средствах массовой информации в связи с кризисными политическими событиями на Украине» (студент 4 курса ОЗО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель - к.пс.н, доцент Сериков Г.В.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
82.	Солимчук А.В. Награждена грамотой «За теоретический анализ сложных проблем социальной психологии экспрессивного поведения» за доклад на тему:  «Представление о социально-психологических характеристиках и внешнем облике неформального лидера малых групп» (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., доцент Погонцева Д.В.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
83.	Пучкова Ю.К.  Награждена грамотой «За оригинальность исследования и вклад в развитие межэтнических исследований в социальной психологии» за доклад на тему:  «Особенности принятия представителями славянских, кавказских и азиатских народов дискриминационного отношения к этнокультурным группам» (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
84.	Мальцева А.В. Награждена грамотой «За оригинальность исследования и вклад в развитие прикладных направлений социальной психологии» за доклад на тему: «Особенности мотивации сотрудников с различным уровнем субъективного контроля» (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., доцент Бреус Е.Д.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
85.	Наседкина Ю.В. Награждена грамотой «За оригинальность исследования и вклад в развитие прикладных направлений социальной психологии» за доклад на тему: «Отношение молодежи к разным конфессиям в зависимости от их религиозной идентичности» (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., доцент Погонцева Д.В.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
86.	Черкашева Е.Г.  Награждена грамотой «За оригинальность исследования и вклад в развитие прикладных направлений социальной психологии» за доклад на тему: «Социально-психологические потребности родителей и особенности взаимоотношений в семье» (студентка 5 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., доцент Шкурко Т.А.). XLII научная конференция сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.)
87.	Залепилова М.А. (студентка магистратуры 2 года обучения ДО) Благодарственное письмо Депутата Государственной Думы РФ, Председателя Комиссии по вопросам духовно-нравственного воспитания детей и молодежи Совета при Президенте РФ по межнациональным отношениям В.П. Водолацкого за участие в подготовке и реализации проекта по гармонизации межнациональных отношений в молодежной среде и проведение лекций в ВУЗах с целью профилактики экстремистских настроений среди молодежи (04 февраля 2014 г.).
88.	Басангова А.А. (студентка 5 курса ДО (специалитет)), Безворотняя С.Р. (студентка 2 курса ДО (бакалавриат)), Щербакова В.А. (студентка 2 курса ДО (бакалавриат)), Карачаровская В.А. (студентка 2 курса ДО (бакалавриат)), Лапинская А.И. (студентка 2 курса ДО (бакалавриат)), Власова И.А. (студентка 2 курса ДО (бакалавриат)), Прокопенко А.Д.  (студентка 2 курса ДО (бакалавриат)), Волошина А.С. (студентка 2 курса ДО (бакалавриат)), Панасенко К.А. (студентка 2 курса ДО (бакалавриат)), Тапилина А.М. (студентка 2 курса ДО (бакалавриат)) Благодарственное письмо «За активное участие в подготовке и проведении V Фестиваля науки Юга России» (27 октября 2014 г.)
89.	Ломова М.А. - стипендия Оксфордского Российского Фонда (01.09.2013-31.01.2014)
90.	Наседкина Ю.В. - стипендия Оксфордского Российского Фонда (01.09.2013-31.01.2014)
91.	Насыров Р.М. - стипендия Оксфордского Российского Фонда (01.09.2013-31.01.2014)
92.	Стефурак К.Н. - стипендия Оксфордского Российского Фонда (01.09.2013-31.01.2014)
93.	Басангова А.А. – стипендия Оксфордского Российского Фонда (01.09.2014-30.06.2015)
94.	Ломова М.А. – стипендия Оксфордского Российского Фонда (01.09.2014-30.06.2015)
95.	Самаева Е.С. – стипендия Оксфордского Российского Фонда (01.09.2014-30.06.2015)
96.	Попова Ю.А. – стипендия Оксфордского Российского Фонда (01.09.2014-30.06.2015)
97.	Стефурак К.Н.  – стипендия Оксфордского Российского Фонда (01.09.2014-30.06.2015)
98.	Еловская Анастасия Валерьевна, 2 курс магистратуры, благодарственное письмо ректора за участие в Региональной студенческой конференции «Фестиваль Недели науки Юга России», 26-27 ноября 2013г.
99.	Грант РГНФ, основной конкурс «а» 2015 года 
Название: Особенности гражданско-патриотического портрета личности на разных ступенях образования
100.	Руководитель: Жолудева С.В.
Исполнители: 
Магистрант 1 года обучения Антонова А.О.
Магистрант 1 года обучения Жолудева М.В.
Магистрант 1 года обучения Шушурина Е.С.
Грант РНФ, 2014-2015 годы
Название: Психология профессиональных этических представлений в социономической сфере. Руководитель – Шевелёва А.М. 
Участники-студенты: Еловская А.В., Финаева Ю.С.
101.	-  Маслова  Т.М. (2-й год, магистрант). Диплом (1-е место) за доклад «Личностные адаптационные ресурсы и успеваемость студентов-психологов» по секции «Психология управления и акмеология» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ «Неделя науки - 2014» (апрель 2014 г.) (рук. доц. Правдина Л.Р.).
102.	 -  Ким А.В. (3 курс, ДО). Диплом (3-е место) за доклад «Исследование мотивации деятельности у волонтёров (на примере молодёжного комитета Ассоциации корейцев Ростовской области)» (3-е место)  по секции «Психология управления и акмеология» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ «Неделя науки - 2014» (апрель 2014 г.) (рук. доц. Правдина Л.Р.).
103.	- Карида  Т.В. (2 курс, ДО). Диплом (1-е место) за доклад «Правовая  психология  в системе     правовых отношений» по секции «Юридическая  психология и военная  психология» на XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ «Неделя науки - 2014» (23-26 апреля 2014 г.) (рук. доц. Мещерякова А.В.).
104.	-  Щепелина Т.А (2 курс, ДО). Диплом (2-е место) за доклад «Правовое  сознание и правомерное поведение: проблемы взаимосвязи» по секции «Юридическая  психология и военная  психология» на XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ «Неделя науки - 2014»  (23-26 апреля 2014 г.) (рук. доц. Мещерякова А.В.).
105.	- Белоусова Л.Д. (2 курс,  ДО). Диплом (3-е место) за доклад «Криминальная субкультура молодежи» по секции «Юридическая  психология и военная  психология» на  XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ «Неделя науки - 2014»  (апрель, 2014 г.) (рук. доц. Мещерякова А.В.).
106.	- Пономарева О.Ю. (4 курс, ДО). Диплом за  лучшую научную работу студента по итогам интернет-голосования «О механизмах формирования  психологических и психосоматических расстройств у участников  боевых действий» на XI студенческой Международной заочной научно-практической конференция «Молодежный форум: гуманитарные науки», апрель,2014 г. (рук. доц. Мещерякова А.В.).
107.	- Колесова Е.А. (4 курс, ДО). Диплом (1-е место) за доклад «Академическая прокрастинация и особенности мотивации у студентов вузов» по секции «Психология управления и акмеология» на XLII научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых ЮФУ «Неделя науки - 2014» (рук. преп. Ульянова Н.Ю).
108.	Василенко Ю.А. Диплом 1 степени в конкурсе на лучшую научно-исследовательскую работу студентов и молодых ученых среди федеральных университетов.
109.	Василенко Ю.А. Диплом за лучший доклад на XXI Международная научная конференция студентов, аспирантов, молодых ученых «ЛОМОНОСОВ-2014», г. Москва,7-11 апреля 2014.
110.	Атаманенко Е.С. (магистр 2 года обучения) Грамота за лучший доклад в номинации «За интеграцию науки и искусства» на XXI Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «ЛОМОНОСОВ», МГУ 7-11 апреля 2014 г. 
111.	Бровина Е.С. (магистр 2 года обучения) Грамота за лучший доклад в номинации «Военная психология» на XXI Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «ЛОМОНОСОВ», МГУ 7-11 апреля 2014 г.
112.	Иванова А.В. Сертификат об участии в XXI Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «ЛОМОНОСОВ» (4-7 апреля 2014 г.)
113.	Иванова А.В. Сертификат участника семинара-тренинга "Использование ресурсов издательства Elsevier в научно-исследовательской деятельности"
114.	Иванова А.В. Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении V Фестиваля Науки Юга России.
115.	Ким А.Э. Почетная грамота за II место на XLII научной конференции факультета психологии ЮФУ 2014 г. (22 апреля 2014 г., г. Ростов-на-Дону) по секции «Психология личности» за доклад на тему: «Особенности самоотношения «ленивых» студентов и студенток».
116.	Ким А.Э. Сертификат об участии в XXI Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов», 7-11 апреля 2014 г.
117.	Ким А.Э. Семинар-тренинг "Использование ресурсов издательства Elsevier в научно-исследовательской деятельности"
118.	Поступова И.М. Сертификат об участии в XXI Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов», 7-11 апреля 2014 г.
119.	Гомонова Е.Н. Сертификат участника Всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.).
120.	Гомонова Е.Н. Благодарность от именно Организационного комитета Всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.) за добровольческую помощь в организации конференции и активное участие в ее проведении.
121.	Гомонова Е.Н. Сертификат участника XII студенческой международной заочной научно-практической конференции «Молодежный научный форум: гуманитарные науки» (07.05.2014г.).
122.	Гомонова Е.Н. Сертификат участника семинара-тренинга «Электронные ресурсы и наукометрические инструменты в современном образовании и научной деятельности» (Ростов-на-Дону, 19.05.2014 г.).
За активное участие на  XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии «Неделя науки» (22 апреля 2014 г., г.Ростов-на-Дону):
123)	Андреева М.А (5 курс ДО) 
124)	Артеменко Д.А. (3 курс ДО) 
125)	Атаманенко Е.С. (магистр 2 года обучения) 
126)	Бердянская Ю. В. (2 курс ДО) 
127)	Бородаенко Е.А. (2 курс ДО) 
128)	Бровина А.С. (магистр 2 года обучения) 
129)	Волков Д. Н. (3 курс ДО) 
130)	Гомонова Е.Н. (4 курс ДО)  
131)	Гончарова  Н.А (3 курс ОЗО) 
132)	Даниленко А.Е. (5 курс ДО) 
133)	Еремина К.А. (3 курс ДО) 
134)	Иванова А.В. (магистр 1-го года) Грамота за 1-е место доклада «Особенности взаимосвязи мечтаний и ценностей студенток разных специальностей» Муругов А. (4 к. ДО) 
135)	Ким А.Э. (магистр 1-го года обучения) 
136)	Михайловская А.А. (магистр 1 года обучения) 
137)	Никоненко В.А. (5 курс ДО) 
138)	Орлов П.А. (4 курс ОЗО) 
139)	Пляка А.Д. (5 курс ОЗО) 
140)	Подшивалова А.А. (5 курс ДО) 
141)	Понеделкова А. (5 курс ДО) 
142)	Сапьяниченко Д.Г. (6 курс ОЗО) 
143)	Свинцова К.В. (5 курс ДО) 
144)	Сидоров К.К. (магистр 2-го года обучения) 
145)	Цакоева Д.И.  (4 курса ДО) 
146)	Цыбенко О.А. (2 курс ДО) 
147)	Шиколенко Д.В. (6 курс ОЗО) 
148)	Юзенкова Т.П. (3 курс ОЗО) 

Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении V Фестиваля науки Юга России:
149)	Волков Д. Н. (3 курс ДО) 
150)	Гомонова Е.Н. (4 курс ДО)  
151)	Мареева А.С. (4 курс ДО)
152)	Поступова И.М. (4 курс ДО)
153)	Иванова А.В. (магистр 2 года обучения)

Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении Фестиваля «Планета психологии»:
154)	А. Ивахненко,  
155)	Ю. Бердянская, 
156)	Т. Ильямакова, 
157)	Д. Волков, 
158)	А. Ливинцева (студенты 4 курса ДО), 
159)	И. Поступова, 
160)	Ю.Горшенина, 
161)	А. Ким, 
162)	А. Иванова, 
163)	М. Бреус  (магистранты 2 курса).
164)	Чепрасова Э. (магистрант 2 курса)

13.2 Научные публикации студентов, в том числе:
Изданные за рубежом:
1)	Нарижная Е.С. Исследование мотивационных особенностей студентов-психологов и их профессионально важных качеств // Актуальные проблемы психологической теории и практики. Сборник материалов научной конференции. 4 апреля 2014. Донецк: изд-во Донецкого Национального университета, 2014.- С. 157-162.
2)	Кудрявец А.А. Взаимосвязь мотивации достижения и уровня креативности у студентов-психологов // Актуальные проблемы психологической теории и практики. Сборник материалов научной конференции. 4 апреля 2014. Донецк: изд-во Донецкого Национального университета, 2014. -С. 119-123.
3)	Васильева О.С., Э.В. Гаус, М. Зив, Ресурсный и дефицитарный подходы к феномену здоровья // Актуальные проблемы психологической теории и практики. Сборник материалов научной конференции. 4 апреля 2014. Донецк: изд-во Донецкого Национального университета, 2014.- С. 29-33.

Без соавторов-работников ВУЗа:

4)	Коленова А.С. Особенности эмоционального отношения матери к ребенку с онкопатологией. Сборник XXXXI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ, М.: КРЕДО, 2013.
5)	Коленова А.С. Особенности эмоционального отношения матери к ребенку с онкопатологией. Фестиваль Недели науки Юга России. Материалы Региональной студенческой конференции: в 3 т. Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2013. Т 2.
6)	Коленова А.С.. Психологические особенности эмоционального отношения матери к ребенку с онкологическим заболеванием//: материалы XXI междунароной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «ЛОМОНОСОВ» (г. Москва, 7-11 апреля 2014 г.) (см. Ломоносов – 2014 подсекция Кл. психология)
7)	Кузнецова Ю.А. Взаимосвязь между проявлениями шизоидности и  креативности (студентка 4 курса ф-та психологии ЮФУ, научный руководитель – к.пс.н., доцент Дикая Л.А) – доклад на XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ- 2014;
8)	Скакунова К.О. Отражение критериев креативности и шизоидности в продуктах деятельности человека (студентка 3 курса факультета психологии ЮФУ, Научный руководитель – кандидат психол. наук, доц. Дикая Л.А.). Публикация тезисов в сборнике материалов XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ- 2014
9)	Алексеева Д.С. Очередность использования пространственных частот при распознавании лиц // В сб.: «Аммосов-2014. Сборник материалов всероссийской научно-практической конференции, проводимой в рамках Форума научной молодежи федеральных университетов. Якутск, Северо-Восточный федеральный университет им.М.К.Аммосова, 15-19 сентября 2014 г.».- 2014. С.467-472 (электронное издание).
10)	Alekseeva D.S. The representation of visual image in human brain // В сб.: Материалы ХLII научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ. Изд-во КРЕДО, М.- 2014 (в печати).

11)	Алексеева Д.С. Влияние частотного спектра на распознавание лиц в условиях ограниченной экспозиции // В сб.: Материалы ХХХХI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ. Изд-во КРЕДО, М.- 2014 (в печати).
12)	Мишина Е.А. Информационно-коммуникативная среда гимназии как ресурс реализации индивидуальной траектории развития личности /// Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
13)	Волочаева С.Н. Педагогические условия творческого развития младших школьников на интегрированных уроках музыки // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
14)	Каранина К.В Развитие личностных компетенций младших школьников в пространстве внеурочной художественно-эстетической деятельности // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
15)	Тимченко Н.А Нравственный аспект уроков в начальной школе в рамках введения ФГОС // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
16)	Гнедаш Д.Г. Семейное или половое воспитание в школе: постановка проблемы // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
17)	Дущенко А. Проблема развития мотивации к творчеству у учащихся в системе дополнительного образования // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
18)	Севрюкова Е.В. Значение методологии историко-педагогического исследования образования на Юге России // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
19)	Жеребилова А. Категория индивидуальности в современной психолого-педагогической науке как основа тьюторского сопровождения // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
20)	Шапранова Л.Г. Индивидуализация процесса образования как основа формирования субъектной позиции обучающегося // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
21)	Адинёва Ю.А. Современные отечественные и зарубежные исследования в области образования и воспитания. Сопоставительный анализ // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
22)	Василенко К.С. Одарённые дети: диагностика и развитие в отечественном и зарубежном опыте // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
23)	Демьяненко С.И. Безотметочное обучение // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
24)	Егиева Н.А. Ценностное отношение учителей к педагогической профессии и их личностное самосовершенствование // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
25)	Касаркина В.Е. Творчество как способ положительной мотивации обучения младших школьников на уроках английского языка // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
26)	Козаренко Ю.А. Мотивы учения младших школьников и их формирование // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
27)	Крымова Я.В. Технологии личностно ориентированного подхода // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
28)	Малыгина Д.В. Проблемное обучение, его психология, сущность, эволюция, перспективы // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
29)	Мирошничеснко Е.В. Воспитание, самовоспитание и перевоспитание. Их диалектическое взаимодействие // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
30)	Могучева А.Б. Теория личностно-ориентированного обучения. Истоки и современность // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
31)	Сиденина Ю.Д. Родители. Воспитатель. Классный руководитель. Их роль в развитии и становлении индивида // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
32)	Шевердова Л.А. Игра как метод и форма обучения и развития учащихся // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
33)	Абрамова Яна Современный школьник: идеальный и реальный портрет // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
34)	Борбот Е. Педагогический опыт домашнего обучения // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
35)	Джанашия Д. Детские формальные и неформальные организации и объединения, социум как фактор становления и развития детской индивидуальности, социальной, гражданской активности и самостоятельности // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
36)	Дорош Е. Особенности воспитания юных Россиян в кадетских корпусах // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
37)	Компан А. Гендерный подход в обучении и воспитании // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
38)	Крот Е. Дети, отстающие в обучении // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати) 
39)	Ласенко В. Проблемы взаимодействия семьи и школы // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
40)	Парижская В. Игра как форма, метод, технологии развития // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
41)	Климанова А.Е. Пути и способы устранения проблемы школьной неуспеваемости // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
42)	Каграманян М.Р. Воспитание толерантности к детям с особыми потребностями здоровья в среде общеобразовательной школы // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
43)	Литвинова Т.А. Портфолио как показатель субъектной позиции студента вуза // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
44)	Сасунова В.А., Шапранова Л.Г. Достоинства и недостатки балльно-рейтинговой системы обучения студентов // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
45)	Семенова, Е.О. Корпоративное обучение и корпоративные университеты // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
46)	Семенова Е.О. Принципы семейного воспитания // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
47)	Астраханцева М.В. Диалоговое обучение // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
48)	Басарев Н.М. Развитие творческих способностей школьников // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
49)	Рябухина О.В. Особенности построения моделей дополнительного образования в общеобразовательной школе // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
50)	Чернова Е.В. Педагогика А.С.Макаренко // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
51)	Казьмина И.Г. Внеклассные формы организации обучения // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
52)	Лозовая В.А. Практическая реализация проекта по духовно-нравственному воспитанию студентов педагогических направлений и специальностей // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
53)	Сушко Д.В. Профессионально-личностное развитие студентов во внеаудиторной деятельности вуза // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
54)	Ковтун Ю.Г. Ян Амос Коменский о роли образования в гармоничном развитии человека и совершенствовании культуры общества // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
55)	Цели и ценности образования и воспитания в культуре древней Русси // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
56)	Радченко А.К. Гуманизм культуры средневековья трудах о воспитании Эразма Дезидерия Роттердамского // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
57)	Гетманова В.А. Роль факторов (воспитание природой, людьми, вещами) в системе свободного воспитания Жана Жака Руссо // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
58)	Корогода О.А. Школа радости Фильтрэ как инновационный опыт гуманистического воспитания // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
59)	Никитина Е.Г. Система М. Мотрессори в эстетическом развитии младших школьников // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
60)	Баранникова А. Реализация идей гуманистического воспитания в трудах и педагогическом опыте Генрика Гольдшмит (Януша Корчака)// Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
61)	Бурякова Н.Н. Влияния СМИ на формирование личности школьника // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
62)	Костина М.В. Неуспеваемость школьников как психолого-педагогическая проблема и реалии 21 века // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
63)	Рябухина О. В. Особенности дополнительного образования в России // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
64)	Морква М.А. Система поощрений и наказаний в оценке родителей, педагогов и детей // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
65)	Блинова И.В. Основы семейного воспитания и семейной педагогики // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
66)	Ганжа А. Особенности защиты и поддержки учащихся эмигрантов в образовательной среде // Сб. докладов студенческой научно-практической конференции "Образование - Базовый процесс в культуре". – Ростов-на-Дону. - 2014 г. (в печати)
67)	Абидова Л.М. Доверие и психологическое пространство личности как возможность психологической безопасности образовательной среды студентов // «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
68)	Анисимова Н. О., Шевырева Е.Г., Социализация детей-сирот как психолого-педагогическая проблема// Сборник научных трудов SWorld. – Выпуск 4(36). Том 16. – Одесса: КУПРИЕНКО СВ, 2014 – 103 с. С17-21. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
69)	Арифуллина Н. П. Иные методы оказания помощи людям с гендерной дисфорией (из социально-конструктивистского рассмотрения трансгендерности) // Проблемы теории и практики современной психологии [Электронный ресурс]: Материалы XIII Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. Иркутск, 24–25 апр. 2014 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». – Электрон. текстовые дан. – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2014. (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
70)	Арифуллина Н.П. Теоретико-методологические основания российского научного дискурса о трансгендерности // Психология и педагогика: современные методики и инновации, опыт практического применения. Сборник материалов V-й международной научно-практической конференции (г.Липецк, 23 мая 2014г.). / Отв. ред. Е.М. Мосолова. - Липецк: «РаДуши», 2014. С. 23-27. (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
71)	Арифуллина Н.П., Воронцов Д.В. Социально-психологическое понимание трансгендерной личности в контексте российского общества // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,1 п.л.). (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
72)	Балабанова Е.М. Личностная и социальная идентичность младших школьников // II Всероссийская научно-практическая интернет-конференция: "Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация", 2014. (0,55 п.л.) (РИНЦ) (Руководитель доцент Барсукова О.В.)
73)	Балабанова Е.М. Роль образовательного пространства школы в развитии социальной идентичности младших школьников // Материалы V Международной  научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», 20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону. (0,4п.л.) (РИНЦ) (в печати) (Руководитель доцент Барсукова О.В.)
74)	Бекетова Д.С. Влияние пропаганды на когнитивные процессы личности в условиях психологической войны// V-я  Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014»  (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия). (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
75)	Васильева Е. А. Шевырева Е.Г. Психолого–педагогическое сопровождение детей с задержкой психического  развития // Сборник Международной научно-практической конференции «Социально-педагогическое сопровождение инклюзивного образования» (27 ноября 2014) г. Москва. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
76)	Галактионова А.С. Изучение междисциплинарного феномена приватности// V-я Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014»  (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия). (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
77)	Гуркина Ю.А. Игровая терапия и её использование в образовательном пространстве школы// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
78)	Дейна Я. Ф. Психологическая безопасность школьников от компьютерно-игровой аддикции в образовательной и социальной среде// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.) 
79)	Игнатенко А Г.. Шевырева Е.Г. Особенности проявления кризиса идентичности в трансформирующемся обществе // Сборник Международной научной конференция молодых ученых, аспирантов, студентов, магистрантов «Актуальные проблемы моделирования, проектирования и прогнозирования социальных и политических процессов в мультикультуральном пространстве современного общества». – Ростов-на-Дону, Изд СКНЦ ВШ ЮФУ.. 2014 – 428с. С.196-203. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
80)	Коваленко Н.С. Влияние СМИ на развитие ребенка дошкольного возраста (студентка 3 курса факультета педагогики и практической психологии (бакалавриат)).  XXI Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2014», Москва, МГУ, 7 - 11 апреля 2014 года. (Руководитель доцент Дроздова И.И.)
81)	Котов Г.С. Когнитивный аспект психологии толпы// V-я  Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия). (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
82)	Кудусова Т. Специфика межличностных отношений детей младшего школьного возраста в инновационной деятельности образовательного процесса// V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», (20-21 ноября 2014 г., Россия, г. ростов-на-Дону) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
83)	Кукса Е.Д.  Формирование у обучающихся представлений о культуре здорового питания// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
84)	Манвелян Н.Г. Особенности суверенности психологического пространства и ее границ у юношей и у девушек// V-я  Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия). (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
85)	Манвелян Н.Г. Психологическая граница личности как составляющая субъектности в образовании // V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», (20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
86)	Манвелян Н.Г. Суверенность психологического пространства личности и ее границы как возможность психологической безопасности студентов в образовательной среде// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
87)	Проворченко Е. В., Шевырева Е.Г. История и современное развитие инклюзивного образования в россии и за рубежом»//II Всероссийская научно-практическая конференция «Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация» посвященная 25-летию принятия конвенции о правах ребенка.  27-28 ноября 2014 года. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
88)	Соколов В.А. Особенности психического развития развитии недоношенных детей //Актуальные проблемы специальной и практической психологии в образовании. - г.Ростов-на-Дону, Дониздат, 2014. (0,25п.л.) (в соавторстве руководитель Бакаева И.А.) с.27-34. (0,3п.л.)
89)	Солянкина Ю.Н. Когнитивные и эмоциональные аспекты исповеди V-я  Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия). (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
90)	Усепова А.Ю. К вопросу об исследовании социального поведения в психологии // Материалы V Международной  научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», 20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону. (0,4п.л.) (РИНЦ) (в печати) (Руководитель доцент Барсукова О.В.)
91)	Черных Г.В. Психологическая безопасность детей инвалидов в условиях инклюзивного образования//«Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования». Всероссийская научно-практическая конференция. 2014,май. г. Ростов-на-Дону. (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
92)	Шиндриков Р.Ю. Подростковый бунт// Материалы XXI-й Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2014», Москва, 2014. (Руководитель доцент Новохатько Е.Н.)
93)	Алексенко Л.В., 2 курс магистратуры. Научный руководитель: д.п.н., проф. Татаринцева Н.Е. Индивидуальная траектория развития креативности педагогов в ДОУ (в соавт. с) //Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
94)	Апанасенко Т.А. Научный руководитель: Н.А. Платохина. Управление процессом развития у дошкольников ценностного отношения к родному краю. Материалы республиканской студенческой научно-практической конференции» От идеи к инновации» .- Мозырь, 2014.
95)	Артамонова О.В. Научный руководитель: Л.В.Абдульманова. Формирование валеологической культуры родителей в условиях ДОУ // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 278-281.
96)	Боева Е.Ю., 4 курс ОЗО. Научный руководитель: д.п.н., проф. Татаринцева Н.Е. Изобразительное искусство как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к семейным ценностям // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
97)	Бородин И.А. Научный руководитель: Л.В.Абдульманова. Моделирование культуросообразного образовательного пространства ДОУ как среды развития культуры и здоровья детей старшего дошкольного возраста // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 290-297.
98)	Бородин И.А. Научный руководитель: Л.В.Абдульманова. Развитие культуры здоровья детей старшего дошкольного возраста // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
99)	Буянец Т.С. Научный руководитель: Л.В.Абдульманова. Особенности организации оптимального двигательного режима в дошкольном образовательном учреждении // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
100)	Вихляева Т.В. Научный руководитель: И.А.Маркарян. Взаимодействие детского сада и семьи по развитию у детей эмоционально-волевого компонента готовности к школе // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 300-301.
101)	Вихляева Т.В. Развитие у детей эмоционально-волевого компонента готовности к школе. // Научно-студенческая конференция ЮФУ 2014.
102)	Ганжа Т.М. Научный руководитель: Р.М.Чумичева. Краеведческий музей как историческая принадлежность в дошкольном образовательном учреждении // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
103)	Гончарова Е.В. Научный руководитель: И.Э.Куликовская. Становление целостной картины мира в процессе духовно-нравственного воспитания дошкольников // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
104)	Горниченко Е.О., 4 курс бакалавриат. Научный руководитель: д.п.н., проф. Татаринцева Н.Е. Формирование профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросах полоролевого воспитания дошкольников  // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
105)	Губарева Е.В. Научный руководитель: И.А.Маркарян. Развитие творческих способностей детей средствами изобразительного искусства // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 302-303.
106)	Губарева Е.В. Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. // Научно-студенческая конференция ЮФУ 2014.
107)	Захарова К.А. Научный руководитель: И.И.Лосева. Проектирование процесса речевого коммуникативного развития старших дошкольников в ДОУ // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 290-297.
108)	Кириллова И.В. Научный руководитель: С.А.Дудникова. Управление процессом патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в казачьем ДОО // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 318-321.
109)	Косенко О.Н. Научный руководитель: Н.А. Платохина. Проектирование процесса развития у дошкольников ценностного отношения к родному городу. Материалы республиканской студенческой научно-практической конференции» От идеи к инновации». - Мозырь, 2014.
110)	Косенко О.Н. Научный руководитель: Н.А. Платохина. Содержание инновационного проекта «Ребёнок в пространстве родного города» // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 315-317.
111)	Королева Е.В. Научный руководитель: Л.В.Абдульманова. Система здоровьесберегающей деятельности ДОО // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
112)	Кряжкова Е.В. Научный руководитель: Л.В.Абдульманова. Роль элементов туризма в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 322-324.
113)	Кузнецова Д.А. Научный руководитель: В.С.Королькова. Организация инновационной деятельности воспитателя как средство повышения качества образования // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
114)	Ланина Т.Н. Научный руководитель: Л.В.Абдульманова. Игры – эстафеты как средство совершенствования двигательных действий у старших дошкольников // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 325-327.
115)	Мамаев Н.А. Научный руководитель: Л.В.Абдульманова. Педагогические условия дифференцированного обучения движениям детей старшего дошкольного возраста// Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
116)	Мехедова Е.А. Научный руководитель: Л.В.Абдульманова. Использование элементов игры в футбол как средство развития мышечного корсета организма ребёнка // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 328-332.
117)	Мишина А.В. Развитие сенсорной культуры детей младшего дошкольного возраста, магистр первого года обучения, ЮФУ, Научный руководитель: Н.А. Платохина, д. п. н., профессор ЮФУ. заочное участие в Юбилейной ХХ Республиканской студенческой конференции «От идеи- к инновации», посвященной актуальным проблемам естественных, технических, гуманитарных наук и методики их преподавания.- Мозырь, 2014.
118)	Олейник Е.И. Научный руководитель: Н.А. Платохина. Развитие изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста в изостудии дошкольной образовательной организации. Материалы республиканской студенческой научно-практической конференции» От идеи к инновации».- Мозырь, 2014.
119)	Олейник Е.И. Научный руководитель: Н.А.Платохина. Содержание работы по развитию изобразительного творчества у детей старшего дошкольного возраста в изо-студии ДОО // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 333-334.
120)	Пустовая В.Ю. Научный руководитель: И.А.Маркарян. Взаимодействие ДОО и семьи в процессе формирования самостоятельности у детей дошкольного возраста в игровой деятельности// Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 341-343.
121)	Пустовая В.Ю. Особенности формирования самостоятельности у детей дошкольного возраста в игровой деятельности // Научно-студенческая конференция ЮФУ 2014.
122)	Ровенец С.В. Научный руководитель: Н.А. Платохина. Механизм взаимодействия дошкольной организации и семьи в процессе сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. Материалы республиканской студенческой научно-практической конференции» От идеи к инновации» - Мозырь, 2014.
123)	Ровенец С.В. Научный руководитель: Платохина Н.А. Взаимодействие ДОО и семьи в процессе сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 344-347.
124)	Романько Е.В. Научный руководитель: Н.А. Платохина. Управление инновационной деятельностью дошкольной образовательной организации. Материалы республиканской студенческой научно-практической конференции» От идеи к инновации». - Мозырь, 2014.
125)	Романько Е.В. Научный руководитель: Н.А. Платохина. Модель инновационной деятельности дошкольной образовательной организации // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 348-352.
126)	Русская Е.В., 4 курс ОЗО. Научный руководитель: д.п.н., проф. Татаринцева Н.Е. Управление процессом формирования психологической готовности ребенка к школьному обучению  // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 353-355.
127)	Самойлова М. Развитие познавательной деятельности у детей дошкольного возраста. // Научно-студенческая конференция ЮФУ 2014
128)	Селищева Т. Психолого-педагогические условия сохранения психосоматического здоровья у дошкольников. // Межрегиональная с международным участием научно-практическая интернет-конференция «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов» ГБОУ СПО РО «ДПК». 2014г
129)	Сергеева С.А. Научный руководитель: д.п.н., проф. Татаринцева Н.Е. Сказки народов мира как средство воспитания полоролевого поведения детей в многонациональной группе детского сада // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
130)	Соколова Д.С. Научный руководитель: Шевченко Т.С. Искусство как условие воспитания и обучения детей дошкольного возраста при освоении понятий «время» и «пространство» // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
131)	Соловьева В.В., 4 курс ОЗО. Научный руководитель: д.п.н., проф. Татаринцева Н.Е. Приобщение к народной культуре как условие полоролевого воспитания дошкольников // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
132)	Супрун В.А. Педагогические условия познавательного развития детей старшего дошкольного возраста, студентка 4 курса ОЗО, Научный руководитель: Н.А.Платохина, д.п.н., профессор ЮФУ, заочное участие в Юбилейной ХХ Республиканской студенческой конференции «От идеи- к инновации», посвященной актуальным проблемам естественных, технических, гуманитарных наук и методики их преподавания.- Мозырь, 2014.
133)	Суханова М.А. Научный руководитель: Л.В.Абдульманова. Педагогические условия формирования психического здоровья у детей ДОО // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 358-364.
134)	Тынянова Л. Г. Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста // Научно-студенческая конференция ЮФУ 2014.
135)	Тютюнникова О.В. Научный руководитель: д.п.н., проф. Татаринцева Н.Е. Моделирование процесса полоролевой социализации детей старшего дошкольного возраста // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
136)	Фатеева Е.Н. Научный руководитель: д.п.н., проф. Татаринцева Н.Е. Взаимодействие ДОО и семьи как условие формирования педагогической компетентности молодых родителей // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С. 371-373.
137)	Фатеева Е. Н. Научный руководитель: д.п.н., проф. Татаринцева Н.Е.  Формирование педагогической компетентности молодых родителей в условиях ДОО // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
138)	Хозяенко Г.В. Научный руководитель: д.п.н., проф. Куликовская И.Э. коммуникативно-диалоговое развитие детей в игре // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
139)	Чекан О.М.  Научный руководитель: д.п.н., проф. Татаринцева Н.Е.Формирование способностей младших школьников к вербализации гендерных представлений (на материале сказок) // Материалы XXI Республиканской студенческой научно-практической конференции «От идеи к инновации».- Мозырь, Беларусь, 2014.
140)	Чепенко И. Информационные технологии в управленческой деятельности ДОУ// Научно-студенческая конференция ЮФУ, 2014.
141)	Шарипова Н.А. Взаимодействие ДОО и семьи по преодолению тревожности детей старшего дошкольного возраста// Межрегиональная с международным участием научно-практическая интернет-конференция «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов» ГБОУ СПО РО «ДПК». 2014.
142)	Шляхова Н.С. Научный руководитель: Л.В.Абдульманова. Подвижная игра как средство формирования дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста. Материалы республиканской студенческой научно-практической конференции» От идеи к инновации» - Мозырь, 2014.
143)	Яблонская Н.Э.Научный руководитель: д.п.н., проф. Татаринцева Н.Е. Профилактика конфликтов в дошкольной образовательной организации // Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической Интернет-конференции «Проблемы и перспективы развития дошкольного и школьного образования в условиях принятия новых профессиональных и образовательных стандартов».- Ростов н/Д, 2014. С.373-376.
144)	Ячменькова Д.В. Научный руководитель: Н.Е.Черноиванова. От идеи гуманной педагогики к инновационной школе К.И.Мая. Материалы республиканской студенческой научно-практической конференции» От идеи к инновации» - Мозырь, 2014.
145)	Арифуллина Н.П., Социально-психологическое понимание трансгендерной личности в контексте российского общества // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,1 п.л.) (в соавторстве с Воронцовым Д.В.)
146)	Арифуллина Н.П. Теоретико-методологические основания российского научного дискурса о трансгендерности // Психология и педагогика: современные методики и инновации, опыт практического применения. Сборник материалов V-й международной научно-практической конференции (г. Липецк, 23 мая 2014 г.) / Отв. ред. Е.М. Мосолова. Липецк: «РаДуши», 2014. С. 23-27. (0,2 п.л.)
147)	Арифуллина Н. П. Иные методы оказания помощи людям с гендерной дисфорией (из социально-конструктивистского рассмотрения трансгендерности) // Проблемы теории и практики современной психологии: Материалы XIII Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции (Иркутск, 24–25 апр. 2014 г.). Иркутск: Изд-во ИГУ, 2014. [Электронный ресурс] (0,2 п.л.)
148)	Басангова А.А. Взаимосвязи представлений о Друге и оценок внешнего облика Другого человека  // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,2 п.л.).
149)	Басангова А.А. К проблеме взаимосвязей представлений молодежи о Друге  и оценок внешнего облика Другого человека // Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодого исследователя: тезисы XIV Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар, 11-13 апреля 2014) / Под ред. А.В. Егупова и С.Д. Некрасова. Краснодар: Изд-во Кубанского гос. ун-та, 2014. С. 3-4. (0,1 п.л.) 
150)	Басангова А.А. К проблеме влияния представлений о Друге на интерпретацию внешнего облика Другого человека // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (Ростов–на–Дону, 23-26 апреля 2014). М.: КРЕДО, 2014. С. 36-37 (0,05 п.л.)
151)	Басангова А.А. Представления взрослой личности о Враге в связи с ее отношениями к другим людям и этнической идентичностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2014. № 09 (сентябрь). [Электронный ресурс]  URL: http://e-koncept. ru/2014/14229.htm. (0,6 п.л.) (в соавторстве с Альперович В.Д.)
152)	Бортяков И.Н. Ценностно-смысловые аспекты выбора командных ролей // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014) [Электронный ресурс]. 1-ое изд-е. М.: КРЕДО, 2014. С. 25-26 (0,13 п.л.) (в соавторстве со Шкурко Т.А.)
153)	Бортяков И.Н. Социально-психологические факторы распределения ролей в группе в процессе принятия группового решения // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014.  С. 37-38 (0,1 п.л.)
154)	Ванян К.И. Важность развития и сохранения креативных способностей у детей // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014.   С. 38-39 (0,1 п.л.)
155)	Власова И.А. Проблема лидерства в социальной психологии // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014.  С. 40-41 (0,1 п.л.)
156)	Власова И.А. Смысложизненные аспекты профессиональной деятельности // Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 31–32. (0,1 п.л.)
157)	Гараткина Д.А. Гендерные различия межличностного и внутриличностного эмоционального интеллекта у студентов естественнонаучных факультетов  // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 41-42 (0,1 п.л.)
158)	Гарбия М.Б. Основные представления о коммуникативной компетентности личности: ее сущности, источниках формирования, методах развития и улучшения // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 43-46 (0,2 п.л.)
159)	Горунова И.Ю. Социальная реклама как средство идеологического воздействия // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014.  С. 46-47 (0,1 п.л.)
160)	Горунова И.Ю. Особенности восприятия социальной рекламы у молодежи // Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодого исследователя: тезисы XIV Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар, 11-13 апреля 2014) / Под ред. А.В. Егупова и С.Д. Некрасова. Краснодар: Изд-во Кубанского гос. ун-та, 2014. С. 11-13. (0,1 п.л.)
161)	Горунова И.Ю. Отношение к социальной рекламе студенческой молодежи // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014»/ отв.ред. А.И. Андреева, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM); 12 см. Систем. Требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод DVD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,1 п.л.)
162)	Горунова И.Ю., Наседкина Ю.В. К вопросу о смысле жизни // Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 39–40. (0,1 п.л.)
163)	Гринькова Е.А. Особенности самопрезентации музыкантов и не-музыкантов в социальных сетях  // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 47-51 (0,2 п.л.)
164)	Гринькова Е.А. Selfie – как способ самопрезентации музыкантов и не музыкантов // Психология, социология и педагогика. Апрель 2014. № 4 [Электронный ресурс]. URL: http://psychology.snauka.ru/?p=2974 (в соавторстве с Погонцевой Д.В.) (0,5 п.л.)
165)	Гринькова Е.А. Особенности самопрезентации музыкантов в интернет-пространстве // Современные научные исследования и инновации. Июль 2014. № 8-2 (40). С. 170-173 [Электронный ресурс] URL: http://web.snauka.ru/?p=36636 (в соавторстве с Погонцевой Д.В.) (0,5 п.л.)
166)	Гринькова Е.А.  Селфи как элемент общения современной молодежи // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ.- 6-7 ноября 2014г./ Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Университет РАО, 2014. С. 685-687. (в соавторстве с Погонцевой Д.В.) (0,2 п.л)
167)	Гринькова Ю.Н. К проблеме взаимосвязей интерпретации конфликтной ситуации и представлений личности о Враге // Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодого исследователя: тезисы XIV Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар, 11-13 апреля 2014) / Под ред. А.В. Егупова и С.Д. Некрасова. Краснодар: Изд-во Кубанского гос. ун-та, 2014. С. 13-14. (0,1 п.л.) 
168)	Гринькова Ю.Н. К проблеме влияния представлений личности о Враге на интерпретации конфликтных ситуаций // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (Ростов–на–Дону, 23-26 апреля 2014). М.: КРЕДО, 2014. С. 51-52 (0,05 п.л.)
169)	Гринькова Ю.Н. Представления взрослых о Враге как субъекте общения в связи с их самоэффективностью и самоотношением // Материалы Международной конференции «Психология общения и доверия: теория и практика» (Москва, 06-07 ноября 2014). М.: Изд-во УРАО, 2014. (в печати)  (0,3 п.л.) (в соавторстве с Альперович В.Д.)
170)	Julia Grinkova. Взаимосвязи представлений личности о Враге, ее самоотношения и самоэффективности // GESJ: Education Sciences and Psychology. 2014. No.4(30), pp. 28-34. [Электронный ресурс] URL: http://gesj.internet-academy.org.ge/download.php?id=2328.pdf. (0,58 п.л.) (в соавторстве с Альперович В.Д.) 
171)	Гринькова Ю.Н. Влияние самоотношения личности на ее представления о Враге // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2014. № 10 (октябрь). [Электронный ресурс] URL: http://e-koncept. ru/2014/14280.htm. (0,54 п.л.) (в соавторстве с Альперович В.Д.)
172)	Денисова Е.Н. Этнические стереотипы и дискриминационное отношение командного состава воинских подразделений к представителям различных этнокультурных групп  // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 52-53 (0,1 п.л.)
173)	Духова Р.Л. Особенности представления о личности террориста у юношей и девушек  // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 53-55 (0,1 п.л.)
174)	Духова Р.Л. Интернет как средство формирования террористических и антитеррористических ценностей: представления студентов вуза // Современные научные исследования. Выпуск 2. Концепт. 2014. [Электронный ресурс] URL: http://e-koncept.ru/2014/55223.htm. ISSN 2304-120X. (в соавторстве с Поповой Л.В.)
175)	Духова Р. Л. Особенности представлений о терроризме у пользователей социальных сетей // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреева, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM); 12 см. Систем. Требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод DVD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,1 п.л.)
176)	Духова Р. Л. Формирование у молодежи антитеррористических взглядов посредством Интернета // Материалы Международной научно-практической конференции «Психология и педагогика в современном мире: вызовы и решения» (28.02.2014 г., г. Москва). М.: Московский научный центр психологии и педагогики, 2014. (в печати) (0,1 п.л.)
177)	Духова Р.Л., Стефурак К.Н. Исследование природы внутренних конфликтов: конфликт как поиск смысла // Материалы всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 49–50. (0,1 п.л.0
178)	Ермакова Д.Я. Соотношение позитивных и негативных личностных особенностей в структуре «appearance» стереотипов этнокультурных групп // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 55-58 (0,2 п.л.)
179)	Ермакова Д.Я. «Appearance-стереотипы этнокультурных групп и выраженность дискриминационного отношения к их представителям в различных ситуациях» // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,2 п.л.).
180)	Жуков Н.В. Ценности и смыслы студентов с различным типом экономической ментальности // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 58-60 (0,2 п.л.)
181)	Жуков Н.В. Ценностно-смысловые составляющие экономической ментальности студенческой молодежи // Гуманитарные научные исследования. Март 2014. № 3 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2014/03/6249 (0,41 п.л.)
182)	Zhukov  N.V. Values,  meanings  and  peculiarities  of  students’ economic behavior // II International scientific and practical seminar «PSYCHOLOGY OF ECONOMIC SELF-DETERMINATION OF PERSON AND COMMUNITY». Editura Universităţii «Lucian Blaga» din Sibiu, April, 2014. Pp. 61-67. (в соавторстве с Pishchik  V.I.) (0,29 п.л.)
183)	Ивонинская М.А. Влияния манипулятивной направленности в общении руководителя на социально-психологический климат в коллективе // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 60-61 (0,1 п.л.)
184)	Кальмбах Д.С. Выраженность враждебности и ее компонентов у старших школьников // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 61-62 (0,1 п.л.)
185)	Кох Н.Л. Гендерные особенности социально-психологического влияния старших сиблингов на младших  // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014.  С. 62-63 (0,1 п.л.)
186)	Кривошеева Е.К. Отношение к этническим группам старших подростков  // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 63-66 (0,2 п.л.)
187)	Курашева К.Г. К проблеме изучения невербального проявления лжи // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 66-67 (0,1 п.л.)
188)	Ломова М.А. Потребность в контроле как фактор выбора партнера по близкому эмоциональному общению  // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 67-68 (0,1 п.л.)
189)	Ломова М.А. Контроль другого в партнерских отношениях: представления мужчин и женщин // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,1 п.л.)
190)	Ломова М.А.  Гендерная специфика представлений о контроле другого в партнерских отношениях в контексте большого города // Пол. Политика. Поликультурность. Гендерные отношения и гендерные системы в прошлом и настоящем. Материалы Седьмой международной научной конференции РАИЖИ и ИЭА РАН / Отв. ред. Н.Л. Пушкарева, О.Д. Попова, А.Д. Попова. Рязань, 2014. Т.1. (0,2 п.л.). (в соавторстве со Шкурко Т.А.)
191)	Лосева М.Н. Удовлетворенность качеством жизни у женщин, занимающихся йогой // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 69 (0,1 п.л.)
192)	Мальцева А.В. Особенности мотивации сотрудников с различным уровнем субъективного контроля  // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 70-71 (0,1 п.л.)
193)	Наседкина Ю.В. Религиозные убеждения молодежи Юга России // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 71-72 (0,1 п.л.)
194)	Наседкина Ю.В. Исследование отношения молодежи к различным религиозным конфессиям // Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодого исследователя: тезисы XIV Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар, 11-13 апреля 2014) / Под ред. А.В. Егупова и С.Д. Некрасова. Краснодар: Изд-во Кубанского гос. ун-та, 2014. С. 33-34. (0,25 п.л.)
195)	Наседкина Ю.В. Отношение молодежи, исповедующей язычество, к представителям различных религиозных конфессий // Северо-кавказский психологический вестник. 2014. № 12-1. С. 34-38. (0,5 п.л) (в соавторстве с Погонцевой Д.В.)
196)	Наседкина Ю.В. Отношение молодежи к разным конфессиям в зависимости от их религиозной идентичности // Современные научные исследования. Выпуск 2. Концепт. 2014. [Электронный ресурс] URL:http://e-koncept.ru/2014/55225.htm (в соавторстве с Погонцевой Д.В.) (0,5 п.л.)
197)	Насыров Р.М. Особенности эмоционального интеллекта и мотивации власти у студентов с различной гендерной идентичностью  // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 72-73 (0,1 п.л.)
198)	Насыров Р.М. Особенности мотивации власти у студентов с различным социометрическим статусом в группе // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,2 п.л.). 
199)	Насыров Р.М. Особенности мотивации власти  у студентов с различной гендерной идентичностью // Пол. Политика. Поликультурность. Гендерные отношения и гендерные системы в прошлом и настоящем. Материалы Седьмой международной научной конференции РАИЖИ и ИЭА РАН / Отв. ред. Н.Л. Пушкарева, О.Д. Попова, А.Д. Попова. Рязань, 2014. Т.1. (0,1 п.л.)
200)	Никитенко И.С. Особенности отношений к другим людям и различным этническим группам жителей российской глубинки // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014.  С. 74-78 (0,2 п.л.)
201)	Никитенко И.С. Влияние территориально-пространственных факторов на социально-психологические особенности отношений к обобщенному Другому жителей российской глубинки // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,2 п.л.).
202)	Никитенко И.С. Отношения к Другому и к различным этническим группам жителей российской глубинки // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. С. 622 – 625 (0,3 п.л.) (в соавторстве со Шкурко Т.А.)
203)	Никитенко И.С. Социально-психологические особенности отношений к другим людям и к различным этническим группам жителей российской глубинки // Гуманитарные научные исследования. 2014. № 10 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2014/10/8128 (0,6 п.л.) (в соавторстве со Шкурко Т.А.)
204)	Никитина Д.А. Современное образование и Интернет: возможности использования, проблемы и направления развития // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 79-80 (0,1 п.л.)
205)	Панасенко К.А. Социально-психологические особенности влияния музыки на личность  // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 81-82 (0,1 п.л.)
206)	Показанкина Д.Ю. К проблеме взаимосвязей системы отношений подростка и его социально-психологического статуса в группе // Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодого исследователя: тезисы XIV Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар, 11-13 апреля 2014) / Под ред. А.В. Егупова и С.Д. Некрасова. Краснодар: Изд-во Кубанского гос. ун-та, 2014. С. 38-39. (0,1 п.л.) 
207)	Показанкина Д.Ю. К проблеме влияния отношений подростка к другим людям на его социально-психологический статус в школьном классе // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (Ростов–на–Дону, 23-26 апреля 2014). М.: КРЕДО, 2014. С. 80-81 (0,05 п.л.)
208)	Показанкина Д.Ю. К проблеме влияния самoоценки подрoстков на мотивацию выбoра их будущей прoфессии // Nauka-rastudent.ru. 2014. No. 10 (10-2014). [Электронный ресурс] URL: http://nauka-rastudent.ru/10/2077/ (0,5 п.л.) (в соавторстве с Альперович В.Д.)
209)	Показанкина Д.Ю. Мотивация выбора подростками будущей профессии в связи с их самооценкой и самоэффективностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2014. № 10 (октябрь). [Электронный ресурс] URL: http://e-koncept. ru/2014/14278.htm. (0,54 п.л.) (в соавторстве с Альперович В.Д.)
210)	Попова Ю.А. Взаимосвязь форм и видов обратной связи с социально-психологическими характеристиками личности // Материалы IV Международной научно-практической Интернет-конференции студентов и аспирантов «Энергия Науки» (Ханты-Мансийск, 19-26 мая 2014). Ханты-Мансийск: Изд-во Югорского гос. ун-та, 2014. С. 476-479. (0,1 п.л.)
211)	Попова Ю.А. Влияние социально-психологических характеристик личности на подачу различных форм и видов обратной связи // Материалы 3 Всероссийской Интернет-конференции «Грани науки 2014» (Казань, май – июнь 2014). Казань: Изд-во КФУ, 2014. С.155-156. (0,1 п.л.)
212)	Попова Ю.А. Формы и виды обратной связи у студентов с различным уровнем центрации и локуса контроля // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014.  С. 83-84 (0,1 п.л.)
213)	Попова Ю.А. Особенности внутриличностной конфликтности у мужчин и женщин с различной гендерной идентичностью // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,2 п.л.).
214)	Попова Ю.А. Гендерные различия внутриличностной конфликтности у мужчин и женщин // Актуальные проблемы современной гендерологии. Выпуск 9. Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современной гендерологии» (24-25 апреля 2014 г.). М.-Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014. С. 53-59 (0,6 п.л.) (в соавторстве с Бреус Е.Д.)
215)	Попова Ю.А. Использование форм и видов обратной связи в зависимости от уровня центрации и локуса контроля личности // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. С. 100-102. (0,2 п.л.) (в соавторстве с Бреус Е.Д.)
216)	Пронина А.В. О взаимосвязи перфекционизма, самореализации и самооценок социально-психологических характеристик статуса студентов в группе // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 84-85 (0,1 п.л.)
217)	Пучкова Ю.К. Влияние доминантных особенностей общения на принятие дискриминационной ситуации // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014.  С. 85-86 (0,1 п.л.)
218)	Репьев А.И. Усиление манипулятивных тенденций в зарубежных средствах массовой информации в связи с кризисными политическими событиями на Украине // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 86-87 (0,1 п.л.)
219)	Романенко О.В. Представления о трудном пациенте у среднего медицинского персонала  // Современные подходы к продвижению здоровья. Выпуск 5. Материалы Международной научно-практической конференции (Белоруссия, Гомель, 15-16 мая 2014г.) (в печати)  (0,2 п.л.) (в соавторстве с Бреус Е.Д.)
220)	Рядинская Е.А. Воровство в семье как результат нарушения семейной структуры // Материалы Всероссийской научно-практической  конференции с международным участием «Профилактика и коррекция проблемного поведения» (Ростов-на-Дону, 17 апреля 2014г.) (в печати) (0,3 п.л.) (в соавторстве со Шкурко Т.А.)
221)	Самаева Е.С. Стремление к изменению своего внешнего  облика в связи с самооценкой его в различные периоды жизни // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 87-88 (0,1 п.л.)
222)	Самаева Е.С. Негативная оценка в процессе общения внешнего облика как фактор фрустрации // Психология общения и доверия: теория и практика: Сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ. – 6-7 ноября 2014 г. / Под ред. Т.П. Скрипкиной. М.: Изд-во Университета РАО, 2014. С. 152-155.  (в соавторстве с Лабунской В.А.)  (0,35 п.л.)
223)	Скориков А.В. Особенности Интернет-общения лиц с различной коммуникативной направленностью  // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 88-89 (0,1 п.л.)
224)	Солимчук А.В. Представление о социально-психологических характеристиках и внешнем облике неформального лидера малых групп // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 90 (0,1 п.л.)
225)	Солимчук А.В. К проблеме изучения внешнего облика лидера в представлениях молодых и зрелых людей //  Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодого исследователя: тезисы XIV Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар, 11-13 апреля 2014) / Под ред. А.В. Егупова и С.Д. Некрасова. Краснодар: Изд-во Кубанского гос. ун-та, 2014. С. 46-48. (0,25 п.л.)
226)	Солимчук А.В. Внешний облик лидера в современных исследованиях // Современные научные исследования и инновации. Март 2014. № 3 [Электронный ресурс] URL: http://web.snauka.ru/?p=32330 (в соавторстве с Погонцевой Д.В.) (0,4 п.л.)
227)	Солимчук А.В. Лидер – как совокупность личностных и ситуативных характеристик // Гуманитарные научные исследования. Апрель 2014. № 4 [Электронный ресурс] URL:http://human.snauka.ru/?p=6477 (в соавторстве с Погонцевой Д.В.) (0,5 п.л.)
228)	Солимчук А.В. Представления молодежи о личности идеального лидера: гендерный анализ // Психология, социология и педагогика. Май 2014. № 4 [Электронный ресурс]. URL: http://psychology.snauka.ru/?p=3024 (в соавторстве с Погонцевой Д.В.) (0,5 п.л.)
229)	Стефурак К.Н. Особенности отношения к подарку и процессу дарения в зависимости от направленности данного общения // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 91-92 (0,1 п.л.)
230)	Стефурак К.Н. Функции подарка в межличностном общении // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреева, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM); 12 см. Систем. Требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод DVD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,1 п.л.)
231)	Стефурак К.Н. Отношение молодежи к подарку и процессу дарения // Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодого исследователя: тезисы XIV Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар, 11-13 апреля 2014) / Под ред. А.В. Егупова и С.Д. Некрасова. Краснодар: Изд-во Кубанского гос. ун-та, 2014. С. 48-49. (0,1 п.л.)
232)	Таратина А.И. Социальная адаптация школьников с творческой направленностью // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 92-93 (0,1 п.л.)
233)	Таратина А.И. Влияние творческого потенциала школьников на социальную адаптацию в коллективе // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,1 п.л.)
234)	Черкашева Е.Г. Социально-психологические потребности родителей и особенности взаимоотношений в семье // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014.  С. 93-94
235)	Шевченко Ю.В. Гендерная идентичность и отношение к сексу танцоров-любителей // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014.  С. 94-99 (0,2 п.л.)
236)	Шевченко Ю.В. Социально-психологические потребности танцоров-любителей, занимающихся различными видами танца // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] М.: МАКС Пресс, 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. Систем. требования: ПК с процессором 486+; Windows 95; дисковод CD-ROM; Adobe Acrobat Reader. (0,2 п.л.).
237)	Шишова Е.А. Удовлетворение потребности в общении в многопользовательских ролевых онлайн играх // Материалы XLI+ научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23–26 апреля 2014г.). М.: КРЕДО, 2014. С. 100. (0,1 п.л.)            
238)	Мкртчян А.А., Локтева Е.А.  Инструментарий исследования типов межличностных противоречий и конфликтов в малых группах // Психологический журнал. – 2014. – Т. 35. – № 2. –  С. 103–117. (в соавт. с Сидоренковым А.В.).
239)	Ильюков В.Л. Социально-психологические противоречия и воспринимаемая эффективность малых групп в организации // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. – 2014. – №3. – С. 94-101. (в соавт. с Сидоренковым А.В., Ульяновой Н.Ю.).
240)	Солнышкин Д.Г., Троянов И.В. Особенности симметрии между доверием и недоверием к экономической политике государства у студентов с разным уровнем экономических знаний // Современные фундаментальные и прикладные исследования. – 2014. - №3 (14). – С. 17-20  (в соавт. с В.А. Дорофеевым). 
241)	Дмитриченко Н.А. Конфликтность в молодежном коллективе как условие профессиональной самореализации // Северо-Кавказский психологический вестник. - 2014. -Т.12. - №4. (в соавт. с Шипитько О.Ю.). 
242)	Маслова  Т.М. Личностный адаптационный потенциал и успеваемость студентов-психологов // Психология XXI века: пути интеграции в международное научное и образовательное пространство: Материалы XVII международной научно-практической конференции молодых ученых (17–19 апреля 2014 г.). – СПб.: Скифия-принт. – С. 98-100. (в соавт. с Правдиной Л.Р.)
243)	Чернявская А.В. Особенности профессиональной самореализации и удовлетворенность трудом молодых руководителей // Материалы научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (Неделя науки ЮФУ-2014). - М.: Изд-во «КРЕДО», 2014. (в печати). (рук. Шипитько О.Ю.).
244)	Ибрагимов Т.Г. Особенности профессионально важных качеств успешных менеджеров по рекламе и мотивация профессиональной деятельности // Материалы научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (Неделя науки ЮФУ-2014). - М.: Изд-во «КРЕДО», 2014. (в печати). (рук. Шипитько О.Ю.).
245)	Самсонова Д.Н. Изучение стиля жизни подростков-правонарушителей методом А.Адлера //  Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований: сборник статей по материалам международной научно-практической конференции.- СПб., 2014 (в соавт. с Э.И. Труве) (в печати).
246)	Самсонова Д.Н. Изучение личностных характеристик подростков-правонарушителей // Исследование различных направлений развития психологии и педагогики: сборник статей по материалам  IV международной научно-практической конференции. – Уфа, 2014. (в соавт. с Э.И. Труве) ( в печати).
247)	Савинова Ю.М. Особенности доверительных отношений у предпринимателей // Ананьевкие чтения – 2014: Психологическое обеспечение  профессиональной деятельности: материалы научной конференции (21-23 октября 2014г.) /отв. ред. Г.С. Никифоров. - СПб.: Скифия-принт, 2014. (науч. руков. доц. Чернова А.А.)  
248)	Савинова Ю.М. Социально-психологические аспекты развития инновационного личностного потенциала будущего предпринимателя // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования: материалы пятой международной научно-практической конференции (20-21 ноября 2014 г., Ростов-на-Дону). -  Ростов н/Д, 2014. (в соавт. с Черновой А.А.).
249)	Есипова Д.Е. Взаимосвязь эгоцентризма и показателей ПТСР у участников боевых действий // Неделя науки 2014: Сборник тезисов. – Ростов-на-Дону: Изд-во Южного федерального университета, 2014. – С. 179-183  (рук. проф. Михайлова О.Ю.). 
250)	Карида Т.В. Правовая психология в системе формирования правовых отношений // Неделя науки 2014: Сборник тезисов. – Ростов-на-Дону: Изд-во Южного федерального университета, 2014. – С. 143-146. (рук. доц. Мещерякова А.В.).
251)	Колесова Е. А. Академическая прокрастинация и особенности мотивации у студентов вузов // Неделя науки 2014: Сборник тезисов. – Ростов-на-Дону: Изд-во Южного федерального университета, 2014. – С. 150-154. (рук. препод. Ульянова Н.Ю.).
252)	Александрова В.А. Открытые молодежные дискуссии  как фактор модернизации содержания образования в вузе // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ 923-26 апреля 2014). – М.: Кредо, 2014. С. 213 – 214.
253)	Болдырева А.М. Использование сетевых научно-образовательных ресурсов в качестве дидактичес4ого обеспечения компетентностного образования // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ 923-26 апреля 2014). – М.: Кредо, 2014. С. 214 – 215.
254)	Гребенюкова И.С. Система бизнес-образования в России. // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ 923-26 апреля 2014). – М.: Кредо, 2014. С. 215 – 216.
255)	Загайнова Е.В. Кредитование образовательных услуг. // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ 923-26 апреля 2014). – М.: Кредо, 2014. С. 216 – 218/
256)	Исрапилова М.М. Деятельность Всемирного банка по поддержке образования. // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ 923-26 апреля 2014). – М.: Кредо, 2014. С. 218 – 219.
257)	Кабанова Н.Л. Особенности конструкта системы дистанционного компетентностного образования // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ 923-26 апреля 2014). – М.: Кредо, 2014. С. 219 – 220.
258)	Кочко И.Н. Компетентно-ориентированное непрерывное образование. // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ 923-26 апреля 2014). – М.: Кредо, 2014. С. 222-223. 
259)	Платонов А.Ю. Проблема подготовки кадровых ресурсов в зарубежных транснациональных компаниях. // Материалы XLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ 923-26 апреля 2014). – М.: Кредо, 2014. С. 227 – 229. 
260)	Палехина Е.В. «Социализация ребенка старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности»,-  «Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014. – 488 с. с.80-86.
261)	Кузьменко А.С. «Развитие социальных   представлений у детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности». «Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014. – 488 с.  С.94-98.
262)	Кононова Н.О. Игра как средство социального развития детей дошкольного возраста // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014. – 488 с.  с.107-111,
263)	Цвик А.С. Внедрение игровых технологий в деятельность ДОУ по социальному развитию дошкольников // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи : Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014. – 488 с. с. 111-115,
264)	Липец И.Н. Военно-патриотическое объединение как фактор социального становления личности // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014 -  – 488 с. с. 140-143.
265)	Сингина И.А. Психолого-педагогические условия адаптации детей 6-7 лет к школе // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014 -  – 488 с.  с. 172-175.
266)	Перепелкина Г.В. Проблема формирования социальных компетенций у младших школьников // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.175-179,
267)	Ващенко Т.А. Программно - целевой подход к воспитанию толерантности младших школьников // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 201. С. 202-206.
268)	Жукова М.А. Декоративно-прикладное искусство как средство социализации детей и подростков // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014. С. 236-240,
269)	Балдина Н.Н. Социально-педагогическое сопровождение детей и подростков в образовательном учреждении // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.240-245,
270)	Рязанова Е.И. Военно-патриотическое объединение как фактор социального становления молодежи // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.271-274,
271)	Недайводина Л.И. Патриотическое воспитание молодежи в профессиональном образовании // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.274-280,
272)	Алипова О.А. Некоторые аспекты современного волонтерского движения // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.299-303,
273)	Шищенко А. Девиантное поведение подростков как социально-педагогическая проблема  // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.306-311,
274)	Последова О.Н. Проблема детской беспризорности и безнадзорности в современной России // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.311-316,
275)	Ясиновский В.Н. Генезис исследования проблемы безнадзорности и беспризорности в отечественной педагогике // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.316-322,
276)	Самсонова Е.В. Сущность и структура виктимного поведения молодежи // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с. 328-333,
277)	Малова С.А. К проблеме отклоняющегося поведения детей и подростков // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.333-338,
278)	 Лукьянцева М.М. Отклоняющееся поведение детей и подростков как социально-педагогическая проблема // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.338-343,
279)	Яровой А.В. Сущность и специфика профилактики отклоняющегося поведения подростков // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.347-351.
280)	Запорощенко О.В. Педагогическая профилактика вредных привычек подростков в условиях общеобразовательной школы // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.355-359,
281)	Варлакова Ю.В. Психолого-педагогические механизмы предупреждения виктимного поведения младших школьников в сети Интернет // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с 365-369.
282)	Макаренко Э.К. Профилактика виктимогенного влияния школьной среды на подростков // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014, – 488 с. с.369-375,
283)	Танчук Ю.В. Деятельность социального педагога по профилактике правонарушений подростков // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014 – 488 с. с. 375-378,
284)	Вишнякова Л. Опыт взаимодействия ДОУ и семьи в воспитании дошкольников // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014. – 488 с.  с.416-420.
285)	Бушкова Т.Б. Деятельность классного руководителя по оказанию помощи и поддержки // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014 – 488 с. с.429-433.
286)	Коваленко Н.Г. Опыт работы по социальной адаптации учащихся школы-интерната V вида г. Зернограда // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014 – 488 с.  с.459-463.
287)	Козлова А.С. Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья к условиям школы-интерната // . Социально-педагогические проблемы детей и молодежи»: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014 – 488 с.  с.463-466
288)	Бабенко Н.С. Основные направления социально-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья школа-интернат V вида) // Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: Сборник научных трудов (с международным участием). Вып. 10. К 25-летию возрождения социальной педагогики в России. – Ростов н/Д, ООО «Альтаир», 2014  -  – 488 с. с.466-470 
289)	Василенко Ю.А. Переживание состояние «потока» подростками интернет-аддиктами // Психологическое здоровье личности: теория и практика: сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции / отв. ред.: И.В. Белашева, Л.И. Макадей. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014.

290)	Василенко Ю.А. Переживание потока подростками как фактор риска формирования киберкоммуникативной зависимости // Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием «Безопасность образовательной среды: создание и внедрение психолого-педагогических технологий сопровождения», Москва, 2014. (в печати)
291)	Василенко Ю.А. Переживание опыта потока  подростками в социальных сетях // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования. Материалы V Международной научно-практической конференции (ноябрь 2014 г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2014. (в печати)
292)	Василенко Ю.А.  Переживания элементов потока у подростков интернет-аддиктов // Материалы студенческой научно-практической конференции «Общение и доверие в реальном и виртуальном мире», Москва, 2014. (в печати)
293)	Василенко Ю.А. Опыт потока у подростков, склонных к интернет-зависимости  // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2014.
294)	Василенко Ю.А. Проблема  переживания «потока» у подростков интернет-аддиктов // Психология XXI века: пути интеграции в международное научное и образовательное пространство: Материалы XVII международной научно-практической конференции молодых ученых, 17–19 апреля  2014 г . — СПб .: Скифия-принт . — 240 с.
295)	Вергунова А.А. Организация поддержки несовершеннолетних матерей в Росси и Европе //  Инновационное образование глазами студенческой молодежи: СКФУ – Ставрополь, 2014.
296)	Иовина А.Ф.  Опыт разработки и внедрения коррекционно-развивающей программы: «Гармонизация межличностных отношений со сверстниками в младшем школьном возрасте» //Инновационное образование глазами студенческой молодежи: СКФУ – Ставрополь, 2014.
297)	Иовина А.Ф.  Опыт реализации коррекционно-развивающей программы: гармонизация межличностных отношений со сверстниками в младшем школьном возрасте //Материалы Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов 2014» - МГУ им.М.В.Ломоносова [Электронный ресурс].
298)	Бурцева Н.В. Опыт организации диагностической работы по выявлению подростков с наличием кризисных ситуаций и открытых суицидальных намерений //  Материалы Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов 2014» - МГУ им. М.В.Ломоносова [Электронный ресурс].
299)	Еремченко М.В.  Особенности общения детей с задержкой психического развития (в печати) //  Всероссийская научно-практическая конференция личность и общение 21 в.: Особенности выражения и взаимодействия в молодежной среде. – Армавир,2014 г.
300)	Еремченко М.В. Психоэмоциональная адаптация детей раннего возраста // Миссия молодежи в науке –  г. Ростов-на-Дону, 2014 г.
301)	Еремченко М.В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательных организациях дошкольного образования.  // Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация. –  г. Ростов-на-Дону, 2014 г.
302)	Полникова Н.И. Представления будущих психологов о суицидальном поведении детей. // Профориентация и инновационное образование глазами студенческой молодежи: Сборник студенческих статей II Ежегодной конференции  Северо-Кавказского федерального университета. 18 апреля 2014, г. Ставрополь. 
303)	Полникова Н. Опыт создания информационного проекта «Право на жизнь» // Студенческая конференция  «Молодежь в науке» 11 апреля 2014 г.,  г. Ростов-на-Дону.
304)	 Костина А.В.Особенности самооценки младших школьников с разным уровнем интеллектуального развития// Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология детства» 8 июня 2014 г., г. Бирск. (в соавторстве)
305)	Прохорова Т.И. Особенности  ценностных ориентаций подростков с разным уровнем социально-психологической адаптации// V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические проблемы личности и социального взаимодействия», 15–16 мая 2014 г., г. Прага (Чешское издательство Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ»). (в соавторстве)
306)	Авсецина Т.И. Опыт организации психолого-педагогического сопровождения развития произвольности старших дошкольников. В сборнике: Современное общество, образование и наука сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2014 г.: в 9 частях. Тамбов, 2014. С. 56-58. (в соавторстве).
307)	Демин А.В. Эффективные технологии социокультурной деятельности в формировании культуры нравственных отношений подростков в детском оздоровительном лагере. //Материалы Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов 2014» - МГУ им.М.В. Ломоносова [Электронный ресурс].
308)	Гордеева Н.Л.  Особенности стремления к самоутверждению в юношеском возрасте в современных условиях информационной среды//Материалы Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов 2014» - МГУ им.М.В. Ломоносова [Электронный ресурс].
309)	Паршина А.В.  Проблема профессионального самоопределения девиантных подростков//Материалы Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов 2014» - МГУ им. М.В. Ломоносова [Электронный ресурс].
310)	Шершень К.В.  Особенности проявления синдрома дефицита внимания и гиперактивности в младшем школьном возрасте. //Материалы Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов 2014» - МГУ им. М.В. Ломоносова [Электронный ресурс].
311)	Палютина И.Н. Личностные детерминанты зависимости от социальных сетей в подростковом возрасте//Материалы Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов 2014» - МГУ им. М.В. Ломоносова [Электронный ресурс].
312)	Срабян Е.А. Особенности проявления тревожности у подростков, склонных к девиантномуповедению//Материалы Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов 2014» - МГУ им. М.В. Ломоносова [Электронный ресурс].
313)	 Гузеватая Я.С. Особенности оценки трудных жизненных ситуаций студентами с различным уровнем личностного потенциала//Материалы Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов 2014» - МГУ им. М.В. Ломоносова [Электронный ресурс].
314)	Новоселова Д., Андриянчикова И, Герасименко О. Деградация молодежи глазами студентов // Профориентация и инновационное образование глазами студенческой молодежи: Сборник студенческих статей II Ежегодной конференции преподавателей, студентов и молодых ученых Северо-Кавказского федерального университета «Университетская книга – региону». 18 апреля 2014г., г. Ставрополь/отв.ред. Т.Н. Таранова. – Ставрополь: «Литера», 2014. – 376с.
315)	Гуманова М. Использование информационных технологий в психологических исследованиях // Профориентация и инновационное образование глазами студенческой молодежи: Сборник студенческих статей II Ежегодной конференции преподавателей, студентов и молодых ученых Северо-Кавказского федерального университета «Университетская книга – региону». 18 апреля 2014г., г. Ставрополь/отв.ред. Т.Н. Таранова. – Ставрополь: «Литера», 2014. – 376с.
316)	Жульева Т. Коучинг в образовании. // Профориентация и инновационное образование глазами студенческой молодежи: Сборник студенческих статей II Ежегодной конференции преподавателей, студентов и молодых ученых Северо-Кавказского федерального университета «Университетская книга – региону». 18 апреля 2014г., г. Ставрополь/отв.ред. Т.Н. Таранова. – Ставрополь: «Литера», 2014. – 376с.
317)	Колычева М. Формирование адекватной самооценки младших школьников. // Профориентация и инновационное образование глазами студенческой молодежи: Сборник студенческих статей II Ежегодной конференции преподавателей, студентов и молодых ученых Северо-Кавказского федерального университета «Университетская книга – региону». 18 апреля 2014г., г. Ставрополь/отв.ред. Т.Н. Таранова. – Ставрополь: «Литера», 2014. – 376с.
318)	Прудникова О. Доверие – как детерминанта положительных отношений между родителями и детьми. // Профориентация и инновационное образование глазами студенческой молодежи: Сборник студенческих статей II Ежегодной конференции преподавателей, студентов и молодых ученых Северо-Кавказского федерального университета «Университетская книга – региону». 18 апреля 2014г., г. Ставрополь/отв.ред. Т.Н. Таранова. – Ставрополь: «Литера», 2014. – 376с.
319)	Андреева М.А. (5 курс ДО) Особенности учебной мотивации студентов// Материалы XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (г. Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.).- М.: Изд-во «КРЕДО», 2014 г. - С. 126-127.
320)	Артеменко Д.А. (3 курс ДО) Особенности самоотношения юношей и девушек в связи с их представлениями о своем физическом Я. // Материалы XLII Научная конференция преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии, секция «Психологии личности» у студентов (22 апреля 2014 г., г. Ростов-на-Дону).
321)	Атаманенко Е.С. (магистр 2 года обучения)  Особенности развития эмоциональной сферы мальчиков и девочек дошкольного возраста // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. Ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов [Электронный ресурс] – М.: МАКС Пресс, 2014. 
322)	Атаманенко Е.С. (магистр 2 года обучения) Динамика эмоционального состояния дошкольников – участников интерактивного спектакля в связи с их способностью к распознаванию эмоций // Материалы ХLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ. – М.: Кредо, 2014.- С.128-132.
323)	Бердянская Ю.В. (2 курс, ДО) Динамика карьерных ориентаций у студенток-психологов // Материалы ХLII научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля, 2014). М.: Кредо,  2014. -  С. 132-133.
324)	Бородаенко Е.А. (2 курс, ДО) Оценка переживания  стыда студентами-психологами в связи с  их ценностями и самоотношением: гендерный аспект // Материалы ХL11 научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля, 2014). М.: Кредо,  2014. -  С.133-134.
325)	Бреус М.С. (4 курс ДО)  Ценностные основания представлений студентов о моббинге// Материалы Всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г.Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.). – М.: КРЕДО, 2014.- С. 27. 
326)	Бреус М.С. (4 курс ДО) К вопросу о представлении об организации в связи с профессионально-личностными особенностями персонала// Научные материалы ХХI Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов».- М., 2014.
327)	Бровина А.С. (магистр 2 года обучения) Стратегии совладающего поведения и личностные особенности военнослужащих-контрактников// Материалы ХLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ. – М.: Кредо, 2014. С.135-139.
328)	Бровина А.С. (магистр 2 года обучения) Стратегии совладающего поведения военнослужащих-контрактников в условиях выполнения задач по обеспечению безопасности // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. Ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов [Электронный ресурс] – М.: МАКС Пресс, 2014. 
329)	Волков Д. Н. (4 курс ДО) Особенности дезадаптивных черт характера пользователей интернета в связи с их удовлетворенностью жизнью // Материалы XLII Научная конференция преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии, секция «Психологии личности» у студентов (22 апреля 2014 г., г.Ростов – на -Дону).
330)	Гомонова Е.Н. (4 курс ДО)  Ценностные основания организационного поведения лояльного персонала// Материалы XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (г. Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.).- М.: Изд-во «КРЕДО», 2014 г. - С. 140-141.
331)	Гомонова Е.Н., Денисова Е.Г. (4 курс, специалист) Профессиональное самоопределение на этапе вузовской подготовки: ценностно-смысловой аспект// Материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация».- Ростов-на-Дону, 2014 г. В печати.
332)	Гончарова Н.А (3 курс ОЗО) Специфика индивидуальной религиозности юношей и девушек в связи с их  личностными особенностями // Материалы XLII Научная конференция преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии, секция «Психологии личности» у студентов (22 апреля 2014 г., г.Ростов – на -Дону).
333)	Даниленко А.Е. (5 курс ДО) Склонность к риску у юношей и девушек в связи с их самоотношением// Материалы ХLI научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ. – М.: Кредо, 2014. С.142-143.
334)	Еремина К.А. (3 курс, ДО) Взаимосвязь перфекционизма с актуальными и идеальными самооценками у студентов педагогического колледжа // Материалы ХL11 научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля, 2014). М.: Кредо,  2014.-  С. 143-144.
335)	Иванова А.В. (магистр 1-го года обучения)  Особенности взаимосвязи мечтаний и ценностей  студенток разных специальностей // Материалы ХL11 научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля, 2014). М.: Кредо,  2014. С.  145-147.
336)	Иванова А.В. Виды и характеристики воображения у тревожных студентов разных специальностей//: Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2014. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)
337)	Иванова А.В. Сумчатые. Хореография пассажиров городского транспорта // Микроурбанизм. Город в деталях / Сб. статей; под отв. редакцией О. Бредниковой, О. Запорожец. — М.: Новое литературное обозрение,: ил. ISBN 978-5-4448-0178-9. 2014.,С 70-93.
338)	Шевелев Е.Г., Иванова А.В., [электронный ресурс] (ЮФУ, Обнинский цифровой проект): Усложнение интервью: опыт разработки интерфейса визуализации рассказанной истории жизни // Электронные тезисы цифрового коллоквиума "УСЛОЖНЕНИЕ ГУМАНИТАРИЯ: дигитальная учёность в эмпирическом исследовании". Режим доступа: http://obninsk-project.net/colloquium/ (дата обращения 20.09.2014).
339)	Ким А.Э. (магистр 1-го года обучения) Особенности самоотношения «ленивых» студентов и студенток //Материалы XLII научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля 2014 г.). – М.: Изд-во «КРЕДО», 2014 г., с.147-150
340)	Ким А.Э. Особенности самоотношения «ленивых» студентов разных специальностей в связи с их рефлексией //: Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2014. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)
341)	Михайловская А.А. (магистрантка 1 года обучения). «Представления людей от 20 до 35 лет о родительской и «идеальной» семьях» »// Материалы  XLII научной конференций преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии (22 апреля 2014 г., г.Ростов-на-Дону).- М.: КРЕДО. С. 157-161. 
342)	Никоненко В.А. (5 курс ДО) «Своеобразие восприятия мальчиками и девочками младшего школьного возраста их конфликтов с сиблингами»//Материалы  XLII научной конференций преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии (22 апреля 2014 г., г.Ростов-на-Дону).- М.: КРЕДО. С. 163-165. 
343)	Никоненко В.А. (5 курс ДО) Особенности самооценки и самоописания у детей младшего школьного возраста // Материалы Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием  «ПСИХОЛОГИЯ И СОВРЕМЕННЫЙ МИР» (г. Архангельск, 24 апреля 2014 года). – Архангельск: Изд-во Северного (Арктического) федерального университета им. М.В.Ломоносова (САФУ имени М.В.Ломоносова), 2014. С. С.145-150.  – 0,3 п.л. 
344)	Никоненко В.А. (студентка 5 к. ДО) «Трудности общения младших школьников  разного  пола» / Проблемы теории и практики современной психологии [Электронный ресурс]: Материалы XIII ежегодной Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции,  Иркутск 24-25 апреля 2014  г. / ФБГОУ ВПО «ИГУ» - Электр.текст.дан.- Иркутск: Изд-во «ИГУ», 2014. 
345)	Никоненко В.А., Свинцова К.В. (5 курс ДО). «Диагностические возможности исследования смысла проективным и опросниковым методическим инструментарием в практике работы детского психолога» / Материалы Всероссийской психологической  конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (г. Ростов-на-Дону, 23 – 26 апреля 2014).- М.: Изд-во «Кредо», 2014. С. 151-153. 
346)	Орлов П.А. (4 курс ОЗО) Творческие склонности (реальные и идеальные) у юношей и девушек – студентов технической специальности // Материалы XLII Научная конференция преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии, секция «Психологии личности» у студентов (22 апреля 2014 г., г.Ростов – на -Дону).
347)	Пляка А.Д. (студентка 5 курса ОЗО). «Динамика самоотношения участников ролевых игр»// Материалы  XLII научной конференций преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии (22 апреля 2014 г., г.Ростов-на-Дону).- М.: КРЕДО. С. 165-166. ISBN 978-5-91375-028-0.
348)	Подшивалова А.А. (5 курс ДО) «Специфические особенности агрессивности  у мальчиков и девочек» // Материалы  XLII научной конференций преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии (22 апреля 2014 г., г.Ростов-на-Дону).- М.: КРЕДО. С. 166-167. 
349)	Понеделкова А. (5 курс ДО) «Эмоциональное самораскрытие девушек и его связь с частотой переживания эмоций и чувств» // Материалы XLII научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля, 2014). М.: Кредо,  2014. С. 167-168.
350)	Поступова И.М. Содержание личностных притязаний студентов в связи с выраженностью у них перфекционизма. Москва. Материалы Международной молодежной научной конференции «ЛОМОНОСОВ-2014» .Электронный ресурс.
351)	Сапьяниченко Д.Г. (6 курс ОЗО) Личностные особенности учащихся техникумов, конструирующих модели личности террориста // Материалы ХL11 научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля, 2014). М.: Кредо,  2014. -  С. 169-170.
352)	Свинцова К.В. (5 курс ДО). «Эмпирическое исследование личностных особенностей младших школьников из неполных семей в связи с их полом» / Материалы Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием  «ПСИХОЛОГИЯ И СОВРЕМЕННЫЙ МИР» – Архангельск: Изд-во Северного (Арктического) федерального университета им. М.В.Ломоносова (САФУ имени М.В.Ломоносова), 2014.  С.151-156.  
353)	Свинцова К.В. (5 курс ДО). «Неполная семья как фактор формирования личности младшего школьника» / Проблемы теории и практики современной психологии [Электронный ресурс]: Материалы XIII ежегодной Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции,  Иркутск 24-25 апреля 2014  г. / ФБГОУ ВПО «ИГУ». Иркутск: Изд-во «ИГУ», 2014. 
354)	Свинцова К.В. студентка 5 к. ДО) «Личностные особенности детей 8-11 лет из полных и неполных семей в связи с  восприятием ими отношений с родителями»// Материалы  XLII научной конференций преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии (22 апреля 2014 г., г.Ростов-на-Дону).- М.: КРЕДО. С. 170-171. 
355)	Сидоров К.К. (магистр 2-го года обучения) Особенности психического выгорания и эмпатии у волонтёров службы «Телефон доверия»// Материалы XLII научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ. – М.: Кредо, 2014.-С.171-174.
356)	Цакоева Д.И.  (4 курса, ДО) Характеристики монетарного поведения студентов в связи с их полом // Материалы XLII научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля, 2014). М.: Кредо,  2014. - С.175-176.
357)	Цыбенко О.А. (2 курс, ДО) Ценностные основания представлений студентов-психологов о материальных благах // Материалы XLII научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля, 2014). М.: Кредо,  2014.-  С. 176-177.
358)	Чепрасова Э.М. (магистр 1-го года обучения) Возможности применения естественно-научного знания к психологическим исследования - междисциплинарный аспект // Материалы II Всероссийская студенческая конференция «Инновации в науке и образовании» (20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону)
359)	Чепрасова Э.М. (магистр 1-го года обучения)Особенности ценностно-смысловой сферы личности в связи с удовлетворенностью общением с близкими людьми и уровнем доверия к миру // Материалы Международной конференции «Психология общения и доверия: теория и практика» (6-7 ноября  2014 г., Москва, УРАО, ПИ РАО, МГУ).
360)	Чепрасова Э.М. (магистр 1-го года обучения)Смысл жизни и смыслопорождение философским форумом // Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.) – М.: КРЕДО, 2014. С.276-279
361)	Шиколенко Д.В. (6 курс ОЗО) Отношение ко лжи сотрудников Федеральной службы исполнения наказаний// Материалы XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (г.Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.).- М.: Изд-во «КРЕДО», 2014 г. - С. 177-178. 
362)	Юзенкова Т.П. (3 курс ОЗО) Особенностей когнитивного компонента родительской Я-концепции у женщин в связи с уровнем их субъективного контроля // Тезисы XVII Российская студенческая конференция "Студенты - будущее России". Самара: Из-во СГУ, 2014. 
363)	Юзенкова Т.П. (3 курс 3 группа ОЗО) Особенности эмоционального отношения матерей к своему ребенку в зависимости от его половой принадлежности (в печати) // Материалы XLII научной конференции сотрудников, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля, 2014). М.: Кредо,  2014.

С соавторами-работниками ВУЗа:
364)	Коленова А. С., Гришина А. В. Влияние смысловых трансформаций
матери онкобольного ребенка на эмоциональные особенности взаимодействия с ним. Материалы всероссийской психологической конференции c международным участием «категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23–26 апреля 2014 г.
[Электронный ресурс]. 1-ое изд-е. – М.: КРЕДО, 2014. – 473 с.
365)	Дикая Л.А., Лаврешина А.Ю. Анализ современных подходов к исследованию мозговых коррелятов творчества // Евразийский Союз Ученых. Психологические науки. 2014. №5. С. (0,3 п.л.) (РИНЦ)
366)	Лаврешина А.Ю., Дикая Л.А. Психология и психофизиология творчества  // Национальная ассоциация ученых. Психологические науки. 2014. №4. С. (0,4 п.л.) (РИНЦ)
367)	Корниенко Т. В., Макарова В. А., Шевырева Е.Г. Инклюзивное образование-образование, доступное каждому // Сборник Международной научно-практической конференции «Социально-педагогическое сопровождение инклюзивного образования» (27 ноября 2014) г. Москва. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
368)	Королёва Е.В., Шевырева Е.Г. Особенности общения  детей младшего школьного возраста с нарушением слуха // Сборник научных трудов SWorld. – Выпуск 3(36). Том 15. – Одесса: КУПРИЕНКО СВ, 2014 – 103 с. С7-11. Сборник внесен в РИНЦ. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
369)	Тушнова Ю.А., Федорцова А.В. Особенности понимания толерантности студентами разных национальностей // Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014: Материалы Пятой Международной научно-практической конференции (7-8 апреля 2014г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов-на-Дону: Фонд науки и образования, 2014. – с.220-225. (Руководитель ассистент Тушнова Ю.А.)
370)	Е. Г. Денисова, Е. Н. Гомонова, О.В. Ломакина, С.С. Мирошниченко. «Исследование различий показателей ценностно-смысловой сферы студентов механического, психологического и экономического факультетов», – Электронный сборник материалов XII студенческой международной заочной научно-практической конференции «Молодежный научный форум: гуманитарные науки», 2014 г.  стр. 123-130
371)	Е. Н. Гомонова, Е. Г. Денисова, Е. В. Белова. «Смысложизненные ориентации лиц, находящихся в ситуации развода, в связи с их представлениями о будущем».– Студенческий научный журнал «Грани науки», 2014г., стр. 34-38
372)	Денисова Е.Г., Гомонова Е.Н., Ломакина О.В., Мирошниченко С.С. Исследование различий показателей ценностно-смысловой сферы студентов механического, психологического и экономического факультетов// Электронный сборник материалов XII студенческой международной заочной научно-практической конференции «Молодежный научный форум: гуманитарные науки».- М.: Изд-во «МЦНО», 2014.-  С.123-130.
373)	Зинченко Е.В., Атаманенко Е.С. (магистр 2 года обучения)  Интерактивный спектакль как метод воздействия на эмоциональную сферу ребёнка на начальном уровне непрерывного образования // Национальная образовательная система в условиях глобальной конкуренции:проблемы, приоритеты, перспективы развития// Материалы международной научно-практической конференции (г.Уральск 30-31октября 2014 г.). Уральск, Казахстан: Изд-во ЗКГУ им. М.Утемисова. -С. 174-177. (0,4 п.л.).
374)	Зинченко Е.В., Копцева О.С. (5 курс ОЗО) Созависимость у молодых  женщин в связи с их личностными особенностями // Интегративные подходы в профилактике зависимостей в молодёжной среде // Материалы Международного Форума  18-20 ноября 2014 г. г. Ростов-на-Дону, 2014. 
375)	Василенко А.П., Ахтырский С.П. Сущность  понятий "Познавательный интерес" и "Поисково-познавательная  активность"в психолого-педагогической литературе// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
376)	Проценко М.А., Ахтырский С.П. Проектная деятельность в начальной  естественнонаучной подготовке младших школьников// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
377)	Короткова Е.Ю.,  Ахтырский С.П. Технологические линии экологической подготовки младших школьников в современном начальном естественнонаучном образовании// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
378)	Манченкова И.В., Ахтырский С.П.  Эколого-краеведческий подход в естественнонаучной подготовке  младших школьников // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
379)	Рогова Н.Г., Ахтырский С.П. Экскурсии в природу как средство экологического воспитания младших школьников // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
380)	Аникина Т.А., Щербина Е.Н. Коррекция дефицита внимания как причины нарушений письменной речи у младших школьников //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
381)	Бушмакин О.С., Щербина Е.Н. К проблеме неуспеваемости младших школьников. //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
382)	Бедило Е.Н. роль игры в процессе социализации младшего школьника //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
383)	Василенок Т.А., Щербина Е.Н. Воспитанеи основ патриотизма у младших школьников средствами народных традиций //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
384)	Кузнецова А.М., Щербина Е.Н. О роли дидактической игры в личностном развитии младшего школьника //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
385)	Литовченко Е.А., Щербина Е.Н. К проблеме гуманизма в русской традиции //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
386)	Нефедова Н.Н., Щербина Е.Н. Роль народных традиций в становлении этнической идентичности младшего школьника //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
387)	Саркисян Э.М., Щербина Е.Н. К проблеме адаптации младших школьников к школьному обучению //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
388)	Скороходова Н.А., Щербина Е.Н. К проблеме полоролевой социализации младшего школьника //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
389)	Ткачева Т.В., Щербина Е.Н. К проблеме формирования коммуникативных умений у младших школьников //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
390)	Плеханова О.В., Кондрашова З.М. Формирование логических приемов умственной деятельности при обучении младших школьников решению текстовых задач // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
391)	Курильчик Т.А., Кондрашова З.М. Формирование временных представлений младших школьников в условиях современных образовательных систем// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
392)	Повещенко М.С., Кондрашова З.М. Эмпирические методы на уроках математики как основа метапредметной направленности обучения младшего школьника// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
393)	Слюсаренко Э.С., Кондрашова З.М. Формирование основ учебной самостоятельности младшего школьника: самооценка, оценочная деятельность// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
394)	Климова В.В., Кондрашова З.М. Наглядные средства обучения на уроках математики как фактор эффективности образовательного процесса// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
395)	Никулина А.А., Кондрашова З.М. Программированное обучение как средство развития алгоритмического мышления младшего школьника// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
396)	Данильченко Н.А., Кондрашова З.М. Внеклассная работа по математике как основа повышения внутренней мотивации учения младшего школьника// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
397)	Полатовская А.А., Кондрашова З.М. Эстетическое воспитание творческой личности младшего школьника на уроках математики// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
398)	Шитикова О.В., Кондрашова З.М. Дидактическая игра как средство активизации памяти младшего школьника в системе коррекционно-развивающего обучения // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
399)	Турова Г.В., Кондрашова З.М. Деятельностный подход в обучении математике – основа саморазвития младшего школьника// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
400)	Олейникова Е.Н., Кондрашова З.М. Приемы формирования математических понятий у младшего школьника// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
401)	Шевцова О.Н., Кондрашова З.М. Моделирование как средство развития конструктивного мышления младшего школьника// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
402)	Полоник Е.В., Кондрашова З.М. Математические диктанты и устный счет – основа  формирования предметных результатов обучения младшего школьника// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
403)	Прядкина О.И., Кондрашова З.М. Изучение пространственных фигур как средство развития пространственного мышления  младшего школьника// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
404)	Эглит А.А, Брикунова СС, развитие образной сферы младшего школьника в условиях музейной образовательной среды.// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
405)	Кузьминская А.В. , Брикунова С.С. Психолого-педагогические особенности детского рисунка младшего школьного возраста.// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
406)	Казарян Н.Э, Брикунова С.С. Изобразительная деятельность, как средство коррекции детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
407)	Матасова М.И., Брикунова С.С. Проектная деятельность в контексте федерального государственного общеобразовательного стандарта (ФГОС) второго поколения.// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
408)	Травникова Н.Р. Брикунова С.С. Развитие изобразительных способностей детей младшего школьного возраста в процессе декоративного рисования..// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
409)	Дашкова А.С., Брикунова С.С. Изобразительное искусство  как средство художественно-творческого развития младшего школьника..// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
410)	Думанова М.А., Брикунова С.С. Развитие познавательной активности учащихся на уроках художественно-эстетического цикла в начальной школе. .// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
411)	Евтухова А.С., Брикунова С.С.ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
412)	БоровскаяВ.В. СитькоР.М.Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроке и во внеурочной деятельности.//Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014. 
413)	Петрук И.В. СитькоР.М. Нравственное воспитание младших школьников средствами артпедагогики //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
414)	Чекмарёва И.А. СитькоР.М. Духовно – нравственное воспитание  младших школьников в образовательном пространстве начальной школы/. /Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
415)	Чернобровкина И.Ю. СитькоР.М. Здоровьесберегающие технологии каксредство  коррекционно-педагогической деятельности учителя //Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
416)	Козьменко Т.В. СитькоР.М. Педагогическая коррекция агрессивного поведения младших школьников во внеурочной деятельности. /Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
417)	Алтанская Л.Ю. Шатохина И.В.   Контроль и оценка  процесса обучения иноязычному говорению в начальной школе // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
418)	Бакланова Н.В. Шатохина И.В.  Преемственность в обучении русскому языку в начальной и основной средней школе как условие становления орфографических умений учащихся// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
419)	Белоусова Е. С., Шатохина И.В. Целостное развитие личности младшего школьника в процессе литературного образования // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
420)	Болдырева И.М. Шатохина И.В.   Становление орфографических  умений  младших  школьников с использованием учебной игры на уроках русского языка // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
421)	Джурко А.Г. Шатохина И.В.  Становление у младших школьников ответственного отношения к учению в  процессе литературного образования // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
422)	Зверева А.В. Шатохина И.В.  Современные подходы к определению готовности дошкольников к обучению в школе  // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
423)	Калабердина О.С. Шатохина И.В.   Развитие речи учащихся начальных классов в условиях интегративного изучения предметов художественно-эстетического цикла // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
424)	Кривенко И.В. Шатохина И.В.   Становление мотивов учения младших школьников в процессе обучения орфографии // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
425)	Куприянчик А.М. Шатохина И.В.  Роль обучения грамматическому строю английского языка в работе с одаренными детьми в начальной школе // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
426)	Махотенко Е.Н. Шатохина И.В.   Развитие познавательной активности учащихся начальных классов в процессе обучения литературному чтению // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
427)	Нагорнова И.Е. Шатохина И.В.  Интеграция учебных дисциплин как условие овладения младшими школьниками фонетической стороной английской речи // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
428)	Пивненко Т.Н. Шатохина И.В.   Духовно-нравственное воспитание младших школьников в процессе начального литературного образования // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
429)	Прокопенко М.Ю. Шатохина И.В.  Овладение учащимися грамматикой английского языка в условиях преемственного построения образовательного процесса в начальной и основной средней школе // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
430)	Рябенкова М.А. Шатохина И.В.  Развитие творческих речевых способностей младших школьников на уроках русского языка // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
431)	Самойлова А.В. Шатохина И.В.  Становление творческих способностей учащихся на уроках русского языка в начальной школе // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
432)	Семерникова Л.М. Шатохина И.В.  Организация коррекционного обучения русскому языку в первом классе с учётом показателей школьной готовности // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
433)	Статовая Е.В. Шатохина И.В.   Организация контрольно-оценочной деятельности младших школьников как условие овладение морфологией // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
434)	Цапкина Н.А. Шатохина И.В.  Становление грамотного письма младших школьников с учетом показателей готовности к обучению // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
435)	Чалдаева А.С. Шатохина И.В.  Здоровьесберегающее построение образования в современной школе как проблема // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
436)	Череватая М.С. Шатохина И.В.  Наглядность как средство повышения результатов изучения англоязычной грамматики в начальной школе // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
437)	Шевченко О.В. Шатохина И.В.  Нравственное воспитание младших школьников в процессе обучения написанию сочинений  // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
438)	Каземирова Е.К., И.В.Шатохина. Развитие речи учащихся начальных классов на уроках русского языка. // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
439)	Сахарчук К.Г., Шатохина И.В. Преемственность ДОУ и  начальной школы – залог успешного развития личности ребенка // Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
440)	Сахарчук К.Г., Шатохина И.В. Развитие личности  младшего  школьника в процессе начального иноязычного образования как педагогическая проблема// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
441)	Чеботарева Л.В., Гусева Т.К. Внеклассная работа по русскому языку в начальной школе// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
442)	 Осенчук А.С., Гусева Т.К. Влияние письменности на культурное развитие человека// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
443)	 Дрюкова Т.О., Гусева Т.К. Гражданское воспитание как психолого-педагогическая проблема// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
444)	 Чекулаева Д.И., Гусева Т.К. Мотивация орфографической работы в начальной школе// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
445)	 Толмачева С.Б., Гусева Т.К. Роль игры в социализации младшего школьника// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
446)	 Смирнова С.Ю., Гусева Т.К. Роль предметов художественно-эстетического цикла в эстетическом воспитании младшего школьника// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
447)	 Полуляшная Е.В., Гусева Т.К. Особенности развития читателя в дошкольном и младшем школьном возрасте// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
448)	 Медичева Н.А., Гусева Т.К. Теоретические аспекты рассмотрения проблемы патриотического воспитания младших школьников// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
449)	 Ларионова Е.Н., Гусева Т.К. Чтение как личностный феномен// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
450)	 Дрюкова Н.А., Гусева Т.К. Проблема речевого развития младшего школьника в условиях воспитательной работы в пространстве начальной школы// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.
451)	 Бурунина М.А., Гусева Т.К. Учебная самостоятельность как психолого-педагогическая проблема// Ежегодный тематический сборник  «Актуальные проблемы современного начального образования», выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 2014.

13.3 Научно-исследовательские работы студентов

Выполняемые под руководством Бабенко В.В.

1)	Мифтахова М.Б. Межполушарные психофизиологические механизмы формирования образов категориальной системы знаний (когнитивной модели мира).

2)	Немченко Е.И. Межполушарные психофизиологические механизмы формирования образов категориальной системы знаний (когнитивной модели мира).
3)	Алексеева Д.С. Межполушарные психофизиологические механизмы формирования образов категориальной системы знаний (когнитивной модели мира).

4)	Коникова Е.М. Межполушарные взаимодействия у человека при реализации мозговых когнитивных технологий
5)	Мордикова Д.А. Межполушарные взаимодействия у человека при реализации мозговых когнитивных технологий
6)	Стрельникова Е.О. магистерская диссертация на тему: Ошибочные суждения как феномен личностного роста и развития познавательных способностей у дошкольников (Кафедра психофизиологии и клинической психологии ЮФУ- 2014г.).
Выполняемые под руководством Лабунской В.А.
7)	Особенности восприятия молодыми предпринимателями и студентами интернет-сайтов экстремистской и антиэкстремистской направленности
8)	 Appearance-стереотипы этнокультурных групп и выраженность дискриминационного отношения к ним
9)	 Особенности отношения старших школьников к этнокультурным группам, проживающим на Юге России
10)	 Особенности принятия представителями славянских, кавказских и азиатских народов дискриминационного отношения к этно-культурным группам
11)	 Особенности принятия представителями славянских, кавказских и азиатских народов дискриминационного отношения к этно-культурным группам
12)	Социально-психологический статус личности в группе с различным уровнем выраженности перфекционизма и самореализации
Выполняемые под руководством Пищик В.И. Смысловые составляющие экономической ментальности студентов.
Выполняемые под руководством Рюмшиной Л.И.
13)	Социально-психологический анализ компьютерной зависимости
14)	Отношение студенческой молодежи к использованию образов известных людей в коммерческой рекламе
15)	Особенности применения манипулятивных приемов в печатной рекламе
16)	Роль слухов в конструировании социальной реальности
Выполняемые под руководством Бреус Е.Д.
17)	Особенности внутриличностной конфликтности у лиц с различным уровнем локуса контроля
18)	Стратегии поведения в конфликте сотрудников организаций с различным типом оргкультуры
19)	Трудности общения у современной молодежи
20)	Особенности форм и видов обратной связи у студентов с различным уровнем центрации и локуса контроля
21)	Особенности внутриличностной конфликтности у лиц с различной самооценкой
22)	Особенности мотивации сотрудников с различным уровнем локуса контроля
23)	Особенности мотивации сотрудников в организациях с различным типом организационной культуры
24)	Особенности эмоционального интеллекта и мотивации власти  у студентов с различной гендерной идентичностью
Выполняемые под руководством Введенского И.В.
25)	Особенности представлений сотрудников и  соискателей на должность об имидже международной фармацевтической компании
26)	Восприятие рекламы и психологические аспекты восприятия рекламных слоганов
Выполняемые под руководством Воронцова Д.В.
27)	Гомонегативность у студентов с разным уровнем выраженности авторитарных диспозиций личности
28)	Влияние порнографии на содержание сексуальных установок молодых людей
29)	Социально-психологические механизмы привлекательности личности
30)	Отношение к гомосексуальности в структуре гендерной идентичности мужчин
31)	Гендерные особенности социально-психологического влияния старших сиблингов на младших
32)	Социально-психологические аспекты буллинга в системе отношений в трудовом коллективе
33)	Эротическая привлекательность в формировании и развитии дружеских отношений
34)	Социально-психологическое понимание трансгендерной личности в контексте российского общества
Выполняемые под руководством Шкурко Т.А.
35)	Гендерная идентичность и отношение к сексу танцоров-любителей
36)	Социально-психологические факторы распределения ролей в группе в процессе принятия группового решения
37)	Выраженность потребности в контроле и самоэффективность студентов социономических и сигнономических профессий
38)	Социально-психологические потребности родителей и особенности взаимоотношений в семье
39)	Коммуникативные особенности личности и ее социально-психологический статус в трудовом коллективе
40)	Особенности копинг-поведения людей с  инкурабельным заболеванием
41)	Этнические стереотипы и дискриминационное отношение командного состава воинских подразделений к представителям различных этно-культурных групп 
42)	Удовлетворенность жизнью и оценка внешнего облика у женщин, занимающихся йогой Социально-психологические особенности представлений молодежи городов и сельских поселений Республики Дагестан о террористах и террористической деятельности
43)	Особенности восприятия взрослыми визуальных презентаций возраста
Выполняемые под руководством Серикова Г.В.
44)	Динамика представлений о собственной коммуникативной комптенции у участников тренинговых групп. 
45)	Манипулятивные приемы подачи информации в зарубежных СМИ в связи с кризисом на Украине. 
46)	Элементы театрально-драматического действия в СПТ
Выполняемые под руководством Погонцевой Д.В.
47)	Становление красивой женщины в современном кинематографе
48)	Роль внешнего облика при построении отношений в паре
49)	Представление о красивом теле у спортсменов
50)	Влияние военной формы на формирование отношения к человеку
51)	Влияние творческого потенциала на социальную адаптацию в коллективе учащихся средних классов
52)	Невербальные проявления лжи
53)	Представления молодежи о красивом мужчине
54)	Представления молодежи о привлекательности
55)	Любовь как социально-психологический феномен 
56)	Отношение молодежи к разным конфессиям в зависимости от их религиозной идентичности
57)	Представление о социально-психологических характеристиках и внешнем облике неформального лидера малых групп
58)	Особенности самопрезентации музыкантов и не-музыкантов в социальных сетях
     Выполняемые под руководством Альперович В.Д.
59)	Представления взрослых о Враге в связи с их отношением к  другим людям и этнической идентичностью
60)	Представления взрослых о Враге в связи с их самоотношением и самоэффективностью
61)	Мотивация выбора подростками будущей профессии в связи с их самоэффективностью и самооценкой
Выполняемые под руководством Поповой Л.В.
62)	Социально-психологические характеристики СМИ и Интернета
63)	Социально-психологические характеристики подарка в межличностном общении 
64)	Отношение к социальной рекламе в Интернете у студентов с разным уровнем агрессивности
65)	Особенности представлений о террористах у учащейся молодежи
66)	Ильюков В.Л. (магистрант, 2-й год). Грант РГНФ. Проект «Социально-психологические характеристики и эффективность малых групп в организации», № 13-06-00267.
13.4 Участие студентов в конференциях
Доклады студентов на научных конференциях, семинарах и т.п. на международных, всероссийских и региональных конференциях:
1)	Лаврешина А.Ю. Участие в VII международная научно-практическая конференция «Современные концепции научных исследований» (Москва, 30-31 октября 2014 г.)
2)	IV Международной научно-практической конференции: «Отечественная наука в эпоху изменений: постулаты прошлого и теории нового времени» (Екатеринбург, 07-08 ноября 2014).
3)	Коленова А.С. (магистрантка 2 года обучения) 1 место на международной конференции «Ломоносов -2014» за доклад «Особенности эмоционального взаимодействия матери и ребенка с онкопатологией»
4)	Арифуллина Н.П. Выступление с докладом: «Социально-психологическое понимание трансгендерной личности в контексте российского общества» (студентка 2 курса ДО факультета социологии и политологии (бакалавриат)).  XXI Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2014», Москва, МГУ, 7 — 11 апреля 2014 года.  (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
5)	Арифуллина Н.П. Выступление с докладом: «Теоретико-методологические основания российского научного дискурса о трансгендерности» (студентка 2 курса ДО факультета социологии и политологии (бакалавриат)). V Международная научно-практическая конференция «Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения», г. Липецк, 22-23 мая 2014 г.  (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
6)	Балабанова Е.М. Доклад «Роль образовательного пространства школы в развитии социальной идентичности младших школьников»  на V Международной  научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», 20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону. (Руководитель доцент Барсукова О.В.)
7)	Веревская П.А. Доклад «Психологическое содержание понятий “честолюбие” и “властолюбие” на V Международной  научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», 20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону. (Руководитель доцент Барсукова О.В.)
8)	Бекетова Д.С. Влияние пропаганды на когнитивные процессы личности в условиях психологической войны// V-я  Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014»  (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
9)	Котов Г.С. Когнитивный аспект психологии толпы// V-я  Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
10)	Кудусова Т. Специфика межличностных отношений детей младшего школьного возраста в инновационной деятельности образовательного процесса// V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», (20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
11)	Манвелян Н.Г. Особенности суверенности психологического пространства и ее границ у юношей и у девушек// V-я  Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014» (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
12)	Манвелян Н.Г. Психологическая граница личности как составляющая субъектности в образовании // V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», (20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону). (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
13)	Солянкина Ю.Н. Когнитивные и эмоциональные аспекты исповеди V-я  Международная 
14)	Галактионова А.С. Изучение междисциплинарного феномена приватности// V-я Международная научно-практическая конференция «Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014»  (7-8 апреля 2014 г.,  Ростов-на-Дону, Россия) (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.).
15)	Смурыгина О.Ф. Работа педагога-психолога с родителями по формированию психологической готовности детей к школьному обучению. // Актуальные тенденции развития мировой психологической практики: материалы 1-й Международной научно-практической конференции молодых ученых. Кривой Рог, Украина, 2014. С. 138-139. (Руководитель доцент Дроздова И.И.)
16)	Тушнова Ю.А., Федорцова А.В.  Выступление с докладом «Особенности понимания толерантности студентами разных национальностей» // Когнитивные исследования на современном этапе. КИСЭ-2014: Материалы Пятой Международной научно-практической конференции (7-8 апреля 2014г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов-на-Дону: Фонд науки и образования, 2014. (Руководитель ассистент Тушнова Ю.А.)
17)	Усепова А.Ю. Доклад «К вопросу об исследовании социального поведения в психологии» на V Международной  научно-практической конференции «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», 20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону. (Руководитель доцент Барсукова О.В.)
18)	Шиндриков Р.Ю. – доклад «Подростковый бунт» на секции «Психология» XXI-й Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2014». (Руководитель доцент Новохатько Е.Н.)
19)	Абидова Л.М., Мозговая Н.Н. Доверие и психологическое пространство личности как возможность психологической безопасности образовательной среды студентов // «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог)
20)	Балабанова Е.М. «Личностная и социальная идентичность младших школьников» на II Всероссийской научно-практической интернет-конференции: "Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация", 2014.  (Руководитель доцент Барсукова О.В.)
21)	Гуркина Ю.А.  Игровая терапия и её использование в образовательном пространстве школы// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог). (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.).
22)	Дейна Я. Ф. Психологическая безопасность школьников от компьютерно-игровой аддикции в образовательной и социальной среде// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог). (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
23)	Жмырко К.С. Профилактика и коррекция Интернет – общения подростков и юношей посредством тренинговой работы //Материалы Всероссийской  научно-практической конференции с международным участием «Профилактика и коррекция проблемного поведения», 17 апреля 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону. (руководитель ассистент Бакаева И.А.)
24)	Кукса Е.Д.  Формирование у обучающихся представлений о культуре здорового питания// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог). (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
25)	Манвелян Н.Г. Суверенность психологического пространства личности и ее границы как возможность психологической безопасности студентов в образовательной среде// Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» (15–17 мая 2014 г., Россия, г. Таганрог). (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.).
26)	Черных Г.В. Психологическая безопасность детей инвалидов в условиях инклюзивного образования//«Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования». Всероссийская научно-практическая конференция. 2014,май. г. Ростов-на-Дону. (Руководитель доцент Мозговая Н.Н.)
27)	Смиловенко В.В. Доклад «Профилактика агрессивного поведения подростков-спортсменов через обучение навыкам конструктивного поведения в процессе психологического тренинга» // Материалы Всероссийской  научно-практической конференции с международным участием «Профилактика и коррекция проблемного поведения», 17 апреля 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону. (руководитель ассистент Бакаева И.А.)
28)	Шиндриков Р.Ю. доклад на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Профилактика и коррекция проблемного поведения» Ростов-на-Дону, 17 апреля 2014. (Руководитель доцент Новохатько Е.Н.)
29)	V международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования» (ноябрь 2014г.) 
30)	Международный молодежный научный форум «Ломоносов»-2014 (Москва, 07-11 апреля 2014).
31)	Арифуллина Н.П. (студентка 2 курса ДО факультета социологии и политологии (бакалавриат)).  
32)	Басангова А.А. (студентка 4 курса ДО (специалитет)).
33)	Таратина А.И. (студентка 2 курса ДО (бакалавриат)).
34)	2. Международная конференция «Психология общения и доверия: методология, теория, практика» (Москва, 06-07 ноября 2014).
35)	Гринькова Ю.Н. (студентка 5 курса ДО (специалитет)).
36)	Никитенко И.С. (студентка магистратуры 1 года обучения).
37)	Самаева Е.С. (студентка 4 курса ДО (бакалавриат)).
38)	V Международная научно-практическая конференция «Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения» (Липецк, 22-23 мая 2014 г.).
39)	Арифуллина Н.П. (студентка 2 курса ДО факультета социологии и политологии (бакалавриат)). 
40)	IV Международная научно-практическая интернет-конференция студентов и аспирантов «Энергия Науки» (Ханты-Мансийск, 19-26 мая 2014 г.).
41)	3 Всероссийская Интернет-конференция «Грани науки 2014» (Казань, май – июнь 2014). Попова Ю.А. (студентка 3 курса ДО (бакалавриат)).
42)	Антонова А.О.	Международная конференция «Общество и экономика постсоветского пространства»
43)	Антонова А.О.	Интернет-конференция «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности»
44)	Антонова А.О. 	Международная  научно-практическая конференция, посвященная 20-летию факультета психологии и социальной работы: «Психология труда и управления в современной России: организация, руководство и предпринимательство»
45)	Бакаева Г.С.	Международная конференция «Научные исследования и их практическое применение. Современное состояние и пути развития»
46)	Барабаш Ю.	Интернет-конференция «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности»
47)	Баракова А.И.	X International scientific and practical conference «Trends of modern science»
48)	Галицкая В.А.	Интернет-конференция «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности»
49)	Данкева С.А.	Международная конференция «Общество и экономика постсоветского пространства»
50)	Комиссарова А.В.	Международная научно-практическая конференция «Фундаментальная и прикладная наука»
51)	Кузнецова А.В.	Международноая конференция «Научные исследования и их практическое применения. Современное состояние и пути развития»
52)	Кузнецова А.В.	XXXIII Международная научно-практическая конференция «Наука и современность – 2014»
53)	Кузнецова А.В.	Международная  научно-практическая конференция «Психология мотивации: прошлое, настоящее, будущее».
54)	Могилевская М.Ю.	Интернет-конференция «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности»
55)	Могилевская М.Ю.	VIII Международная зимняя школа по психологии состояний «Психология психических состояний»
56)	Пуголовкина К.О.	VIІI  Международная научно-практическая конференция «Научное пространство Европы – 2014»
57)	Сергиенко М.Ю.	Интернет-конференция «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности»
58)	Симончик Т.В.	Международная научно-практическая конференция «Наука, образование, общество: тенденции и перспективы»
59)	Симончик Т.В.	Международная научно-практическая конференция «Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения» 
60)	Симончик Т.В.	VI Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогические  исследования качества образования в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения»
61)	Финаева Ю.С.	Международная научно-практическая конференция «Психология труда и управления в современной России: организация, руководство и предпринимательство»
62)	Финаева Ю.С.	ХI Международная научно-практическая Интернет-конференция «Преподаватель высшей школы в ХХI веке»
63)	Финаева Ю.С.	VI Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования» 
64)	Яковлева Я.С.	XII международная научно-практическая конференция «Современная психология: теория и практика»
65)	Еловская А.В.	VI Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования»
66)	Сусленкова Д.С.	Международная конференция «Общество и экономика постсоветского пространства»
67)	Еловская А.В.,Попова Ю.В	Интернет-конференция «Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности»
68)	Еловская А.В.,Попова Ю.В,Сусленкова Д.С.	Региональная студенческая конференция «Фестиваль Недели науки Юга России»
69)	Денисенко В.В.	Всероссийская «Психология психических состояний: актуальные теоретические и прикладные проблемы»
70)	Денисенко В.В.	II Международный научно-образовательный форум «Личность в изменяющихся социальных условиях»
71)	Еловская А.В.	V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования»
72)	Сусленкова Д.С.	Всероссийская конференция «Личность в культуре и образовании: Психологическое сопровождение, развитие, социализация»
73)	Еловская А.В.	VI Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования»

Доклады студентов на научных конференциях, семинарах и т.п. на студенческих конференциях:

74)	 Стрельникова Е.О., 42-я  студенческая научная конференция факультета психологии  ЮФУ - 2014г
75)	Климашевский Е.А. (студент 3 курса) Роль музыки в развитии личности студентов, занимающихся музыкальным исполнительством  2 место за участие в  XXXХII научной конференции факультета психологии ЮФУ  22.04.2014 г.
76)	Клещева О.В. (студентка 5 курса) Изучение взаимосвязи между  уровнем аутоагрессии  студентов и  их общей  удовлетворенностью жизнью 3 место за участие в  XXXХII научной конференции факультета психологии ЮФУ  22.04.2014
77)	Завьялова О.О. (студент 4 курса) Образ преподавателя  российского университета: эволюция общественных представлений (19-21 в.в.) Грамота за 1 место в XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и  студентов факультета психологии 22 апреля 2014 года.
78)	Безроднова А.К. (студентка ОЗО) Грамота за доклад, занявший 3-е место на XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии, 22 апреля 2014 года, г. Ростов-на-Дону с докладом «Восприятие эмоций детьми раннего возраста».
79)	Годунов М.В. (магистрант) Влияние свойств личности на здоровье и благополучие 2 место на XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии, 22 апреля 2014 года, г. Ростов-на-Дону
80)	Акопова Л.И. (магистрант) Психологические факторы стабильности супружеской диады 2 место на XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии, 22 апреля 2014 года, г. Ростов-на-Дону
81)	Романович Т.Л. (магистрант) Логотерапия В. Франкла и другие смыслоориентированные психотерапевтические практики 2 место на XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии, 22 апреля 2014 года, г. Ростов-на-Дону
82)	Айрапетян З.О. Психолого-педагогические факторы жестокого отношения к сверстникам детей младшего школьного возраста». Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Юматова И.И.)
83)	Бдоян А. Выступление с докладом «Личностные факторы негативности подростков по отношению к людям с ограниченными возможностями здоровья». Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
84)	Боровская А. «Особенности эмоционального отношения к сверстникам у популярных и непопулярных дошкольников» (6 курс ОЗО)  Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Каширская И.К.)
85)	Дашенко В. Выступление с докладом «Социально-психологические трудности в обучении у детей с разным опытом эмоциональной депривации». Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
86)	Иванова Д. Выступление с докладом «Представление о человеке с ограниченными возможностями здоровья у студентов психологов». Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
87)	Игнатенко А. Выступление с докладом «Психолого-педагогическое сопровождение подготовки волонтеров к работе с детьми с ОВЗ». Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
88)	Игнатенко А.В. Выступление с докладом «Взаимосвязь ценностных ориентаций и профессионального самоопределения старшеклассников с нарушенным слухом». Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
89)	Ковалева Г.И. Личностные факторы отношения педагогов к интегрированному обучению детей с ОВЗ. Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Юматова И.И.)
90)	Коваленко Н.С. Влияние СМИ на развитие ребенка дошкольного возраста (студентка 3 курса факультета педагогики и практической психологии (бакалавриат).  Научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных кафедры коррекционной педагогики, апрель 2014 года, г.Ростов-на-Дону, ЮФУ. (Руководитель Дроздова И.И.)
91)	Королёва Е. Выступление с докладом «Особенности эмоционального интеллекта у детей с нарушениями слуха». Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
92)	Кривенкова Н.В. Выступление с докладом «Особенности реагирования на фрустрирущие обстоятельства у подростков с различным уровнем социальной адаптации». Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
93)	Лемба А. Выступление с докладом «Особенности личного статуса в группе у студентов с разным уровнем эмпатии». Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
94)	Песковатскова Н. Особенности личностного и профессионального самоопределения у единственных детей в семье. Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Юматова И.И.)
95)	Пискунова О. «Формирование эмоционально-положительных взаимоотношений дошкольников с родителями»  Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г.  (3 курс ОЗО) (Руководитель доцент Каширская И.К.)
96)	Сагалаева А. «Возраст и научный статус как имиджевые характеристики преподавателя ВУЗа» (1 курс магистратура).// Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Каширская И.К.)
97)	Саенко Г.И. Нейропсихологические аспекты психологического сопровождения младших школьников с нарушениями речи. Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Юматова И.И.)
98)	Симакова А. Выступление с докладом «Возможности визуализации в оказании психологической помощи семье трудного подростка». Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Воронцов Д.В.)
99)	Тарасова С.С. Выступление с докладом «Особенности структуры знаний об эмоциональных состояниях у младших школьников с умственной отсталостью». Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Шевырева Е.Г.)
100)	Харланова О. «Представления подростков о семейных конфликтах» (4 курс ОЗО) Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Каширская И.К.)
101)	Якина М. Особенности доверия к себе и другим у подростков, лишенных попечения родителей. Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Юматова И.И.)
102)	Яковлева А. Особенности представлений о жестоком отношении к сверстникам у подростков, лишенных попечения родителей. Студенческая конференция «Молодежь в науке», г. Ростов-на-Дону, Академия педагогического образования ЮФУ, 11 апреля 2014 г. (Руководитель доцент Юматова И.И.)
103)	Студенческая конференция (апрель 2014г.) – магистрант 1 курса Митина Н.В. – 1 место по итогам работы секции кафедры дошкольной педагогики
104)	XLII научная конференция преподавателей, аспирантов и студентов Южного федерального университета (22-23 апреля 2014 г.)
Басангова А.А. (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., ст. преподаватель Альперович В.Д.). Бортяков И.Н. (студент 5 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., доцент Шкурко Т.А.). Волик К.П. (студент 3 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Погонцева Д.В.). Гараткина Д.А. (студентка 2 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Бреус Е.Д.). Гарбия М.Б. (студентка магистратуры 2 года обучения (ОЗО), научный руководитель — к.пс.н., доцент Сериков Г.В.). Горунова И.Ю. (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – преподаватель Попова Л.В.) Гринькова Е.А. (студентка магистратуры 1 года обучения, научный руководитель — к.пс.н., доцент Погоцева Д.В.). Гринькова Ю.Н. (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., ст. преподаватель Альперович В.Д.). Денисова Е.Н. (студентка 4 курса ОЗО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., доцент Шкурко Т.А.). Духова Р.Л. (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – преподаватель Попова Л.В.) Ермакова Д.Я. (студентка магистратуры 2 года обучения, научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). Жуков Н.В. (студент магистратуры 1 года обучения, научный руководитель - д. пс.н, профессор Пищик В.И.). Зыза А.К. (студентка 2 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Воронцов Д.В.). Ивонинская М.А. (студентка 6 курса ОЗО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель - д.пс.н, профессор Рюмшина Л.И.). Кальмбах Д.С. (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). Кох Н.Л. (студентка 3 курса (очно-заочное отделение) ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Воронцов Д.В.). Кривошеева Е.К. (студентка магистратуры 1 года обучения, научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). Курашова К.Г. (студентка 2 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Погонцева Д.В.). Ломова М.А. (студентка 3 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Шкурко Т.А.). Морено Маркес Хосвелис К. (студентка 5 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). Наседкина Ю.В. (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., доцент Погонцева Д.В.). Насыров Р.М. (студент 4 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Бреус Е.Д.). Никитенко И.С. (студентка магистратуры 1 года обучения, научный руководитель — к.пс.н., доцент Шкурко Т.А.). Показанкина Д.Ю. (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., ст. преподаватель Альперович В.Д.). Попова Ю.А. (студентка 3 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Бреус Е.Д.). Пронина А.В. (студентка 2 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). Пучкова Ю.К.  (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). Репьев А.И. (студент 4 курса ОЗО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель - к.пс.н, доцент Сериков Г.В.). Самаева Е.С. (студентка 3 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель - д.пс.н, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Лабунская В.А.). Скориков А.В. (студент 6 курса ОЗО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель - д.пс.н, профессор Рюмшина Л.И.). Солимчук А.В. (студентка 4 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., доцент Погонцева Д.В.). Степанова А.А. (студентка 2 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Воронцов Д.В.). Стефурак К.Н. (студентка 3 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – преподаватель Попова Л.В.). Таратина А.И. (студентка 2 курса ДО ф-та психологии (бакалавриат), научный руководитель – к.пс.н., доцент Погонцева Д.В.). Черкашева Е.Г. (студентка 5 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель – к.пс.н., доцент Шкурко Т.А.). Шевченко Ю.В. (студентка магистратуры 2 года обучения, научный руководитель — к.пс.н., доцент Шкурко Т.А.). Шишова Е.А. (студентка 5 курса ДО ф-та психологии (специалитет), научный руководитель - д.пс.н, профессор Рюмшина Л.И.). 
105)	Молодежная дистанционно-очная конференция «Добровольчество как образ жизни» (Ростов-на-Дону, 01 марта – 11 апреля 2014). Попова Ю.А. (студентка 3 курса ДО (бакалавриат)).
106)	Конкурс «Учитель будущего -  2014» в рамках празднования 40–летия факультета начальных классов «ДАГЕСТАНСКОГО  ГОСУДАРСТВЕННОГО  ПЕДАГОГИЧЕСКОГО  УНИВЕРСИТЕТА» (апрель 2014 г.):
- Диплом  I степени в номинации «Учитель-исследователь» – лучший научный труд – магистрантка 1 курса по программе «Теории и технологии начального образования» Эглит А.А.
- Дипломы I степени в номинации «Учитель-исследователь» - студенты группы 31-Н профиля «Начальное образование» Краскова Н.А., Каземирова Е.А. 
- Диплом  II  степени в номинации «Учитель-исследователь» - студентка группы 31-Н профиля «Начальное образование» Ткачук В.М.
107)	Сахарчук К.Г. Развитие личности младшего школьника в процессе начального иноязычного образования как педагогическая проблема (магистрант 1 года обучения, программа «Теории и технологии начального образования», рук. Доц. Шатохина И.В.).
108)	Заиченко М.А. Здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве начальной школы (рук.: проф. Ситько Р.М.)
109)	Лопатко А.П. Предшкольная подготовка как фактор преемственной организации дошкольного и начального образования (рук.: проф. Ситько Р.М.)
110)	Можарова Развитие личности дошкольника как основа преемственности между ДОУ и начальной школой (рук.: проф. Ситько Р.М.)
111)	Рогова Н.Г. Экскурсии в природу как средство становления целостного взгляда на окружающий мир у младших школьников (рук.: доц. Ахтырский С.П.)
112)	Каземирова Е.В. Развитие речи учащихся на уроках русского языка. (рук.: доц. Шатохина И.В.)
113)	Старых К.Э. Особенности изучения лирических произведений на уроках литературного чтения. (рук.: доц. Гусева Т.К.)
114)	Шелехова А.В. Игровые технологии обучения математике в начальных классах (рук.: доц. Кондрашова З.М.)
115)	Чередниченко О.В. Эстетическое воспитание младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства (рук.: доц. Брикунова С.С.).
116)	Кузьминская А.В. Психолого-педагогические особенности детского рисунка младшего школьника. (рук.: доц. Брикунова С.С.).
117)	Малахова И.М. Традиции народной педагогики в теории и практике В.А.Сухомлинского (рук.: доц. Сироткин О.Е.).
118)	Конечная К.С. Экспериментальные школы и школьные реформы в зарубежной педагогике (рук.: доц. Сироткин О.Е.).
119)	Котленко Д. Подготовка к школе ребенка как проблема (рук.: доц. Щербина Е.Н.).
120)	Осипова В.Развитие познавательной активности младших школьников на уроке и во внеурочное время (рук.: доц. Щербина Е.Н.).
121)	Бондаренко М.О. Педагогические идеи православных мыслителей (рук.доц.Шатохина И.В.)
122)	Заиченко М.А. Воспитание и обучение в Киевской Руси (X-XIII в.в.) (рук.проф.Ситько Р.М.)
123)	Конопля А.А. Воспитание и обучение в Московском и Русском государстве (рук.проф.Ситько Р.М.)
124)	Аласаад Далин «Моделирование организационной деятельности начальной школы по формированию метапредметных результатов у младших школьников на основе преемственности» (рук.д.п.н., проф.Пивненко П.П.) V Фестиваль науки Юга России 
125)	Беляева Наталья Геннадьевна «Актуальность гражданского воспитания на уроках окружающего мира в начальной школе») (рук.доц.Сироткин О.Е.) V Фестиваль науки Юга России
126)	Бутнару Оксана Васильевна. Проектная деятельность в естественнонаучном образовании младших школьников (рук.доц.Ахтырский С.П.) V Фестиваль науки Юга России
127)	 Каркищенко Наталья Александровна. Развитие гражданской индентичности учащихся в образовательном пространстве начальной школы (рук.проф.Ситько Р.М.) V Фестиваль науки Юга России
128)	Сахарчук Клавдия Геннадьевна Преемственность ДОУ и  начальной школы как залог успешной  адаптации ребенка к школе (рук. доц.Шатохина И.В.) V Фестиваль науки Юга России
129)	Стаценко Елена Васильевна «Творческий потенциал уроков литературного чтения» (рук. доц.Гусева Т.К.) V Фестиваль науки Юга России
130)	Сысоева Наталья Васильевна. Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (рук. доц.Шатохина И.В.) V Фестиваль науки Юга России
131)	Эглит Анна Александровна Музейная педагогика как средство  художественно-эстетического развития младшего школьника  (рук. доц.Брикунова С.С.)  V Фестиваль науки Юга России
132)	- Пономарева О.Ю. Доклад «О механизмах формирования  психологических и психосоматических расстройств у участников  боевых действий» на XI студенческой  Международной научно-практическая конференция «Молодежный  форум: гуманитарные науки» (рук. доц. Мещерякова А.В.).
133)	-  Маслова Т.М. Доклад «Выявление факторов личностного адаптационного потенциала , влияющих на успеваемость студентов» на XXI Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов», секция «Психология»  (7-14 апреля 2014, МГУ им. Ломоносова) (рук. доц. Правдина Л.Р.).
134)	- Пономарева О.Ю., Белошапка А.С. Доклад «О современных проблемах юридической психологии» на ХVIII студенческой Международной научно-практической конференции «Молодежный научный форум: гуманитарные науки» (науч. рук. доц. Михайлюк Е.Б.).
135)	- Белоусова Л.Д. Доклад «Криминальная субкультура молодежи» на XLII научной  конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля 2014 г.) (рук. доц. Мещерякова А.В.).
136)	-  Жаркова  Т.М. Доклад «Правовое  сознание и правовая культура  в современной России» на XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля 2014 г.) (рук. доц. Мещерякова А.В.).
137)	-  Карида  Т.В. Доклад «Правовая  психология  в системе  правовых отношений» на XLII научная конференция преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля 2014 г.) (рук. доц. Мещерякова А.В.).
138)	- Удовиченко А.Н. Доклад «Правовая психология и социально-правовое мышление» на XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля 2014 г.) (рук. доц. Мещерякова А.В.).
139)	- Щепелина Т.А. Доклад «Правовое  сознание и правомерное поведение: проблемы взаимосвязи» на XLII научной конференции преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии ЮФУ (23-26 апреля 2014 г.) (рук. доц. Мещерякова А.В.).
140)	-  Пономарева О.Ю. Доклад «Представления военнослужащих о психосоциальных факторах, снижающих процесс адаптации» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Самойлина Т.Г.).
141)	-  Романова А.И. Доклад «Особенности копинг-стратегий, уровня жизнестойкости и локуса контроля у женщин-осужденных» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Самойлина Т.Г.).
142)	-  Шолохова Т.И. Доклад «Криминалистические проблемы использования невербальной информации при расследовании преступлений» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Самойлина Т.Г.).
143)	-  Монченко Е.Э. Доклад «Посттравматическое стрессовое расстройство у сотрудников спецподразделений» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Самойлина Т.Г.).
144)	-  Маслова  Т.М. Доклад «Личностные адаптационные ресурсы и успеваемость студентов-психологов» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Правдина Л.Р.).
145)	 -  Ким А.В. Доклад «Исследование мотивации деятельности у волонтёров (на примере молодёжного комитета Ассоциации корейцев Ростовской области)» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Правдина Л.Р.).
146)	- Квашнин А.А. Доклад «Психологические аспекты совместной деятельности в организации» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Терехин В.А.).
147)	- Крамаренко Т.А. Доклад «Социально-психологические особенности семейно-брачных отношений» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Терехин В.А.).
148)	- Малахова Е.Э. Доклад «Социально-психологические особенности творческой личности подросткового возраста» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Терехин В.А.).
149)	- Савченко Е.Ю. Доклад «Психологические особенности взаимоотношений в неполных семьях» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Терехин В.А.).
150)	- Саяпина И.А. Доклад «Социально-психологические особенности межличностных отношений детей в опекунских семьях» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Терехин В.А.).
151)	- Сечкин И.С. Доклад «Социально-психологические особенности малой группы, детерминирующие успешность индивидуальной деятельности ее членов» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Терехин В.А.).
152)	- Шубная И.А. Доклад «Социально-психологические особенности студенческой группы, влияющие на индивидуальную успешность ее членов» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Терехин В.А.).
153)	- Румынская А.А. Доклад «Психологические особенности инновационной позиции будущих психологов в условиях вуза» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Чернова А.А.).
154)	- Савинова Ю.М. Доклад «Роль доверительных отношений в предпринимательской деятельности» на XLII научной конференции сотрудников, аспирантов, студентов факультета психологии ЮФУ (апрель 2014 г.) (рук. доц. Чернова А.А.).
155)	XIII Всероссийская очно-заочная научно-практическая конференция: «Культурогенезные функции дошкольного и специального образования: развитие инновационных моделей» Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева.
156)	Юбилейная ХХI Республиканская студенческая конференция «От идеи- к инновации». – г. Мозырь, Беларусь, 2014.
157)	Студенческая конференция «МОЛОДЕЖЬ В НАУКЕ» 1-4 апреля 2014, г. Ростов-на-Дону
158)	Международная практическая конференция, 21.02.2014г., г.Уфа
159)	Всероссийская научно-практическая конференция «Культурогенезные функции образования развития инновационных моделей»,. г Чебоксары, 2014г.
160)	Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования». - Ростов-на-Дону, 2014.
161)	VII международная научно-практическая конференция «Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития» (Россия, г. Новосибирск, 14-15.11.2014)
162)	VIII Международная зимняя школа по психологии психических состояний Казанский (Приволжский) федеральный университет (Казань, 2014) 
163)	XXI Международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014», г. Москва Международный форум студентов аспирантов, молодых ученых «Ломоносов-2014» (МГУ, Москва) 
164)	V Международная научно-практическая конференция, посвященная 100-летию Южного федерального университета (20-21 ноября 2014 года) 
165)	Всероссийская научно-практическая конференция студентов и молодых ученых «Мир без границ» ГБОУ ВПО «Ставропольский государственный педагогический институт» (5 декабря 2014 года)
166)	I Всероссийской научно-практической конференции «Психологическое здоровье личности: теория и практика», Ставрополь, 22-23 октября 2014.
167)	II Всероссийская научно-практическая конференция «Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация», Ростов-на-Дону, 27-28 ноября 2014.
168)	Научно-практическая конференция «Миссия молодежи в науке», Ростов-на-Дону, 20-21 ноября 2014.
169)	Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология детства», Бирск, 8 июня 2014. 
170)	Студенческая мини-конференция «Опыт реализации инновационного образовательного проекта «Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся», Ростов-на-Дону, 07 апреля 2014. 
171)	V Международная научно-практическая конференция «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования», Ростов-на-Дону, 20-21 ноября 2014. 
172)	Студенческая научно-практическая конференция «Общение и доверие в реальном и виртуальном мире», Москва, 7-8 ноября 2014.
173)	Международная научно-практическая конференция молодых ученых «Психология XXI века: пути интеграции в международное научное и образовательное пространство», г.Санкт-Петербург, 19 апреля  2014г..
174)	XXI Международная научная конференция студентов, аспирантов, молодых ученых   «ЛОМОНОСОВ-2014», г. Москва,7-11 апреля 2014.
175)	II Ежегодная конференция преподавателей, студентов и молодых ученых Северо-Кавказског федерального университета «Университетская наука-региону», г. Ставрополь, 18 апрель 2014г.
176)	 Международная конференция «Психология общения и доверия: теория и практика» (Москва, 6-7 ноября):
177)	 Чепрасова Э.М. (магистр 1-го года обучения) Особенности ценностно-смысловой сферы личности в связи с удовлетворенностью общением с близкими людьми и уровнем доверия к миру. 
178)	Международный молодежный научный форум «ЛОМОНОСОВ-2014» (Москва, апрель)
179)	Атаманенко Е.С. (магистр 2 года обучения)  Особенности развития эмоциональной сферы мальчиков и девочек дошкольного возраста 
180)	Бреус М.С. (4 курс ДО) К вопросу о представлении об организации в связи с профессионально-личностными особенностями персонала
181)	Бровина А.С. (магистр 2 года обучения) Стратегии совладающего поведения военнослужащих-контрактников в условиях выполнения задач по обеспечению безопасности.
182)	Иванова А.В. (магистр 2 года обучения). Виды и характеристики воображения у тревожных студентов разных специальностей.
183)	Ким А.Э. (магистр 2 года обучения). Особенности самоотношения «ленивых» студентов разных специальностей в связи с их рефлексией.
184)	Международная научно-практическая конференция (г.Уральск 30-31октября 2014 г.). Уральск, Казахстан:
185)	Зинченко Е.В., Атаманенко Е.С. Интерактивный спектакль как метод воздействия на эмоциональную сферу ребёнка на начальном уровне непрерывного образования. 
186)	Международный Форум  (Ростов-на-Дону, 18-20 ноября):. 
187)	Зинченко Е.В., Копцева О.С. Созависимость у молодых  женщин в связи с их личностными особенностями.
188)	Студенческая международная заочная научно-практическая конференция «Молодежный научный форум: гуманитарные науки»:
189)	Денисова Е.Г., Гомонова Е.Н., Ломакина О.В., Мирошниченко С.С. Исследование различий показателей ценностно-смысловой сферы студентов механического, психологического и экономического факультетов.
190)	II Всероссийская студенческая конференция «Инновации в науке и образовании» (20-21 ноября 2014 г., Россия, г. Ростов-на-Дону):
191)	Чепрасова Э.М. (магистр 1-го года обучения) Возможности применения естественно-научного знания к психологическим исследования.
192)	XVII Российская студенческая конференция "Студенты - будущее России" (Самара):
193)	 Юзенкова Т.П. (3 курс ОЗО) Особенностей когнитивного компонента родительской Я-концепции у женщин в связи с уровнем их субъективного контроля. 
194)	XLII научная конференция преподавателей, аспирантов и студентов факультета психологии «Неделя науки» (22 апреля 2014 г., г.Ростов-на-Дону):
195)	Андреева М.А (5 курс ДО) Особенности учебной мотивации студентов.
196)	Артеменко Д.А. (3 курс ДО) Особенности самоотношения юношей и девушек в связи с их представлениями о своем физическом Я. 
197)	Атаманенко Е.С. (магистр 2 года обучения) Динамика эмоционального состояния дошкольников – участников интерактивного спектакля в связи с их способностью к распознаванию эмоций. 
198)	Бердянская Ю. В. (2 курс, ДО ) Динамика карьерных ориентаций у студенток-психологов.
199)	Бородаенко Е.А. (2 курс ДО) Оценка переживания  стыда студентами-психологами в связи с  их ценностями и самоотношением: гендерный аспект 
200)	Бровина А.С. (магистр 2 года обучения) Стратегии совладающего поведения и личностные особенности военнослужащих-контрактников. 
201)	Бровина А.С. (магистр 2 года обучения) Стратегии совладающего поведения военнослужащих-контрактников в условиях выполнения задач по обеспечению безопасности.
202)	Волков Д. Н. (3 курс ДО) Особенности дезадаптивных черт характера пользователей интернета в связи с их удовлетворенностью жизнью.
203)	Гомонова Е.Н. (4 курс ДО)  Ценностные основания организационного поведения лояльного персонала.
204)	Гончарова  Н.А (3 курс ОЗО) Специфика индивидуальной религиозности юношей и девушек в связи с их  личностными особенностями. 
205)	Даниленко А.Е. (5 курс ДО) Склонность к риску у юношей и девушек в связи с их самоотношением.
206)	Еремина К.А. (3 курс ДО) Взаимосвязь перфекционизма с актуальными и идеальными самооценками у студентов педагогического колледжа.
207)	Иванова А.В. (магистр 1-го года обучения) Особенности взаимосвязи мечтаний и ценностей  студенток разных специальностей. 
208)	Ким А.Э. (магистр 1-го года обучения) Особенности самоотношения «ленивых» студентов и студенток. 
209)	Михайловская А.А. (магистр 1 года обучения) Представления людей от 20 до 35 лет о родительской и «идеальной» семьях.
210)	Никоненко В.А. (5 курс ДО) Своеобразие восприятия мальчиками и девочками младшего школьного возраста их конфликтов с сиблингами.
211)	Орлов П.А. (4 курс ОЗО) Творческие склонности (реальные и идеальные) у юношей и девушек – студентов технической специальности. 
212)	Пляка А.Д. (5 курс ОЗО) «Динамика самоотношения участников ролевых игр».
213)	Подшивалова А.А. (5 курс ДО) Специфические особенности агрессивности  у мальчиков и девочек. 
214)	Понеделкова А. (5 курс ДО) «Эмоциональное самораскрытие девушек и его связь с частотой переживания эмоций и чувств». 
215)	Сапьяниченко Д.Г. (6 курс ОЗО) Личностные особенности учащихся техникумов, конструирующих модели личности террориста. 
216)	Сидоров К.К. (магистр 2-го года обучения) Особенности психического выгорания и эмпатии у волонтёров службы «Телефон доверия».
217)	Цакоева Д.И.  (4 курса ДО) Характеристики монетарного поведения студентов в связи с их полом. 
218)	Цыбенко О.А. (2 курс ДО) Ценностные основания представлений студентов-психологов о материальных благах. 
219)	Шиколенко Д.В. (6 курс ОЗО) Отношение ко лжи сотрудников Федеральной службы исполнения наказаний. 
220)	Юзенкова Т.П. (3 курс ОЗО) Особенности эмоционального отношения матерей к своему ребенку в зависимости от его половой принадлежности.
221)	Всероссийская психологическая конференция с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни» (Ростов-на-Дону, 23-26 апреля 2014 г.):
222)	Гомонова Е.Н. (4 курс ДО, специалитет). Смысложизненные ориентации лиц, находящихся в ситуации развода, в связи с их представлениями о будущем.
223)	Бреус М.С. (4 курс, бакалавр)  Ценностные основания представлений студентов о моббинге. 
224)	Чепрасова Э.М. (магистр 1-го года обучения) Смысл жизни и смыслопорождение философским форумом. 
225)	II Всероссийская научно-практическая конференция «Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация»:
226)	Гомонова Е.Н., Денисова Е.Г. (4 курс, специалист) Профессиональное самоопределение на этапе вузовской подготовки: ценностно-смысловой аспект.
Количество повышенных именных академических стипендий, получаемых студентами 
1.	 Сахарчук Г.К., магистрант 1 курса (2013-2014 уч.год) по программе «Теории и технологии начального образования»,   стипендия ректора ЮФУ.
2.	Хасигова А.С. (2 курс, магистерская программа «Педагогика и психология работы с молодежью»)  - Стипендия фонда Филиппа Морриса. 

14. Повышение квалификации 

1)	 Аралова М.П. Academy of Executive Coaching – 12 training hours completed as part of the ACSTH, August 2014
2)	Воробьева Е.В. – повышение квалификации в объеме 72 очно-заочных часов в г. Армавире Краснодарского края по теме: «Инновационные формы организации учебной и учебно-воспитательной работы: интерактивная парадигма», сертификат от 27 марта 2014 г. государственного учреждения высшего образования «Республиканский институт высшей школы» (г. Минск, Беларусь);
3)	Дикий И.С. С 15-29 августа 2014 г. Дикий И.С, прошел повышение квалификации в Научно-образовательном центре «Инновационные технологии и научно-методическое обеспечение системы физического воспитания и спорта» Академии физической культуры и спорта ЮФУ по программе «Прикладные аспекты спортивной подготовки в избранном виде» в объеме 72 часов. Удостоверение о повышении квалификации ЮФУ № 010197. Регистрационный номер 704.02-12/564 от 30 октября 2014 г.
4)	Рыбчинский В.П. Принял  участие  в обучающих семинарах "Инновационная деятельность в образовании и управление качеством обучения в высшей школе РФ" по программе повышения квалификации в объеме 72 часа (Институт по переподготовке и повышению квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук ЮФУ,  Ростов-на-Дону, сентябрь-октябрь 2014 г.)
5)	Акопян М.А. Повышение квалификации по программе ДПО «Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» (144 часа)
6)	Бондаревская А.И. Повышение квалификации по программе ДПО «Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» (144 часа)
7)	Гладченкова Н.Н. Курсы повышения квалификации (без отрыва от производства , в объеме 72 часов) на базе РИПК и ПП РО . Обучение по программе дополнительного профессионального образования “Управление образованием” по проблеме “Проектирование основной образовательной программы ОУ в контексте развития регионального “казачьего” компонента”. Удостоверение - серия АРО 002178, рег.№ 2370
8)	Горюнова Л.В. Повышение квалификации по программе ДПО «Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» (144 часа) 
9)	Звездина Г.П. Сертификат участия в Международной научно-практической конференции, посвященной  100-летию Южного федерального «Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования» (20-21 ноября 2014г.)  Ростов-на-Дону, 2014 г.
10)	Звездина Г.П. Сертификат участия  во Всероссийской психологической конференции с международным участием «Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни», Ростов-на-Дону, факультет психологии ЮФУ, 23 – 25 апреля 2014.
11)	Звездина Г.П. Сертификат участия  в Международной научно-практической конференции: «Субъект профессиональной деятельности: стратегии развития и риски», Ростов-на-Дону 17-18 апреля, 2014 год. Ростов-на-Дону, ДГТУ,  2014.
12)	Звездина Г.П. Сертификат участия в Межрегиональном семинаре «Межрегиональный опыт: инновации, творчество, стандарт»  1-5 ноября 2014 г. Лазаревское
13)	Звездина Г.П. Сертификат участия в Круглом столе «Повышение качества образования, воспитания, адаптации и социализации учащихся с ограниченными возможностями здоровья» (ГАУ ДПО (ПК) «Брянский институт повышения квалификации работников   образования». Б.Сочи п. Лазаревское- 3 ноября 2014г.
14)	Звездина Г.П. Сертификат участия в Круглом столе «Образовательные возможности робототехники» (ГАУ ДПО (ПК) «Брянский институт повышения квалификации работников Б.Сочи, п. Лазаревское- 3 ноября 2014г.
15)	Кара Ж.Ю. «Арт-терапия: разнообразие методов» 3 цикл (27ч.). Г. Москва, март 2014, негосударственное образовательное учреждение Московский городской институт современных психологических технологий.
16)	Кара Ж.Ю. «Профайлинг. Базовый курс» (176ч.) г. Москва, май 2014, некоммерческая организация  дополнительного профессионального образования «Академия детекции лжи»
17)	Крутелева Л.Ю. 3-week intensive course of Academic English at Southampton Solent University, Southampton, UK, 7-25 July, 2014
18)	Гриднева С.В. Программа повышения квалификации «Информационно-коммуникационные технологии в организации контролируемой самостоятельной работы студентов» в объеме 72 ч. На кафедре высокопроизводительных вычислений и информационно-коммуникационных технологий ЮФУ (г. Ростов-на-Дону). Удостоверение о повышении квалификации № 002102,рег. № 614-07/813 от 14 января 2014 г.
19)	Гриднева С.В. Участник семинара, проводимого на базе Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет» на тему «Внедрение кредитно-модульной системы в практику совместных образовательных программ» объёмом 11 часов, регистрационный номер 430.02-50/39 от 23.01.2014 г.
20)	 Кореневская М.Е. Программа дополнительного профессионального образования «Информационные технологии в образовании» по проблеме: Использование сервисов и инструментов Google в организации сетевого взаимодействия и создании электронных образовательных ресурсов в соответствии с требованиями ФГОС 72 часа удостоверение №1475 ГБОУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»
21)	Бакаева И.А. Полный курс 20-дневный семинар-тренинг, сертифицирована как «НЛП-практик»,  Донской центр НЛП, Ростов-на-Дону. 10.11.2013 – 04.10.2014
22)	Бакаева И.А. Семинар по базе данных Scopus Семинар по журналам компании Elsevier на платформе SciDirect. ЮФУ, г.Ростов-на-Дону, 27-30 мая 2014.
23)	Воронцов Д.В. - Краткосрочное обучение в ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана» по программе «Профилактика аддиктивного поведения молодежи» (г. Москва) в объеме 72 часа с 25 июня 2014 по 28 августа 2014. Удостоверение о повышении квалификации 180000151750, рег. № 658 от 29 августа 2014 г.
24)	Вышквыркина М.А. «Профилактика аддиктивного поведения молодежи» (72 часа), 25.07.2014 – 28.08.2014г., Москва, ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана»; (Удостоверение №180000151751)
25)	Вышквыркина М.А. «Психологическое сопровождение детского развития» (72 часа), 26.06.2014 – 05.07.2014г, Ростов – на – Дону , ФГАОУ ВПО «ЮФУ» НОЦ «Развитие личности в контексте культуры и образования» (Удостоверение ЮФУ № 009643)
26)	Дроздова И.И. Краткосрочное обучение в ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана» по программе «Профилактика аддиктивного поведения молодежи» (г. Москва) в объеме 72 часа с 25 июня 2014 по 28 августа 2014. Удостоверение о повышении квалификации 180000151793, рег. № 701 от 29 августа 2014 г.
27)	Каширская И.К. Практический курс английского языка (108 час.) ДПО, ЮФУ, Ростов-на-Дону, 2014.
28)	Косикова Л.В. ГБОУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по проблеме: Научно-исследовательская и экспериментальная деятельность учителя – ресурс инновационного развития  ОУ (в объёме 72 часов) с 15.01.2014 по 02.04.2014 г.
29)	Мочалова Ю.А. Семинар по базе данных Scopus Семинар по журналам компании Elsevier на платформе SciDirect. ЮФУ, г.Ростов-на-Дону, 27-30 мая 2014.
30)	Павлова Т.В. Программа профессиональной переподготовки «Практический инструментарий в областях применения Гештальта». Диплом ПП №052014. 2014 г.
31)	Новохатько Е.Н. Семинар по базе данных Scopus Семинар по журналам компании Elsevier на платформе SciDirect. ЮФУ, г.Ростов-на-Дону, 27-30 мая 2014.	
32)	Лосева И.И. Повышение квалификации по программе «Концепция три в одном» Семинар «Инструменты для работы» - 35 часов, сертификат международного образца. Март 2014г. 
33)	Лосева И.И. Семинар-тренинг «Использование ресурсов издательства Elsevier в научно-исследовательской деятельности», сертификат. Май 2014г. Ростов-на-Дону  
34)	Лосева И.И. Повышение квалификации по программе «Целебное прикосновение» (Touch for health I and Touch for health II) - 32 часа, сертификаты  международного образца (International  Kinesiiology College). Май 2014г. 
35)	Лосева И.И. Повышение квалификации по программе «Концепция три в одном». Семинары «Basic ONE BRAIN» - 21 час, «Under the Code" – 28 часов, сертификаты международного образца. Июль 2014 г.
36)	 Гусева Т.К. «Разработака новых модулей основных профессиональных образовательных программ бакалавриата». (Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». 72ч.)
37)	 Гусева Т.К. «Профилактика аддиктивного поведения молодежи». (ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет имени Н.Э.Баумана» 72 ч. )
38)	Шевелёва А.М. Курс «НЛП-Практик», 200 часов, Донской центр НЛП, Ростов-на-Дону
39)	Федотова О.Д. Повышение квалификации "Проектирование и механизмы реализации ООП"  (ЮФУ, 5-14 ноября 2014).
40)	Сорочинская Е.Н. – Курсы повышения квалификации «Психопрофилактика и психокоррекция девиантного и наркозависимого поведения», 22 октября – 18 ноября 2014 г. (144 час.), г. Ростов-на-Дону. РостГМУ
41)	Сорочинская Е.Н. «Проектирование и механизмы реализации основных образовательных программ», 5-14 ноября 2014 , ЮФУ
42)	Чальцева И.С, Курсы повышения квалификации «Психопрофилактика и психокоррекция девиантного и наркозависимого поведения», 22 октября – 18 ноября 2014 г. (144 час.), г. Ростов-на-Дону. РостГМУ
43)	Бутенко В.С. Центр образовательных разработок Московской школы управления Сколково, программа повышения квалификации «Анализ ограничений и возможностей сетевых коопераций национальных исследовательских и федеральных университетов» (72 часа) 26 – 30 мая 2014 года.
44)	Бутенко В.С. Центр образовательных разработок Московской школы управления Сколково, программа повышения квалификации «Новая модель учреждения высшего профессионального образования» (72 часа) 23 – 27 июня 2014 года. 
45)	Бутенко В.С. Центр образовательных разработок Московской школы управления Сколково, программа повышения квалификации «Прорывные проекты и новые технологии в образовании»  (72 часа) 08 – 12 сентября 2014 года.
46)	Бутенко В.С. Центр образовательных разработок Московской школы управления Сколково, программа повышения квалификации «Ресурсное обеспечение проектов развития в сфере образования» (72 часа) 29 сентября – 03 октября 2014 года.
47)	Бутенко В.С. Центр образовательных разработок Московской школы управления Сколково, программа повышения квалификации «Развитие экосистем образовательных учреждений высшего профессионального образования» (72 часа) 27 – 31 октября 2014 года.
48)	Бутенко В.С. Центр образовательных разработок Московской школы управления Сколково, программа повышения квалификации «Управление реализацией проектов в сфере образования» (72 часа) 24 – 28 ноября 2014 года.
49)	Черная А.В. Программа повышения квалификации для руководителей направлений подготовки «Проектирование и механизмы основных образовательных программ», г. Ростов-на-Дону, ФГАОУ ВО «ЮФУ», 5-14 ноября 2014г.
50)	Гришина Л.Н. Программа повышения квалификации «Диагностика личности рисуночными методиками», НОЦ  ЮФУ «Центр когнитивных исследований поликультурного и полиэтнического образовательного пространства ЮГА России», 16.06.2014-28.06.2014. – Удостоверение № 009088.
51)	Лебеденко О.А. Программа профессиональной переподготовки "Детская практическая психология", г. Ростов-на-Дону, НОЦ ЮФУ «Развитие личности  в контексте культуры и образовании»,  сентябрь 2013 - февраль 2014 г.
52)	Лебеденко О.А. Научно-практический семинар «Практики психологического сопровождения развития и социализации детей  и юношества в России и Европе», г. Ростов-на-Дону, 5 мая 2014г. 
53)	Лобода Т.В. Семинар-тренинг «Научно-исследовательская деятельность и ее современное информационно-аналитическое обеспечение», г.Ростов-на-Дону, ФГАОУ ВО «ЮФУ», КИБИ МЕДИА ЦЕНТР, 27 марта 2014 г.
54)	Лукьяненко Е.С. Научно-практический семинар «Практики психологического сопровождения развития и социализации детей  и юношества в России и Европе», г. Ростов-на-Дону, 5 мая 2014г.
55)	Лобода Т.В. Научно-практический семинар «Практики психологического сопровождения развития и социализации детей  и юношества в России и Европе», г. Ростов-на-Дону, 5 мая 2014г.
56)	Погорелова Е.И. Программа повышения квалификации «Диагностика личности рисуночными методиками», НОЦ  ЮФУ «Центр когнитивных исследований поликультурного и полиэтнического образовательного пространства ЮГА России», 16.06.2014-28.06.2014. – Удостоверение № 009085.
57)	Афанасенко И.В. Сертификат участника международной сертификационной программы Grof Transpersonal Trainig: Обязательный  модуль Трансперснального тренинга Грофа «Сила внутри: практика холотропного дыхания» - 7-12 апреля 2014, Дракино, г. Московская обл. Россия
58)	Афанасенко И.В. Сертификат участника международной сертификационной программы Grof Transpersonal Trainig: Дополнительный модуль Трансперснального тренинга Грофа «Сила внутри: практика холотропного дыхания» - 28 сентября – 3 октября 2014 г. Дракино, Московская обл. Россия
59)	Белова Е.В. Обучение на семинаре «Курс по Нейро-Лингвистическому Программированию. Модуль 2. НЛП-Мастер. Самостоятельный курс «Мастер моделирования» в объеме 70 часов. (Центр НЛП в Образовании под руководством А.Плигина, г.Москва, 28 ноября – 7 декабря).
60)	Габдулина Л.И. Краткосрочные курсы повышения квалифкации для руководителей направлений подготовки.  5-14 ноября 2014 г. (на базе ЮФУ)
61)	Шерет Т.Д.. Обучающая программа «ТОП в терапии кризисных состояний». Ростов-на-Дону. 20-23 февраля 2014, сертификат АТОП.
62)	Шерет Т.Д. Обучающая программа»Работа методами ТОП при психосоматических расстройствах». Ростов-на-Дону. 9-11 октября 2014, сертификат АТОП.
63)	Берлова Т.Н. Свидетельство от имени Сертификационной Комиссии (Commission of Certification) Европейской Ассоциации Трансактного Анализа о прохождении 101 курса Транзактного Анализа, Ростов-на-Дону, 1-2 ноября 2014. 
64)	Панина Е.А. Сертификат о прохождении обучающего семинара «Многообразие диагностик и планирования лечебного процесса в Транзактном Анализе» (12 уч. часов и 6 часов личностного процесса), 18-20 апреля 2014.
65)	Панина Е.А. Свидетельство от имени Сертификационной Комиссии (Commission of Certification) Европейской Ассоциации Трансактного Анализа о прохождении 101 курса Транзактного Анализа, Ростов-на-Дону, 1-2 ноября 2014. 
66)	Сапьяниченко Д.Г. Свидетельство от имени Сертификационной Комиссии (Commission of Certification) Европейской Ассоциации Трансактного Анализа о прохождении 101 курса Транзактного Анализа, Ростов-на-Дону, 1-2 ноября 2014. 
67)	Сапьяниченко Д.Г. Свидетельство о переквалификации по специальности «Управление человеческими ресурсами», Институт психологии, управления и бизнеса ЮФУ, отделение «Психология организационно-управленческой деятельности», 22.11.2014г.
68)	Сапьяниченко Д.Г. Сертификат о прохождении обучающего семинара «Язык телодвижений». Алан Пиз, 20 марта 2014.
69)	Блохин А.Л.Корчинский А.А.Котов С.В.Жирякова А.В.Оганнисян Л.А. Соковикова А.В.Данчук И.И.Данчук М.П.Беляев А.В.Борзилов Ю.П.Горячева Е.А.	«Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности».	144	«Санкт-Петербургский государственный экономический университет», Институт дополнительного профессионального образования  «Высшая экономическая школа», с 16.06.2014г. по 27.07.2014г.
70)	Альперович В.Д.	Дистанционное повышение квалификации по программе «Предпринимательский всеобуч» (электронный курс)	22.09.2014-29.09.201418 акад. часов	Банк «Центр-инвест», Ростов-на-Дону
71)	Воронцов Д.В.	Краткосрочное обучение по программе «Профилактика аддиктивного поведения молодежи» 	25.06.2014-28.08.201472 акад. часа	ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана», Москва
72)	Пищик В.И.	Языковая школа (курсы английского языка)	03-15.08.2014	Eastern Mediterranean University, Фамагуста, Кипр
73)	Погонцева Д.В.	Краткосрочное повышение квалификации «Внедрение информационных технологий в образовательных учреждениях»	25.03.2014 – 14.04.2014	ФГБОУ ДПО «Институт развития дополнительного профессионального образования», Ростов-на-Дону
74)	Скуратовская М.Л.	«Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях»	Г. Москва	21.04-23.05 2014 г.
75)	Абашина Н.Н., Скуратовская М.Л., Климкина Е.А., Манохина Н.Н., Грачёв В.Д., Бочарова Е.В., 	Научно-практический семинар «Организация логопедической помощи в условиях реализации ФГОС» г.Ростов-на-Дону	 10.06-12.06  2014 г.
76)	Абашина Н.Н.	 Научно-практический семинар «Электропунктурная диагностика и терапия аппаратом ДиеДЭНС» – ДТ «Международный центр развития ДЭНС – терапия»    г.Ростов-на-Дону	18.10-19.10  2014 г.
77)	Абашина Н.Н.	 Научно-практический семинар «Дифференциальная диагностика в системе психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ» 	Г.Ростов-на-Дону	08.11–10.11 2014 г
78)	Колодяжная Т.П.Климкина Е.А.Курушина О.В.	Научно-практический семинар «Коррекция нарушений устной и письменной речи у различных категорий детей с ОВЗ» (количество 24 часа). Сертификат выдан: Научно-образовательным центром «Диагностика. Развитие. Коррекция.»г.Ростов-на-Дону. 	18.01. 2014г.
79)	Климкина Е.А.Курушина О.В.	«Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение: эффективные модели в условиях развития инклюзивного образования» 	Сертификат выдан: Научно-образовательным центром «Диагностика. Развитие. Коррекция»г.Ростов-на-Дону.	12.05. 2014г.

15. Развитие инфраструктуры. 

Полное наименование лаборатории	Код строки	Штатная численность, чел.	
1	2	3	
Стyденческая лаборатория «Основы социального проектирования  в психолого-педагогической практике» 

	1	15	
Южно-российский научно-образовательный центр духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи	2	3	
Научно–исследовательская лаборатория социально–педагогических проблем сельской школы (научный руководитель - Пивненко П.П., д.п.н., профессор)	3	12	
Научно-исследовательская лаборатории «Регионально-этническая культура Верхнего Дона в современном образовательном пространстве» на базе Вешенского педколледжа (научный консультант - Ситько Р.М., к.п.н.,профессор) 	4	20	
Студенческая лаборатория «Мы говорим об этом»	5	20	

16. Иная деятельность Академии психологи и педагогики:

1)	С 10.09.2012 г. С.В.Гриднева назначена на должность зам.декана по учебно-методической работе факультета психологии ЮФУ.
2)	С сентября 2012 г. является членом Научно-методического совета ЮФУ.
3)	С сентября 2013 г. С.В.Гриднева назначена куратором групп студентов, обучающихся по специальности 050407 «Педагогика и психология девиантного поведения».
4)	Абакумова И.В. Председатель специализированного совета по защите кандидатских и докторских диссертаций Д 212.208.27, по специальностям: 19.00.01, 19.00.07, 19.00.13.
5)	Абакумова И.В. Член диссертационных Советов: Д-212.208.04 специальность 19.00.02, Д-212.101.06 (Кубанский государственный университет)
6)	Доцент Воронцов Д.В. - Руководство научным кружком «Прикладная гендерная психология».
7)	Ассистент Бакаева И.А. Руководство студенческим объединением  «Лаборатория тренинга».
8)	Проведение психологических тренингов со студентами 1 курса «Адаптация к условиям обучения в ВУЗе» - доцент Новохатько Е.Н.
Участие в заявках на грант РГНФ, РНФ в качестве исполнителей
9)	Лабунская В.А. Участие в качестве исполнителя в заявке на грант в рамках Целевого конкурса проектов междисциплинарных исследований 2015 года «Социокультурные аспекты национальной безопасности России».РГНФ. № 15-36-11122. Тип проекта: а(ц). Название проекта «Межкультурное и межэтническое взаимодействие в поликультурном регионе Юга России как фактор национальной безопасности: социально-экономические, этно-культурные и этнополитические модели развития»( 2015 – 2017) (руководитель П.Н. Ермаков). 
10)	Альперович В.Д. Участие в качестве исполнителя в заявке на грант в рамках целевого конкурса «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований коллективами существующих научных лабораторий (кафедр)», РНФ. 2014. № 14-28-00002. Название проекта: «Комплексное моделирование социально-психологических феноменов, совместной деятельности и эффективности структурных подразделений в организациях и на предприятиях» (руководитель – Сидоренков А.В.) 
11)	Воронцов Д.В. Участие в качестве исполнителя в заявке на участие в гранте РГНФ на 2015-2016 гг № 15-06-10504. Название проекта «Личностная гомонегативность как проявление ксенофобии и ее влияние на психологическое здоровье гомосексуалов», планируемого к реализации на базе СПбГУ (факультет психологии ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет», г. Санкт-Петербург).
12)	Погонцева Д.В.Участие в качестве исполнителя в заявке на грант в рамках Целевого конкурса проектов междисциплинарных исследований 2015 года «Социокультурные аспекты национальной безопасности России». РГНФ. № 15-36-11122.  Тип проекта: а(ц). Название проекта «Межкультурное и межэтническое взаимодействие в поликультурном регионе Юга России как фактор национальной безопасности: социально-экономические, этно-культурные и этнополитические модели развития» (2015 – 2017) (руководитель П.Н. Ермаков).:  
13)	Бзезян А.А.Участие в качестве исполнителя в заявке на грант в рамках Целевого конкурса проектов междисциплинарных исследований 2015 года «Социокультурные аспекты национальной безопасности России». РГНФ. № 15-36-11122.   Тип проекта: а(ц). Название проекта «Межкультурное и межэтническое взаимодействие в поликультурном регионе Юга России как фактор национальной безопасности: социально-экономические, этно-культурные и этнополитические модели развития» (2015 – 2017) (руководитель П.Н. Ермаков). 
14)	Альперович В.Д.. Участие в качестве исполнителя в заявке на грант в рамках Целевого конкурса проектов междисциплинарных исследований 2015 года «Социокультурные аспекты национальной безопасности России».РГНФ. № 15-36-11122. Тип проекта: а(ц). Название проекта «Межкультурное и межэтническое взаимодействие в поликультурном регионе Юга России как фактор национальной безопасности: социально-экономические, этно-культурные и этнополитические модели развития» (2015 – 2017) (руководитель П.Н. Ермаков). 
15)	Лабунская В.А. Эксперт РФФИ, РНФ
16)	Лабунская В.А. Член большого жюри Национального профессионального конкурса «Золотая психея»
17)	Лабунская В.А. Член редакционных коллегий журналов, включенных в список ВАК  (РИНЦ)
18)	Лабунская В.А. Член программных комитетов международных и всероссийских конференций (3)
19)	Лабунская В.А. Член Диссертационного  совета Д-212.208.27 при ЮФУ, зам. Председателя.
20)	Лабунская В.А. Оппонент, рецензент докторских и кандидатских диссертаций по психологии
21)	Лабунская В.А. Член организационных комитетов конференций, проводимых ЮФУ
22)	Лабунская В.А. Научный редактор разделов (1,2,5) энциклопедии «Психология общения. Энциклопедический словарь 2-е изд., испр.и доп. – М.: Изд-во «Когито-Центр», 2014.
23)	Рюмшина Л.И. Член Диссертационного  совета Д-212.208.27 при ЮФУ.
24)	Введенский И.В. Организационное участие в лонгитюдном экспертном исследовательском проекте: «Лидер года: успешность организаций, успешность, влиятельность и репутация предпринимателей, значимый бренд и значимое событие года Ростовской области» совместно с деловым изданием «Город N». 
25)	Альперович В.Д. Рецензия на кандидатскую диссертацию.
26)	Шкурко Т.А. Рецензии на дипломные работы и кандидатскую диссертацию.
27)	Руководство студенческими лабораториями и научными кружками
28)	Научно-исследовательский кружок «Социальная психология общения и экспрессивного поведения человека».  Руководитель: зав. кафедрой социальной психологии, д.псх.н., профессор Лабунская В.А. 
29)	Научно-исследовательский кружок «Психология общения». Руководитель: д. псх., н., профессор кафедры социальной психологии, д.псх.н. Л.И. Рюмшина.
30)	Научно-исследовательский кружок «Психодраматические технологии и ролевые игры». Руководитель: доцент кафедры социальной психологии, к.псх.н. Г.В. Сериков.
31)	Научно-исследовательский кружок «Гендерные аспекты социальной психологии». Руководитель: доцент кафедры социальной психологии, к.псх.н. Д.В. Воронцов.
32)	Научно-исследовательский кружок «Психология управления и конфликтного взаимодействия». Руководитель: доцент кафедры социальной психологии, к.псх.н. Е.Д. Бреус.
33)	Научно-исследовательский кружок «Психология маркетинга и рекламы». Руководитель: доцент кафедры социальной психологии, к.псх.н. И.В. Введенский.
34)	Научно-исследовательский кружок «Психология контролирующего поведения в межличностных отношениях» Руководитель: доцент кафедры социальной психологии, к.псх.н. Т.А. Шкурко.
35)	Научно-исследовательский кружок «Социальная психология трансформации представлений о Другом» Руководитель: старший преподаватель кафедры социальной психологии, к.псх.н. В.Д. Альперович.
36)	Научно-исследовательский кружок «Социально-психологические аспекты управления впечатлением»  Руководитель: доцент кафедры социальной психологии, к.псх.н. Д.В. Погонцева.
37)	Заключены договоры о сотрудничестве (в т.ч. в области научно-педагогических исследований) с учреждениями образования:
- МБОУ СОШ лицей № 57 г.Ростова-на-Дону.
- МБОУ СОШ № 17 г.Ростова-на-Дону.
- МБОУ СОШ № 52 г.Ростова-на-Дону.
- МБОУ СОШ № 7 г.Батайска.
38)	Проведение курсов повышения квалификации учителей начальных классов г.Ростова-на-Дону, г.Азова, Азовского района, Аксайского района, Зерноградского района, Матвеево-Курганского района по программам «Содержание и технологии реализации ФГОС нового поколения в 1-4 классах», «Основы религиозных культур и  светской этики» (март, июнь, октябрь-ноябрь 2014 г.).
39)	Работа  студенческого научного «Задачи  психологического  сопровождения деятельности  сотрудников  правоохранительных органов» (10 студентов; руководитель кружка: доцент  Мещерякова А.В.). 
40)	Работа  студенческого научного кружка  «Психодиагностика и психотерапия специалистов силовых ведомств»  (11 студентов; руководитель кружка: доцент  Самойдина Т.Г.). 
41)	Работа  студенческого научного кружка  «Совместная деятельность в организации» (8 студентов; руководитель кружка: доцент  Терехин В.А.). 
42)	Работа  студенческого научного кружка «Проблемы социально-психологической реабилитации несовершеннолетних правонарушителей» (9 студентов; руководитель кружка: доцент Труве Э.И.).
43)	Работа  студенческого научного кружка «Психология управления» (10 студентов; руководитель кружка:  преп. Ульянова Н.Ю.). 
44)	Шефская помощь в организации психологического обеспечения подготовки команды по пляжному волейболу Ростовской области (доц. Терехин В.А.).
45)	Скуратовская М.Л. является руководителем 4 областных инновационных площадок по отработке современных технологий и форм организации инклюзивного образования в Ростовской области.
46)	Организована стажерская площадка для студентов по формированию практических компетенций в области диагностики и коррекционно-развивающей деятельности логопеда и дефектолога на МБДОУ №3г. Батайска и МБДОУ №138 г. Ростова-на-Дону (в соответствии с договором о сотрудничестве между НОЦ «Диагностика. Развитие. Коррекция»)
47)	 Подготовлена и подана конкурсная документация по двум открытым конкурсам МИНОБРНАУКИ РФ:
48)	   «Доработка и внедрение в практику новых институциональных механизмов управления, обновления структуры и содержания деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», проводимому в рамках подмероприятия
49)	« Создание условий для распространения современных моделей успешной социализации детей» мероприятия 2 «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей» задачи 1 «Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития» Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в соответствии с решением научно-координационного совета Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. Номер открытого конкурса:2014-02.07-07-027-Ф-225.237 (октябрь 2014 г.).
50)	 «Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования», апрель 2014 г., проводимому в рамках подмероприятия 4.3 « Создание и развитие образовательных кластеров на базе учреждений высшего профессионального образования»
мероприятия 4 «Поддержка развития объединений образовательных учреждений профессионального образования (кластерного типа) на базе вузов»
задачи 2 «Приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда»
Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в соответствии с решением научно-координационного совета Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы (протокол от 19 ноября 2013 года № ПНКСФЦПРО-17) Номер открытого конкурса: 2014-04.03-05-043-Ф-100.054 (апрель 2014 г.).
51)	Сорочинская Е.Н. – Научный руководитель Областной инновационной площадки на базе Муниципального казенного учреждения «Отдел образования Железнодорожного района г. Ростова-на-Дону», проект «Обоснование нового содержания системы социального воспитания обучающихся в интегративном образовательном пространстве Железнодорожного района г. Ростова-на-Дону»
52)	Сорочинская Е.Н. – Научный руководитель экспериментальной площадки на базе детского дома № 4 г Ростова н/Д
53)	Участие в проекте совместно с МГППУ «Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Психолого-педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней. (договор №1/Ф-112.058 от 28 июля 2014г.)
54)	Джанерьян С.Т. Руководство НОК «Психологические проблемы самосознания личности и ее карьеры» для студентов ДО и ОЗО факультета психологии ЮФУ, соискателей и выпускников факультета психологии ЮФУ. 
55)	Тащева А.И. Руководство НОК «Феноменология семьи и профессиональной психологической помощи личности и семье» для студентов ДО и ОЗО факультета психологии ЮФУ, соискателей и выпускников факультета психологии ЮФУ. 
56)	Зинченко Е.В. Руководство научным арт-терапевтическим кружком для студентов ДО и ОЗО факультета психологии ЮФУ: бакалавров, магистрантов, специалистов факультета психологии ЮФУ.
57)	Афанасенко И.В. Руководство НОК «Личностная интеграция в трансперсональной психологии» для студентов ДО и ОЗО факультета психологии ЮФУ, соискателей и выпускников факультета психологии ЮФУ.
58)	Габдулина Л.И. Руководство НОК «Удовлетворённость личности собственной  жизнью и её факторы» для студентов ДО и ОЗО факультета психологии ЮФУ, соискателей и выпускников факультета психологии ЮФУ.
59)	Габдулина Л.И. Руководство НОК «Психологические проблемы жизненного пути личности» для студентов ДО и ОЗО факультета психологии ЮФУ, соискателей и выпускников факультета психологии ЮФУ.
60)	Гвоздева Д.И. Руководство НОК «Проблемы психологии мотивации» для студентов ДО и ОЗО, соискателей и выпускников факультета психологии ЮФУ.
61)	Шерет Т.Д. Руководство НОК «Развитие телесно-ориентированного подхода в психологии» для студентов ДО факультета психологии ЮФУ.
62)	Белова Е.В. Руководство НОК «Экология личности в психологии» для студентов ДО и ОЗО, соискателей и выпускников факультета психологии ЮФУ.
63)	Обухова Ю.В. Руководство НОК «Практическая психология личности» для студентов ДО факультета психологии ЮФУ,  соискателей и выпускников факультета психологии ЮФУ.
64)	Орлова Г.А. Руководство НОК «Критическая анимация на троих: социальная теория и новые медиа» для студентов ДО факультета психологии ЮФУ.
65)	Шкуратова И.П. Руководство НОК «Самовыражение личности в общении» для студентов ДО факультета психологии ЮФУ.
66)	Тащева А.И. Руководитель научно-практических мастер-классов по психологической помощи личности и семье (диагностика, консультирование и коррекция) для студентов ЮФУ и других Вузов, практикующих психологов.

Таблица 10

ВЫПОЛНЕНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК 
ПО ОБЛАСТЯМ ЗНАНИЙ В 2014 ГОДУ

Область знания	Код строки	Код по ГРНТИ	Объем финанси-рования, 
тыс. р.	В том числе, тыс. р.	
				фундамен-тальные исследования	прикладные исследо-вания	эксперимен-тальные разработки	
1	2	3	4	5	6	7	
Всего по областям знаний,
в том числе:	1		0,0	0,0	0,0	0,0	
ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ	2	00-26	0,0	6840,7758	0,0	0,0	
	3		0,0				
ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТОЧНЫЕ НАУКИ	4	27-43	0,0	0,0	0,0	0,0	
	5		0,0				
ТЕХНИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. ОТРАСЛИ ЭКОНОМИКИ	6	44-81	0,0	0,0	0,0	0,0	
	7		0,0				
ОБЩЕОТРАСЛЕВЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ПРОБЛЕМЫ (МЕЖОТРАСЛЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ)	8	82-90	0,0	5500	0,0	0,0	
	9		0,0				

	______________		
	(подпись)		

Таблица 16

ЧИСЛЕННОСТЬ РАБОТНИКОВ ВЫСШЕЙ НАУЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ПО ОТРАСЛЯМ НАУК В 2014 ГОДУ

Отрасль науки, по которой присуждена ученая степень	Код строки	Численность работников по основной должности (без совместителей), 
имеющих ученую степень, чел.	
		доктора наук	кандидата наук	
1	2	3	4	
Всего,
в том числе:	1	23	167	
физико-математические	2		2	
химические	3			
биологические	4	2	2	
геолого-минералогические	5		2	
технические	6		6	
сельскохозяйственные 	7			
исторические	8		4	
экономические	9		1	
философские	10		5	
филологические	11		12	
географические	12			
юридические	13			
педагогические	14	8	56	
медицинские	15			
фармацевтические	16			
ветеринарные	17			
искусствоведение	18		2	
архитектура	19			
психологические	20	12	58	
социологические	21		4	
политические	22			
культурология	23		1	
прочие	24	1	12	

Таблица 19

ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И ИХ УЧАСТИЕ В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И РАЗРАБОТКАХ В 2014 ГОДУ

Показатель	Код строки	Количество	
1	2	3	
Конкурсы на лучшую НИР студентов, организованные вузом, всего,
   из них:	1	1	
   международные, всероссийские, региональные	2	1	
Студенческие научные и научно-технические конференции и т.п., организованные вузом, всего,
   из них:	3	2	
   международные, всероссийские, региональные	4	2	
Выставки студенческих работ, организованные вузом, всего,
   из них:	5	2	
   международные, всероссийские, региональные	6	2	
Численность студентов очной формы обучения, принимавших участие 
в выполнении научных исследований и разработок, всего,
   из них:	7	29	
   с оплатой труда	8	8	

	______________		
	(подпись)		

	

Таблица 20

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В 2014 ГОДУ

Показатель	Код строки	Количество	
1	2	3	
Доклады на научных конференциях, семинарах и т.п. всех уровней (в том числе студенческих), всего,
  из них:	1	226	
   международных, всероссийских, региональных	2	73	
Экспонаты, представленные на выставках с участием студентов, всего,
  из них:	3	306	
   международных, всероссийских, региональных	4	15	
Научные публикации, всего,
  из них:	5	374	
  - изданные за рубежом	6	3	
  - без соавторов - работников вуза	7	360	
Студенческие работы, поданные на конкурсы на лучшую научно-исследовательскую работу, всего,
  из них:	8		
открытый конкурс, проводимый по приказу Минобрнауки России, на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам	9		
Медали, дипломы, грамоты, премии и т.п., полученные на конкурсах на лучшую научно-исследовательскую работу и на выставках, всего,
  из них:	10		
открытый конкурс, проводимый по приказу Минобрнауки России, на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам	11		
Заявки на объекты интеллектуальной собственности	12		
Охранные документы, полученные студентами на объекты интеллектуальной собственности	13		
Проданные лицензии на использование интеллектуальной собственности студентов	14		
Студенческие проекты, поданные на конкурсы грантов, всего,
  из них:	15	1	
  гранты, выигранные студентами	16		
Стипендии Президента Российской Федерации, получаемые студентами	17		
Стипендии Правительства Российской Федерации, получаемые студентами	18		

Таблица 22

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК
В 2014 ГОДУ

Показатель	Код строки	Количество	
1	2	3	
Монографии, всего,
 в том числе изданные:	1	32	
  - зарубежными издательствами	2	6	
  - российскими издательствами	3	26	
Научные статьи, всего,
 в том числе опубликованные в изданиях:	4	905	
  - зарубежных	5	142	
  - российских	6	763	
Сборники научных трудов, всего,
 в том числе:	7	18	
  - международных и всероссийских конференций, симпозиумов и т.п.	8	5	
  - другие сборники	9	13	
Учебники и учебные пособия, всего,
 в том числе:	10	74	
  - с грифом учебно-методического объединения (УМО) или научно-методического совета (НМС)	11	7	
  - с грифом Минобрнауки России	12		
  - с грифами других федеральных органов исполнительной власти	13		
  - с другими грифами	14	67	
Публикации в изданиях, включенных в Российский индекс научного цитирования (РИНЦ)	15	328	
Публикации в изданиях, индексируемых в базе данных Web of Science	16	27	
Публикации в изданиях, индексируемых в базе данных Scopus	17	30	
Открытия	18		
Заявки на объекты промышленной собственности	19		
Патенты России	20		
Зарубежные патенты	21		
Поддерживаемые патенты	22	1	
Свидетельства о государственной регистрации программ для ЭВМ, баз данных, топологии интегральных микросхем, выданные Роспатентом	23	1	
Объекты интеллектуальной собственности, поставленные на бухгалтерский учет	24		
Лицензионные договоры на право использования объектов интеллектуальной собственности, заключенные с другими организациями, всего,
 в том числе:	25		
  - российскими	26		
  - иностранными	27		
Экспонаты, представленные на выставках, всего,
 из них:	28	306	
  - международных	29	15	
Конференции, в которых участвовали работники вуза (организации), всего,
 из них:	30	269	
  - международных	31	147	
Выставки, в которых участвовали работники вуза (организации), всего,
 из них:	32	26	
  - международных	33	3	
Премии, награды, дипломы, всего,
 из них:	34	53	
  премии Президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых	35		
Стипендии Президента РФ молодым ученым и аспирантам, осуществляющим перспективные научные 
исследования и разработки по приоритетным направлениям модернизации российской экономики	36		
Работники вуза (организации) (без совместителей):
  - академики РАН, Российской академии сельскохозяйственных наук, Российской академии 
    медицинских наук, Российской академии образования, Российской академии архитектуры и 
    строительных наук, Российской академии художеств	37	2	
  - член-корреспонденты РАН, Российской академии сельскохозяйственных наук, Российской 
    академии медицинских наук, Российской академии образования, Российской академии 
    архитектуры и строительных наук, Российской академии художеств	38	1	
Диссертации на соискание ученой степени доктора наук, защищенные работниками вуза (организации)	39	0	
Диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, защищенные работниками вуза (организации)	40	4	
	______________		
	(подпись)		

Дополнительные  показатели, используемые в различных мониторингах,  не вошедшие в таблицы отчета
Количество цитирований статей в рецензируемых научных журналах мира, индексируемых в базе данных Web of Science,  в расчете на число НПР	0,9	
Количество цитирований статей в рецензируемых научных журналах мира, индексируемых в базе данных Scopus,  в расчете на число НПР	0,8	
Количество цитирований статей в рецензируемых научных журналах, включенных в РИНЦ, в расчете на число НПР	68,2	
Число (доля) аспирантов успешно завершивших обучение,  % к общему числу окончивших аспирантуру	21,4%	

Сведения о структурном подразделении

Показатель	Код строки	Количество	
1	2	3	
Филиал	01		
Институт	02		
Факультет	03		
Кафедра	04	14	
Отдел докторантуры и аспирантуры	05		
Учебно-научные подразделения, всего,
     из них:	06		
учебно-научная (научно-учебная) лаборатория	07	2	
научно-образовательный центр	08	8	
базовая кафедра вуза в научной организации	09		
Базовая (проблемная, отраслевая) лаборатория в вузе	10		
Научно-исследовательская часть, научно-исследовательский сектор и др.	11		
Научно-исследовательский институт	12		
Проектно-конструкторское бюро, опытно-конструкторское бюро	13		
Инженерный центр	14		
Научный центр	15		
Научно-методический центр	16		
Подразделение научно-технической информации	17		
Патентно-лицензионное подразделение	18		
Инновационно-технологический центр	19		
Центр трансфера технологий	20		
Технопарк	21		
Бизнес-инкубатор	22		
Центр коллективного пользования научным оборудованием 
и экспериментальными установками	23	1	
Опытная база (опытно-экспериментальное производство)	24		

Заместитель директора Академии психологии и педагогики
по науке и инновациям     ________________________